教育案例撰寫培訓心得

『壹』 一般去報電商運營培訓班價格多少以及需要學多久

根據2020年1月份的市場價格，電商培訓班需要3000~6000元，時間在1~3個月。

電子商務可提供內網上交易和管理容等全過程的服務，因此它具有廣告宣傳、咨詢洽談、網上訂購、網上支付、電子帳戶、服務傳遞、意見征詢、交易管理等各項功能。

電子商務可憑借企業的Web伺服器和客戶的瀏覽，在Internet上發播各類商業信息。客戶可藉助網上的檢索工具迅速地找到所需商品信息，而商家可利用網上主頁和電子郵件在全球范圍內作廣告宣傳。

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缺陷

1、網路自身有局限性:在這一模式上，只有依靠網站的製作和網頁設計師對網頁把握更加好的模式，向消費者展示商品。

2、搜索功能不夠完善

3、交易的安全性得不到保障，電子商務的安全問題仍然是影響電子商務發展的主要因素。由於Internet的迅速流行，電子商務引起了廣泛的注意，被公認為是未來IT業最有潛力的新的增長點。

然而在開放的網路上處理交易，如何保證傳輸數據的安全成為電子商務能否普及的最重要的因素之一。有一部分人或企業因擔心安全問題而不願使用電子商務。

『貳』 如何案例的反思與議論 培訓心得

在本次培訓中，我們有幸聽到了教育前沿的專家與一線教師對教育方面的深刻思考。他們精闢的理論、獨到的見解，以及對生活、工作、事業和學生獨特感悟都讓我們久久難忘，特別是合肥學院江芳老師的《學習評價理論與實踐應用》專題；合肥市第五十中南區乙姍姍老師的《學校心理健康教育的實踐與探索》專題講座深深撥動了我的心弦，觸及到我思想的深處，啟發了我的教育思維。我不禁反問自己，什麼樣的評價才是有效學習評價？什麼樣的教師能適應現代教育的發展？教師應該秉持什麼樣的學習質量觀？如何利用心理學知識進行有效學習評價？怎樣正確合理的對學生進行學習評價……等等一直以來想過卻未能深入思考的教育問題。
聆聽了這些教育專家的講課後，我學到的遠不只是專業技術知識和教育教學的理論與方法，更多的是他們執著於教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鑽研、盡心盡責的那種熱愛生活、熱愛工作、熱愛教育的崇高精神。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我今後將站在更高的層次上反思以前的教育教學評價工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇。
二、新型的培訓平台讓教師成為受益者
以前，我也參加過不少培訓，很多培訓只流於培訓的表面，沒有實質性的效果，許多老師也抱著無所謂，糊糊了事的態度，培訓變成了一種走過場的形式。新時期的教師們在呼喚培訓新變革。而這次的《有效評價》培訓正是搭建了這樣一個新型的培訓平台，採取全新的培訓模式，請教育專家與一線專家型教師講課，在培訓中處處以典型教育教學案例為載體，引例舉證，理論聯系實際，深度解析有效學習評價在實際教育教學中的意義作用、實踐運用與問題解決。通過這種現場診斷、案例剖析的方式實施培訓，非常貼近教師的工作實際，教師們見著親、做著順、好理解、易轉化，所以老師們愛眾多創造參加，願意聽，主動學，最終形成了由「要我培訓」到「我要培訓」的巨大轉變空間。
三、教師要多學習，勤思考，不斷豐富迅速騰達和提高自己的修養 一直以來覺得自己只是一名普通的小學數學老師，對自己要求不是很高。可是在聽完專家老師的講座之後，讓我深有感觸。專家們所列舉的課堂實例就是發生在我身邊的活生生的案例，可是我們往往忽視了它們的存在，即使知道這是很好的教育教學案例，可就是不想去反思與總結，更不能向專家教師們那樣，將理論與實踐相結合，整理總結升華成自己獨特的教育教學的思想與方法。我缺少的正是深度思考和終身學習的意識。
短短一天的《有效學習評價》集中培訓使我受益良多，縣教育局師訓中心提供的這種培訓新型平台把教育專家與一線專家型教師請進課堂，引進他們最先進的理念和教學思想，創設評價活動中真實情景與案例，貼近普通教師的工作實際，促進教師專業化的發展，使我們真正了解到什麼是有效學習評價以及如何正確進行有效學習評價。

『叄』 幼兒教師如何提高自身理論水平

幼兒教師如何提高自身理論水平

作為一名幼兒園教師，培養教育幼兒是素質教育的基礎。如何提高自身理論水平

一、如何不斷提高自身素質。「嚴師出高徒」這是人們常說的。高素質的幼兒要靠高素質的教師來培養。這樣好說，可是做起來很難，作為一名幼兒教師，對幼兒接觸都是一星期從早到晚，很多時間都和幼兒在一起。如果自身在各科教育教學環節上有了豐富的學識理論，結合到每一個教育環節上，注意自身的教育教學修養，那麼幼兒就會通過教師這面「鏡子」不斷地去模仿，不斷地去學習。 1、具有良好的師德。成人的言行對幼兒的影響往往比課堂教育作用更大，幼兒園教師對幼兒來說是具有權威性的成人，他們的舉止對幼兒的影響是潛移默化的。因此，幼兒園教師身教重於言教。他們對人對事從「德」字出發，從良好的道德水準要求自己，處處為幼兒樹立行動的榜樣。無疑，思想素質提高了，教育行為質量自然也就提高了。

2、擁有博大的愛心。愛和贊美都可能對幼兒個性的培養起到畫龍點睛的作用。贊美，關愛應作為教師的習慣性思維，常規性動作。國外孩子的創造性，個性都是較強的，這與教師體制和教師的角色關系很大。在中國孩子眼裡，教師很嚴格，誰不聽話就叫老師來管，教師與他們是對立的。教師是要管學生的。而在一些發達國家和中等發達國家中，幼兒與教師之間是朋友關系，教師的責任是給學生創造足夠的空間，去創造、去思想、孩子得到的鼓勵是很多的。關愛你的學生吧！從平常事做起，讓他感受到你的鼓舞。當他和別人發生了爭執時，你能正確地引導他、關愛他，讓他去想、去做，他的成功簿上一定有你的功勞。

3、創新的教育。幼兒教育不同於普通中小學教育。打比方說，每個孩子都是各不相同的原材料，需要老師精心地塑造成型。它沒有固定的教學模式，沒有統一的教材，它需要根據幼兒特點，社會發展不斷更新教學內容和方法。因此，教師應培養自己創造的能力和品格，勇於突破現狀，在內容上創新，在形式上和手段上創新，做創新形教師。