㈠ 幼兒園園長對班主任的班級管理，教書育人情況與實效的評價
這個你可以在網路文庫里邊下載，建議採用人力資源管理策略，績效管理
㈡ 假如幼兒園園長問一個人帶一個班你會有抱怨嗎
我想他應該是對你能力很肯定，覺得你是可以勝任才這樣問你的，我覺得你不用抱怨，但如果確實有困難說明問題就可以，相信他是能理解你的困難的，給予解決的。
㈢ 幼兒園教師應該如何向園長解釋本班幼兒經常生病,出勤率不高
首先作為幼兒園老師先了解清楚孩子的情況，是因為孩子本身體質弱還是安全不到位，然後再跟園長解釋。
㈣ 園長培訓班學員跟崗學習目標
一、努力提高管理水平。
由於自己的管理經驗薄弱，
所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學習朱園長先進的管理經驗和學習教育幼兒園的管理模式，並對照本園實際，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管
理。期望在朱園長的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提高自己的理論水平和理論素養。在向名園長、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風和
業務水平，以為幼兒園可持續發展，更好的服務孩子！比如：如何做好人事管理制度、教職工的激勵，領導方式與領導的有效性等。
二、做好校園的文化建設。
希望藉助教育幼兒園良好的校園文化建設經驗，以完善我園的文化建設，從而為師幼開展豐富多彩的寓教於文、寓教於樂的教育活動提供重要的陣地，使師幼教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。
三、帶領教師開展好教研活動，幫助教師專業化成長
教
師的教研活動開展的好與不好直接影響到教育教學的質量，如何更好的開展教研活動也是我園在思索的問題。過去說，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水！可是，
現在的教育要打破傳統的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育。而是通過老師的引導去啟發孩子去探索、去發現，去驅動孩子內在的自主的學習能力。因
此，教育教學前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學習，發現教育幼兒園的老師個個都是教學能手，教學方法多樣、有趣，孩子學習興
趣濃厚。所以，希望有機會多參加教育幼兒園的研討會，從而可以更好的帶領我園的老師開展豐富多樣的教研活動，幫助教師專業化成長，以提高我園的辦學質量！
四、大型活動的策劃及組織。
大
型活動的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野狸島、及「小手拉大手、獻愛心義賣活動」、冬季運動會等活動。雖然每次活動家長
都滿意，但我們還是想將活動做得更有內涵、更有影響力。因此，衷心的希望學習教育幼兒園大型活動是如何策劃到組織實施的。
㈤ 幼兒園園長如何指導班級教師開好家長會
如果到了園長指導班級教師開好家長會的層次，就是做好把關，我們要求每一次對家長的活動（包括家長會），各個班級要在幼兒園內部就要綵排三次以上，大家相互交流經驗，取長補短，因為每一個班級對外發出的聲音都是代表幼兒園的水平。
但是要提示園長的是，如何批發人才成長？如果你的幼兒園6、7個班級，靠園長一個一個指導還行，如果是幾十個班級，園長是忙不過來的，建議您借鑒一個系統，畢竟幼兒園要想做強做大，還是要依靠品牌的，很多幼兒園選擇加盟，建議你看看跨世紀，他們就是向全國推廣蒙特梭利教育幼兒園加盟的，家園共育系統非常完善，還有教育教學系統、招生系統、管理系統，能夠讓師資團隊快速成長的同時，幼兒園獲得更多的社會效益和經濟效益，建議您看一下。
㈥ 幼兒園園長聽了各班任工作怎樣小結
滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發展中的又一個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園 發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以後的工作做得更好，在這里我把這學期的工作情況 做一下回報： ...思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教並重的原則，以促進幼兒德智體美全面發展為目標，在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調動老師們的工作積極性，發揮其潛能。在工作中互相提攜共同進步。 一、環境創設方面 我們根據本園的實際情況，對室內外的裝飾、牆壁、調掛等都進行了改裝。讓孩子們在環創中找到自己感興趣的話題，並自主學習，從中感受心中樂園的快樂! 在環創中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。 二、教育方面 我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示範。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，並嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。 課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。 我們認真組織老師們學習了如何制定學期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學狀況，認真開展公開課的評課。每次活動後，大家都相互交流心德提出改進意見。 三、我園根據幼兒年齡情況，制定教學計劃 我們從課堂禮儀入手，學說一句完整的普通話，讓他們通過平時習慣的養成，並結合資料的積累，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領。 我們從學習幾句通順的普通話入手，再通過創設生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步掌握普通話，的本領。 另外就是大班，大班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學習普通話，並在中班的基礎上，利用文字語句來提 高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算，數學課方面，由於幼兒的年齡差異大，又在教學中常會出現一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導 讓孩子易懂。 舞蹈教學方面:我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練，並喜歡上舞蹈課。 四、保教方面： 我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整天素質。在孩子們入園前，每 天先做好教師內外的通風衛生工作，每晚孩子們離園後教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨 檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，並做好詳細記錄，同時做好葯品管理記錄，即時發現問題及時通知家長。 五、安全方面 我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防範一切不安全的因素發生。 我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時、入廁洗手時、室內追逐時、進餐前後、午睡、起床、戶外活動等幾個關 鍵時間段的防範，及時發現問題，及時整改。 六、家長方面 我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優點都及時反饋給 家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成 長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討去努力。 以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘， 才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以後的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新 輝煌。
㈦ 今天中午,幼兒園的園長找你談話,反映家長要求更換帶班老師,請問你會怎麼做
首先了解出現這樣問題的原因，從自身出發，尋找問題，態度誠懇，如果專是因為自己的問題導致家長屬要求換老師，要具體知道是什麼原因導致的，並且保證會努力改正自身問題，不斷提高自身教學帶班質量，認真檢討等等之類的都答上。如果問題不是出在自己身上，可以適當的和家長進行溝通，讓家長消除對你的偏見。
㈧ 幼兒園園長培訓班考察報告怎麼寫
我可以寫