幼兒園微課培訓

① 幼兒園家長微課如何開展更有效

二元家長為課如何開展更加有效？我認為首先要宣傳的到位，然後讓這些家長都來參加，這樣的話能夠更加有效一點。

② 幼兒園微課視頻製作方法有哪些

好的微課製作從以下三方面進行分析：

一，微課的定義：「微課」是指教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）

或技能等單一教學任務進行教學的一種教學方式，具有目標明確、針對性強和教學時間短的特

點。

二，好的微課的標准：1.簡單精煉；2.體現教學主旨；3.趣味性強（吸引學生）4.技術與知識的

完美結合。

三，微課技術支持：以德勝智課為例：

1. 提供多種形式的微課形式解決方案，滿足不同需求。

2.先進的儀器設備，支持高清視頻課件並能與老師互動;

3.完整的後期製作團隊,支持視頻的剪輯包裝設計。

③ 幼兒園在藝術領域中哪些學習內容更適合用微課進行呢

幼兒園在藝術領域中學習單詞詞語的時候更適合用威客進行。

④ 幼兒園 什麼樣的內容適合做微課

根據「微處入手，快樂生活」的5分鍾生活微課的理念，發掘幼兒生活中的自護、自理、勞作、交往等生活內容，梳理5～10分鍾微課教學
內容，根據不同的對象形成多種模式的微課內容。

針對成人的微課，包括傳授說課類、精華展示類、個案追蹤類等，主要用於分享教學設計，指導家長配合家園共育，幫助指導者提高對幼
兒生活能力培養的技能與能力。

針對幼兒設計的微課，主要有認知演示類、生活重現類、點睛學習類、游戲模擬類等種類，能夠集中生活中的
某個薄弱環節進行針對性學習與感受。

(4)幼兒園微課培訓擴展閱讀：

幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感
和樂觀生活態度的重要階段。健康的身體、愉快的情緒、協調的動作、良好的生活習慣、基本生活能力是其他領域學習與發展的基礎。

幼兒階
段是處於直覺行動思維的發展階段，根據幼兒的學習注意力時間研究，真正有效的為5～8分鍾。但是幼兒園現有的教學活動中時間長，大班課
堂教學需要30～35分鍾左右。許多幼兒生活中的問題解決並不需要花很長時間，5分鍾左右即可。

微課採用信息技術，越來越多運用到教學實踐中，更好地滿足幼兒個性化學習，猶如高手指點新手，點到為止，幼兒園階段的孩子對微課
中呈現的畫面、聲音更感興趣。

在此背景下，生活微課的設計與形成適用於幼兒園孩子，它以生活教育為主，聚焦幼兒生活中的某一個點，利
用較短的時間進行理解與學習，更具有微的特點，短時高效，彌補現有教學方式與時間上的缺陷，有助於幼兒快速、集中地解決生活中的問題
和碰到的困惑。

⑤ 在幼兒園藝術領域中哪些學習內容更適合用微課進行呢

在幼兒園里，讓孩子們學習兒歌的時候用視頻微小課可以。

⑥ 幼兒園微課視頻一等獎

沒有相關問題的視頻 你可以去中國幼兒教育網看看

⑦ 幼兒園微課程愛大自然的教案

活動目標 認知目標：認識到大自然存在的生物之間的聯系，並了解其特徵。 情意目標：激發孩子對大自然的熱愛，對生活情趣的理解，擁有積極向上的人生觀，並加強環保意識。 技能目標：運用眼、耳、口、鼻多種感官對事物進行初步認知和表達，增加感官的敏感性和靈活性。鍛煉其模仿和表達的技能。 教學重點、難點 開發孩子的思維，讓孩子們學會各個感官的運用和交結是有一定難度的。 活動准備 活動熱身：在活動開始的前一天，布置思考作業：回家細心觀察身邊的動物或是通過看電視觀察一些動物，第二天開展活動的時候把看到的、聽到的、想到的，用寫、畫、表演（動作或聲音的模仿）三種方式中的其中兩種表達出自己對某種動物的印象、感情等等。 活動准備：大班小朋友坐好了，分成幾個小組，以競爭的形式打分，每個人可以不計次數的上台，次數越多，表達得越好，表達方式越多得分就越高。最後評出冠軍組、亞軍組，並得到老師的獎勵（什麼獎勵暫時保密），悄悄准備好與全班人數相符的獎狀。 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節） 開始環節：師生一同大聲喊出「我愛大自然」的活動標題，並分小組進行一個小組一個字的合唱式吶喊。「我-愛-大-自-然」，繼而音樂「春天在哪裡」響起，大家隨意的手舞足蹈的樂一樂，師生其樂融融、歡聚一堂。 基本環節： 1.宣布《我愛大自然》活動開始，每個組第一排的第一個同學當小組長。然後讓同學們開始舉手上台，用自己准備好的方式將自己觀察好的動物表達出來。 2.強調紀律和要點：舉手的小朋友按先後秩序上台，插隊者取消參與活動的資格。上台的小朋友表演或者展示畫面的時候，台下要保持絕對的安靜，發出噪音者同樣取消資格。每當一位小朋友表演完畢，台下「觀眾」可以發表評價、意見以及意見分歧。不管小朋友的表演受不受歡迎，必須在他下台時給予熱烈的掌聲。每個小組的小組長要負責鼓勵組員上台，為小組加分，爭得榮譽。 結束環節：剛才的活動大家都很積極，興致很高。按照分數評選出冠軍組和亞軍組，增加孩子們的集體榮譽感。然後開始評選並且頒獎。音樂「種太陽」輕聲響起。給每個上台的同學都發放獎狀，有「最佳表演獎」若干張，「最佳模仿獎」若干張，「最佳表現力獎」，「最具風格獎」……沒有上台的同學發放「好觀眾獎」、「最佳紀律獎」，總而言之，家家有花落，人人有獎狀，時時有掌聲，處處有笑聲。 延伸環節：給孩子們講述一些有關大自然的生物常識，如：生物鏈、生物的發展歷史，等等。並告訴孩子們森林與大自然動植物存在的重要性，號召孩子們熱愛自然、保護環境。