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大學生創業培訓方案

發布時間:2021-01-02 17:56:26

⑴ 大學生創業計劃書3000字

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請點擊輸入圖片描述有管理學者曾講過這

有管理學者曾講過這么一句話:「創業,其實人人都會成功。只是有些人被陳腐觀念所束縛,也就失去獲取成功的最佳時機,未能成為幸運的寵兒。」

事實也是,前怕豺狼後怕虎,何來成功?

以下五種常見的理由,對創業者來說是「忌諱」。

如果被其絆倒,成功也就遙遙無期了。

理由一:沒有足夠的資金

不少渴望創業的人表示,其實自己並不喜歡打工,只是因為資金不夠,也就未去創業。正方培訓中心總經理魏先生表示,那隻是不敢創業的借口。他告訴筆者,其在開辦電腦培訓時,當時就只有一台486的二手電筒腦,並且是在一位於七樓的民房內開始創業生涯。如果要說啟動資金,全部加起來也不到3000元。可自己豁出去了,不到成功不罷休。幾年拼搏下來,不單電腦更新換代,也讓自己在業界小有名氣,固定資產已逾百萬。他常說的一句話是:「創業並不需要太多的錢。如果錢太多了,也就無所謂創業了。」

理由二:沒有穩賺的項目

筆者曾連同一知名網站進行過一次有關創業問題的心理調查,從反饋的結果看,有超過80%的被調查者表示,如果沒有穩賺的項目,自己寧願打工,也不去盲目投資創業。但維美廣告設計公司總經理曾先生告訴筆者,賺與不賺只是一個相對的概念。他舉了一個例子。房地產幾乎是被公認利潤最高的產業,可在這一領域,經營成功的房地產公司不到30%。是因為項目不賺錢嗎?絕對不是!是因為缺乏賺錢的方法。因此,他建議,如果想創業成功,不要過份計較項目好與不好,而要琢磨自己是否愛好這個行業、喜歡這個項目。如果具備這兩個基本條件,好方法加巧手段,泥土也能變黃金。

理由三:沒有十足的信心

信心是致勝的法寶。可一些人在期望創業時,總是覺得自信心不足,相反,更多懷疑自己是否有駕馭項目與風險的能力。在這種消極心態作用下,機遇與幸運也就擦肩而過。一從事直銷行業的陳先生告訴筆者,因為「傳銷」的關系,我國的直銷市場一直狼煙四起,戰亂紛飛。可自己對所代理的品牌進行充分考證後,認為合情合法合理,在反對大於贊成的親友團中,還是拿出「不入虎穴,焉得虎子」的勇氣,干起來。兩年的風吹雨打,自己也從一家直銷店發展到五家,年收入均在百萬以上。他在接受筆者采訪時說:「你說,在我國現有直銷狀況下,能有百分之百成功的把握嗎?肯定沒有!只是自己比別人大膽一點,敢於嘗試去做,還真成功了。」

理由四:沒有成功的經驗

經驗來自不斷地摸索與集累,絕對沒有哪一仁人志士天生下來就什麼都懂、什麼都會。這一朴實的道理幾乎人人都懂。可面對創業時,卻有相當多的人在這方面犯迷糊。紀先生現是一鞋業集團的老闆,資產逾億。他在與筆者談到創業的體會時說:「十年前,我開始涉足運動鞋。當時,我根本不知道會有今天的規模。只是覺得,人人都要穿鞋子,世界如此之大,市場應該不會小。」於是,自己貸款辦鞋廠。從中底起步,貼牌生產,邊走邊看,邊做邊改,日集月累,自己便從門外漢成為這一領域的專家。他不贊同「經驗說」,認為那是創業者的腳鐐手銬,是懦夫與失敗者的理由。

理由五:市場競爭太激烈

「要說競爭,在這個社會,沒有哪一行哪一業沒有競爭的了。可因為有競爭,才使企業發展更加快速,社會發展才會多元化。但如果希望在風平浪靜的日子獲得創業的成功,也許只有夢中才存在。」從事顧問服務的金宏文化傳播公司總裁鄒先生如此告誡筆者。他認為,創業者就必須到社會的浪潮中接受洗禮。只有競爭過才會知道自己與對手的差距、自己對市場的不足。他坦言,自己所從事的顧問服務,吃這碗飯的人,早已多於牛毛。一台電腦一部手機就能辦公的事實早已人人皆知。魚龍混雜是當前顧問咨詢行業的真實寫照。因為自己始終堅持「唯精唯一、專業執著」的經營之道,在競爭白熱化的顧問咨詢服務行業還是站穩腳跟,贏得顧客青睞。

要相信自己能行就一定行,趁年輕努力拚搏吧,我支持你!兄弟

⑵ 大學生創業培訓計劃書怎麼寫

作為一個大學生,,你自己將來想在哪個方面發展只有自己清楚啊!!別人的只能拿來借鑒,,並不一定適合自己!

⑶ 大學生創業項目研究方法

新時代大學生創業者擁有顯著的自身標簽和特色鮮明的個人特點,這與他們自身和其所處環境密切相關。

1.充滿激情

新時代大學生創業者往往具有更為強烈的創業激情,對創業活動的闖勁更足,沒有太多對困難和問題的顧慮。

2.思維活躍

大學生接受了系統的高等教育,能夠接觸更多的先進思想和知識,扎實的知識儲備極易引發思維火花,產生創新思想。

3.角色交叉

顧名思義,新時代大學生創業者有兩種角色定位:一是學生身份,二是創業者身份。這兩種角色看似無關,實際相關,看似互不影響,實際上相互牽扯。要想成為成功的大學生創業者,就要突破自身角色的限制,實現角色的有機融合和互補。

4.非全職創業

新時代大學生的主業是知識學習,這耗費了他們很多時間。創業也是艱辛且消耗大量精力的事情,這必然會造成與學習的時間沖突。因此,大學生創業過程中因一時沖動休學甚至退學的情況屢見不鮮。

新時代大學生創業者的優勢

新時代大學生創業者具有其獨特的優勢,是我國「大眾創業、萬眾創新」的生力軍。

1.經過長期的專業學習,大學生創業者大都具備了扎實深厚的知識技能,綜合素質也相對較高。

2.相對於其他創業群體而言,大學生創業者無論是在體力、精力、生活壓力還是在社會適應能力等方面都體現出了一定的優勢。

3.較之傳統思維相對固化的社會創業群體,大學生創業者尚未被社會經歷所磨礪和束縛,對於新事物、新科技、新發展的感知度、認知度以及適應能力都更強,擁有更為迅速的思維反應能力和變革創新能力。

4.當今,各高校都高度重視大學生創業,為大學生創業提供了各種資源支持。一是基本建立了完善的創業教育課程體系。二是基本建立了完備的創新創業指導體系。三是各高校高度重視創業類賽事,並提供強大支持力度。

新時代大學生創業者的劣勢

新時代大學生創業者同時也面臨著不可迴避的創業劣勢和困難。

1.傳統觀念和社會環境的制約

中國的傳統觀念是安分守己,家長們期盼自己的孩子大學畢業之後找一份體面安穩的工作。在這樣的家庭觀念和社會影響下,很多大學畢業生會放棄直接創業。創業需要大量資金投入,還需要承擔必要的投資風險,創業的高風險性,也促使大學生得不到來自家庭的支持和投入。這種客觀現實在一定程度上大大挫傷了大學生的創業積極性,造成大量大學生對創業的誤解,甚至對創業者持嘲諷態度,樂於看別人失敗,進而造成本有創業想法的大學生被逼安於現狀。這使得創業的大學生人數少之又少,不僅僅嚴重阻礙大學生的創業意識提升,更影響大學生的創業精神和創業能力的發展。

2.創業資源不足

大學生創業者創業過程中,首先面對的就是創業資源的整合,尤其是創業資金的獲取。但是現實情況是,大學生創業者開發外部資源能力不足,能夠獲取資源支援的渠道太少。風險投資市場對大學生創業缺乏信心,支持力度往往不夠。

3.對創業目標的把控不足

大學生創業者在創業過程中容易盲目跟風,創業目標和方向不明晰,缺乏獨到之處和競爭力。加之高校在開展創新創業教育和實踐初期,為了盡快形成學校內部創新創業的良好氛圍,缺乏嚴格的管理、指導和篩選,為創業大學生大開方便之門,造成許多不成熟的創業行為在學校的扶持下付諸實踐。最終導致大量初創實踐失敗,既打擊了大學生創業者的信心,也妨礙真正好的創業項目落地,造成高校創業環境的惡化。

4.缺乏有效的長遠規劃

大學生在創業過程中往往只看到眼前利益,追求短期效益,缺乏前瞻性,沒有長遠創業規劃,因而在創業的道路上越走越窄。因此,大學生創業者在創業初期不要急功近利,定位不要僅僅局限於校園,應把目光放長遠。選取一個合適的長期目標和創業項目,長期地堅持下去。

5.大學生創業者綜合能力有所欠缺

創業者不僅要有激情、想法,還要有強大的綜合能力。創業者需要具備許多能力,對每一項能力的要求很高,大學生創業因為自身所處環境往往導致能力欠缺,尤其是領導管理能力。在真實創業過程中,大學生創業者需要面臨各種各樣的問題,然而這些恰恰是大學生能力欠缺之處。

⑷ 大學生創業培訓課300字左右心得 最好篇數越多越好

這個項目可以用來解說,你可以看看。直接下載就行啦~

⑸ 大學生創新創業策劃書怎麼寫

一份好的商業計劃書,哪些因素起到決定作用?

BP的頁數:看似一個簡單的文稿處理工作,其實起到了敲門的作用,對於絕大部分早期項目,BP不應該超過20頁PPT的信息量。許多投資人對於超過20頁的BP,內心是抵觸的,更有些創始人為了追求美觀,用了太多設計圖片,造成一份BP超過20M,投資人在收到這類BP的時候,如果周邊信號不佳,很大可能是不會選擇下載查看,這樣就白白錯過了許多機會。

BP的邏輯:這點是一份BP的核心價值,每個投資人一天要看的BP不會少於20份,能從這幾十份BP中脫穎而出,讓投資人牢牢記住你的項目,靠的就是清晰的邏輯。另外投資人看BP通常都是快速掃描,甚至一分鍾讀完。所以一定要直奔主題,講重點,在最短的篇幅內講述自己項目的商業邏輯。

BP的美觀:之前說過有些創始人為了追求美觀,過度包裝造成BP過大,這一點是不可取的,不過適當的顏色搭配選擇,還是可以讓投資人在大量垃圾BP中耳目一新的。「創業者不要過於迷信模板,相信你乾的事情是獨一無二的,不建議代為撰寫BP,親自撰寫與修改BP也是對自己創業邏輯的一次次梳理,最終面對投資人的也是創業者自己,代寫人無法取代。

投資人閱讀商業計劃書(BP)後需得出3大核心1、你要做什麼(what)?你的產品或服務到底有什麼價值2、怎麼做(how)?你是不是有執行能力和成功的把握3、怎麼賺錢(商業模式)、怎麼分錢與需要多少錢(融多少資金)

商業計劃書的主要框架

商業計劃的主要框架主要從事(內事和外事)、人和錢三個部分。商業計劃書的框架模型主要分為如下圖所示四大部分和十二小節。

二、以下從12個小節介紹商業計劃書的撰寫細節和注意事

1、項目定位項目定位:通過一句話簡明扼要地介紹你們的項目是什麼,項目定位介紹寫在商業計劃書首頁,讓人一眼就知道你們是干什麼的。

2、提出問題(市場痛點在哪裡)提出問題:現有的客戶需求哪些沒有被滿足,市場痛點在哪裡,市場需求是創業的基礎,很多創業者提出的需求多為偽需求或非剛性需求,在確認市場需求的過程中也是創業者在找差異化,如果創業的方向都沒有抓住,自然很難獲得投資人的青睞,創業需要對自己和對別人負責任,市場需求的了解和深入至關重要。

3、解決方案(產品與服務)解決方案:通過哪些方法與方式解決市場痛點。

4、市場分析(市場容量)市場分析:需要證明市場需求的存在以及這個需求市場容量

5、進入策略(如何啟動)進入策略:項目從無到有,如何啟動?

6、競爭優勢(競爭對手)競爭優勢:行業內的競爭對手有哪些,項目的核心競爭力在哪裡?

7、核心團隊(團隊背景)核心團隊:核心團隊的背景履歷,以及要表明為什麼你們的團隊能幹這個事情

8、執行現狀(已做的事情)執行現狀:目前項目已經進展到什麼程度,已經做的事情做個說明

9、計劃目標(未來前景)計劃目標:未來一段時間需要乾的事情有哪些

10、商業模式(怎麼賺錢)商業模式:如何賺錢的問題,在什麼時間點能夠做到盈虧平衡

11、股權結構(怎麼分錢)股權結構:創始人及核心團隊的股權結構,決定未來長遠發展基礎

12、融資計劃(需要多少錢)融資計劃:需要多少錢干這個事情

13、如果不會寫可以找「雲對接」代寫,還可以免費對接投資人。

⑹ 大學生創新創業訓練計劃實施方案怎麼寫

為貫徹落實《教育部財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)和《教育部關於進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高〔2007〕2號)精神,不斷提高大學生的實踐創新能力,根據「江蘇省高等學校教學質量與教學改革工程」總體安排,我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃。現制定如下實施辦法:一、實施目的進一步推動高等教育教學改革,促進人才培養模式和教學方法的創新,鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發和社會實踐等創新活動,不斷激發學生學習的主動性、積極性和創造性,提高大學生的科學素質和文化素養,培養大學生的創新精神、創業精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。大學生實踐創新訓練計劃的實施更加註重實踐創新研究過程。引導學生在導師的指導下,自主選題、自主設計實驗實訓、組建實驗實訓設備、實施實驗實訓、進行數據分析處理和撰寫總結報告等工作,不斷提高學生的自我學習能力、團結協作能力和組織實施能力。2. 注重實踐創新。鼓勵學生結合學科專業,從自身所長與興趣出發,積極參與實驗實踐活動,在探索、研究、創新的實踐訓練過程中,提出自己的觀點與見解。3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、專科學生個人或創新團隊,項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業,根據學生興趣在一定范圍選題。四、選題范圍1. 有關教師科研與技術開發(服務)課題中的子項目;2. 開放實驗室、實訓或實習基地中的綜合性、設計性、創新性實驗與訓練項目;3. 發明、創作、設計等製作項目;4. 專業性研究及創新項目,創業計劃與職業規劃創新項目;5. 社會調查項目;6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數量建設三級大學生實踐創新訓練計劃實施體系,省級項目從校級項目中遴選產生,國家項目從省級項目中擇優推薦。從2007年至2010年,每年組織一次遴選。以項目管理的形式,資助在校大學生開展研究性學習和創新性實驗實訓,共資助5000個項目(包括個人項目和團隊項目),其中本科3000項,高職高專2000項。六、申報基本條件1. 申請人品學兼優,具有一定的創新意識和研究探索精神,善於獨立思考,具備基本的科研素質與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經驗,具有副高以上職稱,負責全程指導學生進行實踐創新訓練。鼓勵行業、企業一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設備,支持學生完成訓練項目。4. 學校有專人負責組織協調大學生實踐創新訓練活動,匹配經費到位,配套扶持政策完善,能夠為學生實施訓練項目創造良好的環境。5. 優先考慮跨學校、跨院系、跨專業、跨年級組建創新團隊申報的項目。6. 同一學生五年內不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報:以學校為單位,從校級大學生實踐創新訓練計劃項目中擇優推薦申報省立項資助項目。2.評審立項:省教育廳在學校申報、專家評審、公示監督的基礎上,正式確立省立項項目,同時從中擇優遴選推薦申報國家大學生創新訓練項目。3.過程管理:訓練項目由學校具體負責組織管理,項目建設周期為1~2年,個別綜合性團隊項目建設周期可適當延長1年。省教育廳建立「江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃網上交流平台」,適時監督項目實施情況,加強學生間的學習交流。4.驗收考核:訓練項目結束後,由學校組織項目驗收,並將驗收結果和大學生實踐創新訓練項目成果精粹(每個項目3000字左右)報省教育廳。省教育廳將擇優匯總,推廣宣傳。

⑺ 大學生創業計劃書範文。

點擊下載創業計劃書

1、事業描述。

必須描述所要進入的是什麼行業,賣什麼產品(或服務),哪些是你的主要客戶。所屬產業的生命周期是處於萌芽、成長、成熟還是衰退階段。還有,企業要用獨資還是合夥或公司的形態,打算何時開業,營業時間有多長等。

2、產品/服務。

需要描述你的產品和服務到底是什麼,有什麼特色,你的產品跟競爭者有什麼差異,如果並不特別為什麼顧客要買。

3、市場。

首先需要界定目標市場在哪裡,是既有的市場已有的客戶,還是在新的市場開發新客戶。不同的市場不同的客戶都有不同的營銷方式。在確定目標之後,決定怎樣上市、促銷、定價等,並且做好預算。

4、地點。

一般公司對地點的選擇可能影響不是很大,但是如果要開店,店面地點的選擇就很重要。

5、競爭。

下列三種時候尤其要做競爭分析:要創業或進入一個新市場時;當一個新競爭者進入自己在經營的市場時;隨時隨地做競爭分析,這樣最省力。競爭分析可以從五個方向去做:誰是最接近的五大競爭者;他們的業務如何;他們與本業務相似的程度;從他們那裡學到什麼;如何做得比他們好。

6、管理。

中小企業98%的失敗來自於管理的缺失,其中45%是因為管理缺乏競爭力,還沒有明確的解決之道。

7、人事。

要考慮人事需求,並且具體考慮需要引進哪些專業技術人才、全職或兼職、薪水如何計算,所需人事成本等。

8、財務需求與運用。

考慮融資款項的運用、營運資金周轉等,並預測未來3年的資產負債表、損益表和現金流量表。

(7)大學生創業培訓方案擴展閱讀:

創業計劃書的注意事項

對初創的風險企業來說,創業計劃書的作用尤為重要,一個醞釀中的項目,往往很模糊,通過制訂創業計劃書,把正反理由都書寫下來。見後再逐條推敲。創業者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。

可以這樣說,創業計劃書首先是把計劃中要創立的企業推銷給了創業者自己。其次,創業計劃書還能幫助把計劃中的風險企業推銷給風險投資家,公司創業計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。

因此,在創業計劃書必須要說明:

創辦企業的目的——為什麼要冒風險,花精力、時間、資源、資金去創辦風險企業?創辦企業所需多少資金?為什麼要這么多的錢?為什麼投資人值得為此注入資金?創業計劃書可以為企業的發展定下比較具體的方向和重點,從而使員工了解企業的經營目標,並激勵他們為共同的目標而努力。

更重要的是,它可以使企業的出資者以及供應商、銷售商等了解企業的經營狀況和經營目標,說服出資者原有的或新來的為企業的進一步發展提供資金。正是基於上述理由,創業計劃書將是創業者所寫的商業文件中最主要的一個。

⑻ 大學生創業有哪些培訓項目

大學生,很多人慾以厚望。但是大學生創業並不是都能百分之八的成功,需要的是支撐您企業走下去的核心技術,這里技術核心並不是只高科技,各行各業都需要技術。哪怕是做小吃行業,也需要小吃技術。或者有能力聘請他人做技術支撐。哪怕您有奇思妙想的點子也屬於您的技術專利。
一般可能人們認為大學生創業都是表面光鮮亮麗的行業,其實很多都投身在別人看似瞧不起的行業。利用自己的行動和堅持來贏得最終的勝利。
很多朋友想選擇表面看似賺錢的行業,其實每個行業都有精英,重要的是您深入了解。每個行業每個人創業都是要自己經歷風雨之後才能成長。成功的快慢只是成長的快慢問題。

⑼ 征**在校《大學生創業 方案》

方案呢,我就沒有了,因為這要按照你的實際情況和你的興趣愛好來決定。不過我建議你多看看那個央視播的一個關於創業的節目,星期六的早上有重播,央視2套

我這里還有一些創業方案的准備步驟供你參考

1.組建一個包括技術人才和管理人才在內的具有綜合性技能的團隊;組建起來的團隊成員每人都能力十足,堪稱創業家,同時又能靈活、協調、有效地工作,這是歷屆勝出團隊的經驗總結。
2.開發出一種盈利模式,而不僅僅是一項發明。"僅僅說明你的產品或服務的性質還不夠,還要清楚地闡明誰、為什麼、在哪裡、什麼時候、如何這些關鍵問題。技術方面的東西不論如何具體,都不能取代清楚明確的市場營銷方案。"這是往屆勝者的經驗之談。"你這是一件技術發明,而不是一種盈利模式",評審專家在淘汰一項創意時如是說。
3.從各方面人士那裡獲取忠告,不論他們是同學、教師,還是競爭對手或家庭成員。
4.分析顧客:他們在尋找什麼?
5.分析競爭對手:你有什麼他們不及的長處?
6.展示你有能力獲得一種持續的、有競爭力的優勢,例如你能夠設立市場進入障礙,或是擁有自主知識產權,使得對手們無法奪取你的市場。"千萬記住告訴評審專家們,哪些人是你的顧客,他們如何能夠從你的產品或服務中得到好處",一位往屆評審專家如是說。
7.寫作的文字要直接、中肯,記住評審專家們會認真閱讀你提交的文字。"要花費足夠的時間和精力來撰寫你的創業方案提要和創業方案全文,要竭盡全力,要嚴肅認真對待之",這是另一名往屆勝出者的體會。
8.制定你的創業方案和時間安排時一定要實事求是、有根有據,注意避免好高騖遠、不著邊際。
9.不要刻意在技術方面、質量方面和價格方面展開競爭。
10.評審專家們就如潛在投資者,能夠吸引他們的是你如何分析出一大片市場空間,他們喜歡的是潛力巨大、增長快速的業務。"如果你正在學到的是如何創造一項業務,那你就已獲勝了。"

第二階段 創業構思

作為創業家,你(們)現在應該認真思考:

1、市場機遇與開發謀略:社會面臨什麼問題?你准備以什麼產品或服務來解決這個(些)問題?你的產品或服務的潛在銷售額有多大?如何創造這些銷售額?你的首批顧客何在?
2、產品與服務構思:你的產品或服務如何能夠針對真正的顧客需要,幫助解決他們面臨的實際問題?你將如何銷售自己的產品或服務?你的收入來自何處?要撰寫你構思的產品或服務的簡介,以便向潛在顧客展示。
3、競爭優勢:誰將是你的競爭對手?你的產品或服務與競爭對手的相比,在使用價值、生產成本、外觀設計、環境和諧、上市時間、戰略聯盟、技術創新、同類兼容等方面有何長處?
4、經營團隊:如果團隊已組織好,可以用一自然段說明各人在其中承擔何種角色,以及在這種角色方面已經具有的背景。如果團隊仍未組織好,可以說明構成經營班子所需的人才與技能。
然後,認真思考和回答下述問題:
· 所說的業務是否具有高速增長的潛力?
· 所說的業務能否抵禦競爭對手的競爭?
· 所說的業務需要多少前期投資?
· 所說的業務需要多長時間才能將產品推想市場?
· 所說的業務是否具有成為該市場領先者的潛力?
· 所說業務的創意目前階段開發得如何?
· 經營這項業務的團隊隊員的素質水平與技能互補如何?
· 憑什麼說此項業務在今後五年能夠茁壯成長?

第三階段:市場調研

1、顧客調研
在進行市場調研的時候,千萬記住要花些時間同實際上的潛在顧客接觸,而通常情況下獲得有關信息的最快辦法,就是向知情者請教。你可以採用采訪和調查的方式,去接觸潛在的顧客、供應商和競爭對手,這是最為有效、快速和可靠的辦法。要找到采訪和調查對象,可以翻閱電話簿的黃頁。
至少找到三個你構思的產品或服務的潛在顧客,而且這三者之中至少有一個是你未來的產品或服務的分銷商。只有藉助這種分銷商,你才能將自己的產品或服務推向目標市場。要設計調查問卷,並對這些潛在顧客提問。要將這種問卷和答案、調查的結果保存下來,以便作為實地工作的證據備查。要將對顧客調查的結果分析成一份1至2頁的提要。要重視數據計量,如現有顧客數量、他們願意為產品或服務付給的價格,你的產品或服務給這些顧客帶來的經濟價值等。還要搜集的數據包括顧客購買此類產品的時間周期、誰在決定是否購買、如何防範別人模仿你的產品或服務、為什麼你的產品或服務對於目標市場中的消費者或是用戶具有應用意義。

2、競爭對手調研
要找出你的競爭對手,分析該行業競爭的各個方面。在分銷產品或服務方面,你會面臨什麼樣的難題?是否有可能結成戰略聯盟?哪些可能成為你的盟友?將這些問題及其答案寫成一份1到2頁的提要。

希望你創業成功了~~

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