上海大學知識產權培訓

A. 上海大學知識產權學院的學科發展規劃

知識產權學院根據上海大學的整體定位和整體戰略目標，根據上海市和長江三角洲在新世紀的經濟社會文化發展規劃，根據學院的現狀和可能發展條件，經多次研究討論，提出以下發展目標：發揚「自強不息，求實創新」校訓校風，拆除「四堵牆」，「堅持教學、研究二個中心」，「培養一個全面發展，具有創新精神的人」。與時俱進、銳意創新、審時度勢、揚長避短、凝聚力量、重點突破、服務上海、輻射「長三角」、面向全國，以知識產權法和經濟法為學科生長點、支撐點；形成特色，培育特長，構築制高點，以學科建設為主導，以本科生教學為中心，教學與科研緊密結合，在2010年前完成學院由教學研究型向研究教學型的轉化，再經過20年的不懈努力，躋身於國內一流法學院之林。具體而言，學院在2010年要達到的目標為：
（一）學科發展目標
通過對世界一流法學院和國內一流法學院的研究調查，知己知彼，審時度勢，有所為而有所不為，揚長避短，形成鞏固和推進科研和學科特色，注重應用研究和研究應用。2010年前再構築一至二個學科高地，在知識產權方面形成並鞏固學科優勢，維持「本市前列，國內先進」的平台，進而在2010年爭取達到並保持「國內前列，國際參與」的平台。
（二）教學發展目標是
全力爭取三年內形成一支教學與科研綜合能力較強的師資隊伍，建設系統、科學、與時俱進的教學體系；建立規范、激勵、有序的教學管理規則、組織編寫一批理論結合實踐的，反映學術研究前沿的優秀教材。同時積極、穩妥地引進和使用外語原版教材，開設多媒體課程和雙語教學課程，全力提高本科教學和研究生教學質量，培養基礎知識寬厚，專業特色鮮明，能研究善實踐的高素質法律人才。至2010年形成鮮明的科研引領教學、教學滲透科研的、體現研究教學型學院特色的教學體系。
（三）隊伍建設目標
目前知識產權學院有教職員工38人，其中專業教師28人，承擔著本科生、研究生和成人教育任務。學院將通過大力提升現有師資水平和加速引進優秀人才的「雙管齊下」措施，計劃未來建立一支基本規模50人以上，平均年齡40歲以下，博士學位比例在30%以上，國內知名學者比例佔10%以上的智力資源配置優化，各學科人才分布合理的教學與科研「比翼雙飛」的師資隊伍。

B. 上海大學知識產權研究生考試

1. 是每年招生

2. 陶鑫良的書可以多看看，其他主流書目和人大的法學評論期刊可以多看看。

C. 知識產權專業畢業後的工作

目前，我國知識產權人才捉襟見肘，大部分企事業單位的知識產權法律和管理人才幾乎是空白。在國外，幾乎每家跨國公司都有數百名知識產權法律專門人才。而國內大學設立知識產權學院的只有北京大學、上海大學以及今年剛剛設立的同濟大學。另外，還有中國人民大學、復旦大學等幾所學校有知識產權研究中心。知識產權發展研究中心的一項調查數據顯示，高校學生中接受過知識產權有關教育的不足總人數的5％。據北京大學知識產權學院秘書長鄭勝利教授介紹，北大知識產權學院從1993年設立以來，共培養了375名畢業生，每年的學生不超過五六十人。以此推算，全國每年培養的知識產權人才不過千餘人。從長遠來看，至少要1萬名以上的知識產權人才，僅僅是大型企業每家就需要3－5名這類人才，知識產權人才緊缺的問題日益突出。
市場緊缺使知識產權人才的就業行情一路看漲。據鄭教授介紹，北大的知識產權畢業生一直是很搶手的，用人的大戶是大型的企業，如海爾、海信、華為等，近來高新技術企業的胃口也越來越大。而國家知識產權局專利局對應聘專利審查員的要求是有理工科學歷，他們錄用後需進行相關知識產權法規的培訓，才可以適應審查員的崗位需要。對於招考專利審查員偏愛理工科背景學生的原因，鄭教授分析認為，雖然知識產權學習的多是與法律有關的課程，但由於知識產權領域更多的是要接觸到一些高科技、高技術項目等，因此有比較好的理工科基礎，可以更好地理解認識這個技術或產品，再做相關的知識產權工作時也更方便一些。上海大學知識產權學院陶院長同時指出，知識產權人才的培養最關鍵的問題就是學生的理工知識水平，因為行業的要求比較高，而從「後天」又很難補齊。理工科學生同時需要彌補的是溝通和表達能力方面的不足。

D. 上海大學知識產權學院的發展現狀

知識產權學院是我國高等院校中最早設立的兩所知識產權學院之一（另一所為北京大學知識產權學院），是一所開展法學教學與研究並以知識產權法的教學與研究為特色的法學院。下設知識產權法系、涉外經濟法系、企業法系和比較法研究中心、港澳台法研究中心。學院除本科生教學外，還設憲法與行政法、法學理論、刑法學三個碩士學位授予點，培養碩士研究生。知識產權學院從1994年成立至今，已經培養八屆本科生和多屆雙學科本科生近千人；從1996年起已經和正在培養法哲學、法律文化、法社會學、法學方法論、犯罪學、知識產權刑法保護、司法心理學、比較行政法學、知識產權法學、金融財稅法學、憲法與公民權等研究方向的碩士研究生上百名；同時還舉辦了一屆知識產權管理在職研究生班和面向全校開設知識產權公共課程，並且為社會進行知識產權培訓數萬人。學院目前承擔著本學院五百多名本科生和法學院一、二年級近千名本科生課程，本學院近百名碩士研究生和數百名成人教育學生的教學任務和相關的科學研究工作，多年來已開設出本科生、雙學科生、碩士研究生、在職研究生班、培訓班共五個層次的幾十門法學基礎課程、專業基礎課、和知識產權系列課程，完成了一批富有理論意義和應用價值的科研論著與其他成果。
學院擁有一支以教授、副教授為骨乾的教學、科研和司法實踐經驗豐富的優秀師資隊伍，承接了多項國家級、省部級的科研項目以及市級立法機關的立法課題。知識產權學院是國內最早招收學習研究知識產權法律和管理的本科生教學單位；原文學院涉外經濟法系是上海地區文革後最早恢復和開展法學教學和研究的單位，近二十年來為司法部門培養了大量的優秀法律人才，滬上許多著名法官、檢察官和律師均畢業於該系。?
學院重視學術研究和學科建設，注重培養學生運用法律知識分析和思考問題的能力，通過開展演講賽、辯論賽和模擬法庭審判活動，培養學生敏捷的思維反應能力和口才。學生將熟練掌握一門外語。學院聘請一批國內外著名學者、專家為兼職教授，不定期邀請外國專家、學者來院講學和進行學術交流。多年來，學院在教學和科研方面取得了很多成果，產生了相當的社會影響。
知識產權學院法學專業畢業生就業方向，主要是法院、檢察院、律師事務所、專利和商標事務所、政府各級管理部門、海關、邊防檢查、外貿部門、三資企業、銀行和其他企事業單位。

E. 上海大學生申請專利，找什麼專利機構比較好

學生申請專利的話，如果案件不多，建議找資深的代理人幫你做個人申請，走事務所的話版，事務所權的代理人能力層次不齊，一般個人申請不會分到好的代理人，且收費貴，所以找一個行業內的資深代理人幫你做撰寫，然後自己跑一下流程，這樣代理費用會小很多……

F. 上海大學知識產權學院的歷史沿革

當時由錢偉長校長親自倡導與聯系；香港星光傳呼集團董事長黃金富先生當年首期各捐贈200萬元人民幣，合同約定十年內今後每年再各捐資100萬元人民幣，在北京大學和上海大學各建立一所知識產權學院；方明倫常務副校長親力親為，指揮上海大學知識產權學院的建立與建設工程，並兼任知識產權學院院長。1998年10月，知識產權學院與文學院涉外經濟法系合並，組建成為新的知識產權學院。自1994年建立知識產權學院直至2002年的八年間，一直由上海大學黨委書記、常務副校長方明倫教授兼任院長。現任院長為陶鑫良教授。
知識產權學院的前身是始建於1980年的文學院涉外經濟法系和建立於1988年的「上海工業大學知識產權教學與研究中心」及「上海科技法聯合研究所」。文學院涉外經濟法系最早是復旦分校法律系。1985年，復旦大學分校、華東師范大學等五所大學分校等合並組成原上海大學，遂改稱上海大學文學院法律系。1993年，因上海法律專科學校（與上海政法管理幹部學院兩校一體）加入原上海大學，文學院法律系改稱為文學院涉外經濟法系。「上海工業大學知識產權教學與研究中心」建立於1988年，1991年，該中心還與復旦大學、華東政法學院、上海科技大學、上海社科學法學所等單位的相應機構共同組建了「上海科技法律聯合研究所」，方明倫常務副校長兼任該所所長，該所本部設在上海工業大學。1994年秋，四校合並組建成新的上海大學的當年9月，在該中心基礎上建立了原知識產權學院。1998年10月，原知識產權學院與文學院涉外經濟法系又進一步合並成為現知識產權學院。

G. 上海大學知識產權學院的介紹

上海大學知識產權學院始建於1980年的文學院涉外經濟法系和建立於1988年的「上海工業大學知識產權教學與研究中心」及「上海科技法聯合研究所」。

H. 知識產權專業就業職位是什麼

目前，我國知識產權人才捉襟見肘，大部分企事業單位的知識產權法律和管理人才幾乎是空白。在國外，幾乎每家跨國公司都有數百名知識產權法律專門人才。而國內大學設立知識產權學院的只有北京大學、上海大學以及今年剛剛設立的同濟大學。另外，還有中國人民大學、復旦大學等幾所學校有知識產權研究中心。知識產權發展研究中心的一項調查數據顯示，高校學生中接受過知識產權有關教育的不足總人數的5％。據北京大學知識產權學院秘書長鄭勝利教授介紹，北大知識產權學院從1993年設立以來，共培養了375名畢業生，每年的學生不超過五六十人。以此推算，全國每年培養的知識產權人才不過千餘人。從長遠來看，至少要1萬名以上的知識產權人才，僅僅是大型企業每家就需要3－5名這類人才，知識產權人才緊缺的問題日益突出。
市場緊缺使知識產權人才的就業行情一路看漲。據鄭教授介紹，北大的知識產權畢業生一直是很搶手的，用人的大戶是大型的企業，近來高新技術企業的胃口也越來越大。而國家知識產權局專利局對應聘專利審查員的要求是有理工科學歷，他們錄用後需進行相關知識產權法規的培訓，才可以適應審查員的崗位需要。對於招考專利審查員偏愛理工科背景學生的原因，鄭教授分析認為，雖然知識產權學習的多是與法律有關的課程，但由於知識產權領域更多的是要接觸到一些高科技、高技術項目等，因此有比較好的理工科基礎，可以更好地理解認識這個技術或產品，再做相關的知識產權工作時也更方便一些。上海大學知識產權學院陶院長同時指出，知識產權人才的培養最關鍵的問題就是學生的理工知識水平，因為行業的要求比較高，而從「後天」又很難補齊。理工科學生同時需要彌補的是溝通和表達能力方面的不足。

I. 學知識產權專業好就業嗎 畢業後能幹什麼工作

你好
目前，我國知識產權人才捉襟見肘，大部分企事業單位的知識產權法律和管理人才幾乎是空白。在國外，幾乎每家跨國公司都有數百名知識產權法律專門人才。而國內大學設立知識產權學院的只有北京大學、上海大學以及今年剛剛設立的同濟大學。另外，還有中國人民大學、復旦大學等幾所學校有知識產權研究中心。知識產權發展研究中心的一項調查數據顯示，高校學生中接受過知識產權有關教育的不足總人數的5％。據北京大學知識產權學院秘書長鄭勝利教授介紹，北大知識產權學院從1993年設立以來，共培養了375名畢業生，每年的學生不超過五六十人。以此推算，全國每年培養的知識產權人才不過千餘人。從長遠來看，至少要1萬名以上的知識產權人才，僅僅是大型企業每家就需要3－5名這類人才，知識產權人才緊缺的問題日益突出。
市場緊缺使知識產權人才的就業行情一路看漲。據鄭教授介紹，北大的知識產權畢業生一直是很搶手的，用人的大戶是大型的企業，如海爾、海信、華為等，近來高新技術企業的胃口也越來越大。而國家知識產權局專利局對應聘專利審查員的要求是有理工科學歷，他們錄用後需進行相關知識產權法規的培訓，才可以適應審查員的崗位需要。對於招考專利審查員偏愛理工科背景學生的原因，鄭教授分析認為，雖然知識產權學習的多是與法律有關的課程，但由於知識產權領域更多的是要接觸到一些高科技、高技術項目等，因此有比較好的理工科基礎，可以更好地理解認識這個技術或產品，再做相關的知識產權工作時也更方便一些。上海大學知識產權學院陶院長同時指出，知識產權人才的培養最關鍵的問題就是學生的理工知識水平，因為行業的要