『壹』 "關於印發《危險化學品經營單位主要負責人和主管人員、安全管理人員培訓大綱及考核標准》（試行）的通知
您好！
在國家安全生產監督管理總局（版http://www.chinasafety.gov.cn/newpage/）有下權載。
『貳』 在哪裡有2011版的特種作業人員安全技術培訓大綱和考核標准(試行)
具體還要參考每個省的情況，（問所屬省宣教中心都有的）
『叄』 安全培訓大綱在安全培訓中有什麼重要的地位法律對特殊行業的安全培訓大綱在制定程序上有何特別的要求
省安全生產監督管理局下發《關於2015年安全生產培訓計劃的通知》(以下簡稱《通知》)要求對已取得省局頒發的安全資格證書，並於2015年有效期屆滿的高危行業主要負責人和安全管理人員進行培訓。劉先生是一家採煤企業的負責人，所在行業屬於高危行業，且安全資格證書有效期截止到2015年4月底，劉先生按照《通知》要求參加了培訓，並領取了安全培訓大綱。那麼，此安全培訓大綱有何作用呢？對於採煤類企業的安全培訓大綱的制定上有何特殊要求呢？
安全培訓大綱在安全培訓過程中佔有重要地位，根據《安全生產培訓管理辦法》第六條的規定可知，安全培訓應當按照規定的安全培訓大綱進行。也就是說，培訓大綱是整個培訓活動開展的依據。
此外，培訓大綱一般由國家安全監管總局組織制定。但對於特殊行業的安全培訓大綱的制定須按照如下要求。煤礦企業的主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員的培訓大綱由國家煤礦安監局組織制定;除危險物品的生產、經營、儲存單位和礦山企業以外其他生產經營單位的主要負責人、安全生產管理人員及其他從業人員的安全培訓大綱，由省級安全生產監督管理部門、省級煤礦安全培訓監管機構組織制定。
《安全生產培訓管理辦法》
第六條安全培訓應當按照規定的安全培訓大綱進行。
安全監管監察人員，危險物品的生產、經營、儲存單位與非煤礦山企業的主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員及從事安全生產工作的相關人員的安全培訓大綱，由國家安全監管總局組織制定。
煤礦企業的主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員的培訓大綱由國家煤礦安監局組織制定。
除危險物品的生產、經營、儲存單位和礦山企業以外其他生產經營單位的主要負責人、安全生產管理人員及其他從業人員的安全培訓大綱，由省級安全生產監督管理部門、省級煤礦安全培訓監管機構組織制定。
安全生產培訓必須按照培訓大綱的具體規定進行，達到參訓人員具備與所從事的生產經營活動相匹配的安全生產、安全管理能力水平。
『肆』 生產經營單位未開展安全教育培訓護士在培訓時間培訓內容等方面不符合大綱要求
我覺得現在的情況是安全重於泰山啊，如果安全問題都得不到一定的保障，那麼人們的健康都受到了一定的威脅，最終是害人害己，所以我覺得護士們的生產單位應該普及一下安全方面的知識。
『伍』 科目三怎麼還要考理論考試嗎
新的駕駛員教育培訓大綱要求科目三考完以後，還有一次筆試的內容，主要是一些實際駕駛過程中的應急處理和對交規的考核。
交通運輸部與公安部首次聯合發布《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》（以下簡稱「新《大綱》」），於2013年1月1日起正式實施。新《大綱》貫穿素質教育理念，更注重安全文明駕駛意識的培訓、實際道路駕駛能力的培養以及職業駕駛人素質的養成，在培訓與考試內容上更注重實用性。
讓拿到駕照的人敢開車會開車
一直以來，駕照拿到了卻不敢真正開車上路，是很多新司機的通病。一個重要的原因在於培訓考試內容往往與實際開車上路有很大區別，學員並沒有學到適應實際道路復雜情況的實用性駕駛技能。
同時，以往駕駛培訓與考試的內容僅注重駕駛專門技能的培養和考核，對學員安全意識的培養、關注度不夠，也沒有科學的培養手段，駕駛人安全素質難以得到保障。駕駛人是道路交通安全的最關鍵因素，而駕駛培訓階段是駕駛人安全技能、安全意識和文明行車意識養成的最關鍵時期。
突出實用性，強調意識養成，讓人們拿到駕照之後真正敢開車、會開車、開安全車、開文明車——這正是新《大綱》著力解決的問題。為此，新《大綱》在駕駛培訓與考試方面進行了革命性的變革。
安全文明駕駛意識培養貫穿始終
新《大綱》徹底改變過去忽略安全駕駛、文明駕駛意識培養的狀況。一方面，將安全文明駕駛常識單獨成章，強化其內容份量；另一方面，改變了只在理論學習階段涉及此項內容的模式，將安全意識培養和安全駕駛習慣養成的教育貫穿於整個駕駛培訓教學的始終，尤其是在實際道路訓練階段，首次增加了「安全文明駕駛常識」部分。例如，通過人行橫道、學校區域、公共汽車站等在現實生活中經常遇到的場景，將在實際道路教學中得到獨立訓練。
實用性操作學時大幅增加
許多人在駕校的大部分學習時間都花在了倒樁等並不特別實用的駕駛專門技能訓練上。這也是培訓考試與實際脫節的一個關鍵原因。
根據新《大綱》，培訓與考試內容的設置將更突出實用性。例如，小型車取消了比較耗費訓練時間的樁考；保留「倒入平行式停車位」、「倒入垂直式停車位」等實用項目；新增「模擬城市街道駕駛」、「50km/h或70km/h跟車速度感知」和「獨立駕駛訓練」等內容。
在學時安排上，新《大綱》大幅增加了基礎操作及實際道路訓練比例。例如，小型車（C1）第二階段的教學中，操縱裝置的操作、起步、停車、換擋、變速、倒車等基礎訓練的操作學時由5學時增加到10學時；實際道路駕駛操作學時由原來的18學時增加到24學時。這樣，小型車培訓的總學時雖然減少了（如C1從86學時減少至78學時），但學員可以充分練習將來更常用的操作技能，避免拿到駕照後再「補課」。
職業駕駛人培訓學時項目雙增加
為提高職業駕駛人的安全駕駛素質，新《大綱》在大型客車、牽引車、城市公交車、中型客車、大型貨車駕駛人的培訓考試方面，相應增加了學時和項目內容。
例如，在培訓考試內容方面，刪除了不符合駕駛技能規律的「百米加減擋」項目，增加了「窄路掉頭」、「模擬高速公路」、「雨（霧）天、濕滑路、緊急情況處置」等。
在培訓學時上，區分了首次申請車型及增駕車型，增加了實際訓練學時。
以信息化應用促新《大綱》落實
交通運輸部門制定培訓方案、公安交警部門制定考試方案，這是傳統的駕培管理模式。部門之間溝通是否順暢、兩個方案能否相互銜接很關鍵。兩部首次聯合發布新《大綱》，將培訓與考試內容充分銜接，更有利於大綱的落實，提高培訓考試的實用性和針對性。
為將新《大綱》的要求落到實處，日前，交通運輸部與公安部聯合下發通知，要求從信息化手段應用、政策引導、統籌規劃等方面入手做好落實。各級交通運輸、公安部門要充分利用信息化手段，建立信息聯網共享機制，加強培訓與考試的銜接，全面推廣應用駕駛計時培訓管理系統。
值得注意的是，學員可以通過在手機上安裝手機app車輪考駕照進行駕考學習，對於駕駛培訓機構正在探索的按學時收費、「先培訓、後付費」模式，新《大綱》給予了肯定，並要求交通運輸部門、公安部門在培訓能力評估和考試安排方面給予便利。
建議查下資料哦
感覺這樣的提問沒有什麼意義哈
『陸』 請問：《特種作業人員安全技術培訓大綱及考核標准通用部分》什麼時候頒布的
2003年7月1日：《特種作業人員安全技術培訓大綱及考核標准通用部分》正式頒布
『柒』 煤礦主要負責人和安全管理人員的安全培訓大綱及考核標准由什麼制定
煤礦主要負責人和安全管理人員的安全培訓大綱及考核標准由國家煤礦安全監察局制定。
『捌』 如何有效實施行為安全培訓大綱
1、培訓要有記錄，要受訓者簽字；
2、培訓要有考核，要確認受訓者都已經掌握了安全培訓的內容；
3、考核要以筆試和實際操作相結合；
4、員工必須掌握公司的安全目標、安全方針、安全管理機構、安全制度、安全危機應對預案；
5、安全培訓的考核要納入績效考核；
6、安全培訓不合格者不得上崗
「三講一落實」是一種操作簡單、易於掌握、針對性強、行之有效的班組安全管理方法，已經成為大唐阜新能源化工工程公司（以下簡稱工程公司）班組安全管理的核心內容，正在逐步形成班組安全管理的長效機制，現就班組如何有效開展「三講一落實」安全管理工作做一介紹，使大家經驗共享。
一、實施制度化管理
工程公司結合化工檢維修實際和企業自身特點，根據《大唐國際「三講一落實」活動管理辦法》和《大唐國際「三講一落實」班組安全管理活動規范》的管理要求，制定了本單位《「三講一落實」管理辦法》，對「三講一落實」管理要素、關鍵環節、過程式控制制進一步細化和明確，使之操作性更強，流程更加清晰，量化考核指標，使「三講一落實」工作做到有章可循，有據可查。
二、強化安全培訓
一是加強班長安全培訓，班長在班組中起到核心、主導作用，班組「三講一落實」工作的好壞班長起到關鍵作用，公司在選舉班長時綜合考慮，將一些經驗豐富，組織能力強，群眾擁護、能說會干、文化水平相對較高的人提拔到班長崗位上來，每季度對班長進行一次綜合素質培訓，提高班長主持班組工作的綜合素質，每半年對班長進行一次綜合測評，對不合格的班長進行有針對性的培訓，切實提高班長的綜合能力。
二是對新入廠員工進行三級教育培訓時增加「三講一落實」內容，使新員工入廠就對 「三講一落實」的概念、標准、流程和規范有一個充分的了解；以便在今後工作中更好地開展「三講一落實」工作，使新員工更好地融入到公司管理理念中。
三是以「五懂五會五能」為標准開展崗位安全教育培訓，每月組織一次單項培訓，每季度公司組織一次調考，促進員工真正做到「能、懂、會」。為「三講一落實」工作奠定堅實的基礎。
四是大力開展崗位技能培訓，從技術層面保證「三講一落實」活動有效開展。
通過各種培訓，使「三講一落實」工作深入人心、提高了員工的認識理解和風險辨識能力，確保全體員工准確掌握「三講一落實」活動工作標准和關鍵環節，並落實執行到位。
三、加強班前、班後會、班組安全日管理
班前會是「三講一落實」的主要內容，主要做到「講清楚」、「聽明白」、「做到位」。
班長及各組組長提前10分鍾到崗，班長針對當天工作任務進行充分准備，按規定流程進行「三講」。講任務時做到明確具體，布置到位，核心內容、工作地點、專業介面、人員責任以及任務完成的時間等交代清晰，防止任務交代不清造成措施遺漏或不當、檢修范圍、介面、時間、地點、設備位號不清而造成事故；講風險時做到全面細致，安全關鍵點、技術關鍵點分析透徹；講風險時針對工作任務和化工生產特點進行全面分析，對照作業環境、工作方法、作業人員技能水平、檢修部位結合企業《檢修作業指導書》、《危險點和控制措施手冊》仔細查找作業過程中人、機、環、管方面可能存在的風險，對工作班成員進行技術交底，根據現場作業特點，逐步建立風險點庫，為講風險提供支撐。講措施時注重針對性、可操作性，針對每一個危險點制定可靠的安全措施。並將危險點控制措施與現場實際相結，組織工作班成員討論分析，使控制措施更加全面具體。「三講一落實」的重點是抓好現場安全措施落實工作，進入工作現場，工作負責人再次對「三講」內容進行重復講，並抽查工作班成員對危險點及控制措施的熟知程度，班長及專工以上人員深入現場檢查指導，確保各項措施落實到位。在工作進行過程中，工作班成員相互提醒，避免因疏忽和麻痹引起失誤，監護人嚴格執行旁站監督制，按工作進度控制安全節點進行動態監控。
班後會及時對當天工作進行點評和總結，工作負責人對當天工作任務完成情況進行匯報，班長對當天工作進行全面總結，查找問題，改進不足，不斷整改提高。
班組安全日活動對本周「三講一落實」情況進行分析和總結，並填寫好活動記錄。
四、開展每日一案例活動
班組在班前會「三講」過後，引用一個與當天主要工作任務相近的事故案例對當天工作任務的危險性進行佐證和說明，對作業存在的風險有了直觀認識，以事故警示工作班成員嚴格落實安全措施。
五、強化「兩票一證」管理
工作票是「三講一落實」工作的載體，也是「三講一落實」工作的具體體現，工程公司始終嚴格執行工作票、許可證執行流程，著重抓好內外兩個控制環節。一是外部環節，開工前工作負責人與工作許可人共同持票到現場檢查落實安全措施；二是內部環節，由班長、工作負責人、工作班成員在開工前和作業中對位落實安全措施，三方人員到崗到位，掌握過程、控制狀態，同時要求作業隊長、專工、安全員等管理人員每天深入現場巡視，針對重點工作、危險區域和關鍵節點監督檢查，及時發現問題、堵塞漏洞。
六、建立「三講一落實」包片管理責任制
「三講一落實」開展好壞領導重視程度起到至關重要的作用，「三講一落實」深入推進必須領導重視和支持、以身作責，發揮典範作用，落實崗位責任制，各級管理人員履行安全責任，工程公司建立了「三講一落實」領導包片責任制，定期參加包片班組安全日活動，對「三講一落實」工作進行檢查和指導，促進「三講一落實」水平不斷提高。
七、為班組配備標准、規程，收集圖紙、技術資料、說明書，為「三講」提供技術支撐。
八、開展班組橫向經驗交流，定期組織班組互查互學，交流心得，優秀班長作典型發言，通過先進引領和示範作用，集思廣益，提煉精髓、獲取經驗和方法。
九、建立激勵機制
為推進「三講一落實」活動有效開展，激發員工參與的積極性和主動性，公司制定了《「三講一落實」活動競賽方案》，細化考核條款，實施動態監管，每月進行一次分析、總結、評比，對先進班組和個人進行獎勵，對不合班組進行考核，樹立標桿，鞭策後進。做到共同提高。
十、藉助項目公司電子班務管理，提高三講一落實信息化管理水平。
針對紙板「三講一落實」班組日誌記錄篇幅有限，危險點分析與控制措施無法詳細填寫，影響講風險、講措施的實施效果這一缺陷進行完善，使工作任務與危險點辨識及控制措施制定一一對應、條目清晰、分析到位；同時利用「班組管理信息系統」便於跟蹤檢查、留存痕跡這一特點，為執行「三講一落實」考核評比、統計「三講一落實」活動「三個率」（生產任務講解率、人人講實現率、管理人員指導到位率）提供了理論依據。
十一、存在的問題和不足
1. 由於班長能力和班組工作內容不同， 「三講一落實」工作不均衡，開展水平有高有低，個別班組有時不能嚴格按照「三講一落實」流程和規范有序開展工作，風險識別能力不夠，危險點分析不全面、措施偏簡單、針對性不強。
2.個別班組班前會走過場，准備不充分，班長布置任務時，工作任務講的較多，風險和措施講的較少、工作班成員缺少互動補充，人人講還沒有完全實現。
3.班組班後會有時不能按時召開，對當天工作存在的問題總結、點評不完全到位，持續改進措施較少。
4.公司員工來自不同企業，所接受的文化背景不同，個別員工從思想上重視不夠，每天重復講員工有厭煩情緒，員工對「三講一落實」工作的重要性和必要性的認識應進一步提高。
5.資源配置不均衡，部分班組的圖紙、技術資料等學習資料偏少，創造學習條件不夠。
十二、改進與提高
1.提高認識，加強領導，黨政工團齊抓共管，形成合力，以「創先爭優」為抓手，營造的良好的活動氛圍。
2.加大培訓力度，以提高員工危險因素辨識能力為目標，以「五懂五會五能」內容為重點，組織系統培訓。
3.組織全員開展風險危險點分析，建立風險點庫，提高風險管控能力。
4.加強宣傳，在公司電視新聞、簡報、網站上多展播「三講一落實」活動內容；普及班組標准掛圖，增加特色掛圖，開設專項展版，及時宣傳報道「三講一落實」好做法和典範，樹立標桿和典型。
4.與「6S」結合，推進安全標准化管理。
5.強化落實「三講一落實」監管責任，層層落實管理責任，形成自上而下的監管體系，實施動態監管，建立連帶責任考評機制，以激勵為主，處罰為輔，加大考核力度。
6.將班組安全管理全部納入「三講一落實」工作中，形成化工檢修長效機制。
7.針對化工生產突發性事故較多的特點如何進行「三講一落實」工作進一步明確和細化。
8.與兩全管理有機融合，制定三線指標，促進「三講一落實」上水平。
9.廣泛交流和學習，及時查找不足，持續改進，在實踐過程中進一步完善。
10.建立學習型班組和學習型員工，教育養成良好工作習慣和學習習慣。形成化工企業特色安全文化，真正做到本質安全。
註：「三講一落實」是指班組在組織生產工作過程中，在講工作任務的同時，要講作業過程的安全風險，講安全風險的控制措施，抓好安全風險控制措施的落實。歸納為「講任務、講風險、講措施，抓落實」。