項目部職工的安全教育培訓

❶ 當施工人員入場時,工程項目部應組織進行以國家安全法律法規,( )為主要內容的三級安全教育培訓和考核

當施工人員入場時，工程項目部應組織進行以國家安全法律法規、企業安全制度、施工現場安全管理規定及各工種安全技術操作規程為主要內容的三級安全教育培訓和考核。

三級安全教育是指公司、項目經理部、施工班組三個層次的安全教育，是工人進場上崗前必備的過程，屬於施工現場實名制管理的重要一環，也是工地管理中的核心部分之一。

三級安全教育在以往多走形式的情況較多，現在已經逐步開始使用系統軟體進行綜合管理，提升真實性和可靠性，保障工人的安全到位。

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重要性

安全生產保證體系的成功實施，有賴於施工現場全體人員的參與，需要他們具有良好的安全意識和安全知識。保證他們得到適當的教育和培訓，是實現施工現場安全保證體系有效運行，達到安全生產目標的重要環節。施工現場應在項目安全保證計劃中確定對員工進行教育和培訓的需求，指定安全教育和培訓的責任部門或責任人。

❷ 職工安全教育培訓記錄怎麼寫

職工安全記錄在寫的時候主要有兩方面最重要的內容，其一是安全教育還有一個安全專生產。在寫作屬時主要有以下及部分：
1.
首先需要寫出培訓的時間、地點、培訓檔案號
2.
培訓科目、主要內容、培訓人
3.
培訓過程簡要說明
4.
被培訓人簽字，有多少簽多少
5.
記錄員簽字

❸ 職工安全教育培訓記錄怎麼寫

職工安全記錄在寫的時候主要有兩方面最重要的內容，其一是安全教育還有一個安全生產。在寫作時主要有以下及部分：

1. 首先需要寫出培訓的時間、地點、培訓檔案號

2. 培訓科目、主要內容、培訓人
   

3. 培訓過程簡要說明
   

4. 被培訓人簽字，有多少簽多少
   

5. 記錄員簽字

❹ 企業職工安全教育培訓檔案怎麼樣填寫

這是企業對職工安全教育管理的重要方式之一。是職工入職或者反崗教育，內或者是年終安全總結檔案。正確的容填上身份信息和參加工作的時間單位。若有單位調動情況，就如實填入調動信息，沒有就不填。下一步再填經過安全培訓的時間地點和級別如:初級，中級，高級安全知識培訓等等信息，也是沒有經過哪項培訓就不用填。

❺ 工程建設安全教育和培訓制度包含哪些內容

1、項目部安全教育培訓制度編制依據為公司年度安全管理工作計劃，項目部安全保證計劃、國家有關規定。
2、項目部安全教育培訓制度由項目部安全員編制，項目經理審批，施工員負責實施。
3、項目部安全員負責建立《專兼職安全員名冊》、《特種人員名冊》、《管理人員安全教育計劃》。
制定安全員、特種作業人員培訓計劃，經項目經理審批後由項目部辦_公室實施。
4、項目部安全員負責對新工人進行項目部級、班組級入場安全教育，教育內容為：《建築法》、《安全生產法》、《勞動法》等安全生產法律、法規，及教育卡相關內容。
5、項目部安全領導小組負責實施項目部的安全教育培訓工作。
項目部安全員負責組織現場管理人員安全教育培訓、職工日常安全教育、季節性施工安全教育。
6、職工必須接受安全培訓教育，堅持先培訓、後上崗的制度。
7、專職安全管理人員除取得崗位合格證書持上崗證，每年還必須根據長春市有關部門安排接受安全專業技術培訓。
8、特種作業人員必須經指定部門技術和安全培訓，取得上崗證後， 方可上崗。
必須按規定進行復訓、年審。
9、待崗、轉崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全知識教育。
10、採用新技術、新工藝和使用新設備的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全教育，方准上崗作業。
ll、新進場的工人必須接受公司、項目部、班組的三級安全培訓教育，經考核合格後，方能上崗。
A．公司安全培訓教育的主要內容是：國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標准規范、規程和企業的安全規章制度等。
B．項目部安全培訓教育的主要內容是：工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。
C．班組安全培訓教育的主要內容是：本工種的安全操作規程，事故案例剖析，勞動紀律和崗位講評等。
三級安全教育的時間累計不得少於50學時。
三級安全教育的資料要收集歸檔，職工要進行書面考試，試卷編號存檔。
12、隨著季節的變換，要根據施工季節的特點，進行有針對性的防凍防滑，防署防雷，防風防汛等教育。
13、隨著施工的進程，要根據不同施工階段的特點，進行階段性的安全教育。
14、節假日前後，要針對思想麻痹和不穩定，紀律鬆懈而易發事故的特點，進行思想和紀律教育。
15、要做到集中時間教育與日常教育相結合，特別是要堅持日常教育，搞好現場教育。
16、安全生產教育培訓要根據企業的發展和形勢拓展內容，要包括文明、衛生、社會治安綜合治理等內容。
17、要通過多種形式，對職工進行事故急救知識教育，以防發生事故後，由於搶救不當，造成擴大事故的後果。
以上內容均根據學員實際工作中遇到的問題整理而成，供參考，如有問題請及時溝通、指正。