全國整頓教育培訓

A. 全國公安機關堅持政治建警全面從嚴治警教育整頓部署會議確定這次教育整頓的主要目標是什麼

加強公安隊伍正規化建設。

第二十次全國公安會議2003年11月20日至22日在北京召開。會議明確版了今後五年公安工作的主權要奮斗目標：社會穩定的局面更加鞏固，人民群眾安全感明顯增強，社會治安防控體系更加完善，預防和打擊犯罪的水平顯著提高；胡錦濤、羅干同志作出重要指示。

第一、大討論活動的開展和部黨委理論中心組（擴大）學習會的召開，為第二十次全國公安會議的成功召開創造了條件。

第二，改革開放以來特別是第十九次全國公安會議以來公安工作的實踐，進一步深化了我們對公安工作規律性的認識，為第二十次全國公安會議的成功召開奠定了堅實的基礎。

B. 早就應該整頓，全國佛教協會為什麼不整頓一些名為

佛教協會只是一個民間的宗教組織，不是行政部門，沒有執法權。

C. 教育整頓的基本原則是什麼

教育整頓應知應會

1.教育整頓時間：2020年7月至2021年年底

2.開展教育整頓意義：是貫徹落實專黨在新時代的建警治警方針、從屬政治上建設和掌握公安機關的重要舉措，是鍛造「四個鐵一般」公安鐵軍、履行好新時代使命任務的必然要求，是解決突出問題、純潔公安隊伍的迫切需要。

3. 教育整頓主要目標是「四個進一步」：一是忠誠警魂進一步築牢；二是黨的領導進一步強化；三是政治生態進一步優化；四是紀律作風進一步嚴明。

4. 教育整頓基本原則是「四個堅持」：堅持以上率下；堅持全面從嚴；堅持問題導向；堅持實事求是。

5. 教育整頓重點任務是「四個大力加強」：一是大力加強政治建設，著力優化政治生態；二是大力加強紀律建設，著力保持清廉本色；三是大力加強作風建設，著力涵養清風正氣；四是大力加強制度建設，著力強化監督制約。

編輯：朱濤 責編：李新安 審核：阿衣努爾·阿不拉

D. 全國創城體系「四個教育、五個整治、六個重點、七個突出」是什麼

抓住上面兩點 堵住下面的漏洞

E. 查士丁尼一世時期，對全國學校進行了怎樣的整頓

查士丁尼一世時抄期，為了加強教育控制，對全國學校進行整頓，採取了取消除君士坦丁堡、羅馬和貝利圖斯以外的法律學校，關閉雅典學院，停發許多國立學校教師薪俸等措施，基礎教育的責任就落在了私塾和普通學校的身上。7世紀以後的許多著名學者都是在私塾中完成基礎教育，然後進入修道院接受高等教育。很多學者學成之後，還自辦私人學校。

拜占廷學校上課和教師指導的場面（13世紀古書插圖）。

F. 全國十三五規劃土地整治涉及哪些省市

文本：目標 對上一輪整治的評價 潛力分析 重點項目重點區域的布局 這些是重點，現在土地整治沒有規程，可先參照土地開發整理的規程先寫圖：與總體規劃圖同比例

G. 考研上百名考生違規被處理，該怎樣整頓這種亂象

2020年考研已經過去半個月了，考生剛剛好休息一下緩過來。但是內蒙古和浙江等地接連發布考研學生違規處理公告，上百名學生在考研過程中違規被處理。這種亂象的整頓要靠法律的保障，個人的思想覺悟以及考場的嚴格監控。

綜上，研究生考試一定是公平公正公開的，對於違規行為一定是零容忍的，整頓這個亂象需要國家、學校、個人形成合力。

H. 全國如何整治大棚房

1、堅決遏制「大棚房」問題蔓延勢頭，必須切實落實最嚴格的耕地保護制度，不折不扣地堅守「農地農用」原則。

2、堅守「農地農用」原則，就要堅持農地農業用、農地農民用，這是落實中央土地管理基本國策、落實最嚴格耕地保護制度、貫徹土地管理法與土地用途管制制度的必然要求。

3、開展「大棚房」問題專項清理整治行動，涉及面廣、政策性強，社會敏感度高，必須准確把握清理整治范圍，明確責任分工，加強組織領導，確保如期保質完成任務。

4、堅持「誰破壞、誰恢復」原則。對違法違規佔用耕地建設的「大棚房」等非農設施，清理整治後，要按照「誰破壞、誰恢復」的原則，採取綜合措施，盡快恢復農業生產。

5、堅持全面整改原則。對清理排查出的問題，認真梳理歸納，全面吸收消化。對發現的問題立行立改，確保按時完成。

6、堅持實事求是原則。在整改工作中注重結合我區實際，大膽改革創新，以整改促發展，以耕地保護促進行業調結構、優布局、轉型升級，力求經濟發展與耕地保護同步同贏。

7、加強設施農業精細化管理，對設施大棚、玻璃溫室等普遍建檔立卡，落實批後監管。

8、強化永久基本農田用途特殊管制措施，建立違法違規佔用耕地有獎舉報制度。

9、加強對社會資本投資農業農村的規范管理，完善配套規章制度，強化流轉土地用途管制，嚴防「資本下鄉」以各種形式侵佔耕地，做好「大棚房」清理整治工作宣傳報道和輿論引導工作。

(8)全國整頓教育培訓擴展閱讀：

在整治過程中，在互聯網上也隨之產生了這樣一種聲音：「無論是一號文件還是農業農村部的文件，都在鼓勵農村發展休閑農業，進行鄉村旅遊升級，促進農民增收。但是在全國開始大棚房清理行動的同時，休閑農業或將遭遇滅頂之災！打碎了農庄人的美夢。

」一方面，這種聲音看似反映了民眾的矛盾和困惑，實則是對「大棚房」問題的危害認識不夠深刻；

另一方面也反映出了各地在貫徹落實整治工作的過程中在工作細節上還存在著一些不足之處。

「大棚房」問題是指借建農業大棚之名，佔用耕地建設「私家莊園」、別墅、休閑度假設施、商品住宅等非農設施，嚴重違反土地管理法律法規。

其本質是改變土地性質和用途，改變農業生產功能，直接觸碰耕地保護紅線和永久基本農田劃定底線，直接影響國家糧食安全。

「大棚房」的出現不但擾亂了農村用地的管制以及土地開發市場，同時也會造成耕地紅線的失控。對「大棚房」進行整治，對國家有利、對社會有利。

I. 全國教育機構要整治嗎

1.對存在重大安全隱患的校外培訓機構要立即停辦整改。
2.對未取得辦學許可證、也未取得營業執照（事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書），但具備辦理證照條件的校外培訓機構，要指導其依法依規辦理相關證照；對不符合辦理證照條件的，要依法依規責令其停止辦學並妥善處置。
3.對雖領取了營業執照（事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書），但尚未取得辦學許可證的校外培訓機構，具備辦證條件的，要指導其辦證；對不具備辦證條件的，要責令其在經營（業務）范圍內開展業務，不得再舉辦面向中小學生的培訓。
4.堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓（主要指語文、數學等）出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等不良行為。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案並向社會公布。
5.嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為，並依法追究有關學校、培訓機構和相關人員責任。
6.堅持依法從嚴治教，堅決查處一些中小學校不遵守教學計劃、「非零起點教學」等行為，嚴厲追究校長和有關教師的責任；堅決查處中小學教師課上不講課後到校外培訓機構講，並誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，一經查實，依法依規嚴肅處理，直至取消教師資格。
《通知》中「立即停辦整改」「堅決糾正」「堅決查處」等關鍵詞的高頻出現，也讓公眾對此次專項整治抱以期待。多家媒體對此次整改，不惜冠以「史上最嚴」稱號。
而此前，教育部辦公廳2018年2月12日還發布了《教育部辦公廳關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，通常簡稱為《教育部十項嚴禁》，結合這次的《通知》，可謂雙管齊下，直指教育亂象。