格力員工教育和培訓

❶ 培訓費和職工教育經費有什麼區別

你問的是職工培訓費和職工教育經費有什麼區別吧？因為廣義上說培訓費和職工教育經內費沒關系容的，培訓費是指所有以提高被培訓者為目的而使用的<費用名稱>，職工教育經費是指未來可能用於對職工進行培訓所需的<儲備金>。也就是說一種是費用名稱，一種是費用。狹義上說，職工培訓費為培訓過程中產生費用，職工教育經費可以用於支付培訓費、教材費、包括教師接待費等等。
個人觀點，希望對你有所幫助。

❷ 職工教育經費和培訓費有什麼不同

• 培訓費是職工教育經費的一部分。

• 職工培訓費為培訓過程中產生費用，職工教育經費可以用於支付培訓費、教材費、包括教師接待費等等。
  

❸ 企業員工培訓教育的內容和形式

IBM注重員工的培訓，制定有非常完備的員工培訓制度和具體實施計劃。
培訓形式除傳統的教師培訓外，還廣泛採用和推廣網上培訓。
IBM建立 了自己的網上大學，在網上開設幾千門課程，並向員工提供資金帳號，供員工根據自己的時間情況隨時安排學習，解決了學習、培訓與工作沖突的問題。
課程形式 既有教材學習，也有真實或虛擬項目訓練，具有較強的實用性。
IBM還提倡員工邊工作邊學習，或者在業余時間參加各類課程學習，以提高工作效率和個人發展潛力。
每個員工可以提出自己需要去參加哪些內容 培訓，只要與工作有關、合理，公司一般都會同意。
IBM專門有一個學費報銷計劃，給參加培訓的員工報銷學費。
公司還歡迎員工主動和經理討論自己的學習計 劃，以保證學習計劃與個人的業務發展、公司的業務環境相結合。
（1） 以人為本。
IBM倡導並在員工之間營造一種家庭氣氛，不鼓勵員工之間的惡性競爭。
在IBM有許多俱樂部，開展各種員工娛樂活動，以便員工在輕松的氣氛 中，建立真誠的友誼，形成親密團隊。
IBM非常關心員工的個人生活，為員工提供較高的福利待遇，辦理醫療、失業、養老等保險，並推出員工住房自助計劃。
員工生病或需要照顧家庭，以及去脫產學習時，都可以休假，不用擔心會失去自己的工作。
在IBM看來，在寬松的大家庭氣氛中，每位員工才能潛心工作，才能 富於創新，為客戶奉獻一個又一個奇跡。
（2） 機會平等。
IBM為每一位員工提供平等的工作、培訓和晉升機會。
（3） 全面溝通。
IBM採用定期部門會議、與高層管理人員面談、員工意見調查、直言不諱信箱等多種 具體方法，實現員工與公司的全面溝通。
（4） 建議計劃。
IBM鼓勵員工提出、參與和接受建設性建議，並且所有被採納的建議都給予相應的承 認和鼓勵。
（5） 功績評估。
個人功績評估系統是IBM薪酬的基石，公司將透過個人工作計劃及評估來衡量每位員 工的實際表現。

❹ 培訓費和職工教育經費有什麼區別

職工教育經費不等於職工培訓費，但是職工教育經費主要用於職工培訓。職工教育培訓經費列支范圍包括：
1、上崗和轉崗培訓；
2、各類崗位適應性培訓；
3、崗位培訓、職業技術等級培訓、高技能人才培訓；
4、專業技術人員繼續教育；
5、特種作業人員培訓；
6、企業組織的職工外送培訓的經費支出；
7、職工參加的職業技能鑒定、職業資格認證等經費支出；
8、購置教學設備與設施；
9、職工崗位自學成才獎勵費用；
10、職工教育培訓管理費用；
11、有關職工教育的其他開支。

❺ 職工教育經費和培訓費有什麼不同

• 培訓費是職工教育經費的一部分。

• 職工培訓費為培訓過程中產生費用，回職工教育經費可以答用於支付培訓費、教材費、包括教師接待費等等。
  

❻ 珠海格力電器股份有限公司員工受教育程度

80%以上的員工是普工，初中高中畢業。

❼ 培訓和教育的區別是什麼

教育和培訓的本質區別導致兩者存在很大的不同，主要表現在以下幾個方面：

一、中心點的區別

教師、學員和管理者都是教育和培訓活動的主體，但教育和培訓的中心點是不一樣的。教育強調的是教師傳授知識，學生獲取知識，課程和教學內容是學校規定好的，教師教什麼，學生就學什麼，因此，教育的中心是教師。

在培訓活動中參訓者都是成年人，他們都有一定的教育背景和工作經驗，他們之所以參加培訓不只是為了獲取信息，更重要的是為了提高能力和提升發展空間。對他們來說培訓活動強調的是參訓者需要什麼，參訓者能夠通過培訓真正學到什麼，培訓師就應該傳授什麼，而不是培訓師願意教什麼就教什麼，因此，培訓的中心是學員。

二、學習內容的區別

教育提供的教學內容強調的是培養學生基礎理論知識的掌握與運用。培訓強調的則是與企業工作密切相關的知識和技能的掌握和運用。

三、過程的區別

教育的過程是一個以個人為導向的過程，個人在接受教育前對學什麼專業和畢業後做什麼會有很多選擇，在接受教育的過程中也可以充分發揮自己的特長，張揚自己的個性。

培訓的過程則是一個以企業工作和任務為導向的過程，你一旦進入特定的企業之後，企業會要求你在某個工作崗位上在一段時期內保持相對的穩定，並要求你與企業目標保持一致，與企業規范保持統一，認同企業文化和價值觀。你不可再率性而為，你的個性可能會相對受到制約，你的特長也可能會在一段時期內得不到發揮，你需要去適應新的環境並很快地融入到企業生活中。

拓展資料

培訓就是培養+訓練。就是通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。目前，國內培訓主要以技能培訓為主，側重於行為之前。 為了達到統一的科學技術規范、標准化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！

培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知（內部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。

❽ 員工有接受安全生產教育和培訓的義務嗎

某市一樓盤的建築施工單位新招收的20多名農民工，其中大部分人是初次進入建築工地作業，普遍安全意識差。施工單位擬對新招農民工進行安全生產教育和培訓，張某是新招農民工的一員，他認為自己有多年工作經歷，拒不參加單位組織的培訓。施工單位負責人對張某提出嚴肅批評，張某認為小題大做。問:張某有接受安全生產教育和培訓的義務嗎？

安全生產教育和培訓的內容包括:安全生產法律法規、本單位安全生產規章制度和安全操作規程;本單位安全生產形勢、廠區布局及特殊危險場所的位置、有毒有害因素及必須遵守的安全事項;勞動防護用品的性能及正確使用方法;通用安全技術知識;事故預防和應急處理知識等等。這是現代社會從業人員所應當具備的基本素質。從從業人員的角度看，如果其不接受教育和培訓，則很難取得好的效果。鑒於此，我國《安全生產法》第五十五條明確規定:「從業人員應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。」從業人員應接受安全生產教育和培訓，這是從業人員的一項法定義務。本案中，張某作為建築施工單位的作業人員，從事的是高危職業，建築施工的復雜性和多樣性要求施工人員必須具備較完備的安全生產知識和安全生產技能。所以張某必須接受培訓，不能拒絕法定的義務。

《中華人民共和國安全生產法》

第五十五條從業人員應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

安全生產教育和培訓的目的是為了使從業人員掌握安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防及應急處理能力，自覺地貫徹執行「安全第一，預防為主，綜合治理」的方針和安全生產法律法規，遵守安全生產規章制度和操作規程。

❾ 有關格力內部人力資源存量分析數量

格力集團人力資源管理分析
一、公司概況
成立於1991年的珠海格力電器股份有限公司是目前全球最大的集研發、生產、銷售、服務於一體的專業化空調企業，2008年實現銷售收入本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。420.32億元，凈利潤19.67億元，2010年營業額608.07億，利潤42.76億，2011年上半年營業收入402.39億。連續八年上榜美國《財富》雜志「中國上市公司100強」。格力電器旗下的「格力」品牌空調，是中國空調業唯一的「世界名牌」產品，業務遍及全球100多個國家和地區。1995年至今，格力空調連續14年產銷量、市場佔有率位居中國空調行業第一；2005年至今，家用空調產銷量連續5年位居世界第一；2008年，格力全球用戶超過8800萬。
作為一家專注於空調產品的大型電器製造商，格力電器致力於為全球消費者提供技術領先、品質卓越的空調產品。在全球擁有珠海、重慶、合肥、巴西、巴基斯坦、越南6大生產基地，5萬多名員工，至今已開發出包括家用空調、商用空調在內的20大類、400個系列、7000多個品種規格的產品，能充分滿足不同消費群體的各種需求；擁有技術專利數千項，自主研發的GMV數碼多聯一拖多機組、超低溫數碼多聯中央空調、新型高效離心式大型中央空調、G10變頻空調、超高效定速壓縮機等一系列國際領先產品填補了行業空白，成為從「中國製造」走向「中國製造」的典範，在國際舞台上贏得了廣泛的知名度和影響力。
二、人力資源戰略
格力公司本著以人為本的人力資源理念，致力於通過一物質和教育為內容的人力資源規劃與配置方案，從員工那裡得到支持。通過利潤分享計劃和股利分紅計劃，激勵員工更加努力的工作以確保公司利潤最大化。
此外，格力公司每年花費大量金錢和時間用於員工的培訓與福利。格力電器在迅速發展的同時，不忘回報廣大員工，近年來員工人均工資收入每年保持一定的增長率，使員工分享公司的發展成果。
為滿足廣大員工職業發展、自我實現的需求，公司積極地與國內外權威機構進行合作，及時引入外部先進管理理念，開創了「雙軌制」職業發展模式，並通過內部招聘、人才儲備、競聘上崗等方式給員工提供了更為多樣的職業發展機會。
三、領導管理風格
「格力電器只有一條路往前走，這種壓力成為我們的動力，堅持自主創新走核心技術的道路就使我們有了行業里的核心地位，可以推動和引導我們在行業裡面繼續發展，也才更有生命力。」格力電器總裁董明珠說。
格力集團總裁董明珠的管理風格
（一）應該限制營銷業務員的權力。格力空調暢銷是公司全體員工的功勞，是技術人員、工人和公司領導的功勞，業務員拿過高的獎金是不合理的。業務員是企業的雇員，為企業工作拿的是工資和傭金；經銷商雖然不是企業的雇員，但是以其銷售額取得利潤。在這個意義上講，業務員和經銷商在為企業服務的本質目的上並無二致。如果能採取適當的掌控策略，把經銷商視為企業的延伸，讓經銷商替代傳統觀念意義上的業務員不是不可能的。
（二）為了杜絕損公肥私的行為，加速完善銷售管理體制，防止企業財務出現漏洞，董明珠掌握了公司全部的對外財務。
（三）在職場工作，要勇於向上級提出要求。上級不會主動關注你的需求，不會主動為你鋪好升遷之路。如果你有很強的升遷願望，最好主動讓他們知道。職場中有很多人尤其是女性往往會因為過於謙遜而錯失了該有的位置，因為害怕競爭而失去發展機會，甚至受到不應有的打壓。要知道，職場即戰場，競爭和提要求就不可避免，這時，你能倚靠的只有自己的堅強意志。職場中的弱者註定和晉升與權力無緣。
（四）工作上嚴格要求，不講情面，誰做錯了一定會指出來，凡是考核不合格的部門負責人，就地免職。她最痛恨別人說假話，要求員工哪怕錯了也要講真話。特別是工作中由於說假話而導致錯誤的決策，最不可饒恕。一旦知道誰在說假話一定不會再用他。有的業務人員賺了幾百萬以後覺得自己是富翁了，飄飄然之餘對工作不放在心上，覺得完成不完成目標無所謂，只要自己賺錢就可以。董明珠對這種人的態度是一定要清理出隊伍：「因為你不想再發財了，就給別人來發財。」

❿ 員工教育培訓的主要目的是什麼

1、培訓能增強員工對企業的歸屬感和主人翁責任感。就企業而言，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發揮人力資源的高增值性，從而為企業創造更多的效益。培訓不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對自身價值的認識，對工作目標有了更好的理解。

2、培訓能促進企業與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業向心力和凝聚力，塑造優秀的企業文化。企業管理人員和員工認同企業文化，不僅會自覺學習掌握科技知識和技能，而且會增強主人翁意識、質量意識、創新意識。從而培養大家的敬業精神、革新精神和社會責任感

3、培訓能提高員工綜合素質，提高生產效率和服務水平，樹立企業良好形象，增強企業盈利能力。

4、適應市場變化、增強競爭優勢，培養企業的後備力量，保持企業永繼經營的生命力。人才是企業的第一資源，有了一流的人才，就可以開發一流的產品，創造一流的業績，企業就可以在市場競爭中立於不敗之地。

5、提高工作績效。有效的培訓和發展能夠使員工增進工作中所需要的知識，包括對企業和部門的組織結構、經營目標、策略、制度、程序、工作技術和標准、溝通技巧，以及人際關系等知識。

(10)格力員工教育和培訓擴展閱讀：

總結發現，很多企業在進行新員工培訓時並沒有針對性。員工在加入企業自然要滿足多個條件，但企業首先應該了解哪些條件是員工已經具備的，哪些是不具備的。

很多企業在培訓時面臨的狀況是，員工已經具備的條件反復講，員工不具備的能力，反而忽略掉。而有些企業的問題是，既然是新員工，那就將所有內容都拿來培訓，結果造成不必要的資源浪費。因此在新員工培訓時，要知道其「新」在哪裡，哪裡是要針對性培育的地方。