集團培訓學校

⑴ 海文教育的集團簡介

海文教育集團（海文培訓學校）成立於1993年，是經教育部批准正式成立，國內最早的培訓學校之一，十幾年來，累計培訓學員上百萬人次，贏得了學生和家長的一致肯定和尊重，贏得了行業內外的廣泛贊譽和推崇。
海文學校發展到今天已經成為中國最大的綜合性教育產品開發商和教育解決方案提供商之一，曾是中國考研培訓領域的領軍機構，目前戰略調整，旗下在職培訓、出國留學、中小學課外輔導、國際教育交流、教育圖書音像產品等多個領域處於國內領先水平，與國內外多家著名高校和培訓機構建立了長期密切的合作和交流機制。海文學校美國分部於2008年在美國紐約注冊成立並開始運營，為海文學校資本運作、留學、國際教育交流、教育產品研發等方面提供了有力的保障，以全球化的視野全面提升海文學校的教學服務體系以及教育產品質量。
海文學校先後獲得共青團中央頒發的「獨家支持教育機構」，中華全國工商聯合會頒發的「全國市場誠信商貿聯盟單位」，北京高校畢業生就業指導中心頒發的「大學生信賴獎」、「最受大學生歡迎的十佳培訓機構」，北京青年報、北京傳媒頒發的「北京公眾滿意的考研輔導機構」，新浪網頒發的「首席教育合作機構」，高等教育出版社頒發的「首席培訓合作機構」，新華出版社頒發的「首席戰略協作單位」等數十項榮譽稱號和獎項，並成為北京團市委青年志願者協會「理事單位」。中央電視台、北京電視台、人民日報、中國青年報、北京青年報、北京晚報、北京晨報、京華時報等多家中央及地方媒體多次對海文進行報道，在社會上產生了廣泛的影響，受到了各界的高度關注。
海文學校的宗旨
——解決中國社會的各種教育需求，滿足中國廣大學生和家長的學習願望
海文學校的願景
——打造中國教育行業領先品牌
海文學校的使命
——幫助每一個學員成就夢想

⑵ 百度彭氏集團正骨培訓學校是騙子嗎

不能說他是騙子學校，但是你如果有被他欺騙的行為，就要把證據保留好。一方萬一。

⑶ 培訓學校和教育集團的區別是什麼比如大山外語原來是學校，現在升為集團。

學校（英文：school；ecational institution）是有計劃、有組織地進行系統的教育的組織機構。集團內，是為了容一定的目的組織起來共同行動的團體。指多個公司在業務、流通、生產等等方面聯系緊密，從而聚集在一起形成的公司（或者企業）聯盟。
更系統的我就說不上了。

⑷ 新東方教育培訓學校和新東方烹飪學校是一個集團嗎

新東方教育培訓與新東方烹飪教育有一點不同，一個是新東方英語培訓，一個是新東方烹飪培訓。
不是一個集團，新東方教育培訓屬於新東方教育科技集團。新東方烹飪教育屬於東方教育集團。

⑸ 培訓學校和幼兒學校 為何都稱 XX教育集團

集團是教育 首先聽起來讓人覺得很宏大 有一種認同感 還有就是教育不但是學科教育 後期的行業培訓 個人能力提升 以及就業培訓 包括集團內部老師的提升學習也都是教育集團的經營項目 教育不單單是在讀學生的事情 現在在職的人也會不斷學習來提升自己 宏博幼師 沈老師

⑹ 簡明學校是培訓學校嗎

簡明教育於2009年獲教委批准正式掛牌成立，致力於超常教育的課程研發與推廣，在主打課回程「簡明思維特訓（原人答大附中網校特訓）」基礎上打造出「超、特、備、專」系列精品思維課程，主要面向小初高升學及競賽活動。 經過幾年的發展，我校學科現延伸至語、數、外、理、化兼備，並且開設信息、建模、棋牌等特長課程，真正實現考賽全能的長效教育。 學校創辦人季民老師，畢業於北京大學，曾多年任教於仁華學校（原華校），參與創辦人大附中網校，任人大附中網校、寬高教育副校長等職，並受聘於國家教師科研基金「十一五」規劃重點課題。近廿年超常兒童教育研究，碩果累累，學生已遍及海內外頂尖名校。 辦學宗旨 簡明教育以扎實的教學、科學的規劃、切實到位的貼心服務，與您共同把握機遇，推進孩子的成長。在求實創新的過程中，培養學生的心智、能力、習慣、德行，不僅為孩子打開成功之門，更積蓄前進的基礎和源動力，讓學生在有限的學習中獲得長效收益。

⑺ 陽光教育集團的簡介，誰能發下想了解下

陽光教育集團抄成立於2008年，由知名創新教育專家、青年勵志教育專家、河北省民盟委員、河北省創新教育學會副會長、石家莊市第十三屆政協委員李聖勇先生擔任董事長，是集教育培訓、學校運營、教研研發於一體的大型教育集團。集團下設中小學培訓事業部、中高考全托集訓事業部、全日制教育事業部和互聯網科技教育事業部。

⑻ 中國東方演藝集團藝術培訓學校怎麼樣

簡介：中國東方演藝集團藝術培訓學校，原東方歌舞團少年舞蹈學校，成立於1983年，至今在舞蹈藝術培訓領域已有多年的歷史，是文化部直屬藝術院團中第一所面向社會的藝術培訓學校。
注冊資本：20萬人民幣

⑼ 新東方是屬於培訓學校嗎還有職業學校是正規的嗎

專科職校
在這所學源校能學好廚師嗎？答案是肯定的。

學校的教學不同於普通高中，普通高中是以文化課為主，而我校的教學模式是以實踐教學為主，主要在於鍛煉學生們的上手能力，因為學廚師是講究實際動手能力，熟能生巧。

與此同時，學校的授課老師都是有豐富從業經驗的老師，這樣才能根據自己的從業心得教好學生。每天上課，學生們在課堂中都有老師親自示範演示和指導練習，遇到問題能夠及時輔導。

我們以培養,技術精、善管理、懂運營的復合型人才為目標，讓學生們能掌握基礎知識和技能技巧的綜合運營能力。