㈠ 中山哪家培訓機構學習後，可以頒發國家承認的瑜伽教練上崗證想學了以後做職業瑜伽教練的
我是在亞太瑜伽學院學的，有拿到瑜伽教練資格證，在這里給初學者一些回建議建議：答
1、選擇大的培訓機構口碑好的學校去學習，這樣教學質量有保障，師資力量有保障，能學的比較好。
2、選擇小班制教學，人不要太多，一般20個人左右，相對來說最好，一個是學習氛圍比較好，另外人不多，老師又能照顧到每一個學生。
3、到北京上海這種大城市。因為，大城市理念，各方面比較先進。據了解，很多二三線城市的瑜伽老師都是從北京上海進修完回去的。
亞太瑜伽學院統一頒發的，瑜伽行業協會認證的教練證書，全國通用，畢業後到任何的瑜伽館、健身房都是可以認可的，因此我們的證書具有行業的權威性的。
㈡ 想報考人力資源管理師，在中山有哪些比較好的培訓機構呢收費多少
現在市面上的培訓機構很多，資質參差不齊。選擇培訓機構的時候一定不要選擇內那些民間小作坊，容隨時有跑路的可能性。一般選擇全國連鎖的，口碑比較好的培訓機構。可以在各大網站上比如網路，知乎什麼的多刷一刷目標機構的口碑
㈢ 職業資格證書分哪幾個級別，我想考個高級，高級可以加多少分中山學文培訓是不是有得考
中山卓越職業培訓學校也有得考的。可以來看一下。...
㈣ 中山坦洲哪裡有職業培訓學校
2018年3月30日鍾祥市南湖學校辦事處
校長:茹鋒
副校長:茹天新 李春梅 鄭萬江 茹亞偉
鍾祥市南湖學校
組長內:茹鋒
副組容長:茹玉蘭 茹亞偉
文科組長:茹天新
理科組長:胡芸霞
英語科組長:茹婉婉
文科組: 茹天新、范道祥、趙秀紅、吳玉珠、任小東、陳開蓉、張娜
理科組: 胡芸霞、茹玉蘭、李春梅、茹亞偉、茹小玉、茹婉婉、張鳳，段書運
英語科組: 茹婉婉 鍾道華 吳玉珠
㈤ 中山現有的職業培訓相關的教育機構有哪些各自的優缺是什麼
中山的培訓機構有很多，職業培訓的話有很多種，每個培訓機構的主打課程不一樣，主要看個人想學習哪個方面的，再去看培訓機構，如果不知道想學習哪方面的，可以把每個機構的課程都大致了解一下，選擇感興趣的課程進行學習。
㈥ 中山事業單位面試熱點：職業技能培訓亂象
【新聞熱點】
就業是最大的民生，加強職業技能培訓是穩就業、擴就業的重要舉措。但記者調查發現，一些地方的基層組織讓社區工作人員「扮演」失業人員，一年參加兩三個質量不高的技能培訓，寶貴的政府補貼被浪費，好政策在執行中變味走樣。
如此亂象令群眾愕然更憤慨。這之中，形式主義、官僚主義、注水政績難辭其咎。無論是在崗「被失業」，還是湊數「拉人頭」，都是為了「趕在要求的時間之前完成工作指標」。這種所謂的「工作」，絲毫不會幫助失業人員或需要職業技能提升者「長本事」，不可能激發他們的自我「造血」能力，無助於他們找工作、增收入，反而涉嫌弄虛作假。
沒失業拿失業證，培訓走過場，考試「放水」……不該發生的問題實實在在發生，暴露出審核環節失守，規章制度被束之高閣，有關人員有恃無恐、心照不宣。這些行徑難掩失職瀆職、違規違紀，甚至還有「法不責眾」的僥幸心理，違背了依法行政原則，辜負了培訓的良苦用心，基層部門的公信力難免受損。
去年12月，人社部、財政部專門發布通知，要求做好職業技能提升行動專賬資金使用管理工作，對以虛假培訓等套取、騙取資金的依法依紀嚴懲。
面對違規乃至造假，地方管理部門不可不察。有關培訓機構是否合規有資質、培訓人員是否符合相關條件、審核把關環節有無疏漏等，理當檢查復核。對於發現的問題，不能試圖掩蓋子，有關責任人必須接受應有懲處。同時，片面要求「多長時間培訓多少人次」，對培訓實效卻不考核，「重數字不重實際」亟待糾正。
讓好政策落到實處、產生實效，離不開科學的、有針對性的、系統的實施策略。就本例而言，失業與需要轉崗培訓人員應納入大數據管理，民政、勞動保障等部門當共享數據，掌握有關人員信息，便於統籌決策。同時，要結合用人單位需求和失業人員雙向意願，制定培訓課程與計劃，努力提高培訓質量，促進學以致用。更應推進訂單培訓、定向培訓、定崗培訓等，確保職業技能培訓供需有效對接。對培訓的後續效果還要持續關注評估，及時調整並解決問題，確保財政補貼花到刀刃上。對弄虛作假的個人和機構，更當列入誠信黑名單，以儆效尤。
作為積極的就業政策中的重要一環，職業技能培訓切忌搞花架子，更不容弄虛作假。真正把各項工作做深、做細、做實，穩就業、保就業才會水到渠成。
【模擬題目】
就業是最大的民生，加強職業技能培訓是穩就業、擴就業的重要舉措。但記者調查發現，一些地方的基層組織讓社區工作人員「扮演」失業人員，一年參加兩三個質量不高的技能培訓，寶貴的政府補貼被浪費，好政策在執行中變味走樣。對於這種職業技能培訓亂象，你怎麼看？
【參考答案】
就業是最大的民生，加強職業技能培訓是穩就業、擴就業的重要舉措。而現在個別地方卻出現了讓社區工作人員「扮演」失業人員的現象等，使得好政策再執行中變味走樣，對於這種職業技能培訓亂象，令人憤慨，我們要及時加以制止並及時調整，讓職業技能培訓真正的促進群眾穩就業，擴就業。
職業技能培訓亂象的出現，無論是在崗「被失業」，還是湊數「拉人頭」，都是為了「趕在要求的時間之前完成工作指標」，還是沒失業拿失業證，培訓走過場，考試「放水」……不該發生的問題實實在在發生，暴露出幾個問題，一是審核環節失守，規章制度被束之高閣，有關人員有恃無恐、心照不宣；二是這些行徑難掩失職瀆職、違規違紀，甚至還有「法不責眾」的僥幸心理；三是在這之中，形式主義、官僚主義、注水政績難辭其咎。
職業技能培訓亂象令群眾愕然，這種所謂的工作，一是絲毫不會幫助失業人員或需要職業技能提升者「長本事」，不可能激發他們的自我「造血」能力，無助於他們找工作、增收入，反而涉嫌弄虛作假；二是違背了依法行政原則，辜負了培訓的良苦用心；三是使基層部門的公信力嚴重受損，形象變差，干群關系惡化。
面對職業培訓的違規乃至造假，原因是多方面的，一是有關培訓機構不合規，沒有資質；二是培訓人員不符合相關條件；三是審核把關環節出現疏漏；四是片面要求「多長時間培訓多少人次」，對培訓實效卻不考核，「重數字不重實際」。
因此，為了讓好政策落到實處、產生實效，離不開科學的、有針對性的、系統的實施策略。一是失業與需要轉崗培訓人員應納入大數據管理，民政、勞動保障等部門當共享數據，掌握有關人員信息，便於統籌決策；二是要結合用人單位需求和失業人員雙向意願，制定培訓課程與計劃，努力提高培訓質量，促進學以致用；三是更應推進訂單培訓、定向培訓、定崗培訓等，確保職業技能培訓供需有效對接；四是對培訓的後續效果還要持續關注評估，及時調整並解決問題，確保財政補貼花到刀刃上；五是對弄虛作假的個人和機構，更當列入誠信黑名單，以儆效尤。
我相信，做到職業技能培訓切忌搞花架子，更不弄虛作假，我們真正把各項工作做深、做細、做實，穩就業、保就業才會水到渠成。
㈦ 中山市職業教育集團學文教育培訓中心怎麼樣
網上選學校，不如實地來比較！建議對兩所學校從以下幾個方面作考察對比，1辦學資專質，有無政府部門審批的屬辦學許可證。2教學設備，是否齊全，是否真正用來實訓。3校園管理，校園門衛安全管理是否嚴格，學生文明禮貌，校園環境衛生等。