A. 高中美術生都學習哪些課本
1、建議高一就開始學習，這樣到高三集訓之前可以把石膏、基本人物內素描和色彩掌握住，容集訓沖刺全面提升，效果良好。如果高一不行，高二必須開始，等到直接集訓，除非很有天才，否則很難畫得出來。 2、具體學習安排。每周堅持摸摸筆，保持手感。這樣的話每個周末一定要抽出一定時間去畫室畫畫，建議周六、周日各一次，這樣能夠全面系統地摸索出相應的方法。另外加上平時的見縫插針，基本能夠保證學習質量。 3、文化學習。文化不可放鬆，多數藝術生不是藝術專業不過關，而是犧牲在文化線上。所以一方面見縫插針學藝術，另一方面主要精力還是應該放在文化學習上，這樣能學一點算一點，高三沖刺的時候就不太落後，藝術考試結束後沖刺學習，也基本不會比別人差了。
B. 我是新高一我們老師讓我們寫一篇高中三年的學習計劃，要有理想 目標 措施 步驟 （我是美術特長生）
制訂計劃要有明確的目標。我高中三年，學得扎實全面的一大因素是學習有明確的目標；其中課本是系統地掌握知識的基石，國家教委頒布的教學大綱及《考綱》就是學習的指路燈。盡早了解"綱"，學習就能有的放矢。
我是美術特長生，就要美術和文化課都做好才行。因為高一和高二文化課基礎性高一些，所以重點先放在文化課上，美術同時進行。
我的學習計劃有兩種-----長期遠景式計劃和短期目的性計劃。長期遠景式計劃是指我為高中三年學習制定的總目標，以及每學年開始時為該學年訂的計劃。制長期遠景式目標時要胸懷大志，統籌安排，目標要合理-----也就是目標既不能過高，也不能過低，要量力而為。目標過高，經過努力仍難以達到，就會挫傷積極性；目標過低，極易達到，就起不到促進學習的作用。我所訂的高中三年學習應達到的目的，是掌握大綱要求的知識、技能，重點抓住考綱，基礎要扎實；同時扣住大綱，向課本外，課堂外延展，拓寬知識面，加深知識深度。
高一，高二學年，我把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。以語文卷為例，有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的，還有那些名為課外試題，實為課本上知識點的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒有學過的，但考查的知識點是我們在課內學過多次的。"課內知識課外考"的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野局限在課本，我仍有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。
高三學年，既是中學時代的最後一年，同時也是復習迎考的關鍵一年。我在高三學年的計劃是完善知識系統樹，"牽一發而動全身"，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就"永到渠成"了。
短期目的性計劃是指一周安排，一日休息時間表及考前復習階段時間表等。我在高一、高二時注重一周、一月的計劃。周計劃、月計劃都依託學校規定的時間表，並特別注意小結。我雖不是"每日三省吾身"，但周、月都有小結。有問題及時發現，以免積重難返。
差半年美術加試時突擊美術，加試回來靜下心來再攻文化課。
C. 有在鄭州四禾上學的學生嗎想問一下，你們又學美術，又學文化課，高中課本能講完嗎
咋會不能，我們每周正常學習文化課，一周一天半的美術，四天半的文化課。高二正常參加畢業會考的，學校的文化課老師，都很認真負責的，成績提升的很快。