㈠ 什麼叫蒙太奇藝術手法
法文montage的音譯，原為建築學術語，意為構成、裝配。電影創作的主要敘述手段和表現手段之一。電影將一系列在不同地點，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來，敘述情節，刻畫人物。但當不同的鏡頭組接在一起時，往往又會產生各個鏡頭單獨存在時所不具有的含義。例如卓別林把工人群眾進廠門的鏡頭，與被驅趕的羊群的鏡頭組接在一起；普多夫金把春天冰河融化的鏡頭，與工人示威遊行的鏡頭組接在一起，就使原來的鏡頭表現出新的含義。愛森斯坦認為，將對列鏡頭組接在一起時，其效果「不是兩數之和，而是兩數之積」。憑借蒙太奇的作用，電影享有時空的極大自由，甚至可以構成與實際生活中的時間空間並不一致的電影時間和電影空間。蒙太奇可以產生演員動作和攝影機動作之外的第三種動作，從而影響影片的節奏。早在電影問世不久，美國導演，特別是格里菲斯，就注意到了電影蒙太奇的作用。後來的蘇聯導演庫里肖夫、愛森斯坦和普多夫金等相繼探討並總結了蒙太奇的規律與理論，他們的有關著作對電影創作產生了深遠的影響。蒙太奇原指影像與影像之間的關系而言，有聲影片和彩色影片出現之後，在影像與聲音（人聲、音響、音樂），聲音與聲音，彩色與彩色，光影與光影之間，蒙太奇的運用又有了更加廣闊的天地。蒙太奇的名目眾多，迄今尚無明確的文法規范和分類，但電影界一般傾向分為敘事的、抒情的和理性的（包括象徵的、對比的和隱喻的）三類。第二次世界大戰後，法國電影理論家巴贊（Andr Bazin， 1918－1958）對蒙太奇的作用提出異議，認為蒙太奇是把導演的觀點強加於觀眾，限制了影片的多義性，主張運用景深鏡頭和場面調度連續拍攝的長鏡頭攝制影片，認為這樣才能保持劇情空間的完整性和真正的時間流程。但是蒙太奇的作用是無法否定的，電影藝術家們始終兼用蒙太奇和長鏡頭的方法從事電影創作。也有人認為長鏡頭實際上是利用攝影機動作和演員的調度，改變鏡頭的范圍和內容，並稱之為「內部蒙太奇」。
㈡ 蒙太奇藝術具體指什麼
蒙太奇（法語：Montage）是音譯的外來語，原為建築學術語，意為構成、裝配。經常用於三種藝術領域，可解釋為有意涵的時空人地拼貼剪輯手法。
㈢ 上海蒙太奇文化藝術進修學院好嗎網上消息少，所以不太了解急！！！有編導類藝考的學生嗎
毫不客氣的和你講，就是一所野雞大學。什麼都學不到，純粹花錢浪費時光的爛校。
㈣ 蒙太奇藝術培訓中心怎麼樣
他們那好像是去年來唐山的 但沒有大規模招生 那的老師都具有實力 對人也挺負責的.. 建議你們去那看看..
㈤ 相對來說,蒙太奇好藝術培訓還是星之路藝術培訓好
我認為蒙太奇藝術培訓班比星之路要好些
㈥ 蒙太奇藝術培訓學校考不上可以上嗎
既然是培訓學校的話應該是可以上的，培訓機構是以盈利為目的的，只要你有錢就可以上！謝謝
㈦ 蒙太奇藝校教的好不好
一所學校，你應該更應該看它的師資能力。我在教育局有沒有良好的備案？如果條件可以真的可以去當地的民眾詢問一下他的良好口碑。
會建議不要盲目的去尋求一所學校，好好的認真的去考察一下。
㈧ 簡述影視中的蒙太奇的藝術技巧
通過蒙太奇手段，電影的敘述在時間空間的運用上取得極大的自由。一個化出化入回的技巧（答或者直接的跳入）就可以在空間上從巴黎跳到紐約，或者在時間上跨過幾十年。而且，通過兩個不同空間的運動的並列與交叉，可以造成緊張的懸念，或者表現分處兩地的人物之間的關系，如戀人的兩地相思。不同時間的蒙太奇可以反復地描繪人物過去的心理經歷與當前的內心活動之間的聯系。這種時空轉換的自由使電影在很大程度上取得了小說家表現生活的自如。蒙太奇的運用，使電影藝術家可以大大壓縮或者擴延生活中實際的時間，造成所謂「電影的時間」，而不給人以違背生活中實際時間的感覺。