教育培訓機構黨建情況

① 教育局黨建匯報材料怎麼寫

抓班子 帶隊伍 抓黨建 促工作
——唐山市豐南區教育局黨委黨建工作匯報材料
（2007年4月5日）

我區現有各類學校121所，教職工5236名，在校學生90314名，黨總支5個，黨支部85個，黨員1356名，其中教育局黨委所屬黨總支3個，下設黨支部14個，學校獨立黨支部10個（其中2個民辦學校黨支部），黨員402名；農村鄉鎮黨委所轄中小學黨總支2個，黨支部71個（其中獨立學校黨支部55個、聯合支部26個），黨員954名。教育局黨委堅持以「三個代表」重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀的要求，站在謀劃教育發展的高度，團結和帶領廣大黨員、幹部教師，以「圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心」工作思路，致力於實施「目標牽動，方案帶動，評估推動」的戰略，奮發創建教育強區，為全區教育事業走在全省、全市最前列提供了堅強有力的思想和組織保證。
一、堅持學習，思想建設不懈怠
教育局黨委從去年10月份系統學習中共中央「四個長效機制」文件，研究謀劃黨委落實工作機制，成立了以黨委書記為組長，黨委委員為成員的領導小組，並建立了由黨委辦公室主任兼任的黨員經常性教育領導小組辦公室，先後制發了教育系統《關於黨員經常性教育的五年規劃意見》、《每年度黨員經常性教育實施意見》、《黨建工作制度》、教育系統各級黨組織履行「五項職能」考核細則》及辦法。在機關幹部中開展了「創建學習型機關」的活動，為學校和教師做出了表率。在政治學習中黨委對必學篇目做出了「四定」、「三有」、「兩保證」的統一要求，即做到了學習定製度、定計劃、定內容、定時間；有考勤記錄、有學習筆記、有心得體會；保證每月集中兩次以上，每年集中學習（文件、文章）在50篇以上。
教育局黨委嚴格按照上述要求，堅持每星期集中學習。黨委抓總支、總支抓支部、支部抓黨員、黨員抓群眾，層層把關，認真完成全年學習教育任務，解決了一批突出問題，進一步促進了豐南教育事業更好更快地發展。
自去年保持共產黨員先進性教育結束後，我局黨委對中央下發的保持共產黨員先進性長效機制文件的學習貫徹專門召開了黨委會議、支部書記會議，將學習貫徹「四個長效機制」文件作為黨委和基層學校頭等大事來抓，並將區委編印的學習輔導匯編納入幹部教師和入黨積極分子學習培訓的主要內容，黨委成員在學習的基礎上都深入到基層學校作專題輔導，還舉辦學習研討會，理論學習考試，並從今年4月到6月底在教育系統開展「搶抓新機遇，建設新唐山」大討論活動。去年先進性教育活動至今教育系統黨員為156名特困學生、村（居委）7名貧困家庭及86名特困教職工先後捐款13.5萬元，並在春節前為農村貧困家庭送去米、油生活必需品等。正是有了黨員素質的提高，才帶動廣大教職工在思想上與黨中央保持高度一致，忠於人民的教育事業，完成了豐南教育改革和發展的各項任務。
二、爭創「五好」組織建設抓落實
為了建設一支德才兼備的幹部教師隊伍，著力抓好領導班子和黨員隊伍建設，使每一個黨支部成為一個堅強的堡壘，每一個黨員成為一面旗幟。
黨委按照「黨要管黨」和「從嚴治黨」的方針，從思想上、組織上、作風上和制度上提出要求，加強自身建設，不斷提高執政水平，使黨委成為政治堅定、組織有力、紀律嚴明的堅強戰斗集體。黨委牢固樹立了以人為本、事事爭高、處處爭好奮發有為創大業的思想，全方位加強幹部隊伍建設。一是健全了幹部管理制度，制發了《關於加強幹部管理的若干規定》、《落實校長任期責任目標實施意見》、《教育系統領導幹部廉潔自律暫行規定》、《黨風廉政建設和責任追究制實施意見》、《關於對局管幹部實行函詢和 誡免制度暫行規定》、《關於各級黨組織抓黨建工作責任制意見》有力的推動了幹部管理工作的規范化、制度化和科學化。二是進一步深化幹部制度改革，拓寬幹部選拔、使用渠道，全面實施了領導幹部應聘上崗，把一批作風正、能力強、年紀輕的幹部推到一線，增強了各級領導班子的戰鬥力。三是實施輪崗交流，優化幹部隊伍。一年來先後有14名幹部輪崗交流，45名青年幹部掛職鍛煉。四是加大幹部管理力度，充分利用教育信息網資源優勢，以舉辦「中小學校長治學論壇」為載體，為校長們交流管理經驗提供了一個廣闊的展示平台，同時還實施了幹部理論考試、幹部任期責任制、年度目標責任制和幹部教師「三級承諾制」。
為了使組織建設真正得以落實，我們結合教育系統實際對各級黨組織履行「五項職能」及發揮作用情況進行量化考核，同時還制發了創建「五好」班子的工作方案和評估細則，並組織推動「五好」班子的創建活動。2006年底對教育系統各級領導班子進行群眾測評，滿意率在90％以上，區實驗中學在黨支部書記、校長王福江的帶領下，積極倡導「以身示範，談話溝通，獎懲激勵」的工作方法，使實驗中學黨支部成了富有凝聚力的戰斗堡壘。在他們的帶領下，全校教師積極投身經驗改革，教學質量突飛猛進，得到社會的肯定和好評。
黨委十分重視教育系統黨員隊伍建設和發展黨員工作，在「五落實」、「六制度」、「三經常」、「一及時」和「六化管理」工作得到區委組織部、市委組織部、市教育黨委的肯定和推廣。一年來，黨委舉辦的教育系統入黨積極分子培訓班，黨委書記做動員，黨委成員做專題輔導，對發展對象進行全面組織考察，找黨員和師生座談，嚴把「入口關」。特別是對學生黨員的發展更是「好中選優，優中拔尖」，發展品學兼優的學生幹部加入黨組織。在發展黨員工作中嚴格實行了「雙推雙考」制度，據統計近十年來，在各級黨組織的精心培養下，476名教師，123名學生光榮地加入了中國共產黨，進一步壯大了教育系統黨員隊伍。
三、向我看齊，作風建設重實效
教育系統人多，工作面廣。黨委一班人深知自己的言語、行動都關繫到黨的方針、政策的正確貫徹落實，關繫到黨組織的形象和戰鬥力。為了帶好隊伍，黨委堅持做到了以下幾點：
一是制度建設做保證。按照《黨委議事規則》、《幹部教師理論學習制度》、《黨建工作制度》、《領導幹部和黨員聯系群眾制度》、《局長包片、科長包中心校、機關幹部包校制度》等，堅持重大事項集體決策。如教育系統幹部人事工作量大，對局管黨政領導幹部的考察、任免等均堅持集體研究制度。一年來，教育系統基建項目均採取公開招投標的方式進行，從不搞暗箱操作。黨委生活會堅持每半年召開一次，針對黨委思想、工作中存在的問題開展批評與自我批評。此外，經常開展黨內談心制度，也給黨內端正思想風氣注入了清醒劑。如黨委書記張全勝、局長段煦寧都時時對黨委成員就其思想、作風中的情況交換意見。
二是嚴於律己做表率。黨委一班人深知自身形象對整個教育系統的影響作用，特別是作為廣大教職工的帶頭人，必須嚴以律己。為此，黨委針對當前形勢給黨的領導幹部提出了新的要求，對自身工作提出了「五不」要求，在這個基礎上，對學校領導又分別提出了「八項堅持，八個禁止」和「十不準」的要求，從而保證了幹部隊伍的基本政治形象不受侵害。同時，圍繞黨風廉政建設，局黨委把政務、校務公開工作中的廉潔從政作為施政的首要任務，堅持增強辦事的公開化和透明度，對群眾普遍關心的財務收支、收費、基建工程及大宗商品采購等熱點問題，實行專項公開；對涉及教職工利益的重大決策和重大改革措施等都提交到教代會審議通過。我區校務公開工作分別得到教育部領導的肯定和好評。中央電視台教育頻道也對我區校務公開工作進行了全程報道，校務公開工作經驗在全國推廣。2006年區民主評議行風質詢活動中，我局獲得92.8分的成績，在全區名列前茅。教育局黨委在教職工中和全社會上已經樹立了強有力的吸引力和向心力，為教育改革、發展提供了堅實的組織保證，促進了教育事業的健康、快速發展。
三是聞令則行做先鋒。一年來，黨委面對上級提出的政治上與黨中央保持一致的要求，對區委部署的一系列重大工作堅持聞風而動，聞令則行，從不打折扣。如在保持共產黨員先進性教育、幹部思想作風整頓、黨員經常性教育和黨員教育管理長效機制活動等，黨委都是認真研究，並做出規劃和安排，扎實做好每個環節的工作。同時也加大對所屬黨總支、支部的檢查指導力度，對一系列政治理論學習堅持理論中心組和機關支部的學習，堅持雷打不動。黨委成員經常做專題學習輔導，從而帶動了機關幹部黨性強、作風正、工作實、業務精。
四、圍繞中心服務大局不放鬆
教育局黨委卓有成效的黨建工作，為教育系統廣大黨員幹部和教師提供了堅實的思想基礎和巨大的精神動力。在教育系統廣大幹部教師的奮力拚搏和無私奉獻下，豐南教育捷報頻傳，佳績迭創，抒寫了「辦好教育為人民」的嶄新篇章。
一創新體制，強化教育內部管理
⒈創新行政管理體制。我們創造性地提出了「目標牽引，方案帶動，評估推動」的「三動」戰略，作為我區教育內部行政管理體制改革的核心。在「三動」戰略的實施中，按照創建教育強鄉鎮總體規劃，分別與中心校簽訂了責任目標，中心校與所屬中小學簽訂了目標責任，各學校和幹部教師簽訂了目標責任，形成了從上到下完整的目標體系。「三動」戰略強化了以人為本的思想，突出了依法治教和依法治校的管理手段，此做法得到上級主管部門的好評。《體制創新在豐南》一文在《中國教育報》發表。
⒉創新人事管理體制。一是為落實義務教育管理新體制的要求，將中小學校長、教師管理直接受教育局領導。二是本著「以考促學，以學促教」的目的，實施中小學教師業務理論考試制度，並將考試成績與評先評優掛勾。三是為強化師德建設，全面實施了「1＋1」師徳工程，開展了以「敬業，愛生，奉獻」為主題的師德建設活動，提高了廣大教師敬業樂教、依法施教的水平。我區連續十年有教師被評為唐山市「十佳」教師。四是健全教師獎勵制度。2006年籌措資金23萬元，獎勵在教育教學工作中做出突出貢獻、取得優異成績的優秀教師和優秀教育工作者，極大地調動了幹部教師的工作積極性。
⒊創新教育財政管理體制，使教育財務管理實現了科學化、規范化，教育部、省市領導給予高度評價，此經驗在全國推廣。
二善謀大事，促教育健康發展
堅持「亮點打亮，弱勢扶強，瓶頸拓開，促平衡發展」的工作方針，推進了各類教育持續、健康、快速發展。
⒈確立建設現代化教育強區奮斗目標。實施教育強鄉鎮創建工程，建立互動性教育投入激勵機制，激發了各級亮點辦好教育的主動性。
⒉以加快農村中小學布局調整和教育裝備步伐為重點，推進義務教育均衡發展。在2006年11月省政府教育督導評估中，督導組對我局教育改革和發展取得的成績給了「佔位高、投入高、標准高;機制新、思路新、理念新;責任落實，投入見實效，政策落實實，工作效果實」的「三高」、「三新」、「四個實」的高度評價。
⒊推進素質教育進程中，我區的教育質量不斷提高，大力實施「科研興教，科研興校工程」，我區中考合格率，人均分逐年提高，2006年高考上線1048人，首次突破千人大關，二本上線率和重點上線率居唐山市各縣區之首。職教中心畢業生一次就業達到98％。農中對口升學上線率達85％，全區成人教育發揮了「引進、試驗、培訓、推廣和服務」的功能，較好地服務於新農村建設。

② 培訓學校章程中的黨建工作怎麼寫

黨建工作原本與「學校章程」無關，但由於學校的章程一定是在校黨委的參與下制定的，因此在這個角度看現實中的「學校章程」的確與黨建工作有一定的關系，但應當不能從「學校章程」中看出什麼「黨建工作」的具體內容來，這二者沒有直接的關系。

③ 開展黨建黨員教育培訓的舉措有哪些遵義紅色教育培訓中心有哪些

遵義紅魂立德紅色教育中心黨政機關紅色教育活動方案：
① 現場教學：現場講述，專以史喻今；
②屬 集訓教學：嚴格的軍姿訓練，提煉黨員精神；
③ 專題教學：雄厚師資，豐富專題；
④ 體驗式教學：重走長征路，重溫紅色歲月；
⑤ 激情教學：團隊協作，齊心合力；
⑥ 互動教學：紅歌嘹亮，激情澎湃。
紅色教育基地具體根據自身單位的地點，學習主題，行程日程等選擇最合適自己單位或機構的地方！紅色教育基地的選擇：根據文化背景，師資力量，教學行程成安排，紅色舊址，革命基地的行程安排，以及課程內容等綜合性全面考慮！遵義紅魂立德紅色教育中心在遵義來說屬於佼佼者，是不錯的選擇！

④ 黨建教育培訓形式有哪些瑞金黨員紅色教育培訓有哪些

① 現場教學—現場講述，以史喻今；
② 集訓教學——嚴格的軍姿訓練，提煉黨員精內神；
③ 專題教學—雄厚師容資，豐富專題；
④ 體驗式教學—重走長征路，重溫紅色歲月；
⑤ 激情教學——團隊協作，齊心合力；
⑥ 互動教學——紅歌嘹亮，激情澎湃；
瑞金的紅色文化資源比較豐富，黨性教育基地有很多。其中瑞金紅魂立德紅色教育中心（瑞金市政對面）結合不同領域、不同類型黨員特點，針對性設計課程，讓黨員願意聽、聽得懂，記得住、用得上。而且採用「課堂+現場」活化教學形式，課堂教學明確專題授課輔導、先進典型報告、專題片教學等規定動作；現場教學以到黨性教育基地、發展現場、黨建示範點參觀學習為主。

⑤ 黨建學習找黨校好還是培訓機構好

確實是各有各的優缺點，我舉個例子，就好像公司一樣，他們一般都會不斷努力的改進自己，提升各方面的體驗，從而提高自己的口碑，最終提升整體的綜合培訓體驗感。所以如果你比較注重這方面的話，建議是選擇外面的培訓機構。

⑥ 發展新黨員審查表中的培訓教育情況怎麼填寫

主要內容包括：馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和中國夢教育。

黨員教育的主要內容包括：馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和中國夢教育，黨章和黨的基本知識、黨史國史教育，黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育，中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育。

黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育，社會主義核心價值觀教育，市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和業務技能教育等。各地區各部門各單位黨組織要根據不同時期的形勢和任務，結合不同領域、不同行業和不同崗位黨員的實際情況，科學安排教育內容。

(6)教育培訓機構黨建情況擴展閱讀：

入黨學習要求規定：

1、農村、社區、學校、新經濟組織和新社會組織黨員的教育培訓時間不少於16學時，其中黨組織領導班子成員及新經濟組織和新社會組織黨建工作指導員不少於24學時。

2、黨政機關、國有企業和事業單位以及金融機構黨員的教育培訓時間不少於24學時，其中黨組織領導班子成員不少於40學時。

3、建立黨員教育培訓學時制度。黨員每年集中學習培訓時間，根據實際情況確定，不少於32學時。基層黨組織書記和班子成員每年集中學習培訓時間不少於56學時，至少參加1次集中培訓。

⑦ 培訓機構需要黨建聯絡員，街道不給掛靠，教育說需要出一個情況說明怎麼寫

這兩年國家教育部門對培訓機構的整治，行業越來越規范化，過去兩年開始都要求機構內部要成立黨組織，像您說的這種情況，建議您直接跟教育部有關部門人員進行溝通，按照他們的要求做就可以了？

⑧ 如何加強黨員幹部教育培訓工作瑞金黨建教育培訓機構有哪些

把培訓進一步重視起來，讓每一名領導幹部，包括普通黨員都能接受培訓，可以從三個方面著手。一是「定盤子」。一是「定盤子」。所謂定盤子，就是把所有黨員和幹部都納入統一規劃中，分級分類，每3—5年將所有黨員幹部輪訓一遍。培訓內容包括理論教育、黨性教育、能力培訓等。二是「給票子」。採取黨費撥付和財政撥款結合的方式，確保培訓工作有充裕的資金支持。三是「找位子」。按照不同的定位，由不同定位的培訓機構對不同層面、類型的黨員幹部進行不同的培訓，做到有的放矢，精準發力。

瑞金紅魂立德紅色教育中心採用體驗式教學加現百場教學加專題教學相結合的方式，充分發揮地方紅色歷史資源的優勢，通過黨員領導幹部深度入現場的體驗式教學方式，結合現場教師深入淺出的講解，從而激發學員在現場教學中回憶、思考、感悟，以達版到增強黨性修養的目的。專業提供權理想信念教育、黨員學習教育培訓、紅色培訓教育、紅色文化教育培訓。