幼兒園教師培訓現狀初探

① 高中成語教學現狀初探

編寫教案是開展教學研究、提高教學研究能力的過程.教學過程從某種意義上講是通過合理的方式把以教材為主體的知識傳授給學生並達到培養能力、發展智力的目的.如何做到合理地傳授是編寫教案的關鍵

② 我的論文題目之前是《圓通快遞公司發展現狀及對策分析》，後來被老師改成了《圓通快遞公司經營策略初探...

寫快遞吧，快遞算是物流的一個分支，但是他與普通的大眾物流有很大的區別，特別是在快遞公司網路的布局和擴張，現在對於快遞公司討論的很多的有直營和加盟，服務態度、時效等

③ 輕型動力觸探和重型動力初探分別在什麼情況下使用

重型動力初探主要用於檢測地基承載力，該試驗設備主要由探頭、觸探桿及穿心錘組成。

基坑底普遍進行輕型動力觸探3種情況使用：

1、 對預制樁(包括打入式預制樁及靜力壓入式預制樁)和鋼樁，應進行樁頂標高、樁位偏差、打入(或靜壓)深度、停錘標准、樁端持力層等的檢測。

2、 對灌注樁，應進行樁頂標高、樁位偏差、樁身質量、樁端持力層等的檢測。

3、人工挖孔樁，應進行開挖尺寸、有無虛土、岩土條件、樁端持力層檢驗。單柱單樁的大直徑嵌岩樁，應視岩性檢驗樁底下3d或5m深度范圍內有無空洞、破碎帶、軟弱夾層等不良地質作用。必要時應進行樁端持力層岩基原位荷載試驗和樁側摩阻力試驗，試驗樁數不宜少於同條件下總樁的1%，且不得少於3根。

輕型動力觸探使用方法：

1、 先用輕便鑽至試驗土層標高，然後對所需試驗土層連續進行觸探；

2、 試驗時應使穿心錘自由落下，落距50cm，每打入土層30cm的錘擊數即為N10；

3、 一股適用於貫入深度小於4米的土層，不考慮影響因素的較正；

4、 圓錐動力觸探試驗的理論錘擊能量為E=MHg。

計算公式：

M——錘的質量【kg】

H——錘的自由落距【m】

G——重力加速度【m/S2】

E——動力觸探理論錘擊能量【J】

重型動力觸探儀使用方法：

1、將重型動力觸探儀放置到需觸探的地點後，將四個調節羅絲調起、調平；

2、將錘提起，放好擋錘桿後，將帶探頭的探桿上在下面的支架內，再將擋錘桿取下來，把錘再放下來；

3、指針所指數字後，將錘提起76厘米後，推動分離桿，這時錘將自動落下，為一擊，五擊為一陣擊；

4、 第一根打下去後，再將錘提起來，放好擋錘桿，把第二根探桿上好，重復上面的使用方法即可；

特別注意：在上第一根探桿時，一定要當探桿放在兩導軌的正中間，上探桿時把錘提起後一定要將擋錘桿放好才可以上卸探桿，以免發生危險，工作時手臂不能伸到工作支架內。

④ 幫我找一篇論文 題目是：汽車零部件行業的現狀及發展初探

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