幼兒園新員工培訓總結心得

❶ 新入職的幼兒園教師如何有效管理幼兒

因為各種原因，我是九月中旬才入職幼兒園進入班級，當時班上的孩子版已經開始適權應班裡原有的教師，對於不熟悉的老師不太服從管理，當然也和我本身性格比較溫和，裝不出很威嚴的樣子有關系。

由於開頭沒能迅速建立起幼兒的秩序感，現在我開展活動有困難，在我組織活動期間，幼兒容易有說話，玩耍等打斷活動的行為。午睡時間只要是我看午睡，總是有幼兒趁機不睡覺，因此不能保證充足的睡眠。和其他老師溝通過後，她們希望我能夠盡快採取措施，樹立威信，以便有效管理班級。

首先我們定義常規，常規不是服從老師，而是孩子能夠自律，服從集體規則，這是三年的任務，小、中、大班的孩子都不一樣，但是基本道理和步驟是一樣的。

第一步，讓孩子喜歡班級，小班是喜歡老師，中班是喜歡朋友，大班是喜歡集體；

第二步，減少孩子之間的干擾和影響，中國幼兒園班級人多，所以容易干擾，2-3個孩子是相互交流，10個孩子就一定是互相干擾；

第三步，建立孩子對於常規的正確和明確判斷標准。

❷ 一傑幼兒園廚師培訓心得

通過這半個學期的工作，在主任的指導下，在全校各部門領導、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任，將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結經驗，不斷提高自身素質，使本學期食堂的全面工作有了實質上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，為學校發展提供了更好的後勤服務保障。
從2006年9月我全面接手食堂工作時起就遇到了很大的挑戰，因為9月1 日羅馬校區高中部食堂新開，要從我光大食堂調派老員工十多名，由於種種原因當時人員很難招，光大食堂一直處在缺人的狀態下運作，本學期在人員不足的情況下，我對食堂員工加強了職業道德思想培訓和鼓勵，對食堂管理採取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己，對他們的工作不規范的地方及時指出，並提出眾多改進措施，指導他們如何使整體工作達到規范和標准，我利用一切機會幫助創造新的迅速騰達他們，直到本學期結束才把人員招齊。
在常規工作方面，全體人員方向明確 "服務、規范、高效、一流」這八字方針是學校領導對總務處工作的指導方針;我食堂組織全體員工認真學習學校的方針政策空間，將學校領導的先進理念如何轉化到實際工作之中，使我們的工作真正達到服務於學校的教育教學，服務於全校師生，服務於社會，起到良好的綜合效益;通過每周的例會，使員工的思想意識中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現服務，又要體現育人;既要主動工作，又要用心工作;通過這半學期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風貌和工作作風，使總的工作得到了有效進展。
從每周一開始，堅持開早會，對員工不達標的地方及時解決處理，總結昨天的全面工作，安排今天新的工作，對員工的日常工作進行考核和評價，使其工作在短時間內得到了明確;使員工在工作中不斷提高，不斷進步;每周五下午的例會，對食堂的整體工作進行總結和對下周工作進行安排，對員工的本周工作進行總結，幫助員工從工作思想上，專業知識上，技能上，服務態度上都能得到提升。
一、食堂在"規范」落實的工作中，採取了多方面的措施;
1、對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關;對不符合要求的原料堅決拒收。
2、對衛生嚴格制度化管理，分工清楚，責任明確;在工作人員減少的情況下，也能保質保量地完成日常衛生工作。
3、本學期我們每周為全校師生提供涼茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的湯都根據氣候季節為師生製作，使師生有更強壯的身體，能更好地投身教學
4、在對員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動去管理，用指

❸ 求拓展訓練心得體會，是關於新員工的

這次由鄭州心彩拓展培訓中心舉辦的新員工拓展訓練營，是我參加工作以來第一次有幸參加的拓展訓練活動。在訓練活動中，每一個項目都帶給我許多啟示與思考，同時也使我受益匪淺。

「貢獻的是個人，展現的是整個團隊」。這是我這次拓展訓練最深的感受和收獲。團隊擁有各種能力與人格的成員，怎樣將各具風格的成員加以整合，形成共識，步調一致，充分發揮其作用，形成強大的凝聚力，是一個團隊成功的關鍵所在。而團隊里的每個成員都必須將自己的利益、前途、命運與團隊緊密聯系在一起，並積極接受團隊各方面的拓展訓練，充分挖掘自身潛力，提升自我，貢獻自我，是一個團隊的希望所在。個人與團隊相互依存，共謀發展。而一旦員工不局限於一種工作，公司的效率、品質、生產力與員工滿意度將同時獲得提升。

在拓展項目拓展訓練中，隊員們無不表現出貢獻精神。他們發揮自身優勢，學習他人之長，共同完成目標任務，真實地體現了一個團隊的團結與協作，溝通與協調，真誠與信賴，激情與挑戰，勇氣與信心，素質與心態，見解與共識的完美△△。在此過程中，也鍛煉和提升了我們制定目的、策劃方案、組織指揮、△△執行的綜合能力。

通過這次拓展訓練，對照檢查自己的工作，我想應該從以下兩個方面加以改進。一是調整心態，煥發激情。作為一名部門負責人，他的心理素質的表現將直接對下屬工作情緒產生影響。如果做到既不急噪，又冷靜果斷，就會營造一種輕松的工作氛圍，使人心情舒暢。否則，將會使他人感到煩躁和壓抑，失去工作信心。不論是領導還是員工，他的激情將是他的工作動力。因此，在我們的工作中，特別是領導幹部應保持且不斷激發全員的激情，這樣，我們的工作才會是高效的、創新的。二是充分信賴他人。因為一個人的能力和精力都是有限的，不可能把所有的工作都自己扛，這樣不僅效率不高，而且質量不佳，更沒有充分利用人力資源。因此，要把工作合理分解，大膽讓他人去干。不要擔心會出問題，要相信他有能力比自己乾的更出色。這樣，就能造就一直人人都特別能戰斗的隊伍。我想，在今後的工作中，把握住了這兩方面的改進，整個工作將會有一個明顯的改觀。

通過拓展訓練，使我深刻的認識到：人只有銳意進取,與時俱進,並把自己的一切與團隊融入在一起,以貢獻自己,展現團隊精神風貌,凝聚團隊力量,才能使我們團隊在激烈的市場競爭中永遠立於不敗之地.

❹ 幼兒園工作總結怎麼寫

範文一
今天，隨著社會的發展，經濟的快速增長，我區的學前教育有了突飛猛進的發展。作為我區第一家私立幼兒園，轉制四年來，始終遵守國家法律法規，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務於家長，服務於社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。
為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現將我園一年來的情況匯報如下：
一、 不斷優化幼兒園的硬軟體。
對照《江蘇省社會力量辦學管理辦法》，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬體建設，堅持兩手抓：一手抓硬體建設，一手抓保教質量。硬體上向現代化方向發展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學設備，並在每班配置了一台電腦、電視機。在軟體上我園毫不放鬆對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。採用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了武進區教師資格證考試。為了培養全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。
二、建立較規范的基礎管理。
我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，繼續堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標准，採取自評和領導考評（平時檢查和抽查相結合的方法），並通過家長問卷徵求意見，進行綜合評分，發月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。
三、 逐步實現教育的均衡化、優質化。
幼兒的發展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，並結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃（教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等），並把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由「統一備」轉變為「重點備」，即備重點課例，由「備教師指導」轉變成「重點備幼兒活動」，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，並定期進行輔導和檢查備課筆記的可後修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯系卡等，了解教師是否樂於接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課後的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優課活動，推選出了一名教師參加武進區評優課活動，獲得了二等獎。
本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發與課題研究結合起來，以常規立員、以科研興園、以特色強園，並順利完成了《提高農村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結題工作。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了「一等獎」和「最佳表演獎」的稱號。
完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作「家庭教育「講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。
四、建立和完善了幼兒園財務制度。
我園本著「服務於家長、服務於社會」的宗旨，堅持按規定的收費項目收取費用，做到專款專用，定期由財政所會計來園做帳。
存在問題及今後設想：
1、本地區經濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今後需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設。
我園的教師隊伍比較年輕，經驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新《綱要》，根據新《綱要》的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規范幼兒園教育行為，改革現行學前教育課程，制訂科學的計劃，有效開展各項活動。
範文二：
本學期，我園以鄧小平理論和「xxxx」重要思想為指導，認真落實科學發展觀，全面貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和省市縣的具體部署精神為工作標准，明確了「健康活潑、自信文明、樂於探究、自主合作」的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。並在上級部門的關心，幫助，指導和支持下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內部管理，形成「敬業、團結、務實、創新」的園風。幼兒園不僅贏得了家長的贊譽還得到了領導與同行的好評。現將本學期工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。
1、加強學習，提高素質。為了加強師德，師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了我園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教師視野，提高教師修養。
2、通過多種形式的業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、美術、手工、游戲設計、區域角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化牆上讓大家觀看學習。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚「為人師表」應具備的品格。
3、共同學慣用理論指導自己的實踐；課後感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究能力大大的提高。
4、注重骨幹教師的示範作用，立足全園教師新課改的培養。鼓勵骨幹教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。教師的成長密切關繫到後代的成長和幼兒園的發展，因此對教師的新課改嚴格要求。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動、優化課堂教學。
（一）開展互學互評活動，通過園本課程，優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教學教育的水平。要求每位教師每學期聽課不少於15節，全園老師要虛心主動向有經驗的老師學習，提高教學能力。
（二）保教結合。保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。
（三）由於一些局限性，我們走出去聽課的次數不多，所以我們經常從網路上下載了一些優質的課堂視頻，專家的講解，讓教師們不斷豐富自己的業務水平和教學能力，並進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。
（四）積極組織教師保育員開展思想、作風、師德、理念方面的學習和交流。時刻提醒教師保育員要以「愛心、耐心、信心、關心、盡心」「五心」來切實提高辦園質量，強化保障服務。」
（五）實行資源共享。充分發揮每位教師的特長，讓教師教自己最擅長的科目，不但教自己的班，也要教其他的班級，跨班教學。
2、規范班級管理，重視班級建設。
（一）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育於各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。
（二）重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂中生活，學習中獲得發展（三）嚴格執行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。
（四）根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相應的主題牆飾，動態地反映出幼兒學習，成長的過程。
（五）重視種植區、建築區等區的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
（六）重視幼兒心理的教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長
隨著社會的發展，家長工作已經成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。
（一）、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園教育的方法，指導家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進行教育。
（二）、組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
（三）、我們每月還要電話家訪，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。
三、加強規范管理，做好後勤保障
1、做好衛生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防禦工作，加強衛生消毒工作，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供一個衛生舒適的學習環境。玩具要定期檢查安全和消毒。
2、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓通、家長會等平台宣傳科學育兒的知識，學前教育的重要性，把農村學前教育入園率提高到98%教育教學質的改變。
四、防微杜漸，強化安全管理工作
1、加強安全教育
（1）、開展消防知識教育、安全常識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
（2）、強化教職工的安全意識，切實把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要考慮安全及安全教育安全保護在先
（3）、嚴格接送卡制度「見卡放人」，切實做好幼兒來園離園的接送工作，使每個幼兒高高興興來園，平平安安離園。
2、強化安全管理
2015年幼兒園工作總結5篇2015年幼兒園工作總結5篇
（1）、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
（2）、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建築設備的管理，對戶外大型教玩具要認真保養，避免事故發生。
（3）、實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢，及時整改。
（4）、嚴格落實門衛職責，加強門衛管理，強化門衛的安全意識，做好對來訪人員的詢問和登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和陌生人進園現象的發生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產安全。
雖然本學前我園工作取得了一定的成績，但這並不是我們最終的目標。今後幼兒園還要面臨更多的新挑戰，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期里更加努力工作，在縣、鎮領導的領導下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園的全面發展和提升而努力工作。

❺ 如何做好幼兒開學安全工作培訓心得

第 一，在開學之初，幼兒園就對全體教職工舉辦了一次以安全教育為主題的講座，用鮮活、生動的具體案例啟發、教育大家，促使教職員工對安全預案和安全工作常規做到融會貫通、活學活用，增強教職員工應對突發事件的能力。 第 二，本著「什麼問題突出就整治什麼」的原則，要求幼兒園教師對照幼兒園安全工作細則，...仔細檢查各人負責的包干區域，查找安全隱患。同時，要求每班上交一份安全檢查報告，列出具體問題，由園部及時整理、維修、上報，保證開學工作安全有序地開展。 第 三，幼兒園教師根據新生家長對學園安全工作缺乏了解的特點，指導新生家長做好幼兒安全接送，重視幼兒的安全教育等。在幼兒入園後開展「常規教育周」活動，保教人員一起到班級，強化對幼兒良好生活常規的培養。 安全第一課，為教師及時綳緊了安全弦，為幼兒安全撐起了一把牢固的 「安全傘」。

❻ 幼兒園老員工如何帶好新員工

以幼兒園行業為例：

幼兒園屬於服務行業，人員流動性大，特別是保育員。那麼新員工加入我們的團隊後，應如何培訓相應技能，使其盡快進入自己的崗位角色呢？僅僅依靠幼兒園的培訓是不夠的。因此，作為一名老員工，就要勇於承擔起帶好新員工的職責。那麼「老」員工如何才能將新員工迅速培養成一個合格的員工呢，關健要掌握三個字——傳、幫、帶。
一、傳
「師者，所以傳道授業解惑也。」老員工相對來說，業務技能和綜合素質都是相對較強的，有著多年的豐富實際工作經驗。當一個新員工加入幼兒園時，對幼兒園的概況、班集體的整體運作情況等，都不是太清楚，常常會一下子摸不著頭腦，想做事卻無從下手，有勁使不上，心中干著急，這時就會感到迷茫困惑，心裡會打退堂鼓。這時老員工就要起到「傳道授業解惑」的關鍵作用，及時傳授新員工本行業相關的知識、技能以及經驗之道，內容包括幼兒園的組織架構基本情況和規章制度、應知應會、崗位職責、工作常用體系文件及表格和填寫方法、禮儀禮貌等及突發事件、常見問題處理應對技巧等。在傳授過程中我們應注意以下幾點：
首先：在「傳道」的過程中我們要學會換位思考。多站在新員工的立場上想問題，要想到如果是自己在面對新環境、新事物的時候，最需要的是什麼樣的指導和幫助。咱們老員工在工作經驗、資歷上確實要比新員工「老」，但在工作中千萬不能擺「老資格」，更不能動不動就憑老資格去訓斥新員工，這樣只會加深彼此之間的距離。老員工的職責之一就是對新員工進行技能與經驗的傳授和引導，我們不僅要端正自己的心態，更要學會與新員工交流；不僅是做他們的老師，更要做他們的朋友。在工作中嚴格管理、誠心幫助他們；在生活中更要噓寒問暖，真正的關心他們，及時了解新員工的感受和困難，讓他們感到團隊的溫暖，增強他們愛幼兒園、愛集體的情感。
其次，在「授業」的過程中更要注重「解惑」。老員工應加強與新員工的有效溝通，針對自己所傳授的知識、難點、疑點，要學會提問，以便能及時了解新員工掌握程度，同時對新員工提出的疑問應給予及時、合理的解釋。通過這種互動交流，不僅可以充分調動新員工學習求知的願望，還能使其真正明白為什麼要這樣做，它的意義何在。老員工在傳授過程中要將理論與實踐緊密結合起來，將平時積累的知識、經驗以及專業技巧、業務技能等及時傾囊相授，及時告訴他們工作中注意點、著重點；另外還要及時把自己的想法、感受等信息傳遞給新員工，只有這樣才能使他們在工作中真正做到「不惑」。
最後，要注意不斷給自己「充電」，及時彌補自己的不足。平時要注意資料收集，通過總結本專業領域的先進管理與操作經驗，學習和吸收別人的成功經驗；通過資料收集、事件分析、經驗交流等多種形式，不斷提高自身的專業技能及綜合素質。只有在這種「傳道授業解惑」的過程中，給自己不斷施加壓力，最終促使自己也在不斷得到提高與成長。

二、幫
當新員工掌握了一定理論性的知識、技能後，就必須在工作過程中去經歷時間與實踐的考驗。老員工所要做的就是鼓勵新員工大膽去做，去實際操作，不要害怕出錯，老員工的責任就是對其進行監督和幫助，發現問題及時指出，幫助他們及時地予以糾正。但要注意的是：幫助不是代替！事實上，我們很多老員工，不敢放手讓新員工去做，害怕新員工工作出錯會影響班集體的聲譽，做事大包大攬，新員工站在旁邊倒成了旁觀者，由於得不到鍛煉，新員工就會進步很慢，會對自己的能力產生懷疑，進取心和工作積極性自然會受挫。作為老員工，當發現自己忙不過來的時候，就應該考慮自己是否已經超越了自己的工作范圍，不要怕新員工做不好而做了本來應該由新員工去做的事。放手讓新員工去做，培養他們的主人翁精神。
三、帶
即帶頭、帶領。老員工要時刻在員工中做好表率與楷模作用，新員工他們會把你作為學習的樣板，因此作為老員工平時要多注意自己的言行舉止，對自己的工作標准要求一定要高，要學會嚴以律已，寬以待人。老員工在工作中一定要做到以身作則，以豐富的理論知識及實踐經驗帶好新員工，以自己的個人魅力去影響新員工。如工作中如果會遇到些突發事件，這時就應該自己身先士卒，及時地前往解決，通過果斷的處理，將事態控制到最低，讓新員工覺得老員工有足夠的能力處理各類突發事件。身教勝於言教，今後如遇類似情況新員工會效仿你的處理方式，將事情圓滿解決。

❼ 培訓心得體會開頭怎麼寫

開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。

❽ 幼兒園新生班學期末自我評價

幼兒園老師自我評價
時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路
走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能
更健康、全面地成長。 自我評價怎麼寫" 教師自我評價怎麼寫 在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。並發揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。
工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、
耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鑽研新的教學方法，以《規程》與《剛要》為指導,嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業素質。
由於本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一
定難度。但是，通過班上老師共同努力，並及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的
肯定與支持。
小班幼兒年齡小，生活自理有待進步，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。並做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。
篇二：幼兒園教師的自我評價
自我評價
我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。現在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。
在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。後來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領下現在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好。「每當被別人問我你在哪裡工作啊？我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。
本人在思想上積極要求上進，性格開朗善於交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心；有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鑽研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼裡，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的「馬寶」午睡起來後，興高采烈的問我：「何老師，你喜不喜歡「鍾」啊？」我說：「我啊！我喜歡可愛的鍾」。馬寶說：「那我就那一塊大石頭，放在你身上。」我很疑惑不解的問：「為什麼啊？」這時候馬寶笑眯眯的說：「何老師，你不說你喜歡「重」的嗎？」這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永遠和他們在一起。 我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，願意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今後的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網路帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩
子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
海獅班
何佳樂
2012年2月18日
篇三：幼兒園教師自我評價
幼兒園教師自我評價 時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮鬥了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。 五年裡我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：
一、師德修養方面 ：
德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從「德」中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，准時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今後小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是「園丁」那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。
二、教育教學方面 ：
我2005年畢業於湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位後，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，並觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，並根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。 我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵， 成為我對以後上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，願意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，並不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三、自我完善與發展方面 ：
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
四、反思和總結：
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網路帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。 做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。 這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年.
篇四：幼兒園教研組工作自我評價
幼兒園教研組工作自我評價
有一個體會是這樣的：如果你有一個蘋果，他也有一個蘋果，兩個人互相交換一下，每人仍只有一個蘋果，但是，如果你有一個想法，他有一個想法，兩個人交換一下，就可能有兩個想法了，1+1>2這個哲理不等式表明了集體的力量大於個人的力量，而我們教研組正是依靠這種1+1>2的效應相互磨合，包容，創造，而得到共同發展。我們教研組以《綱要》和《指南》的精神為先導，結合本園的實際情況，開展了有計劃，有目的的教研活動，緊緊圍繞「二期課改」，以進一步深化教育改革，增強工作目標意識，整體意識和發展意識，創造出富有自己特色的新經驗為重點，在提升教師專業水平和幼兒全面發展方面做了以下工作：
一、教研科研，整合手段成果好。
隨著二期課改深入人心，我們教研活動也進行了一些改革，打破以往教研組長唱獨角戲的場面，把每次的教研活動進行了「專人負責制」——「今天我主持」將每位教師的參與與教研活動的積極性提到了最高，大家可根據近期的目標，每周輪流尋找材料，策劃主持多種形式的教研活動，使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發揮，於是談論的主題更貼近孩子，內涵更豐富，如：探索型主題與我們，如何在農村孩子中實施新教材，如何讓幼兒積極參與社會性活動，小班幼兒的早期閱讀促進能力培養等，以經驗小結，心得體會，主題觀摩等形式進行，這樣的活動，教師既是參與者又是投資者，同時又是獲益者，教師間的互動，使個人的經驗和思考成為了一種共享的資源。
二、 走自己的路
魯迅先生有句名言：走自己的路，讓別人去說吧。我們幼兒園的教師就有這樣一種精神，只要有利於孩子的發展，我們就會不斷地探索，反思，創新，如：幼兒的常規和興趣培養哪個重要，農村幼兒園如何與城鎮幼兒園接軌，如何開展符合我幼兒特色的區域活動，怎樣改變農村家長的育兒理念，通過我們全體教師不斷的坎坷探索，已初具成效，我園開設了一系列的興趣班，如：陽光英語，智能數學，閱讀識字等，讓孩子能感受到很多快樂，接觸到更多知
識，我們還通過開設家長講座，家長會，家園欄，讓家長了解更多的育兒知識和許多的先進理念，每月一次的親子活動更是把孩子，幼兒園，教師，家長緊緊聯系在一起，每個教師也在各種活動中尋找到了自身發展的方向和創造的價值。
三、 你的孩子，我的寶貝
孩子永遠是我們教研組探討，研究的對象，永遠是我們老師眼中的寶貝，鼓勵孩子大膽的表達和表現，讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶，我們教研組集思廣益，卯足了勁，為孩子搭建施展才華的舞台，中班的孩子進行了；大鞋和小鞋，讓他們體會到了作父母的辛苦與偉大，大班：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿，讓他們懂得了尊敬老人，全園的慶三八，慶六一活動更是讓孩子一次次成為活動的主角，我們農村的孩子不再象以前那樣看見生人就逃，說話就臉紅，我們的孩子也能像城鎮的孩子一樣落落大方，多才多藝，活潑可愛。
四、 科研是我們的重頭戲
當代教師的一個顯著特點就是要求從事這項工作的人們不斷的構建和更新自己的專業內涵，求的自己與時俱進的專業發展，而教師通過結合自己的工作計劃對教育教學實際問題進行研究，可以獲得較快的和較高層次的專業發展，我們積極嘗試課題的開展和研究，針對我園目前存在的實際問題，確立了「對農村幼兒探究式體驗的研究」這一縣級課題，課題需要有效的交流，分享與合作，在課題的延伸下，教師們都認了一個子課題，但是，我們在教科研方面起步較晚，教師們對於課題研究方面還不是很熟悉，加上資金方面的缺欠，我們的效果不是很好，成果不是很大，不過我想有志者事竟成，只要我們去學，去做，去探索，去完善，不久的將來，我們在這方面也能做的很好，我們准備請一些這方面的專家到我們幼兒園進行具體指導，教師能在空餘時間多收集一些這種資料，大家共同學習，共同探討，共同研究，一起進步。
俗話說的好：梅花香自苦寒來，只要我們不怕辛苦，辛勤耕耘，我們幼兒園的同仁們在絢爛多姿的人生舞台上創造出更多1+1>2的奇跡。
上海市崇明縣侯家鎮幼兒園 徐琴
篇五：幼兒園領導班子自我評價材料
學習黨的群眾路線教育實踐活動
對照檢查材料
紅星幼教中心園委會班子
按著科學發展觀學習教育活動對照檢查階段工作的要求，結合我園工作實際對領導班子的情況加以分析
一、自我評價
1、領導班子有一定的凝聚力。堅持依法治園，認真執行法律法規，健全組織機構，建立完善了各項規章制度，園長親自抓，層層落實到位。班子成員樹立以人為本的意識，本著"領導為教師服務"的宗旨，為教師辦實事，解決教師生活中的實際問題。本著民主集中制的原則，落實了園務公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創新。班子成員樹立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認同，有一定的威信，幼兒園工作上下順暢。
2、加強教師師德園風建設。幼兒園組織全體教職工認真學習有關現代教育教學理論，開展師德師風和廉潔從教的教育，促使教師自覺地為人師表，進一步形成良好的師風、教風和園風。幼兒園建設體現了特色的環境，突出了以人為本的文化氛圍。
3、教學工作取得較大成績。業務園長親自抓，保教主任積極配合，定時組織教研活動，指導教學，幼兒園各種教學活動開展井然有序。承擔了各種市、區教學研討活動的接待工作，教師的專業成長有了較大提高。
二、存在的主要問題
1、缺乏學習。領導班子平時雖說比較注重學習，組織的各項活動和學習都能積極參加，並且認真記錄、認真思考，但經常拘於日常事務工作，主動學習的自覺性不高。在學習上側重於與本職工作有關的內容，只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學習，結合自己的思想實際的少，思想政治素質還不完全適應形勢發展的要求。
2、理論功底不夠扎實，理論素質有待提高。日常抓工作多，抓理論學習少，往往是會上念一念，同志們聽一聽，缺乏鑽研和深度，學習時間不夠充足；學習內容不系統，不全面，不深入，缺乏深層思考，對政策把握不準，理解不深，運用不夠。
3、思想解放程度不夠。思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，創新精神差。在困難和矛盾面前，心存急燥，缺乏開放性、發散性思維。對不良行為有的不能理直氣壯地作斗爭。
4、政治敏銳性不強。往往是上級有安排，才有行動，對一些問題缺乏政治鑒別能力和敏銳性，見事反應遲鈍，行動緩慢。平時過問的少，排查也不到位，一旦出現問題才得以明白。
5、貫徹教職員工和廣大家長、幼兒路線不夠。工作中，聽匯報的多，下基層了解的少，和教職員工和廣大家長、幼兒談心交朋友、了解實際情況方面做的不夠，對職工教職員工和廣大家長、幼兒關心的一些難點、熱點問題看的不準、不透，處理不及時、不徹底。
6、請示匯報不細致，協調服務不全面。作為一個主管部門，自然要轉變觀念，變領導為協調，變管理為服務。雖然做了一定的工作，但有些協調不主動、不全面。
7、工作作風還沒有完全做到深入細致。工作方法簡單，工作缺
乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調查研究、指導工作不夠細致。同時對教師關心不夠。在工作中，安排工作多，壓任務、壓擔子多，與教師思想交流少，組織的溫暖沒有得到充分體現。
8、工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環節，務虛的多，抓實的少；實際工作中注重抓硬任務、硬指標的多，抓思想工作少，尤其是在整體工作的安排布置上，雖然都能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，工作有虎頭蛇尾的現象。
9、在工作上闖勁不夠，抓工作不夠扎實。實際工作中小心謹慎，有求穩怕亂、等待觀望的思想，缺少敢試敢幹敢為人先的氣魄。抓工作有時重安排，輕檢查，有時候只傳達精神，轉發文件，深入基層調查研究、抓落實不夠。
10、在落實責任，廉潔自律方面需進一步加強。始終堅持集體領導和個人分工負責相結合原則，但實際工作中班子成員的主觀能動作用和整體效能發揮不夠充分。
11、對辦公室工作人員學習、管理抓的不緊。往往認為工作總要靠大家干，即使個別人工作上有錯誤、缺點、過失，也不能大膽批評，存在護短現象。對一些安排了的事務，也存在只安排，少過問現象，實際上對同志們是一種不負責任的表現。
12、班子內部有時有了問題不能及時的相互補台，有互相推卸責任的現象。
13、黨員教育不夠，抓的不緊，組織生活不夠經常。
14、紅星幼教中心黨組織需要進一步健全，機構不全，人員配備不齊。
15、紅星幼教中心黨組織作用發揮不強，沒有積極協助紅星幼教中心行政工作。
16、黨風廉政建設責任制需要進一步落實，特別是園務公開制度需要全面實施，加強有效監督和制約，防止違規違紀事件的發生。
三、存在問題的主要原因
對照主題教育活動的要求，認真反思，深入剖析我們的黨性黨風、思想觀念、工作作風等方面之所以存在以上問題，其根本原因是：
1、領導班子成員年輕、他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經驗不足，管理方法、管理水平都有待於在工作中不斷摸索和加強。
2、對於班子的要求和管理不夠，對班子成員管的松，幹部管理制度不完善
3、自我提高觀念不夠強，政治理論學習有所放鬆。政治上的堅定必須有堅實的理論做基礎，堅持組織班子成員、全體教職員工學習，並要求大家注重自學，記好筆記，寫好心得體會。但是，還沒有真正認識到扎實的理論基礎是政治上堅定的基礎，有時認為處於基層，只抓好工作就行了，而放鬆了學習，缺乏廣度和深度，工作中缺乏系統科學的理論指導，難免出現這樣或那樣的問題。
4、思想上約束不嚴，對改造世界觀有所放鬆。開展主題教育活動，要求我們必須在政治上立場堅定，具有德才兼備的個人素質、正確的世界觀、人生觀和價值觀。這些年來，隨著社會主義市場經濟的
發展，經濟社會生活呈現多樣化，對每個人的理想、道德觀念都會產生不同程度的沖擊，在這些沖擊面前，也有放鬆世界觀改造的現象。有時對思想上、工作上存在問題不能嚴格要求，為人民服務意識有所淡薄，為職工解決困難和問題不夠，與我們黨要始終代表最廣大人民教職員工和廣大家長、幼兒的根本利益的要求相比還有差距。
5、堅持教職員工和廣大家長、幼兒路線思想上有所放鬆。這些年來，一直要求班子成員要堅持定期深入紅星幼教中心各班級調查研究，但在具體工作中，由於日常業務、瑣碎事務糾纏，而進班次數較少。在紅星幼教中心業務經營、管理指導上，沒有及時收集職工意見、建議，在工作遇到問題時往往找領導要主意，這實質上是把自己從事的工作沒有放在黨的事業和人民教職員工和廣大家長、幼兒利益的高度來認識，是宗旨觀念不牢固的表現，也是工作作風發生問題的重要原因。
6、實踐鍛煉的觀念在思想上有所放鬆。用主題教育活動的要求和新時期黨員幹部的標准來衡量班子成員：一是嚴格自律方面沒有跟上，除過上級領導以外，批評自己的人少了，自我批評也少了，班子中有的成員，有時把自己混同一般老百姓，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。二是在實踐中注重自我鍛煉不夠，缺乏適應新形勢、解決新問題的方法和經驗。三是黨的組織生活開展不夠，對黨內積極的思想斗爭認識不充分，沒有正確處理好堅持原則與維護團結的關系，怕批評影響團結、影響工作。
四、今後努力方向
進一步加強領導班子建設，通過學習提高整體素質，提高管理水平和管理藝術，建設一支能夠適應新形勢，不怕吃苦，敢於創新，政治水平高、業務素質強的領導集體。
1、加強理論學習，在建設學習型班子上下功夫。堅持學習的制度化、正常化，將學習貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務的各個方面；不斷拓寬視野，增強大局意識和創新意識，注重培養戰略思維能力。堅持統籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發展觀活動與做好當前各項工作的關系。發揚理論聯系實際的學風，克服教條主義和本本主義，針對影響全局科學發展的重大問題，認真學習與深入研究，用科學的理論來指導實際工作，從而達到學以致用的目的。進一步激發廣大黨員和幹部教職員工和廣大家長、幼兒的積極性、主動性、創造性，把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要動力，作為提升科學發展水平的重要抓手，努力做到兩不誤、兩促進。
2、堅持學用結合，在實踐中解放思想。班子成員要進一步更新觀念，開拓創新，求真務實，努力做到政治堅定，作風優良，工作過硬，牢固樹立全心全意為人民服務的意識。做到慎權、慎欲、慎言、慎行，樹立正確的人生觀、世界觀、權利觀、利益觀、地位觀。做到理論聯系實際，增強運用理論指導實踐的能力。領導班子成員要把精力集中到謀事創業上，帶頭把精力放到謀劃科學發展上來。要帶頭講奉獻，把謀大局、干實事、要把教職員工和廣大家長、幼兒的滿意作為第一追求，扎扎實實為教職員工和廣大家長、幼兒辦實事，讓教職員工和廣大家長、幼兒得實惠。以身作則要做到做好，身先士卒，身體力行，
抓好抓細抓出成效。
3、加強自身修養，強化思想作風建設。首先，班子成員要正確對待自己手中的權利，權利來自於人民，應該服務於人民，這是為官者的基本行為准則，也是我們每個人對自身最大的負責任，所以我們要把精力放在做好本職工作上，而不是放在爭權奪利上，要時刻牽掛著教職員工和廣大家長、幼兒的冷暖。其次，正確對待自己的能力，客觀地看待自己的成績，清醒地認識自己的不足，要經受得住榮辱的考驗，要體現一種平常心態，不要把自己看得妄自高大，也不要妄自菲薄。第三，要樹立"一榮俱榮，一損俱損"的整體意識和團隊精神，工作是大家乾的，也只有靠大家共同努力，才能幹好工作。同時要正確對待別人的長處，別人總有比自己強的地方，不要持己之長，鄙人之短，要胸懷寬廣，海納百川，取長補短，在學習實踐中不斷豐富自己。
4、健全制度，建立有利於科學發展的長效機制。進一步建立健全各種工作制度，用制度管人、以制度促事。要繼續完善各種工作制度和激勵機制，建立健全各項工作的考核責任制，嚴格兌現獎懲，實行"能者上、庸者下"的任用機制，同時嚴格加強督查考核，讓多幹事、干成事的人有位子、有檯子。促進全園工作的整體推進。
5、堅持突出工作重點，全力抓好工作落實。切實抓好系統內人、財、物的管理，全面加強精神文明建設，注重黨風廉政建設，實現全年安全無事故、零家長投訴的目標，確保年度目標任務的全面完成。
以上對照檢查，懇請各位領導和同志們評議，多提意見和建議，
幫助我們改正缺點和錯誤，真正通過主題教育活動，把我們鍛煉成一個團結奮進、求實創新，能帶領**系統廣大幹部職工干一流工作、創一流業績的高素質的領導集體。
紅星幼教中心園委會班子