Ⅰ 煤礦安全技術培訓的內容是什麼
煤礦安全技術培訓的主要內容有：
1、煤礦安全生產的法律、法規、方針、政策，地方相應的規定要求等，單位的規章制度，規程措施等；
2、煤礦五大自然災害識別、預防、處理等方面的知識；
3、煤礦在採掘生產中遇到的突發事件，應急處理知識；各應急處理預案
4、各種災害預防及處理措施等。
Ⅱ 煤礦安全培訓「五必須」是什麼
各生產經營單位都必須堅持「五必須」經常性安全教育培訓制度：
即：每班必須召開班前會版布置安全工作；每周權必須組織一次群眾安全活動；每月必須進行一次作業規程的貫徹考試；每季度必須進行一次操作規程的教育培訓考試；每半年必須進行一次本崗位安全操作應知應會的教育培訓考試、考核制度。
Ⅲ 煤礦安全培訓有哪些標語
安全第一，預防為主。
人人講安全，安全為人人。
安全生產，人人有責。
一人把關一處安，眾人把關穩如山。
人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全。
班前講安全，思想添根弦；班中講安全，操作保平安；班後講安全，警鍾鳴不斷。
安全第一記心頭，生產一步一層樓。
重視安全碩果來，忽視安全遭禍害。
快刀不磨會生銹，安全不抓出紕漏。
事前多說一句話，賽過事後諸葛亮。
平時有張「婆婆嘴」，勝過事後「媽媽心」。
嘮嘮叨叨為你好，千叮萬囑事故少。
見了違章嚴批評，道是無情卻有情。
高高興興上班，平平安安回家。
秤砣不大壓千斤，安全帽小救人命。
安全不離口，規章不離手。
安全是朵幸福花，合家澆灌美如畫。
安不可忘危，治不可忘亂。
安全多下及時雨，教育少放馬後炮。
Ⅳ 如何搞好煤礦安全培訓工作
摘要:煤礦企業要搞好安全生產，必須要做好員工的安全教育培訓工作，現就此談些淺見。
煤礦企業要搞好安全生產，必須要做好員工的安全教育培訓工作，提高員工的安全意識，提高員工的安全操作技能和災害防範意識，最大限度的減少人身傷害事故的發生。
1、安全培訓的意義
安全就是生命，安全就是效益。安全是人類生存發展過程中永恆的主題。安全生產最根本的目的是保護企業員工的生命和健康，為員工帶來幸福，為社區社會穩定、為企業經濟效益提高和企業的長足發展做出貢獻。眾所周知煤礦是高危行業之一，也是安全生產工作的重點領域。近年來，隨著我國煤炭產量逐年攀升，煤礦的安全生產形勢也更加嚴峻，各類煤礦安全事故不斷發生，分析原因，幾乎每一起事故都存在著員工的安全意識不高的問題。那麼要搞好煤礦企業的安全生產，必須樹立「以防為主」的思想，加強安全培訓，扎實做好各級員工的安全教育培訓，實現煤礦企業安全生產。
安全生產是構建和諧社會的必然要求;安全是人類生存、生產、生活和發展過程中永恆的主題，是人民生命健康和國家財產的基本保障。安全生產是為了使生產過程在符合物質條件和工作秩序下進行的，防止發生人身傷亡和財產損失等生產事故，消除或控制危險、有害因素，保障人身安全與健康，設備和設施免損壞，環境免遭破壞的總稱。企業安全生產最根本的目的是保護企業員工的生命和健康，為員工帶來幸福、社區社會穩定、企業經濟效益和企業的長遠發展。當前構建社會主義和諧社會，實現社會經濟安全發展，要求企業。必須抓好安全生產工作，這也是堅持以人為本安全理念的必然要求。
安全培訓是改善煤礦安全生產形勢的有效途徑，煤礦作為高危行業之一，也是安全生產工作的重點領域。煤礦企業要搞好安全生產，首先必須要做好各級員工的安全教育培訓工作，提高員工的安全意識，增強員工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發生。也就是說安全培訓是改善煤礦安全生產形勢的有效途徑。
煤礦事故的根源是安全培訓不足。近年來，我國煤炭產量逐年攀升，與此同時，煤礦的安全生產形勢也更加嚴峻，各類煤礦安全事故不斷發生，有許多鮮活的生命瞬間隕落，有無數幸福被淚水淹沒。痛定思痛，礦難事故頻發固然有其客觀的因素，如煤礦開采要面臨的水、火、瓦斯、煤塵、頂板，運輸以及隨著開采深度增加而帶來的地熱等。但認真剖析原因，不難發現，幾乎每一起事故都是煤礦職工的行為不規范所致，根源不外乎兩個:一個是思想麻痹，存在僥幸心理，安全意識不強，法制觀念差;另一個是對安全技術不懂，違章蠻干，最終都存在著安全培訓不足的問題。對於思想麻痹、安全意識不強或不懂技術的違章蠻干，發生事故那是必然結果，不發生事故才是幸運。然而對於有些事故似乎是客觀原因造成，但事實上如果安全培訓到位，依然可以減少或避免。加強煤礦從業人員的安全培訓。
煤礦企業要搞好安全培訓，就要對企業從業人員進行全員安全培訓，並且將其做好抓實，保證培訓質量及效果，全方位加大人才培養力度，切實提高企業的現場生產作業人員、安全管理人員及煤礦企業生產經營主要負責人的安全生產意識和安全生產技能水平及更強的分析判斷緊急情況的處理能力，保證煤礦企業安全生產。
2、煤炭企業安全培訓相對滯後顯現的問題
(1)煤炭企業未能真正貫徹執行「安全第一、預防為主」的方針，安全意識樹立得並不牢固。上級文件精神及具體規定不能嚴肅認真落實。國家行業重大安全政策就連煤礦安全第一責任者都不盡清楚，這是對國家法令的藐視和責任的喪失。
(2)安全防範措施得不到進一步落實，其管理、技術、安全層面上的監督、監察不到位，豈不是安全管理工作上的悲哀!
(3)職工整體安全素質得不到有效提升，安全管理人員及特種作業人員本質不具備安全資質，潛在的個中安全危機，又有誰能說得清楚。
(4)煤炭行業各級領導真正能把安全管理放在首位，嚴格遵守有關安全法律法規，查處各類重大事故隱患，那麼，重大的事故也可能得到有效地遏制。
(5)全員、全方位、全過程搞好礦井安全生產，不一定在每個單位都能湊效，其中管理存在的不足又不能不說與培訓工作跟不上去有著密不可分的關系。
3、改善這些問題的措施
第一，要提高安全培訓認識，加大安全培訓投人，企業應該從領導方面清醒地認識到安全培訓工作的重要性和緊迫性，不斷加大安全培訓力度，改善培訓師資不強、培訓裝備不足現狀，給予培訓工作在人力、財力等方面的大力支持。
第二，安全培訓要有針對性，適應性和前瞻性，安全培訓作為人力資源管理的重要組成部分，服務於企業戰略，應該與企業的發展戰略相協調，相統一、相接軌，應該統一部署規劃，安全培訓內容應該結合企業實際，能滿足企業目前和將來安全生產發展的需要，體現培訓的針對性、適應性和前瞻性。我礦就目前的情況實施安全培訓相當到位。「人人都是通風員」每天都做到一人一答。人人滿分，人人過關。
第三，加強煤礦從業人員的安全培訓，實現安全生產。煤礦企業從業人員是指主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和其他從業人員的安全培訓。煤礦企業從業人員尤其是特種作業人員，他們既是需要掌握生產安全技能的骨幹，其行為也是容易發生人員傷亡事故並可能對職工本人、他人及周圍設施、設備的安全造成危害的「隱患」。其操作的正確與否對安全生產的影響十分重要。據統計，在各類礦山事故中，因作業人員違章操作和管理不善造成的事故約占事故總數的70%.所以要求特種作業人員的培訓必須受到領導的重視，不要一味強調人員緊或任務重，不能按時、按量將學員送去參加培訓，或者走形式，選送老弱病殘等「學習專業戶」去參加培訓，達不到其應有的效果。在我礦特種作業人員的培訓幾乎達到人人有證。
煤礦其他從業人員也是生產經營活動的最直接的勞動者，安全培訓也不容忽視;安全生產管理人員是企業專門負責安全生產管理的人員，是國家有關安全生產法律、法規、方針、政策在煤礦的具體貫徹執行者，是本單位安全生產規章制度、作業規程的具體制定和落實者，對他們的安全知識水平和安全管理能力提高的安全培訓對於加強其現場安全管理、及時消除事故隱患，保障安全生產也不可或缺;煤礦企業生產經營主要負責人是企業安全生產的第一責任人，對企業的安全生產工作負全面責任，對其進行安全生產知識和管理能力的安全培訓，是最基本的，也是對企業安全生產的重要保障。
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Ⅳ 煤礦安全培訓有哪些
您好，建設安全培訓內容：首先煤礦建設的基本知識,還有崗位知識,和操作規程,逃生急救知識等，具體可查找相關網頁了解下詳情。歡迎向158教育在線知道提問。
Ⅵ 如何做好一名煤礦安全培訓教師
如何做好一名合格的培訓教師 小時候，我最欽佩的人就是我的老師，可以說從小我就有了一個當教師的 夢想，一直希望有一天能象我的老師一樣走上講台。到礦上上班以後雖然每天 忙於工作但這一夢想卻一直深埋在我的內心不曾丟失。 後來，我有幸成為了李 嘴孜礦的兼職、專職培訓教師，特別是這次能夠到集團公司培訓中心擔任專職 培訓教師可以說是圓了我多年來的一個夢。因此，我感到特別高興，想在這一 崗位上認認真真干一點成績出來。但是由於水平、能力有限，總是不知道該如 何才能幹好這一工作。9 月 25 日下午在聽完王克道老師的教學經驗交流課後 我受益非淺，體會頗深。下面我就如何做好一名合格的培訓教師這一話題談一 談我個人的一些理解和認識。 我認為要想做好一名合格的培訓教師應該做到以下幾點。 一、 以「三心」為核心，用愛鑄就事業； 所謂 「三心」就是作為一名合格的培訓教師必須要具備的責任心、事業 心和上進心。這「三心」是對培訓教師最核心的要求，無論是干任何工作都需 要有這「三心」否則，就很難在工作和事業干好。責任心、事業心決定了一個 人的工作態度，只有保持高度的責任心，把工作當成事業來幹才能幹好工作， 才能引領我們的事業不斷取的進展。 工作與事業的不斷進步反過來又會進一步 增強我們的責任心與事業心。 把工作當成事業干既要求我們有高度的責任心， 同時又需要我們用愛來鑄 就事業。特別是對於培訓教師這一特殊崗位要想干出一翻成績，成就一翻事業 就必須要有真正的「大愛」 ，這種愛應該含蓋兩個方面。 一是對工作的熱愛，所謂「干一行，愛一行」 。愛是一個人最好的老師只 有真正喜歡培訓教師這一工作，才會對培訓產生興趣， 才能全身心地融入到工 作中去，也才能引領我們在工作中不斷取得進步。 二是對學員要有一顆仁愛之心，要能夠站到學員的立場，從學員的視角來 考慮問題，要關心學員，愛護學員，把學員當成朋友、親人來看。要了解學員 需要什麼樣的知識與技能， 了解什麼樣的教學方法與管理方法是學員樂於接受 的。只有這樣才能全面把握工作的主動權 。 二、 以通俗易懂的自然科學常識為基礎激發學員的學習興趣； 作為煤礦職工培訓特別是安全培訓沒必要去講一些高深的理論， 在授課過 程中應盡量使用通俗易懂的語言，結合一些自然科學常識進行講解。這樣才能 更容易被學員理解和接受。 煤礦職工培訓的授課內容總體來說是以理工科知識為主， 但高深的理論知 識涉及較少。如果採用跟正規學校一樣的教學方式，過分地注重理論學習，那 樣的培訓效果往往會適得其反。比如一些公式、定律的推導及原理就不宜出現 在培訓課堂上，因為這樣的內容往往枯燥乏味，不容易引起學員的學習興趣。 同時煤礦職工文化程度普遍偏底，因此一些高深的理論和復雜的公式、定律就 很難為學員所掌握。 煤礦職工培訓應體現出簡潔、 明了、 實用的特點。 應該直接告訴職工公式、 定律的表達形式， 而不是推導及證明過程。應該直接告訴職工應該怎樣去做以 及不這樣做的後果，而對於為什麼要這樣做就可以簡化，或者用一些通俗易懂 的日常常識進行類比說明、舉例說明。應該要力求做到讓學員一聽就懂、一學 就會。 三、 根據學員特點採用靈活多變的教學方法調節課堂氣氛，增強培訓效果； 由於企業職工培訓屬於成人培訓的范疇，與學校教育有本質的區別。首先 參培學員性格差、年齡、工作經歷、技能水平的差異都比較大，因此對我們培 訓教師的要求就非常高。我們的培訓教學必須要能考慮到不同性格、不同年齡 段、以及不同工作經歷、不同技能水平學員的學習特點。要盡可能採用各種不 同的教學方法調節課堂氣氛，提高學員的學習興趣從而增強培訓效果。 比如對於年輕一點的職工可以在授課過程中多使用一些網路語言， 或者采 用 Powerpoint、Flash 等教學方式。對於年齡比較大的學員則可以從不同時代 的煤礦生產、生活條件、礦井裝備等進行講解，通過過去與現在的對比讓學員 體會到礦井安全的重要性並增強職工愛崗敬業的精神。而對於工作經歷豐富、 技能水平較高的學員則可以採用經驗交流、教學互動等方式，讓他把自己的經 驗與技能分享給別的學員。這樣就能達到調動學員興趣，調節課堂氣氛，增強 培訓效果的目的。 四、 堅持走「理論與實踐相結合」的路子，從實踐中來到實踐中去； 煤礦職工培訓必須要達到學以致用的目的， 而煤礦職工的一個特點是文化 水平普遍偏低、掌握理論知識的能力不夠。因此、我們的培訓工作應盡可能地 把高深的理論融入到實踐中去。讓職工從實際工作中認識、感知理論。只有當 職工對理論有了感性的認知後才會自覺地把所學的理論知識運用到實際工作 中去。 作為一名培訓教師，就要求我們既要精通煤礦生產相關的各種理論知識， 又要有豐富的實踐經驗。能夠把深奧的理論化難為易、化繁為簡，用淺顯易懂 的語言講授給學員。能夠把日常工作中醞藏的理論知識提煉出來。因此，作為 一名合格的培訓教師要經常深入現場調研學習，掌握礦井生產現狀。真正做到 理論與實踐相結合，從實踐中來，到實踐中去。 五、 加強日常學習，不斷提高業務水平； 作為一名教師，把自己的知識、技能傳遞給學員。人們常說：「要想給學 生一杯水，自己必須有一桶水」。所以教師要學為人先，與時俱進，不斷學習。 學習是教師勝任本職工作的前提條件。現代社會科學技術突飛猛進，礦井開采 技術也在不斷更新。新技術、新裝備、新工藝不斷投入使用，如果不學習就會 落後，不能適應教師崗位的要求。因此，要想成為一名合格的培訓教師就必須 不斷學習，不斷提高自身的業務能力，做適應時代要求的合格培訓教師。 好學的品格、淵博的知識，熟練的操作技能，也是個人人格魅力的重要組 成。 要想贏得學員的認同與敬佩就必須抓住每一個時機和場所不斷地向書本學 習，向實踐學習，向同事學習、向學員學習，通過各種渠道，集百家所長，不 斷充實自己，才能在日常教學工作中做到胸有成竹、游刃有餘。才能促進自身 事業的發展。 六、 講究工作方法，認真搞好班級管理。 培訓教師在授課的同時還要做好學員管理工作。 管理是一門科學也是一門 藝術，要講究一定的方式、方法。如果管理得當，不但能夠取得很好的培訓效 果而且學員樂於接受管理。反之，如果管理方法不當學員就會產生抵觸情緒， 就會給我們的培訓工作帶來負面的影響。 由於我們培訓管理的對象都是成年人，都是煤礦職工。因此管理的難度更 大，要更加註重管理的工作方法，在日常班級管理中要做到剛柔並濟，張弛有 度。古人說「一張一弛，文武之道也」因此，班級管理要強化「鋼性」的制度 化管理，又要注重「柔性」的人性化管理。也就是既要嚴格執行各項培訓管理 制度，堅決維護制度的嚴肅性、權威性、公平性，又要充分尊重學員的個人情 感需求、人格獨立與個性自由。如此鋼柔並濟才能形成既有制度約束又有人文 關懷的人性化管理局面，才能保證培訓效果、培訓目標的順利實現。 七、 強化自身修養，提升個人人格魅力，做到「為人師表」 ； 古人說：「師者傳道、授業、解惑也。」這充分說明作為一名合格的培訓 教師，不僅要教好書，更要育好人，要用自己模範的品行來教育和影響學員。 古今中外的優秀教育家都倡導教師要為人師表， 以自己的模範品行來教育和影 響學員。它要求教師做到思想進步，道德高尚，遵章守法、言行一致、以身立 教、嚴以律己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學員的表率。 一名合格的培訓教師不僅要學識淵博，而且能夠行為儀表，一言一行，以 身作則。孔子說：「其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。」教師沒有高 尚的人格魅力，是不可能搞好學員管理的。 總言而之，我認為在培訓工作中，不僅要注重知識、技能的傳遞，更要 為學員做好行為的表率，為人師表就是我們傳播正能量的一種重要手段。 要想 做好一名合格的培訓教師就要強化自身修養，提升個人人格魅力，做到以身作 則，為人師表。 以上就是我對如何做好一名合格的培訓教師這一話題的一些粗淺的理解 與認識
Ⅶ 當前我國煤礦安全培訓工作堅持什麼原則
煤礦安全技術培訓工作，應堅持以下「十項基本原則」：
一是在組織機構方面，按照「健全機制、形成網路、落實責任」的原則，成立以礦長、黨委書記為組長，分管安全生產的副礦長、安監處長、總工為副組長，安監、技術、機電、教培等科室負責人為成員的安全技術培訓領導小組，制定適應本礦實際的安全技術培訓方案和工作配檔表，及時發現、分析、解決培訓過程中出現的新情況、新問題，形成科學的工作流程和組織網路。
二是在政策導向方面，按照「完善機制，學用結合、激勵先進」的原則，通過技術培訓、崗位練兵、技術比武、技能鑒定和評選技術專家、學科帶頭人、優秀技術人員、優秀技能人才等途徑，進一步健全制度，強化措施，加強管理，建立人才培訓、考核、使用、待遇相結合的激勵機制，重獎技術功臣，讓技術能手「香起來、響起來、紅起來、富起來」，使技術拔尖人才政治經濟共榮，腦袋口袋同富，充分發揮育人與用人的導向作用。
三是在培訓對象方面，按照「適應需要、因人施教、全面提高」的原則，做到「優秀人才優先培訓、關鍵人才重點培訓、緊缺人才加緊培訓、一般人才分層培訓」，按照「干什麼、學什麼，缺什麼、補什麼」的思路，利用內外部各方培訓資源，重點培養能夠分析和解決實際問題的高級管理人才、經營管理人才、科技人才、黨群工作人才和高技能人才這「五支人才隊伍」，使企業各方人才形成「百花齊放」的良性發展格局。
四是在師資隊伍方面，按照「規模適當、結構合理、素質優良、專兼結合、動態管理」的原則，在加強專職教師隊伍建設的同時，充分利用新分高校生和工人技師資源，優化整合專兼職教師隊伍，完善教師選聘、培訓、考核、上崗機制，成立採煤、掘進、機電、通風、運輸、巷修等教學教研課題小組，定期開展教學教研活動，選樹典型，以點帶面，獎優罰劣，使之不斷增強教育教學的針對性和實效性。
五是在基礎設施方面，按照「實際實用、循序漸進、逐步完善」的原則，大借「兩型三化」礦井建設的東風，強化基礎設施，整合教育培訓資源，使之逐步達到「模擬教學現場化、課堂教學電教化、考試考核立體化」的現代化辦學要求。經濟條件較差的單位，要「因陋就簡、變廢為寶、綜合利用」，可利用井下廢棄巷道，建立井下特種作業工種（爆破員、小絞車司機、信號把鉤工、裝岩機司機等）現場實訓基地，並在礦機廠「五小」車間建立機電工種模擬試驗教學實驗場所。
六是在培訓內容方面，按照「全面具體、突出重點、重在操作」的原則，將安全培訓的內容落腳到「六個必培、六個應知」上，即：上級指示、重要會議、黨政要求必培，基本精神職工應知；更換作業地點、安排重要工作必培，措施規程職工應知；調整勞動組織、充實崗位人員必培，崗位職責職工應知；現場條件變化、處理安全隱患必培，所採取的方法手段措施職工應知；新技術推廣、新設備使用、新工藝實施必培，基本技能、注意事項職工應知；發生事故、出現險情、造成損失必培，原因教訓職工應知。
七是在教學模式方面，按照「學習先進、獨立自主、創新求效」的原則，不斷豐富實踐適應煤礦特色的「235」培訓方式和「6M」培訓模式。「235」方式：各類安全培訓任務的分成，由三級及以上培訓機構承擔20%，四級機構（礦教培中心）承擔30%，五級機構（基層區隊）承擔50%。「6M」模式：基層區隊負責對職工安全技術「每日一題」、「每周一課」、「每月一考」；安監處、教培中心等相關單位負責「每季一評」，職工個人平時注重「安全生產每日必讀」、「安全確認每工一卡」等必知必會知識的學習。
八是在培訓方法方面，按照「重心下移、服務基層、凸顯實效」的原則，發揮區隊、班組、現場培訓主陣地的作用，針對各區隊、工種、現場實際，聘請有技術專長的工程技術人員、工人技師等兼職教師，充分利用安全技術課、班前班後會、工作閑暇時間，廣泛開展以「手指口述」為主要形式的現場安全技術培訓活動。確保場所、設備、師資、計劃、經費「五個落實」，嚴把入學、考勤、課室、教學、考核、發證「六個關口」，使每個安全培訓環節環環相扣，富有成效。
九是在培訓形式方面，按照「豐富形式、不拘一格、搞好結合」的原則，充分利用「電子課堂」、「遠教網」等現代化的內、外部教學資源，積極與上級安全、教育、人資、技能鑒定等部門聯合，採取請進來與送出去相結合，脫產與業余相結合，課堂與電教相結合，知識競賽與文藝演出相結合，指導教學與職工自學等寓教於樂的形式，開展崗位培訓、繼續教育，形成全員、全方位、全過程的安全技術教育培訓格局。
十是在考試考核方面，按照「嚴格標准、量化考核、獎優罰劣」原則，建立健全基層單位培訓檢查考核制度，兼職教師按專職管理，明確責任，嚴格考核；專職教師掛靠相關生產區隊，監督指導教學管理，搞好跟蹤調查、信息反饋；業務部門定期對基層單位辦學情況開展考試考核、效果評價，根據考試考核結果給予適當獎懲。專兼職教師要充分利用現有資源，土洋結合，不斷豐富和完善適應礦井自身實際的安全檢查員、瓦斯檢查員、爆破員、提升機司機、電機車司機、液壓泵站司機、輸送機司機等工種學習、考試題庫，進一步豐富教學和考試內容，採取理論與實踐相結合、重在實踐操作考核的考試考核方法，充分調動教師、學員兩個方面的工作、學習積極性，進而不斷提高安全培訓教學的針對性和實效性。
Ⅷ 煤礦安全生產教育培訓在煤礦安全生產中的作用
（一）、要重視煤礦企業的安全技術培訓工作，確立新的安全培訓理念，不培訓本身就存在不安全的隱患，安全培訓是成本最低的投入，效益最大。要關口前移，重心下移，重點培訓安全管理專職人員和特種作業人員，確立科學的安全管理思想，從代表職工根本利益的高度重視安全培訓工作，防患於未然。尤其要重視對煤礦特種作業人員的培訓，特種作業人員不僅要學習相關工種的理論知識，而且要掌握操作技能，努力學習，刻苦鑽研本工種必要的理論知識和技能，確立安全的自律意識和自我保護能力。企業安全專職管理人員和特種作業人員，不僅要掌握安全法規制度，井下「一通三防」的理論知識，而且要掌握操作技能，提高預防和救護能力，切實克服「三違」理象，提高煤礦企業安全管理水平。
（二）、要堅持「安全第一，預防為主」的原則。搞好煤礦安全培訓是堅持預防為主，貫徹以人為本，服務基層，方便企業的具體體現。要建立和完善煤礦四級培訓體系，在國家局和省煤礦安全監察局的領導監督下，對各類各級安全技術培訓要統一規劃，歸口管理，分級實施，各負其責，實行考教分離。建立和完善安全技術培訓試題庫，逐步使安全技術培訓考試程序化、規范化、制度化，通過考教分離，促進提高煤礦安全技術培訓質量。
（三）、要規范煤礦安全培訓機構和培訓證書的發放，沒有取得煤礦安全培訓資格的機構和單位，不能隨意搞煤礦安全培訓和發放培訓證書。各級煤礦安全培訓機構要與地方生產安全監督管理局和企業加強合作，保持經常的煤礦安全培訓業務聯系。樹立大教育、大培訓的觀念，建立一種新的安全技術培訓平台和關系。根據面向基層服務煤礦和企業的原則，按照企業的生產安全要求，培訓企業需要的各類安全技術人才，緊緊圍繞當前煤炭企業安全生產存在的問題，立足解決這些問題進行安全技術培訓，著重提高煤炭企業各類安全人員的安全知識和技術素質。
（四）、要加大投入，加強煤礦安全技術培訓機構和基地的建設，以及實驗室和試驗設備的建設，教師隊伍建設和教材建設。嚴格按照國家煤礦安全監察局制定的培訓大綱進行培訓。教師要提高理論水平、教學水平和科研水平，理論聯系實際，認真研究企業對安全技術培訓的實際需要和培訓對象，根據企業對安全技術培訓的需要和特種作業人員的具體情況進行教學。採用多煤體教學、研討式教學等先進的教學方法和手段，提高煤礦安全技術培訓的教學質量和培訓質量。
（五）、要加強煤礦生產安全管理和企業的安全技術培訓，這是提高企業經濟效益的基礎。按照國家有關安全生產的要求，企業要依據有關法律、法規，堅持「一手抓隊伍建設，一手抓安全生產」和「抓主、抓重、抓難點」的原則，不斷加強對煤礦安全生產管理、監察和行政執法力度。要關口前移，重心下移，突出事故防範，採取科學的安全管理方法，堅持糾正人為的不安全行為和物的不安全狀態，及時消除各種事故隱患，實現全方位的安全生產和管理。正確處理安全投入和經濟效益的關系，使用先進的安全技術設備，加強對職工進行安全生產教育。要正確處理生產和安全技術培訓的關系，保證培訓時間。企業的各種安全管理人員的特種作業人員，每年要抽出4天至10天時間，專門參加學習煤礦安全相關的政策法規，理論知識和技能，這樣才能提高職工安全思想和業務素質，克服「三違」現象。要從實踐「三個代表」重要思想，代表職工根本利益的高度，牢固樹立安全生產「責任重於泰山」的強烈意識，從維護職工群眾的生命和健康的高度重視安全技術培訓。煤炭企業只有加強安全技術培訓，才能確保安全生產，提高企業的經濟效益。
（六）、要提高國有企業、鄉鎮、個體煤礦生產技術和安全管理人員的采礦基礎理論知識和技術素質。近期一些煤礦發生重大事故的原因就是因為井下作業人員不懂采礦工程技術、胡采亂挖。因此，一方面有必要通過教育培訓，使煤礦企業的採掘技術人員和安全管理人員，掌握煤礦地質、測量、識圖、採掘、礦山供電、礦山機械設備、瓦斯防治，煤礦安全技術的基礎理論，操作技能，先進的採煤方法和技術。另一方面，國有大型煤炭企業，要加強與高校的合作，根據企業生產發展實際需要，為企業培養采礦、機電、安全工程、資源與環境規劃管理等專業的研究生、本科生、高職專業技術人才。市、縣、鄉鎮、個體煤礦，要採取措施，積極引進采礦、機電、安全工程高職和中專技術人才，這樣就能改善煤炭企業職工的知識結構比例，提高煤礦職工的基礎理論知識和技術素質，改變當前煤炭企業專業技術人才少，水平不高，災害事故不能有效防止的問題，促進提高企業的安全管理水平。
隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步完善，煤炭企業的經營機制不斷改革變化，政府的職能發生了改變，管理的手段發生了新的變化。目前，我國仍處於社會主義初級階段，處於政治、經濟、社會劇烈變動的發展時期，要維護社會安定、和諧，有助於煤炭行業可持續安全發展，煤礦安全生產教育培訓工作在煤炭安全生產中發揮著重要作用。
煤礦生產與其他行業相比有很大的差異性，潛在的隱患和危險很多，特別是大批中小型煤礦，辦礦條件差，生產設備簡陋，系統不夠完善，職工隊伍素質偏低，對其生產環境的特殊性、危險性的認識不足，預防事故已超出一般環境條件下，一般人的常識和經驗范圍。因此，只有通過系統的安全生產教育專門培訓，才能認識和掌握環境中潛在的危險性，增強自我保護的本領和預防事故的自覺性。
煤礦生產是地下作業，空間狹窄，地質條件多變，時刻受到五大自然災害的威脅，另一方面，井下生產系統復雜，所使用的各種設備、設施、儀器、儀表等具有很高的技術性和復雜性，要及時地發現隱患，消除隱患，除了經驗以外，還必須具備一定的專業知識，因此，必須經過安全培訓教育工作，才能掌握一定的專業知識和技能。
由於煤炭生產投資大，周期長，加之受國際金融危機的影響，大部分行業處於蕭條狀態，煤炭行業同樣受到了沖擊，企業效益出現滑坡，企業經營管理者在不同程度上出現了重效益、輕安全生產的現象。在此階段，更應該加強安全教育培訓工作，正確處理好安全生產和經濟效益的關系。在此，安全教育培訓工作顯得尤為重要。
目前，煤礦一線職工文化程度參差不齊，技能較差，像「昨天還是頭戴草帽，肩扛鋤頭的農民，一夜之間就變成了頭戴礦帽，手持鎬頭的農民工」的這一類職工更談不上有什麼經驗和專門技術了，不懂得事故發生的規律、預防措施和處理方法，在事故狀態中不能採取應急措施，做不到自我保護，何以談上安全生產，因此必須加強安全教育培訓工作，獲得相應的安全技術知識，才能規范安全行為，確保安全生產。
再者，煤礦總體管理水平較低，體現在主要經營者不懂得專業技術和政策，事故的發生大都由於管理原因造成的，管理人員素質缺陷，就不可能認真貫徹黨和國家的安全方針，也就不可能落實安全技術措施和先進的管理方法。因此必須加強安全教育培訓，促進安全生產技術人員和管理人員的成長，使他們具有真才實學，強化管理，防患於未然。
煤炭工業的發展，必須依靠科技進步，隨著科學技術的飛速發展，煤炭開采技術不斷更新，新技術，新設備、新材料、新工藝的不斷推廣。在提高勞動生產率、改善作業環境、降低勞動程度、提高經濟效益的同時，也給煤礦的安全教育提出了新課題，必須通過安全教育培訓，更新管理理念，新的科學技術為勞動者所掌握，同生產勞動相結合，才能轉化為生產力，才能轉化為安全生產的成果。
實踐證明，煤炭安全生產有3條基本經驗，一是抓科技進步和技術創新，依靠不斷更新的先進技術解決煤礦的安全問題；二是通過法制強化法治，依靠法制的力量和規則意識解決煤礦的安全問題；三就是強化員工教育培訓，通過提升員工的綜合素質來解決煤礦安全問題，體現了我國安全生產方針中堅持「裝備、管理、培訓並重」的原則，可見較強的安全意識和法律意識在安全生產中發揮著更大的作用。
總之，加強全員的安全教育培訓工作是保證安全生產的一項基本措施，是煤礦安全生產鏈條中的一個重要環節，是煤礦安全生產中重要的基礎工作。增強員工安全意識，提高企業各級領導和廣大職工對搞好勞動保護和安全生產的責任感與自覺性，堅定信心，端正態度，上下同心，步調一致，增強員工法律意識，提高廣大幹部職工的法律素質和規則意識，為貫徹黨和國家的安全生產方針、政策、法規和規章制度，奠定堅實的思想基礎，通過一系列的安全教育培訓工作，充實了職工隊伍整體素質，更重要的為確保安全生產奠定了堅實的人力資源基礎
Ⅸ 淺談如何在煤礦安全培訓中提高安全意識教育
近年來，煤礦事故頻繁發生，給人民的生命財產安全帶來巨大損失，其社會影響非常惡劣。煤礦安全進入人們的視野，引起社會的廣泛關注。針對煤礦安全，國家提出「管理、裝備、培訓」的三並重原則，我們公司的管理模式「三基三抓一追究」把培訓列為第一基礎，可見將煤礦安全培訓提到前所未有的高度。
1 煤礦事故的原因分析
據權威機構對煤礦安全事故的原因進行調查研究分析：煤礦事故的發生事先都是可以預防的。任何一起煤礦安全事故，追究其原因，其源頭是煤礦職工缺乏安全意識和責任心，主要表現在以下方面：
1.1 主觀方面
①無所謂思想。有些職工看到其他員工錯誤操作，看到不提醒，有無所謂思想，反正你出不出事和我無關，「事不關己，高高掛起」，往往這樣會造成事故的發生。②麻痹思想。有些職工對有些工作去做的時候，覺得這是我經常乾的，很熟習，肯定不會錯的，抱有麻痹思想，按照自己的工作經驗，解決工作中發現的新問題，仍然用老的處理方法，根本沒有意識到問題的本質，在一定程度上導致事故發生。③僥幸思想。現實工作中，少數職工心存僥幸思想，違反操作規程現象依然存在、有時任務重，時間緊，按規程辦很難完成任務。怕麻煩、圖省事，如省力蹬勾頭、搭車；省事不敲幫問頂；疲勞坐皮帶等。對於上述問題，並不是煤礦職工不懂安全操作規程、缺乏安全知識，以及操作技術水準不高等，而是職工存在僥幸思想，明知故犯，認為違章操作不一定出事，即使出事也不一定傷到自己。④逆反思想。有些職工有逆反，對抗思想，在工作中不服從領導的指揮，你讓我向東，我偏向西，並出現職工正准備坐罐籠時，剛到罐門口，罐門關住，由於自己沒乘上這次罐，向罐籠內扔自救器，礦燈，這樣都會釀成大小事故的發生。⑤惰性思想。有些職工存在惰性思想，能省力省力，能省事省事，幹活圖省事，嫌麻煩，得過且過。更有些職工在崗位中出現脫崗、睡崗等現象，造成事故發生。⑥逞能思想。這種思想對煤礦安全生產構成嚴重的威脅。有些職工存在逞能思想，覺得我比誰都強，在工作中不懂裝懂，明明是違章還要做，結果害人又害己。⑦好奇心理。好奇心理人人都有，對一些
器材，包括新的設備沒見過，感覺很新鮮，不懂情況下亂摸，使一些設備處於不安全狀態，而影響自身或他人的安全。
1.2 客觀方面
①管理不嚴。有的單位規章制度不完善、不健全，反三違宣傳和懲處力度不夠，結果導致三違多次發生。②思想政治工作不到位。對職工的工作和生活照顧不夠，缺乏必要的關心，根本不了解職工的實際情況，例如有的職工心理煩燥，生活、工作不如意，存在後顧之憂，心理負擔重，精神疲憊，導致工作中注意力不集中，引發安全事故。③施工作業條件惡劣。煤礦企業只追求經濟利益，關注生產，不顧井下條件差，設備簡陋，使職工產生厭煩心理，影響作業行為。
2 在煤礦安全培訓中強化安全意識教育的對策
首先我們要讓職工明確知道什麼是安全意識，安全意識是對周邊可能對人或物質財產造成傷害、損失的危險因素是否具有習慣性的判斷思維，從而遠離或消除這些隱患避免受到傷害。
物質和精神在一定程度上影響和制約了安全工作的順利進行，其中，物質主要是指硬體方面的安全設施，精神主要是指軟體方面的安全意識。在一定環境下，硬體是難以改變的，通過強化安全意識，可以降低煤礦事故的發生。安全意識涉及的范圍比較廣泛，主要包括安全方面的意願、意識、知識等。在煤礦生產過程中，按照安全知識勝於安全設施、安全意識強於安全知識、安全意願優於安全意識的原則，不斷強化煤礦職工的安全意識。
煤礦職工只有明白了安全的重要性，他們才能積極主動學習安全生產方面的知識，不斷地去學習新的安全技能，進而把各項規章制度落到實處。通常情況下，對於不具備安全生產意識的職工，一定不具備履行職責的行為。
提高職工的安全意識是確保煤礦安全生產的前提和基礎。因此，進行煤礦安全培訓先從職工的安全意願著手，通過意願鞏固意識，進而用意識強化安全。
2.1 強化安全意識
煤礦職工安全意識與煤礦安全生產密切聯系，在一定程度上影響著煤礦職工的生命安全。職工只有懂得安全生產的必要性，才能不斷提高安全意識。根據煤礦礦長保護礦工的七條規定，使煤礦職工體會到領導的關心和照顧，都是為了確保煤礦職工的安全，幫助煤礦職工樹立安全生產的意識，不斷鞏固和強化法制觀念，施工作業時嚴格按照煤礦安全操作規程操作，杜絕「三違」現象的發生，職工要學習新的技術，掌握實際操作技能，要按規程操作，對於作業時發現的問題及時解決，把安全事故消滅在萌芽狀態，才能確保自己和他人的安全，樹立安全意識，提高自主保安能力。
2.2 加強安全培訓，保證職工持證上崗
對職工進行有計劃、有針對性的正規安全培訓，是確保煤礦職工安全的基礎工作。所為正規培訓，是發揮安全教育的作用，按計劃辦班，不能是走過場，要培訓質量高，培訓內容要結合實際，使理論與實際相結合，使職工能夠豐富知識，達到培訓效果。現在煤礦新職工崗前培訓馬馬虎虎，大多在走過場、走形式，培訓完成之後，通過簽訂師徒合同，就可以進入正式的工作崗位。在培訓過程中發現，對於沒有下過井的職工，尤其是文化程度不高的職工，培訓過程中涉及的術語或者專業名詞他們都難以理解，對培訓效果產生直接的影響。最好的做法是，先集中職工統一講解入井須知，然後進行下井參觀，在參觀過程中教師邊走邊講，通過現場教學加深職工的井下印象，首先讓職工對井下環境有個感性認識，再回到課堂進行講解，職工接受起來就比較容易了。接受安全培訓的職工，在文化程度、工作經驗方面存在差異；在認識問題、理解問題方面同時出現較大的差別，通過進行現場培訓進而彌補不足。許多學員認為，井下工作是粗活，沒必要那麼認真。其實不然，如某礦職工在井下幹了多年，竟然不知道什麼是「三違」，技校畢業生搞測量不精懂三角函數，造成該貫通的巷道貫通不了的笑話，由此可見煤礦安全培訓的重要性。