A. 幼兒園如何做好師徒幫帶
為進一步發揚「勤業、敬業、樂業」的園風，認真落實「全面發展，追求卓越」的辦學思想，加強教師隊伍建設，促進青年教師成長，繼承和發揚我園教師「新老幫帶」的優良傳統，讓青年教師盡快站穩講台，保證教學質量。橫塘中心幼兒園以師徒結對方式開展對參加工作3年以下的青年教師的培養計劃，本周開始進行師傅上示範教研課活...動。 橫塘中心幼兒園師徒結對幫帶採取自願和指定相結合的辦法，內容包括班主任工作和學科教學工作兩方面，具體是： ①指導青年教師研究每學期教學計劃，及時幫助青年教師分析教材，確定教學重點、難點，制定教學目標，選擇教學方法，對青年教師的教案、上課把好關。 ②每周至少聽青年教師的課一節以上，課後及時評價，針對問題共同研究，提出改進教法的措施並做好記錄。 ③每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，並指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學論文。 ④所帶青年教師要在三年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教育科研關，能勝任各年級的教學工作，努力成為合格教師。 ⑤每學期指導青年教師面向全園上一節匯報課，師傅上一節示範課，幼兒園組織有關教師進行聽課、評課。 幼兒園還將根據實際情況對指導教師和青年教師按優秀、良好、合格、不合格四個等級進行評價，並作為今後評優及職稱晉升的參考。
B. 幼兒園弟子《勿踐閾,勿跛倚,勿箕踞,勿搖髀》教案
活動目標：
1． 在看看、說說、玩玩的過程中感知花兒的美感。
2． 嘗試用毛筆添畫線條，體驗玩色玩墨的快樂。
活動准備：
1．輕音樂、ppt、墨汁、顏料盤、拓印工具、濕抹布、棉簽等。
C. 幼兒園教師看師傅教學活動的體會怎麼寫
幼兒園老師對「師徒幫帶」活動的小結提要：這次活動充分發揮教學經驗豐富、學術水平高的老教師「傳幫帶」作用。我有幸與在教育教學方面優秀，能力又很強的陳園長結為師徒
文章來源 房地產E網
幼兒園老師對「師徒幫帶」活動的小結
20**年9月我終於成為了一名光榮的人民教師，開始了我的教學生涯。並且是教育那些個含苞待放的小花朵們。我帶著滿腔的熱情來到我們**小
學，對於初來乍道的我，雖然在幼兒園實習了一段時間，在早教中心和中學教過課，但是在幼兒園的環境布置和一些細節的處理上，我還相差很遠。如何把握教材的
重點及難點？如何組織課堂教學和幼兒的一日活動？課後如何跟家長溝通？正在我忐忑不安時，北戴河區教育局進行的師徒結對，一幫一的活動就如同久旱後的一場
及時春雨解救了我。
這次活動充分發揮教學經驗豐富、學術水平高的老教師「傳幫帶」作用。我有幸與在教育教學方面優秀，能力又很強的陳園長結為師徒，師傅陳園長是一
位在幼教領域中特別優秀的教師，無論是教育教學、教科研還是為人處事方面都非常強，所以很快就成為了我們的園長。她是我學習的榜樣，我為能有這么優秀的師
傅而感到榮幸、為能有這么一群團結的「戰友們」而感到幸運、為能參與到師徒幫帶活動中而感到慶幸。
一個學期的師徒幫帶活動，真是讓我受益匪淺。 通過在歷練和學習中不斷積累經驗，我學習到了很多，現將收獲總結如下：
一．角色轉變，盡快適應
我的師傅及時的在思想認識上予我以引導，使我盡早地完成了從早教老師到幼兒老師的角色轉變與過渡，盡快以較好的狀態投入到幼兒園的教學活動中去。雖然我對幼兒園的環境布置也不是很熟悉，但師傅總是耐心的給我講解，讓我對區域活動，布置區域角等都有了一定的了解。
二．認真對待每節課，細心照顧每個孩子
本學期在師傅的幫助和帶領下，我開展了《拔蘿卜》、《小兔找太陽》等多節匯報課，其中《小兔找太陽》還作為教研組活動來一起進行討論。這些，對於我的教學起到了很重要的幫助作用。
清楚的記得師傅告訴我，不管課程難易，我們都要認真對待。即便是小班孩子十分鍾的課程，我們也要盡量的給孩子們來製作教具、盡可能的斟酌好每一句話，每一句都要說的恰到好處而又不會畫蛇添足。
照顧孩子也一樣要認真對待，我作為幼兒老師，就要有足夠的耐心愛心和細心，安排好他們的一日生活活動，不能有另眼看待的孩子，不能忽視孩子說的任何一句話，把他們當做自己孩子來照顧等等等等……
三．教育教學，前備後反思
在這一學期中，我經常會找師傅聽課，師傅也經常在百忙之中抽時間聽我上課，並親自為我示範，課然後不厭其煩得和我一起討論教材以及課堂上碰到的疑難問題，交流教學感受。對我課上的一些不足之處給予建議。當我遇到問題時，她總能不厭其煩地回答我。所以，對於教育教學，我也有很多的收獲：
1. 課前准備
我在上課之前會准備好所有需要用到的東西，幼兒園不同於初中，高中，在這里會用到很多的教學具，所以在上課之前一定要准備好，否則短短的十分鍾
或者幾十分鍾的課程就被浪費很多時間。師傅還說過，備課不單單要備課，還要備孩子，想到孩子們會出現的所有可能，即便及時應對。
2．課中應對
准備再完美的課，終究上出來跟備的課不會一模一樣，所以課中的靈機應變也很重要。師傅還教給我了很多在課上使用教具的好方法，比如將一樣句型的句卡重疊放置，用一張取一張，這樣不僅可以讓幼兒有個初步的「句型一樣」的概念，同時老師也不會為很多的句卡而手忙腳亂。
3.課後反思
每上完一節課，我都會進行反思，來讓自己回憶本節課的優缺點，好讓我更快的成長，取長補短，我把它們都記錄在教案紙上，每月總結一次，寫在自己的小本上，記錄下自己教學成長的足跡。
四．加強自學，不斷積累知識
陳園長的工作態度和作風也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習，我也會抽出時間去聽老教師的課。上班之餘，我還經常借閱一些教育家的名著來提升自己的水平，不斷積累知識。
我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這一學期以來，在陳園
長的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今後我要更加主動地、虛心地向她多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師，
為學校作出我應有的貢獻！
D. 幼兒園教師師徒結對的培養目標
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