寫作培訓學校

① 西安有專門培訓寫作，或者寫小說的學校嗎有的話，介紹下

去找編導學校就好了

② 華苑快速寫作培訓學校的作文的「椰子理論」

一位從海南來的朋友特意給袁剛老師帶了個禮物——一個很大的椰子。3歲大的外甥搶著要喝椰子汁，當舅舅的就讓他自己去弄。 誰知這小傢伙擺弄了半天後氣急敗壞地對袁剛說：「舅舅，這個椰子沒有汁！」
「你為什麼說它沒有汁呢？」袁剛奇怪地問。
「因為倒不出汁來呀。」
「你沒弄個口子，怎麼倒得出椰子汁呢？」在場的人都笑了起來。因為大家都看得出來，這個大個兒的椰子必定汁很多。
倒不出汁的椰子就被認為沒有「汁」，是實心球；寫不出東西的學生就被認為沒有「料」，是笨瓜；回答不出問題的同學就被判定「沒轍了」，「無葯可救了」，愛上哪兒上哪兒去……這太可笑了。
事實並不是這樣。其實，只要這些學生思維正常，只要我們的腦子沒有特別的生理上的毛病，就一定會像那正常而個大的椰子一樣，有的是「汁水」。因為，我們生 活在信息社會里。我們對萬事萬物都有好奇心和求學精神，我們有眼睛、嘴巴、手腳、大腦，我們在不斷地觀察、接觸、交流、思考，我們每天都在有意或無意地吸納來自方方面面的信息。
因此無論是城裡的同學，還是山溝里的學生，腦海里其實都裝滿了生活中的信息，原汁原味的素材。再加上在我們這個年齡段特有的成年人無可比擬的神奇想像力所賦予的東西（說不定是最絕妙的寫作材料），誰能說我們沒有「料」，誰能說我們「不行」「笨蛋」呢？！
這個由椰子引出的故事及其內涵與外延，包括說明的道理，被稱作「椰子理論」。椰子理論告訴我們，我們是信息的擁有者，我們的大腦中裝著取之不盡、用之不竭的生活素材，我們其實是世界上最富有的人；椰子理論告訴我們，其實每一個人都具備當作家的潛能，每一個人都可以擁有生花妙筆，都能成為大作家。
椰子理論還告訴我們：寫幾百字的作文其實並不難。作為一名高中生，十幾年的人生經歷、生活閱歷、生命積淀、知識積累，我們的所見所聞，我們親身經歷的人、事、景、物、情、理、趣，多得不可勝數！從小學到高中，常用漢字已學了6000多個；課內課外閱讀量超過2700萬字；作文練筆超過250篇。
是啊，識字量超過6000字，閱讀量超過2700萬字，練筆量超過250篇的一名高中生，要完成區區八九百字的考場作文，有 何難哉！華苑作文課題組經過18年研究表明，一個人只要識字量達到1700字以上，閱讀量達到50萬字以上，就可以寫出漂亮文章。這僅相當於小學二年級的水準！
君不見人家《詩經》（我國現實主義文學開山之作）的原創者們，大多為目不識丁的古代勞動人民，大字不識兩個，不同樣唱出了一曲曲絕世奇歌，「詩」傳千載？！
君不見人家《離騷》（我國浪漫主義文學鼻祖之作）作者屈原，因受時代環境條件限制，其閱讀量（據考證資料）也就是100來萬字。不是同樣寫出了一篇篇曠世佳作，「騷」滿天下？！
今天，我們各位同學，頭腦中擁有的信息量每個人都超過古代勞動人民何止千萬倍；誰都比屈原讀了更多的書，比屈原更有學問27倍以上啊！哪裡還怕寫不出那幾百字的考場作文呢？！

③ 小學作文怎麼能寫好岳陽有哪些作文培訓學校

別急，無論孩子是否喜歡閱讀，我們都有好辦法。只要您每天陪伴孩子15分鍾，從一句話開始，三個階段循序漸進，堅持一年，必成作文達人。當然，喜歡閱讀的孩子效果更明顯。

岳陽市伯樂作文培訓學校是由岳陽市教育局審批成立的一所專門從事作文教學研究與培訓的學校。學校以「誠信辦學、傾注愛心、勇於探索、創造實績」為指導思想，以「激活學生的作文興趣。培養學生的觀察能力、表達能力，迅速提高作文水平」為辦學宗旨。學校的辦學理念是寓教於樂、寓學於趣，讓學生快快樂樂學作文，輕輕鬆鬆寫作文。熱忱歡迎各位家長學生免費試聽！

作文培養的秘訣：無壓力，慢慢來

寫作是語言的「輸出」，「輸出」的前提是有必要的「輸入」作為儲備。「熟讀唐詩三百首，不會寫來也會偷」，一語道破「輸入」對於寫作的重要。

這並不是說只讀就夠了。實際上提高作文水平時，「輸入」、「輸出」都非常重要，也就是說，既要讀、背，也要寫。同時，作文是個慢功夫，方法再好，不能堅持也是枉然，所以，使孩子感覺無壓力願意做很重要。

無壓力慢慢來的三段式訓練法

• 第一階段，每天背一句。寫作能力培養的第一步就是背誦，但短時間過大的背誦要求容易使孩子產生畏難情緒，所以，堅持少量長期的背誦是作文進步的最好辦法。

具體的做法是：要求孩子每天背一個好句子，優美的、生動的、有哲理的、幽默的，都行。切記，句子的選擇以孩子不太費力氣背下來為准，壓力不大的「輸入」才能讓孩子不畏懼、不反感，這是長期堅持的前提。而且，壓力不大的小背誦對記憶力提高和閱讀習慣培養也有潛移默化的作用。

• 第二階段，每天背一句+寫一句。經過大約三個月的一句話背誦練習後，在要求孩子每天在背誦一個句子的基礎上，再寫一個句子，最好是一句話日記，寫寫今天看到了什麼、聽到了什麼、課間玩兒了什麼、課上發生了什麼等等。這樣做的好處是，既練習了寫作，又幫助孩子養成觀察生活、積累寫作素材的習慣。

• 第三階段，每天背一句+三分鍾快速寫作。一句話日記的寫作輕車熟路後，可以進入「每天背一句+三分鍾快速寫作」練習階段。如何孩子年紀小，可以從一分鍾快速寫作到兩分鍾快速寫作再到三分鍾快速寫作，總之，以無壓力為基本前提。

寫作主題的選擇通常有兩個辦法：一是，可以跟孩子商量一個詞，圍繞這個詞隨意發揮，二是，寫寫一天中的某個事情或見聞。選好主題後，限時寫作，到三分鍾時提醒孩子，如果孩子還希望寫下去，那也不必立刻打斷。

父母在指導孩子寫作時必知的三點

1. 一是，降低期望值，不要過多干涉內容，多發現孩子寫作中的閃光點加以鼓勵。這樣做的主要目的是激發和保持孩子的寫作興趣，有興趣才能堅持，堅持才能見效；

2. 二是，寫完以後，一定要指導孩子認真修改，修改時，採用引導式的方法，切忌直接告訴孩子怎麼寫。最好的方式是通過引導式提問孩子拓寬思路，比如：寫花，可以問什麼顏色的？幾個花瓣？花瓣是什麼形狀的？花蕊什麼樣啊？花瓣兒有幾層啊？是盛開還是含苞待放啊？如果寫人，就問，鼻子眼睛嘴耳朵什麼樣？頭發什麼顏色？個子高嗎？笑起來什麼樣子？說話的時候什麼樣子？有什麼習慣動作沒？寫雨，就問，雨大嗎急嗎？打在樹葉上有聲音么？有風么？等等

3. 三是，不急於求成，有耐心等待孩子的進步。這種寫作培養方式，顯然不是立竿見影，但一旦開始見效，進步速度和效果都是驚人的那種，而且效果長久。所以，父母的耐心和恆心非常重要。

Tips：

1.可能有的家長問，這種練習從什麼時候可以開始，其實，這種一天一句話的方法，從孩子會寫一、二百字開始不算早（不會的字用拼音代替），從小學高年級、初中、高中，甚至是我們成年人開始也不算晚，關鍵是堅持；

2.閱讀說到最後是寫作能力提高的基礎，也是人一輩子最重要的基本能力，隨著咱們「一句話」法的見效，別忘了，找准時機，引導孩子的閱讀興趣。via:知呼

伯樂作文培訓學校

地址：北輔街金鷹閣12層C

④ 文學寫作培訓-北京魯迅文學院

1.大仲馬給他錢的真正原因，是因為他在小說里借用了他的古堡的名稱，並非如他所說的那樣。
2.寬容，大方的人。

還有

在三味書屋讀書的那個年齡段，魯迅還跟隨母親到鄉下外婆家小住。魯迅的外婆家，是在紹興鄉下，叫安橋村。這個村莊離海不遠，極為偏僻。有條小河從村中流淌而過，把全村分為南北兩半。當時全村大約有三十戶人家，大半姓魯，靠種田和打魚為生的佔多數，有很少一部分人經營副業——做酒，並開一家很小的商店。魯迅是在春天掃墓後，隨母親前去的。就是在這里，魯迅見識了許多更新鮮的風景和玩法兒，看到聽到了「社戲」。很幸運，魯迅能有這樣新奇廣闊的天地。

因為魯迅從城裡來，算是遠客和貴客，所以村裡有很多小朋友得到父母允許，減少了日常勞作的份量，盡情地陪著迅哥兒玩耍。玩的方式很有趣，比如掘蚯蚓伏河邊釣蝦呀，或是一同去放牛呀，而最大的樂事卻是看社戲了。有一回，他們去鄰村趙庄看戲，魯迅日後是這樣回憶的：「一出門，便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。待到母親出來吩咐『要小心』的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，兩人一枝，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙庄前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸背似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。那火接近了，果然是漁火；..正是對船頭的一叢松林，..過了那林，船便彎進了叉港，於是趙庄就真在眼前了。最惹眼的是屹立在庄外臨河的空地上的一座戲台，模糊在遠外的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現了。..」

魯迅13歲的那一年因祖父下獄，他和弟弟被安插到離城有三十多里的皇甫庄大舅父的家中避難。

魯迅這次來到舅父家中，景況和從前完全不同了，自此免不了要受一些冷淡。但是，勞動者和他們的孩子們卻到處都是一樣，他們依然是那麼熱烈，那麼殷勤，前來接待從遠道來避難的小客人。鄉下的春天依然是美好的，罱泥船停滿了河面，河兩岸是青青的麥田，田埂上長著綠油油的羅漢豆。白天，大人們都到河裡和田間工作去了，魯迅就和孩子們一同玩耍，或是釣魚，或是剝著羅漢豆。在皇甫庄和小皋埠這一帶的農民主要的副業就是捕魚。深夜，魚兒都游出來了，吃食的吃食，游動的游動，捕魚的人也在這時出動。二更以後，蝦子也開始出來了。捉蝦的人就劃著小船，帶著海兜去撈蝦。天亮後，他們才吃一點冷飯團，到鎮上去賣魚蝦，賣完了魚蝦才回來睡覺。但凡有一點閑時間，他們也不歇下來，而是籌劃著演戲，在做戲時一顯他們出色的本領。

在當時紹興一帶農村裡，演戲的日子，簡直多到數不清。正月的初九、初十是「燈頭戲」；三月里，有「東岳大帝」生日，至遲不過二十八日就要演戲；五月十六日「王爺（土地）菩薩生日」，六月十七日「包爺爺生日」，都要演戲。七月十六日，「劉猛將軍」的生日，農民們說他是「劉備的兒子」，因為到田間捉蝦蜢跌死的，更要演戲。八月里，九月里，一直到年底，還要演出不少的戲。演戲和他們的生活好像是分不開的。其實，他們演戲的目的倒不盡是為了給菩薩看的，不過是藉此以表示自己的願望：人口和牲畜的平安，五穀豐收，安居樂業的和平生活；——雖然，現實的生活並不如他們所預期的那樣。農民們總在迎神賽會這個屬於自己的狂歡和示威的節日里顯示才能、智慧和力量。隊伍接連排成好幾里路長，人群像滾滾的浪潮，席捲過一個村莊又一個村莊。在隊伍的上空招展著紅的，綠的，黃的，以及各種顏色的旗幡。在這支浩浩盪盪的隊伍里，人人都像生龍活虎一般：有耍獅子的，有玩龍船的，有踩高蹺的，有的抬著抬閂閣，有的敲著鑼鼓，有的扛著荷花銃，轟，轟，對著天空放它幾響的。

最壯觀、最輝煌的要算是目連戲了。或許藉此來紀念那些在歷史上曾經被封建統治階級稱為「叛賊」的英靈，和近代的參加太平天國武裝革命斗爭中犧牲了的英雄們，以及其他的一些死於非命的橫死者吧，在皇甫庄，戲台就搭在村子裡一塊叫做「火燒場」的地方。這里據說就是太平天國農民起義失敗之後反動地主階級殘殺農民的屠場。這戲從頭一天的下午就做起，一直要做到第二天天亮。「 起殤」是在太陽落盡的時候舉行，台上吹起悲壯的喇叭，薄暮中，十幾匹馬，放在台下，一個演戲的人扮做鬼王，手執鋼叉，此外還需要十幾名鬼卒，普通的孩子們都可以應募。他們爬上台去，說明志願，臉上塗沫幾筆彩色，手拿鋼叉，待人聚齊，就一擁上馬，疾馳到野外那些無主的孤墳上，然後拔叉馳回，上了前台，一同大叫一聲，將鋼叉一擲，釘在台板上，責任這才完結，洗臉下台。舉行了這一種儀式，就意味著那些孤魂厲鬼，已經跟著鬼王和鬼卒，前來一同看戲了。「起殤」儀式進去之後，戲文就接著開場，徐徐進行。一到「跳吊」時候，人們立刻緊張起來。台上吹起凄涼的喇叭，台中央橫樑上放下一團布。看客們都屏住氣，台上忽然闖出一個不穿衣褲，只有一條犢鼻褌，臉上塗了幾筆粉墨的男人，這叫做「男吊」。他一登台，徑奔懸布，像蜘蛛死守著蛛絲，又好像在結網，在這上面鑽，掛。這之後，是「跳女吊」。台上又吹起凄涼的喇叭，不一會兒，門幕一掀，女吊——一個比別的一切鬼魂更美更強的鬼魂出場了。大紅衫子，黑色長背心，長發蓬鬆，頸掛兩條紙錠，低頭，垂手，彎彎曲曲的走了一個全台，內行人說，這是走了一個「心」字。然後，她將披著的頭發向後一抖，人們這才看清她的面孔：石灰一樣白的圓臉，漆黑的濃眉，烏黑的眼眶，猩紅的嘴唇。她兩肩微聳，四顧，傾聽，似驚，似喜，似怒，終於發出悲哀的聲音，慢慢地唱道，「奴本是楊家女，呵呀，苦呀，天哪！.. 「這之後的下文講她做童養媳時備受虐待，終於只有投環自盡了。唱完，就聽到遠處的哭聲，也是一個女人，在含冤悲泣，准備自殺。她驚喜萬分，要去「討替代」了，卻不斷突然跳出「男吊」來，主張應該他去討，由爭論而至動武，「女吊」當然敵不過他，幸而台上另有一個神——王靈官在這時出現了，一鞭打退「男吊」，放「女吊」獨自去活動。魯迅的記憶中最深刻的就是這一幕，其他的場面當然也不少。從幼年時一直到後來，他記憶尤深。魯迅認為：這個復仇性最強的「女吊」，這個最美麗的最堅強的靈魂，也就是被壓迫者的復仇意志的化身。

鄉村大自然的景色、與閏土等「野孩子」的生活，以及民間文藝和繪圖的書，引起了魯迅極大的興趣與愛好，這些興趣與愛好，看似平行，實則互相聯系，都影響著他的生活與性格，以後日漸發展，都服務於他那偉大的理想。日後從事文學，表現農村的貧困，深刻揭發社會的矛盾，以及研究漢畫、造像，提倡木刻，都與此相關。至於批評的眼力，也在童年開始萌芽。而從家族得來的那種公正、剛強，持之以恆的精神，在他後來與逆境戰斗時，又得到了發展。以上所敘述的魯迅童年生活這一段，在魯迅的一生中，也可以說是較為幸福的吧。這使他日後回憶起來，往往起一種美的感覺，一種嚮往的心情，並常從此獲得創作的靈感。

可是，從13歲起，魯迅更開始和社會有了接觸，要親自嘗受人世的辛酸了。

⑤ 我希望辦作文培訓學校，我是一名老師，加盟那個品牌

童心圓作文成立於2009年，專注作文十一年。
旗下包含《童心圓快樂情境作文》《版童心圓快樂情境作文同步系列》權《童心圓悅讀樂寫階梯閱讀》《童心圓快樂情境作文初中系列》《童心圓童趣速讀拼音》。
課程體系全，都有配套的教案和課件，性價比高

⑥ 南京最好的寫作在線培訓學校，哪家好，哪裡好

一個考生即使分數考的十分好，如果填報志願不慎也可能導致無學版可上，也有的考生權所考分數並不高，但是由於填報志願時把握得較好，還是被錄取了。由此可見，填報志願決非是任意胡填的，而是有很大的技巧性的。那麼，填報志願的過程中一般要注意什麼問題呢？具體有以下幾點

⑦ 開設寫作培訓班

如果只是利用假期辦培訓班,只能與有資質的學校合作,基本方式就是作為該學校的一個分教點,,利用該校的名義招生,繳納管理費和接受監督就可以.與合作學校談判,不外乎要商定雙方的權利/義務/合作期限/違約處理和仲裁等等,你最好找一個懂法律或有辦學經驗的人幫你把關.如果你要長期辦學,最好向教育部門申領辦學許可證,過程可能會繁瑣一些,按目前各地社會力量辦學非學歷教育機構設置標准，申請辦學許可證需具備：1、申請辦學的單位須具法人資格並經其上級主管部門同意；申請辦學的個人須由人事關系所在單位或戶籍所在地的公安機關（鄉鎮人民政府）同意，出具個人民事行為能力及政治權利的證明及本人身份證、失業證、或退休證。辦學申請書內容包括辦學目的、辦學的層次性質、教學主要內容、學習期限、場地設備、資金投放、師資力量、預計招生人數、收費標准等。2、擬定辦學章程。內容包括名稱、住所；宗旨和業務范圍；組織管理制度；法人代表或負責人的產生、罷免程序；資產管理和使用原則；章程的修改程序和終後資產的處理；需要由章程規定的其它事項。3、辦學場地和資金的要求：辦培訓學校的校園佔地面積5000平方米，校舍面積2000平米以上；辦培訓中心的校舍建築面積300平米以上，教學設備10萬元，開辦資金不低於5萬元。（辦學場地經消防安全部門審核出具合格證書）4、教育機構負責人必須由教師資格並從事教學工作5年以上或從事專業技術工作2年以上那個並且具有大學專科以上學歷和中級以上技術職稱的人擔任；培訓學校專任教師不少於10人，培訓中心專職教師不少於5人，具有中級專業技術職稱教師不低於20％。
以上可以看出，如果你要申請辦學許可證（屬民辦非企業單位，由當地教育主管部門和民政部門管理,與工商部門無關），最小辦學機構是「培訓中心」。 至於招生廣告,應包括學習地址/學期設置/學習時間/專業說明和學習目的/結業證明/師資介紹/收費標准等內容.其中收費標准設定按單價x(最少開班)人數-房租-教師授課費-招生費用-其它管理費用=結余(利潤)的公式反推,即可得到學生收費單價標准,記住,為減少風險,一定要設定最少開班人數,這個人數收取的學費應該等於或大於你的各項開支總額.如這個班(專業)招生人數如低於一定人數,寧可不開學.以上供參考,祝順利!

⑧ 我想知道，大連從事寫作培訓的學校都有哪些，做個市場調研，主要也是為了互通有無，對這個市場做個了解。

連山寫作，興工街，三八廣場
還有羅綾寫作，外國語學院
交大昂立培訓學校，車家村
愛信誠培訓學校，不詳，可能現在已退出市場
其他不知道了

⑨ 壽光作文培訓學校

新東方的作文班挺好的，我哥哥的孩子就報的新東方的小升初作文班。
他們的老師都比較活潑，教學方式也很靈活多樣，千萬不能讓孩子養成上網抄等情況，養成不好的寫作習慣就很遺憾了。小侄子說他現在寫作文不會覺得枯燥，老師們會從興趣入手，首先改變孩子們害怕寫作文、不愛寫作文的現狀。學生們在一起有氛圍，也會比較樂意寫，只要多寫就能提高，也只有多寫才能提高。

⑩ 小荷作文培訓學校怎麼樣，小荷作文培訓學校好不好

當然選小荷，抄18年了。現在有2個產品。
《小王子》，為世界文學名著，作者為法國作家聖埃克蘇佩里。本書講述了一個發生在非洲撒哈拉大沙漠中的童話故事：一名迫降的飛行員遇見了一個從外星來的小王子。小王子曾經訪問過六顆行星，分別居住著一位權欲迷、一個虛榮狂、一個酒鬼、一個貪婪的商人、一個自私的燈夫、一個不知海洋山脈為何物的地理學家等。作者在結尾揭示了「愛與友情，就在我們身邊」的宗旨和底蘊。至今，《小王子》已被翻譯成一百多種文字，被認為是二十世紀最偉大的童話之一。

小荷「小王子」為母語兒童寫作教材之後，小荷總部推出的「二號產品」，是為國內首版專業兒童閱讀教材。其教材、課品等皆具有「獨特性、獨立性、獨辦性」。小荷作文以此書名來命名閱讀訓練營和教材課程，有「世界，屬於讀者」、「閱讀為王」和「閱讀照亮童年」的深意。

1028作文狗新生代教材，是中國領袖作文品牌——「小荷作文」的一項產品（作文教材）。「小荷作文」有其形象大使——作文狗丁丁和coco，其想表達的意思是，把作文培訓做得像寵物一樣親切、可愛。