公司中層培訓方案

A. MBA與EMBA分別指什麼有什麼區別請專業人士指點

EMBA和MBA的區別。EMBA是MBA專業學位教育的一種特殊形式，二者的差別主要表現在以下幾個方面：入學考試的不同在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學考試，但就讀EMBA只有71%的學校要求GMAT成績，平均過線分數為530分，而海外學生只需要托福成績550分即可。但這並不是說，EMBA入學非常容易，學校更看中的是學員的工作經驗、工作能力、專家的建議信和面試結果。就讀人員不同由於MBA入學考試需要考外語、數學，這就給那些管理經驗豐富但離開應試環境多年的企業高層設置了門檻。目前國內MBA正出現低齡化現象，考分高的往往是那些大學畢業3年左右、應試能力強的年輕人。而EMBA入學筆試、面試均由培養單位自行組織，門檻大為降低。當然，這並不等於說，只要是老闆、老總就可以讀EMBA，清華大學就曾將一名願出25萬美元就讀，但不符條件的老闆拒之門外。國家規定，具有本科以上學歷，8年以上工作經歷(其中4年以上管理工作經歷)，較大規模企業的現職高層管理人員才可報名。教學模式不同在教學模式上二者也有很大不同，MBA多採用「講授+案例分析+團隊討論」的方式，EMBA則更注重在啟發的基礎上，將課程與學員實際體驗結合，因此更適合正在商場實戰的高層管理者。南京大學此次將招收的EMBA學員限定為100人，聘請的外籍教師將在50%左右，且基本是來自美國哈佛、南加州大學的教授，而在這些聘請的外籍教授中，80%是華裔，以期讓學員和教師之間能做到更多的「互動」。EDP與MBA、EMBA的區別。EDP與MBA、EMBA相比，它的針對性、靈活性更強。MBA、EMBA都是學歷教育，提供給學員的是打包式的全套培訓。比如：你是企業的財務總管，在EMBA打包式的教育中你需要學習人力資源管理、生產運作管理等不相關的課程。而在EDP中，不同的行業有不同的培訓模塊，學員可以找到適合自己的模塊。EDP強調終身學習，它的靈活性、針對性是MBA、EMBA不能比的。企業的高層管理者需要終身學習和發展。如果已經讀了EMBA，不可能再讀一個EMBA。而EDP就不一樣，從3到4天的短期培訓到長達一年的長期培訓，EDP雖然不提供學位、學歷，照樣可以吸引眾多老闆多次「搬著板凳當學生」。EDP更像是「後EMBA」。一個經過完善學習的老闆學習的順序很可能是MBA、EMBA、EDP。MBA注重潛力的培養，EMBA更強調決策能力的培養，課程更注重整體性、國際性和實用性。EDP的任務是根據個體和組織的知識需要，為其提供相應的補充性和前瞻性知識。如果將職業經理人的培訓體系比作金字塔，MBA處於較基礎的底層，是多數職業經理人的「職業准入資格」，EMBA作為管理者補課性的學習，居於中層，而處在塔尖的是EDP，是高層管理者終身充電的地方。

B. 企業中的員工可以分為哪幾類

企業員工的類型，有多種劃分方式：

一、按照職位劃分

有基層、中層和高層。

二、按照合同劃分

有臨時聘用和長期聘用的。

三、按照工作性質劃分

包括知識性、技術性、管理型和臨時型等。

四、按照工作能力和積極性劃分

1、人財：有能力、積極性高

2、人材：有能力、積極性低

3、人才：能力低、積極性高

4、人裁：能力低、積極性低

以上是企業員工類型的常見劃分方式，不同公司根據本公司的實際情況，也有不同的劃分方式。

C. 企業管理部崗位職責

職責一：企業管理人員崗位職責——副經理崗位職責
1、負責公司日常工作，監管財務資金合理流向，使公司管理逐步實現科學化、規范化、制度化；
2、組織職工進行業務學習，檢查、考核落實公司各項規章制度的執行；
3、負責公司各種會議、各種活動的籌備、組織、安排工作；
4、負責公司的對外聯絡、接待工作，安排好活動日程和生活；
5、負責公司經理辦公會議決定的事項監督落實；
6、負責完成經理交辦的其它各項工作。

職責二：企業管理人員崗位職責——總經理崗位職責
1、領導執行、實施董事會的各項決議，組織實施公司的發展戰略，發掘市場機會，領導創新與變革。
2、根據董事會下達的年度經營目標組織制定、修改、實施公司年度經營計劃。監督、控制經營計劃的實施過程。
3、建立良好的溝通渠道。
4、主持公司日常經營工作。
5、領導公司各分管部門開展工作，建立、健全公司的組織管理系統，使之合理化、精簡化、高效化。
6、關心員工，以身作則，使公司具有高度凝聚力，並要求員工以高度熱情和責任感去完成本職工作。

職責三：企業管理人員崗位職責
1、總經理受董事長的授權，主持公司日常生產經營管理工作；全面執行和落實董事會所做出的公司發展規劃及各項決定；如今和主持總經理辦公會議，檢查、督促和協調各部門的工作；簽署日常行政、業務文件。
2、主持擬訂公司的經營發展戰略，並提交董事會審議。
3、根據董事會的發展戰略決議，主持擬訂公司未來幾年的業務目標、業務計劃、預算計劃，並得獎董事會審議。
4、主持編制公司年度經費預算計劃、經營目標、經營計劃，經董事會審定後，將目標和計劃進行分解，組織各部門實施，並對實施過程進行監控，確保目標和計劃實現。
5、負責組織擬訂公司組織架構、職能部門設置方案，經董事會批准後組織實施。
6、負責組織制定、初審，並不斷完善公司的各項規章制度，經董事會批准後組織貫徹執行。
7、負責組織審議人力資源規劃，及年度人力資源計劃，經董事會批准後，檢查、監督規劃、計劃的執行。
8、負責組織審議公司員工薪資標准、福利待遇標准、考核評價體系等人事管理有關
9、向董事長建議並任命或免去公司機關各職能部門經理。
10、負責審定部門經理以下管理人員的聘用或解聘。
11、負責組織審議公司領導層的職位說明書，負責審議部門經理及其

職責四：企業管理人員崗位職責——管理科負責人崗位職責
1、負責制定企業內部行政管理制度。
2、負責監督各項制度的實施與執行。
3、負責解決公司相關法律事務。
4、負責企業文化以及企業形象的策劃及管理工作。
5、掌握和了解公司內部各方面動態，及時向總經理反映，並提出建議。

D. 如何選擇合適的中高層管理人員培訓方案

中高層管理培訓方案可以根據中高層管理培訓目標來設計：

1、明確公司的經營目標和經營方針。

2、培養相應的領導能力和管理才能。

3、使其具有良好的協調、溝通能力。

中高層管理人員應具備以下的條件：

1、具有相關工作的知識。

2、掌握本公司的管理方法。

3、熟練掌握教育培訓技術。

4、努力培養作為領導者應具備的人格。

中高層培訓課程可以考慮從戰略思維、績效管理 、人力資源管理、團隊建設等方向入手。

E. 有哪些是踏入社會之後才明白的道理

當我還是個大學生的時候，我覺得我的生活是無憂無慮地，對未來我也有著無限的嚮往和憧憬，我認為未來都是美好的，但是如今我從學校裡面畢業了，初入到社會之後，我才明白，社會上並不是自己想得那麼美好，未來也不是很順利的，

為了你的成長，他們願意做你成功路上的鋪路石，但是進入到公司之後，我才發現現實和我們所想像的都不一樣，如果說你想在這個社會上過得更好，你就需要做更多的努力，奮斗在一線上面，為了自己以後。

F. 生產管理培訓課程有哪些

生產管理培訓課程一般覆蓋3個維度：一是專業知識技能；二是團隊管理技能專；三是沙盤實戰練習。
例如屬專業知識技能，有計劃管理、成本管理、質量管理、生產運營、信息技術等，既包括了完善計劃管控和存量管制，構建質量管理體系，還包括了建立系統管理標准化體制和激勵機制，實施一體化和實時化的信息體系建設。
學習生產管理培訓課程，建議重點從3個維度選擇：①看師資隊伍是否實戰；②看課程內容是否落地；③看教學服務是否完善。
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G. 公司內部培訓有哪些企業員工培訓課程名稱叫什麼

員工培來訓的內容，一般分為三源大類：
第一類：心態、思想意識類，佔比10%；
第二類：技能類，有基本崗位技能和專業崗位技能。佔比60%；
第三類：知識類。有公司知識、行業知識、職業知識、專業崗位知識和邊緣知識。佔比30%。