加強中醫理論知識培訓

⑴ 中醫學入門書籍推薦

有機會再學學西醫的一些知識，互相應證。比如解剖學，生理學，病理學 等等。

⑵ 很羨慕中醫保健知識，有沒有學習中醫理論的入門書籍,請推薦一本。

解讀中醫-中醫理論關鍵問題十講 作者：劉時覺 出版：中國中醫葯 出版日期：2006年12月專 幽深古奧的中醫屬理論具有超穩定的結構，任何微小的變動都將牽一發而動全身，從而扼殺了任何有效的改革試圖，多年來，眾多的中醫理論著作都只能遵循哲學基礎、生理、病因、病機、診斷、辨證、治法各自獨立，基礎理論與方劑、葯物各成專門的一般方式。在此難以觸動的理論框架結構方面，本書具有難能可貴的原創性。 新華書店網店新華文軒有賣的

⑶ 中醫基礎理論主要學習哪些內容

先學習理論知識，然後再理論加上實踐一起學習就好一點

⑷ 想學點中醫養生理論知識該看什麼書

求醫不如求己，人體經絡使用手冊，不生病的智慧

⑸ 在葯店工作多年，現在想系統的學習一下基礎知識，主要是對以後考取執業葯師，和升本，有作用。看中醫理論

如果要考執業葯師，還要看中葯葯理學、中葯化學、中葯鑒定學等。你要查詢考試大綱，因為大綱可能每年有調整。

⑹ 中醫診斷的學習方法

中醫診斷學網路課程，是為了適應現代遠程教育的需要，它可以適合於對任何人、任何時間、任何地點的學習。這種網上教學的方式，以學為主，要求學員依照學習進度安排、教學目標進行自學，循序漸進，通過練習題以檢測對每一知識點重點與疑難點的掌握程度。如果學員遇到困難，可及時通過E－MAIL方式向教師提出問題，以尋求解答。我們將適時地對中醫診斷學有關熱點、難點問題組織網上討論，並對常見病證、疑難病證組織網上討論，以體現網路教與學的互動式、互動式。中醫診斷學網路課程，還提供了最新研究動態，以拓寬有關中醫診斷學的知識面。
中醫診斷學是一門理論性、實踐性很強的學科，是中醫基本理論、基本知識和基本技能的具體運用，既有理論知識，又有實際操作，還有診斷的分析思維。因此，學習中醫診斷學必須培養正確的學習方法。
學習中醫診斷學必須培養正確的學習方法：
首先，要熟練掌握中醫學的基本理論。只有對人體的正常生理狀態了如 指掌，才能知常達變以了解病理狀態下的種種變化。所以，一方面要深入理解、掌握中醫診斷學的基本理論、基本知識，並且要復習、運用所學的中醫學基礎理論，根據中醫理論的系統性和科學性作指導，以加深中醫診斷學的學習和理解。
其次，要重視並不斷地加強臨床實踐。前人說熟讀王叔和，不如臨證多，這說明書本理論必須與臨床實踐相結合。診斷的方法與技巧必須在臨床實踐中，長期仔細地揣摩才有所體會和收獲，別無蹊徑。所以，必須主動、積極地參加臨床實踐，培養自己嚴肅認真、一絲不苟的工作作風和態度，切忌淺嘗輒止。
第三，要學會和運用辯證的思維方法。臨床診斷，從收集病情資料，到作出病、證診斷，是一個從感性認識到理性認識的飛躍，是醫學理論知識和科學思維的綜合運用。所以，要提高臨床診斷水平，不僅要有淵博的醫學知識，還要有正確的思維方法。歷代名醫醫案中蘊含著豐富的診察方法與經驗，尤其對於疑難病證、危急重症的辨證思維方法，值得我們很好地繼承，以克服不注重實際的主觀主義、機械孤立等錯誤觀念的影響。

⑺ 怎樣學好中醫基礎理論

為了幫助自學考生盡快地學好《中醫基礎理論》,掌握其中的重點與難點,特將本人在教學中的經驗與體會總結如下.

聯系實際,結合臨床加深理解

結合生活實際,融深奧醫理地淺顯生活常識之中.中醫基礎理論重於思辨、抽象、實踐性強，但弱於直觀、具體、可操作性差。因此，在學習中，注意結合自己既往的文化知識及生活常識進行理解，常常受到了事半功倍的效果。

如，聯系夏天長期在河水中浸泡的石頭或其他物體的表面所生苔蘚形狀為例，來理解滑膩之性狀，說明舌苔滑膩與水濕的關系，並由此理解濕性粘膩的致病特點。結合既往臨床實踐，融抽象理論於常見病證之中。如人體皮膚受涼之後，可見惡寒、無汗，鼻塞流涕，胸悶咳嗽等感冒症狀，中醫給以宣肺解表葯物治療後，感冒痊癒。以此說明肺主宣發、開竅於鼻、在體合皮的醫學道理。

結合養生保健知識，融醫學理論於預防保健之中。結合現代醫學理論，加深對中醫理論科學性認識。2.歸納異同，總結規律，幫助記憶。

歌訣記憶法：將一些難以掌握的內容編成歌訣，進行憶憶。

歸納記憶法：對於相關或相似章節的內容，注意從整體把握，找出其共同規律，以幫助學生進行記憶。

比較記憶法：對於有些容易混淆的內容，則注意鑒別，找出其異同。圖表記憶法：將內容繁雜、形式相近的知識進行歸納，繪成圖表，既簡單明了，又有助於記憶。總而言之，在學習班 要注意緊扣教學大綱，注意聯系生活及臨床實際，做到將深奧的醫學理論融入淺顯的實例之中；並及時總結歸納，幫助記憶。如此，便能達到在較短的時間內，既能深刻理解，又能牢固掌握的目的。

⑻ 學習中醫的方法

一、堅持終身學習——完善知識結構，不斷更新知識 年輕中醫在校讀了很多書，畢業之後走上工作崗位，要把學校所學的知識轉化為實際工作能力，仍然需要讀書，仍然需要繼續學習。

1.學好基礎理論：縱觀歷代名醫的形成，都是在學好中醫基礎理論之後，通過拜師學習而成名的。因此，畢業之後，要重溫教科書，包括中醫基礎理論知識、臨床各科知識和現代化科學及西醫學有關知識。

2.學好經典著作：古代的經典著作是醫學發展的源頭和基石，是中醫學知識寶庫的核心內容。因此，學中醫，精讀經典尤為重要。《內經》、《傷寒雜病論》、《溫病學》、《神農本草經》等經典著作，是古代醫家的智慧結晶，也是從醫者必讀的典籍。由於這些著作文簡理奧，只有反復閱讀，才可能理解透徹，掌握其要義，才可能從「心悟」到臨床有所得。同時，對後世歷代名著也要進行泛覽，在其泛讀的基礎上，可擇其優而從之。

3.學好哲學：哲學是各門學科的思辨基礎。中醫葯學中蘊含著極其豐富的哲學內涵。如中醫基礎中的「天人相應」、「形神合一」理論，中醫認識疾病的「司外揣內」、「比類取象」、「由臆達語(心悟)」法，中醫診斷疾病的「四診合參」法，中醫治療疾病的「辨證論治」、「同病異治、異病同治」等方法，都具有一定的哲學內涵。這種思維方式作為說理工具，已經融化在中醫學理論中。正因為如此，才有 「沒有中國古代哲學就沒有中醫葯學」的說法。所以，一代名醫朱良春講，「繼承中醫傳統文化的思維方式，是造就一代名醫的鑰匙」。

4.學習中醫醫案：歷代名中醫的醫案，是老前輩畢生從醫經驗的積累和總結，如《名醫醫案》、《臨證指南醫案》等，思路獨特，療效卓越，各有特色。學習這些經驗對年輕中醫的成長和發展是非常重要的。臨床上，只有精讀名醫醫案，才可能揣摩到歷代名家的臨床技巧。

5.向病人學習：病人是醫師實踐的對象。病人對疾病的感受、對症狀的演變、對治療效果的感覺、對毒副作用的體會等，都是極為重要的第一手資料。所以，每一位中醫師都要關心病人。在尊重病人的實踐活動中得出新體會，解決新問題。帶著臨床實踐中出現的問題再去讀書，才能得到更大的收獲，成長更快。

6.學習邊緣學科知識：包括人文科學和自然科學知識兩個方面。如中醫史學、中醫心理學、社會醫學、行為醫學、心身醫學、環境醫學、中西醫比較學、醫學方法學、醫學哲學、醫學文化學、醫學生態學、計算機、醫學統計學等。泛覽以上知識，可以拓寬醫者的視野，激活醫者的思路。可以在不同學科之間互吸所長，互補所短。可以將不同學科的理論與技能或滲透、或交叉、或融合，這些方法是年輕中醫創新思路的源泉。

7.更新知識：年輕中醫除了不斷積累知識外，還應不斷地更新知識。更新知識的方法有三種：一是看最新出版的專著，因為圖書是系統、全面、成熟的知識；二是讀原始論文期刊、核心期刊，因為科技期刊是新知識的來源；三是要參加學術會議，因為參加學術會議和閱讀會議資料是走向學科前沿的重要途徑。

8.學習如何利用醫學參考資料：醫學參考資源有詞典、術語、網路全書、年鑒、國內外醫學文獻、會議文獻等。可以通過計算機檢索，從浩瀚的文獻中獲取有用的東西，了解需要的專業知識，解決工作中的各種難題。

9.學習醫學文獻的寫作和作學術報告的技巧：學習醫學文獻的寫作利於寫出優秀的科技論文，學習作學術報告的技巧利於進行學術講座和科普宣傳，利於帶徒和講課。因為，吸收知識是為了創造知識，學術交流是吸收知識和創造知識的紐帶。一個年輕醫生只有掌握了學術交流的方法，才能進入醫學知識的大循環。總之，作為一名中醫，在當今知識社會里必須持之以恆地終身學習。只有把學習和積累知識的過程擴展到一生，才可能有所成就，在學習中創造，在擴展中加深。

二、堅持終身實踐——練就扎實的基本技能，積累豐富的臨床經驗 醫學生大學畢業之後進入社會，成長為一名獨立工作的醫生，要有一個實踐的過程。這一成長過程就是提高實踐工作能力的過程，成為有能力解決實際問題的過程。

1.拜名師：中醫學自古以來，多是以師帶徒的方式傳授。因為，中醫學的許多實踐技能不是全然規范化可以照本宣讀的「技術」，而是高度個體化、靈活性很強的「技藝」。因為，中醫學的思維方法是直覺體悟、取象比類，如果沒有大量的實踐經驗，這種思維方式就無法進行。所以，師承是年輕中醫師成長過程最重要的一環。首先要找名師。我們要謙虛請教，勤奮學習，堅持臨證抄方，有疑必問，有聞必錄，認真分析體悟老師的辨證思路和用葯特色，往往能舉一反三，得到真傳。湖南省岳陽市中醫院的尚品潔醫師說得好，年輕中醫要放下科班出身的架子，虛心向本地區、本單位威望高的老中醫學習臨床經驗，哪怕是一技之長也好，積少成多，終成大器。拜名師不一定只拜一位名師，在條件允許的情況下，多拜名師是我們成才的一種理想選擇。因為多拜名師，可多有收獲，可多得真傳。清代名醫葉天士先後拜師達十七人之多，現代名醫陳可冀院士，先後拜冉雪峰、趙錫武、岳美中等名家為師。當然，拜師要與自己所學專業方向一致。縱觀歷史，不論是古代名醫，還是現代名醫，只有多拜名師，方可能匯各家之長，才可能成為中醫大家。

2.接受正規的住院醫師培養：醫學生畢業之後，最好能在一個正規的教學醫院接受幾年有計劃的住院醫師培養，在有經驗的醫師指導下從事醫療實踐。一般而言，正規的教學醫院，有豐富的圖書資料，有較為先進的設備，更主要的是有一套比較完善的以中醫葯為主的中西醫結合治療的方法和經驗。在這樣的環境里鍛煉幾年，實踐幾年，肯定能在實踐中強化中醫基礎理論、基本知識和基本技能，就能基本掌握臨床診療程序和技術操作方法，就能學習一套處理常見病、多發病的經驗，就能在觀察、思考、推理、判斷方面養成嚴謹求實的作風，就能使自己逐漸成熟，盡快步入成才的道路。同時，也可以避免一些純中醫只可坐門診，不能管住院病人的弊端。

3.接受專科專病培訓，進行專科專病研究：名醫的最重要的指標是臨床療效，但臨床療效必須體現在治療某一種或某一類疾病的獨特經驗上。所以，選擇好自己的專業發展方向，接受專科專病培訓，終身堅持專項或專病的研究和實踐，是成為中醫大家的必經之路。接受專科專病培訓，可以到國家中醫研究院或省級中醫醫院的國家重點專科進行培訓或進修，選擇的醫院在本專業領域內一定要有權威，治療上一定要有優勢與特色。總之，一切解決問題的能力，只能來自實踐，必須把實踐放在第一位，離開了實踐，就不能真正懂得前人實踐中所總結出來的經驗，更不能掌握知識為自己所用。
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⑼ 如何業余時間學習中醫理論

我有個同事也是非常愛好這個，她就沒事就拿本中醫穴道的書看，而且常看電視和大家交流

⑽ 如何學好中醫基礎理論

聯系實際,結合臨床加深理解

結合生活實際,融深奧醫理地淺顯生活常識之中.中醫基礎理論重於思辨、抽象、實踐性強，但弱於直觀、具體、可操作性差。因此，在學習中，注意結合自己既往的文化知識及生活常識進行理解，常常受到了事半功倍的效果。

如，聯系夏天長期在河水中浸泡的石頭或其他物體的表面所生苔蘚形狀為例，來理解滑膩之性狀，說明舌苔滑膩與水濕的關系，並由此理解濕性粘膩的致病特點。結合既往臨床實踐，融抽象理論於常見病證之中。如人體皮膚受涼之後，可見惡寒、無汗，鼻塞流涕，胸悶咳嗽等感冒症狀，中醫給以宣肺解表葯物治療後，感冒痊癒。以此說明肺主宣發、開竅於鼻、在體合皮的醫學道理。

結合養生保健知識，融醫學理論於預防保健之中。結合現代醫學理論，加深對中醫理論科學性認識。2.歸納異同，總結規律，幫助記憶。

歌訣記憶法：將一些難以掌握的內容編成歌訣，進行憶憶。

歸納記憶法：對於相關或相似章節的內容，注意從整體把握，找出其共同規律，以幫助學生進行記憶。

比較記憶法：對於有些容易混淆的內容，則注意鑒別，找出其異同。圖表記憶法：將內容繁雜、形式相近的知識進行歸納，繪成圖表，既簡單明了，又有助於記憶。總而言之，在學習班 要注意緊扣教學大綱，注意聯系生活及臨床實際，做到將深奧的醫學理論融入淺顯的實例之中；並及時總結歸納，幫助記憶。如此，便能達到在較短的時間內，既能深刻理解，又能牢固掌握的目的。