幼兒園培訓配班

❶ 幼兒園配班老師的職責是

配好班主任工作，什麼也不想

❷ 剛進幼兒園做配班老師

很多幼兒園，都是配班老師同時干著保育員的工作
保育員職責
一、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。
二、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。
三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
四、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生。
五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。

幼兒園老師職責
一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展。
二、始終把養成教育貫穿於幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內容；制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
三、觀察、分析並記錄幼兒的發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，總結教育經驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執行幼兒一日作息制度。帶班時做到「人到、心到、手到」。
六、積極創設與教育相適應的良好環境，自製教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
七、認真參與園本課程建設，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經驗。
八、與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教並重，培養幼兒良好的生活衛生習慣，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。
九、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發，共同配合完成教育任務。

❸ 怎麼做好幼兒園配班老師怎麼處理好和老師之間的關系謝謝

理解溝通～2013年9月20日23時16分36秒

❹ 幼兒園配班老師的工作有哪些

大家好，我是陌上小桑樹，我來回答這個問題。

而且當小朋友與其他的朋友產生了沖突的時候，幼兒園老師也要及時的去化解，並且和小朋友溝通，正確的引導他一個做人的方向，所以對於幼兒園老師來說，他們的工作相對於其他階段的，例如說中學大學的老師來說要求更高。

這是因為一個孩子他就是一個小數，方方面面你都需要去照顧他去引導他，所以做好一個合格的幼兒教師，其實是挺難的。

❺ 幼兒園配班老師的職責是

保證小孩的安全和正確的做法。

❻ 幼兒園配班老師上什麼課

配班老師一般不上什麼課，做一些雜活，給孩子盛飯，打掃打掃衛生，還要看好孩子的安全。

❼ 幼兒園配班老師有資格出去培訓嗎

幼兒園的主班或者配班老師都有資格出去培訓，那如何進行選擇要看幼兒園的相關規定。

❽ 幼兒園配班老師的職責是

其次，復是配班教師的職責制：

一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結；嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發現問題。

二、在班主任的指導下，根據班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。（如：課前准備工作，教具的製作等。）

三、能獨立組織班級的下午活動。

四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。、

五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。

六、負責本班房室、設備、環境及包干區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

七、保管整理好班級財產和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況，並採取有效措施。

❾ 幼兒園主配班是做什麼的

一、晨間接待：主班帶孩子活動，配班熱情接待每位幼兒和家長。 二、喝水、小便、洗手：主班組織幼兒分組後由配班帶領幼兒喝水、小便、洗手，主班管理好在教室里幼兒的安全和紀律等。配班管理好盥洗室和飲水機旁喝水的幼兒的安全紀錄等。 三、早操；主班在前帶隊，配班在隊尾，主班領操、配班在需要時給幼兒脫衣、管好紀律等。 四、上課：主班組織活動，配班在教室里備課或學習等。如果上課需要，主班可請配班幫忙。 五、午餐：分飯時主班管紀律，並和配班一起分飯菜，兩人商量並固定分什麼，以便掌握幼兒的食量。當幼兒（小托班5人、中大班10人）吃好後主班組織管理好他們，配班繼續管理沒吃好的幼兒，最後搞好衛生，把剩飯等拿到外面。 六、午睡：配班帶幼兒去小便（分組），主班管理好教室里的幼兒。 1、 在自己教室里午睡的：小便後在座位上坐好，分樓上、樓下兩組，排好隊跟老師上床午睡。 2、 在午睡室午睡的：小便後坐好，主班組織幼兒分組排隊，主班在前配班在後。午睡時兩人分別管好幼兒紀律。（自己分好管哪些幼兒） 七、起床： 1、 在自己教室午睡的：管理好自己管的幼兒的穿衣、穿褲、穿鞋。 2、 在午睡室午睡的：管理好自己管的幼兒的穿衣疊被等。全部好後主班在前配班在後帶幼兒回教室。（這時，主班是下午班的老師） 八、小點： 1、 在自己教室午睡的：等幼兒小便後坐定，主班分小點，配班疊被子。幼兒吃小點時的管理方法同午餐管理。 2、 在午睡室午睡的：主班分小點，配班幫忙，幼兒吃小點時的管理方法同午餐管理。 九、下午上課或游戲：主班組織幼兒，配班沖好廁所後在教室里備課學習等。如果活動需要，主班可請配班幫忙。 十、放學： 1、 小托班：3：30——3：40回憶一天的學習內容。3：40——3；50兩人一起幫助幼兒把內衣塞在褲子裡面，主班發好幼兒的衣物等，配班在旁邊協助，然後主班管好幼兒，配班在門口做好和家長的交接工作。還剩5個幼兒時（大概4：00左右）主班管理幼兒，配班搞衛生。 2、 中大班：3：40——3；50回憶一天的學習內容。3：50——4：00鼓勵幼兒自己穿好衣服，塞好褲子，老師檢查。主班老師讓幼兒分組拿好自己的衣物等，配班在旁邊協助，然後主班管好幼兒，配班在門口做好和家長的交接工作。還剩10個幼兒時（大概4：10左右）主班管理幼兒，配班搞衛生。 3、4：20以後把幼兒交給值班老師。 十 一、戶外活動或戶外游戲兩人一起出去，主班組織幼兒游戲，配班協助管好紀律或者和幼兒一起游戲。 十 二、關於備課：自己上的課自己備課。 另外，在課堂上，主班教師在將幼兒帶到游戲場地或對幼兒講解游戲規則時，配班教師就應將游戲的准備工作做好，如材料的投放，或音樂的配合等，這樣，主班教師才能從容的帶領幼兒進行游戲，不會手忙腳亂，而一旦出現突發情況，如體育游戲中，有幼兒意外跌倒等，就由配班教師帶去醫務室進行相應的處理或打電話等，而主班教師面向的是全體幼兒，不能為了一些突發的情況而忽視了全體幼兒的需求，在班級一日活動中能做到主配班和諧做工作，對幼兒的各方面發展將起到很大的促進作用。 還有一種配合，就是將主、配班老師的優勢最大化的顯示出來，如有的班級，一位老師文筆較好，那就可以請她多做一些案頭工作，有的教師能歌善舞，專業技能技巧較好，那在幼兒的文藝演出等方面，就可以請她多出點力。總之，不管是對幼兒的發展，還是對我們自身，教師之間的協作配合，都應最大程度的減少「內耗」，每個成員都要肩負著自己的使命而又相互協作，我們每天工作八小時，如果能和睦融洽的相處，發揮群體的力量，不僅能事半功倍，而且更有利於我們心理健康，對班內孩子的發展也能起到最大的促進作用！