安全培訓的意義是什麼意思

A. 安全文化的含義及其建設的核心內容是什麼

安全管理的核心內容包括以下幾個方面：
一、樹立安全理念
安全理念是實現安全生產的靈魂，只有將安全理念根植於職工的腦海之中，才能保證安全生產。
1、強化「剛性管理」理念，在「嚴」字上下功夫，制定並完善安全隱患排查制度，實施安全工作「誰主管、誰負責」、「誰主辦、誰負責」的責任追究制，公司、車間、班組層層簽訂安全責任狀;
2、強化「系統管理」理念，將安全管理作為一項系統工程，一級抓一級，層層抓落實，形成全方位、立體化的安全隱患排查網路，實現安全管理的全員性、動態性和超前性。
3、強化「以人為本」理念，堅持安全法規、操作規程、崗位技能等培訓常抓不懈，強化職工的自主保安意識及安全防範能力。
二、經常開展安全培訓
實現安全生產關鍵在於提高職工隊伍的整體素質，提高職工隊伍的整體素質關鍵在於搞好職工的安全培訓。
1、企業首先要實施安全培訓全員化，從只對一線職工的安全培訓，延伸到機關科室工作人員及相關職工家屬的安全培訓，使安全培訓滲透到企業的角角落落、方方面面；
2、實施安全培訓方式多樣化，按照分級培訓的要求，對中層以上管理人員，採取專題研究、課題攻關、限時達標的方法;對一線職工，採取按專業工種分期分批脫產輪訓與業余自學相結合的方法;對特種作業人員和安全生產管理人員，採取外委培訓的方法。
3、實施安全培訓內容實用化，無論是管理人員、專業技術人員，還是一線職工，其培訓的內容都包括：應有、應知、應會三部分內容，把補「應有」、學「應知」和練「應會」滲透到安全技術培訓的全過程。同時，要將企業急需的現代安全管理新方法、新技術、新材料等實用性較強的新知識作為職工的必修課，從知識體繫上拓寬職工的認知面，構建起「主動適應、超前學習、按需培訓」的新機制。
4、多次反復演練安全生產應急預案，訓練和提高員工預防安全事故和應對突發事故的能力。
三、培植安全文化
構築安全生產長效機制，安全文化建設顯得尤為重要。安全文化建設，必須突出「以人為本」，強化安全理念的滲透及安全文化的養成。
1、企業要圍繞「安全生產、事故為零」的安全遠景，牢固樹立「以安全保障生命，用健康經營人生」的安全核心理念，「安全第一、生產第二」的安全哲學觀，「安全連著你我他」的安全道德觀，「安全是親人的幸福」的安全親情觀，「安全管理只有起點沒有終點」的安全管理觀。
2、廣泛開展形式多樣、內容豐富的安全文化宣傳教育活動，舉辦「安全知識競賽」活動，開展「送溫暖、獻愛心」等親情系列活動;定期不定期地舉辦「安全生產大討論」、「電視安全知識講座」、「安全徵文」等活動，堅持用安全理念武裝頭腦，用安全思想支配行動，用安全宣傳營造氛圍，用安全知識指導實踐，構築安全防線。
3、結合長期的安全實踐，整合提煉企業安全文化，讓安全文化進區隊、進車間、進班組、進崗位，在潛移默化中對職工進行安全理念的滲透，營造濃厚的安全文化氛圍。

B. 參加安全培訓簽字的含義是什麼

就是要負責啊，權利和義務的統一

C. 三級安全教育培訓情況及照片是什麼意思

三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。
三級安全教育包括公司級、部門級、班組級三級，這些是三級安全教育要收錄的檔案，包括培訓的時間、地點、內容、培訓人和被培訓人還有考試的分數，照片是被培訓人員的半寸彩照。
內容
廠部教育內容
（1） 講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起「安全第一」和「安全生產人人有責」的思想[1] 。
（2） 介紹企業的安全概況，包括企業安全工作發展史，企業生產特點，工廠設備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項），工廠安全生產的組織。
（3） 介紹國務院頒發的《全國職工守則》和《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》以及企業內設置的各種警告標志和信號裝置等。
（4） 介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。
廠級安全教育一般由企業安技部門負責進行，時間為4~16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結合起來，並應發一本淺顯易懂的規定手冊。
車間教育內容
（1） 介紹車間的概況。如車間生產的產品、工藝流程及其特點，車間人員結構、安全生產組織狀況及活動情況，車間危險區域、有毒有害工種情況，車間勞動保護方面的規章制度和對勞動保護用品的穿戴要求和注意事項，車間事故多發部位、原因、有什麼特殊規定和安全要求，介紹車間常見事故和對典型事故案例的剖析，介紹車間安全生產中的好人好事，車間文明生產方面的具體做法和要求。
（2） 根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。如冷加工車間的特點是金屬切削機床多、電氣設備多、起重設備多、運輸車輛多、各種油類多、生產人員多和生產場地比較擁擠等。機床旋轉速度快、力矩大，要教育工人遵守勞動紀律，穿戴好防護用品，小心衣服，發辮被卷進機器，手被旋轉的刀具擦傷。要告訴工人在裝夾、檢查、拆卸、搬運工件特別是大件時，要防止碰傷、壓傷、割傷；調整工夾刀具、測量工件、加油以及調整機床速度均須停車進行；擦車時要切斷電源，並懸掛警告牌，清掃鐵屑時不能用手拉，要用鉤子鉤；工作場地應保持整潔，道路暢通；裝砂輪要恰當，附件要符合要求規格，砂輪表面和托架之間的空隙不可過大，操作時不要用力過猛，站立的位置應與砂輪保持一定的距離和角度，並戴好防護眼鏡；加工超長、超高產品，應有安全防護措施等。其他如鑄造、鍛造和熱處理車間、鍋爐房、變配電站、危險品倉庫、油庫等，均應根據各自的特點，對新工人進行安全技術知識教育。
（3） 介紹車間防火知識，包括防火的方針，車間易燃易爆品的情況，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地點，滅火器的性能、使用方法，車間消防組織情況，遇到火險如何處理等。
（4） 組織新工人學習安全生產文件和安全操作規程制度，並應教育新工人尊敬師傅，聽從指揮，安全生產。車間安全教育由車間主任或安技人員負責，授課時間一般需要4~8課時。
班組教育內容
（1） 本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生

事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
（2） 講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，不違章作業；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發現了事故隱患，應及時報告領導，採取措施。
（3） 講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。要強調機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現場和登高作業，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。
（4） 實行安全操作示範。組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示範，邊示範、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重後果。

D. 食品安全知識培訓是什麼意思主要內容是什麼做些什麼

• 百分網>知識>實用知識>安全知識> 《食品安全知識培訓》正文

• 食品安全知識培訓

• 百分網【安全知識】編輯：良羨發布時間：2017-08-09 08:30:41

• 食物是人們賴以生存和發展的前提和基礎，食品安全關繫到人們的生命健康，關繫到市場秩序的健康發展，關繫到社會秩序的穩定。下面是百分網小編為大家整理了關於食品安全知識培訓的內容，希望大家喜歡。

• 

• 食品安全知識培訓內容

• 一、食品安全常識

• 1、購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否過保質期，食品原料、營養成分是否標明，有無QS標識，不能購買三無產品。

• 2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沉澱物等等均不能食用。

• 3、不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

• 4、注意個人衛生，飯前便後洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

• 5、少吃油炸、油煎食品。

• 二、什麼是食品摻假、摻雜和偽造?

• (1)「摻假」是指食品中添加了廉價或沒有營養價值的物品，或從食品中抽去了有營養的物質或替換進次等物質，從而降低了質量，如蜂蜜中加入轉化糖，巧克力餅干加入了色素，全脂奶粉中抽掉脂肪等。

• (2)「摻雜」即在食品中加入一些雜物，如腐竹中加入硅酸鈉或硼砂;辣椒粉中加入了紅磚木等。

• (3)「偽造」是指包裝標識或產品說明與內容物不符。

• 摻假、摻雜、偽造的食品，一般應由工商行政部門處理。對影響營養衛生的，應由衛生行政部門依法進行處理。

• 三、如何判別偽劣食品?

• 偽劣食品猶如過街老鼠，人人喊打。但人們在日常購物時卻難以識別。《偽劣食品防範「七字法」》，以通俗易懂易記的方式引導消費者強化食品安全自我防範，以期使偽劣食品因缺乏市場而退出市場。防範「七字法」：即防「艷、白、反、長、散、低、小」。

• 一防「艷」。對顏色過分艷麗的食品要提防，如目前上市的草莓象蠟果一樣又大又紅又亮、鹹菜梗亮黃誘人、瓶裝的蕨菜鮮綠不褪色等，要留個心眼，是不是在添加色素上有問題?

• 二防「白」。凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八九會有漂白劑、增白劑、麵粉處理劑等化學品的危害。

• 三防「長」。盡量少吃保質期過長的食品，3℃貯藏的包裝熟肉禽類產品採用巴氏殺菌的，保質期一般為7—30天。

• 四防「反」。就是防反自然生長的食物，如果食用過多可能對身體產生影響。

• 五防「小」。要提防小作坊式加工企業的產品，這類企業的食品平均抽樣合格率最低，觸目驚心的食品安全事件往往在這些企業出現。

• 六防「低」。「低」是指在價格上明顯低於一般價格水平的食品，價格太低的食品大多有「貓膩」。

• 七防「散」。散就是散裝食品，有些集貿市場銷售的散裝豆製品、散裝熟食、醬菜等可能來自地下加工廠。

• 四、預防食源性疾病的十項建議

• 1、不買不食腐敗變質、污穢不潔及其它含有害物質的食品;

• 2、不食用來歷不明的食品;不購買無廠名廠址和保質期等標識不全的食品;

• 3、不光顧無證無照的流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店;不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用會危害健康。

• 4、不食用在室溫條件下放置超過2小時的熟食和剩餘食品;

• 5、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

• 6、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農葯、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農葯中毒。

• 7、不飲用不潔凈的水或者未煮沸的自來水;水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全

• 8、直接食用的瓜果應用潔凈的水徹底清洗並盡可能去皮;不吃腐爛變質的食物，食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦;散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

• 9、進食前或便後應將雙手洗凈;養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少「病從口入」的可能。

• 10、在進食的過程中如發現感官性狀異常，應立即停止進食。

• 五、八種常見的飲食衛生誤區如下：

• 1 、好熱鬧喜聚餐：每當節假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館「撮一頓」，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便於交流感情。這樣做不利於健康，不符合飲食衛生，特別是當前這一非常時期，最好實行分餐制。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負責和尊重。

• 2 、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因為白紙看上去好像乾乾凈凈的。可事實上，白紙在生產過程中，會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經過沖洗過濾，仍含有不少化學成分，會污染食物。至於用報紙來包食品，則更不可取，因為印刷報紙時，會用許多油墨或其他有毒物質，對人體危害極大。

• 3 、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達到消毒的目的。殊不知，醫學上用於消毒的酒精度數為 75°，而一般白酒的酒精含量多在 56°以下，並且白酒畢竟不同於醫用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達不到消毒的目的。

• 4 、抹布清洗不及時：實驗顯示，在家裡使用一周後的全新抹布，滋生的細菌數會讓你大吃一驚;如果在餐館或大排檔，情況會更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應當先充分清洗。抹布每隔三四天應該用開水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當而給健康帶來危害。

• 5 、用衛生紙擦拭餐具：化驗證明，許多衛生紙(尤其是非正規廠家生產的衛生紙)消毒狀況並不好，這些衛生紙因消毒不徹底而含有大量細菌;即使消毒較好，衛生紙也會在擺放的過程中被污染。因此，用普通的衛生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭乾凈，反而會在擦拭的過程中，給食品帶來更多的污染機會。

• 6 、用毛巾擦乾餐具或水果：人們往往認為自來水是生水、不衛生，因此在用自來水沖洗過餐具或水果之後，常常再用毛巾擦乾。這樣做看似衛生細心，實則反之。須知，干毛巾上常常會存活著許多病菌。目前，我國城市自來水大都經過嚴格的消毒處理，所以說用洗潔劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無須再用干毛巾擦拭。

• 7 、將變質食物煮沸後再吃：有些家庭主婦比較節儉，有時將輕微變質的食物經高溫煮過後再吃，以為這樣就可以徹底消滅細菌。醫學實驗證明，細菌在進入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩餘食物的方法是不可取的。

• 8 、把水果爛掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果時，習慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛生了。然而，微生物學專家認為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩餘的部分也已通過果汁傳入了細菌的代謝物，甚至還有微生物開始繁殖，其中的黴菌可導致人體細胞突變而致癌。因此，水果只要是已經爛了一部分，就不宜吃，還是扔掉為好。

• 幼兒園食品安全知識培訓

• 一、食品安全知識培訓目的：

• 1、加強本園員工的食品安全培訓，強化員工的食品安全意識，增強職業素養，提升食品安排管理技能。

• 2、通過對食品安排知識的培訓和學習，本園員工要明確自身的安全責任。特別要明確幼兒園食品安全第一責任人。

• 3、 積極開展對本園員工的食品安全知識培訓。確保本園食品經營安全。

• 二、食品安全知識培訓內容：

• 《中華人民共和國食品安全法》及實施條例、《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》等一系列行政法規和部門規章。

• 三、食品安全知識培訓方式：

• 食品安全知識培訓以定期組織集中學習和員工自學方式為主，以外部培訓為輔，任何人無正當理由，均不得缺席培訓，並自覺完成學習計劃。

• 四、食品安全知識培訓時間：

• 本園規定員工每月組織一次集中學習，每季度組織員工進行食品安全知識培訓。並制定年度員工培訓計劃。按照培訓計劃合理安排全年的食品安全教育培訓工作。

• 五、食品安全知識培訓要求：

• 本園員工要端正態度、明確目的，認真進行食品安全知識的學習和培訓。不僅要了解食品安全的法律、法規，還要掌握與本崗位工作密切相關的法律、法規和各項標準的具體規定。對新錄用員工為轉崗員工上崗前須進行食品安全知識培訓。

• 對本園食品安排知識培訓及學習情況建立培訓檔案。對組織和參與情況、學習情況進行匯總、歸納、整理並進行歸檔。檔案保存期限不低於兩年。

• 預防幼兒食品安全事故培訓

• 為預防食品安全事故發生，保障公眾餐飲安全，依據相關法律、法規及規章，制定本管理制度。

• 一、食品經營者應依法制定並落實食品安全事故應急預案，關注社會食品安全預警提示，積極預防和控制食品安全事件。

• 二、製作冷盤、燒鹵熟肉、生食海產品、西式糕點、裱花蛋糕等直接入口的較高風險食品，必須有相應許可類別、備注項目，並應嚴格按照專間要求進行操作。禁止超許可范圍經營和超出供餐能力承接大規模聚餐活動。

• 三、在製作加工過程中應當檢查待加工的食品及食品原料，發現有腐敗變質或者其他感官性狀異常的，不得加工或者使用。食品原料應保證來源合法安全，禁止加工經營《食品安全法》第二十八條規定的食品。

• 四、加工經營過程避免生熟交叉、混放。避免生食品與熟食品接觸，成品、半成品、原料應分開加工、存放;員工要經常洗手，接觸直接入口食品的應消毒手部，發現有發熱、咳嗽、腹瀉等症狀及化膿性皮膚病者,應立即暫停其接觸直接入口食品工作;保持食品加工操作場所清潔，避免昆蟲、鼠類等動物接觸食品。

• 五、凡是接觸直接入口食品的物品，應進行有效的清洗、消毒，一些生吃的蔬菜水果也應對其表皮進行清洗消毒，或剝去果皮後食用。蔬菜烹調程序：一洗二浸三燙四炒。使用禽蛋前應先清洗、消毒外殼。

• 六、熟制食物應燒熟煮透，尤其是肉、奶、蛋及其製品以及海產品，外購熟食和隔餐冷藏食品食用前均須徹底加熱，中心溫度應高於70℃。 貯存熟食品，要及時熱藏(60℃以上)或冷藏(10℃以下),如在常溫下保存，應於出品後2小時內食用。

• 七、禁止使用河豚魚、毒蘑菇、發芽馬鈴薯等含有毒有害物質的食品及原料，餐飲服務單位禁止使用亞硝酸鹽。

• 八、豆漿、四季豆等生食有毒食物，應按要求煮熟燜透，謹慎提供貝類、海螺類以及深海魚的內臟，有效預防豆漿、四季豆、瘦肉精等中毒。

• 九、外部人員不得隨意進入食品加工及售賣間，加強員工的食品安全知識培訓，提高員工職業道德素質。

• 十、如有疑似食品安全事故發生時，應迅速組織患者到正規醫療機構救治，同時於2小時內上報主管部門，停止生產銷售可疑食品，保留可能導致食物中毒的食品及其原料、工用具和現場，積極配合監管部門進行調查處理。

• 食品安全的相關知識

• 一、什麼是綠色食品、無公害食品及有機食品?

• 綠色食品並非特指那些「綠顏色」的食品，而是指：按照特定生產方式生產，經專門機構認定，許可使用綠色食品標志商標的無污染的安全、優質、營養類食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水產、肉類。綠色食品分AA級和A級:

• AA級綠色食品標准要求：生產地的環境質量符合《綠色食品產地環境質量標准》，生產過程中不使用化學合成的農葯、肥料、食品添加劑、飼料添加劑、獸葯及有害於環境和人體健康的生產資料，而是通過使用有機肥、種植綠肥、作物輪作、生物或物理方法等技術，培肥土壤、控制病蟲草害、保護或提高產品品質，從而保證產品質量符合綠色食品產品標准要求。

• A級綠色食品標准要求：生產地的環境質量符合《綠色食品產地環境質量標准》，生產過程中嚴格按綠色食品生產資料使用准則和生產操作規程要求，限量使用限定的化學合成生產資料，並積極採用生物學技術和物理方法，保證產品質量符合綠色食品產品標准要求。

• 有機食品是一種國際通稱，是指採取一種有機的耕作和加工方式。有機食品是指按照這種方式生產和加工的;產品符合國際或國家有機食品要求和標准;並通過國家認證機構認證的一切農副產品及其加工品，包括糧食、蔬菜、水果、奶製品、禽畜產品、蜂蜜、水產品、調料等。

• 無公害食品是按照無公害食品生產和技術標准和要求生產的、符合通用衛生標准並經有關部門認定的安全食品。嚴格來講，無公害食品應當是普通食品都應當達到的一種基本要求。

• 二、食品保質期和保存期有什麼區別?

• 保質期(最佳食用期)是指在標簽上規定的條件下，保持食品質量(品質)的期限。在此期限，食品完全適於銷售，並符合標簽上或產品標准中所規定的質量(品質);超過此期限，在一定時間內食品仍然是可以食用的。

• 保存期(推薦的最終食用期)是指在標簽上規定的條件下，食品可以食用的最終日期;超過此期限，產品質量(品質)可能發生變化，食品不再適於銷售和食用。

• 千萬不要購買超過保存期的預包裝食品：過了保質期的食品未必不能吃，但過了保存期的食品就一定不能吃了!消費者在購買食品時，要特別注意食品標簽上的保質期或保存期。

E. 安全培訓矩陣是什麼

培訓矩陣是一種先進、有效的培訓管理工具，HSE 培訓矩陣在員工培訓中作為指導，發揮著重要的作用。

具體來說HSE 培訓矩陣是矩陣在培訓需求管理上的一種應用，其依據崗位職責，將崗位橫置於行，所需崗位基本技能和要求縱放於列，形成二維矩陣 , 並明確說明各崗位需要接受培訓的內容 、掌握程度 、培訓周期等 。

相對於純文字敘述 , 矩陣形式可以表達出更為廣泛和全面的信息 ,也可以將復雜的信息簡單化 ,是一種非常有效的管理工具。將培訓矩陣引入到HSE 培訓管理中 , 體現了整體策劃及有計劃 、前瞻性實施 HSE 培訓的新理念 。

為了確保 HSE 培訓矩陣的實用性和適用性 ,應切實結合企業的發展戰略和實際生產需求來設計
HSE 培訓矩陣。 HSE 培訓矩陣包括崗位名稱 、培訓內容、培訓周期、掌握程度、培訓方式 、培訓時間等因素 。其中培訓內容 、培訓周期、掌握程度、培訓方式共同構成了 HSE 培訓矩陣的四大要素 ,見下圖 ：

第一步：培訓矩陣建立：基於崗位風險分析，崗位職責和安全履職能力要求進行需求分析，建立企業員工HSE培訓矩陣，制定培訓計劃。

第二步：課程體系建設：標准課程設計、開發、評估與批准管理，定製課程和標准課程有機結合。

第三步：經濟便捷學習：課程通過「不知不行」教育平台實時精準推送，員工利用碎片化時間在電腦和手機端隨時學習和測試。

第四步：使用在線培訓管理系統或「不知不行」學習平台，實現智能派課和排課，入職/轉崗/提崗培訓管理，在線考試/判卷管理，一人一檔終生記錄管理，培訓狀態實時測評。

具體可了解網頁鏈接。

F. 安全教育的意義和目的是什麼

開展安全教育意義是：有利於青少年的健康成長。社會環境的凈化。有利於增強各級各類學校的責任感。

目的是：1.培養學生做合格、守法的公民；2.教導學生學會用法律武器保護自己和他人；3.學習更多的安全防範知識，學會自我救助。

拓展資料：

青少年學生是祖國的未來，而他們正在成長之中，相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學校、政府和全社會的精心愛護、保護。

學校的根本任務是培養人才，學校的一切任務是為了學生們的健康成長。確保學生生命安全是教育戰線實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎和前提。

G. 從業人員安全培訓的試題上面禁止標志的含義是什麼意思

禁止標志的含義是不準或制止人們的某些行動。禁止標志的幾何圖形是帶斜杠的圓環，其中圓環與斜杠相連，用紅色;圖形符號用黑色，背景用白色。我國規定的禁止標志共有28個，其中與電力相關的如：禁放易燃物、禁止吸煙、禁止通行、禁止煙火、禁止用水滅火、禁帶火種、禁止啟機修理時禁止轉動、運轉時禁止加油、禁止跨越、禁止乘車、禁止攀登等。博安網-安全生產知識雲為您回答，希望對您有用！

H. 消防安全培訓情況簡要是什麼意思

消防安全培訓情況簡要包括以下八個方面：一、課程項目：

消防理論知識培訓、消防技能培訓、消防走火實戰習培訓
二、培訓目的:
更做公司安全工作,讓全體義務消防員掌握定消防識及滅火、疏散逃等技能,提高全員安防意識確保公司員命及財產安全
四、培訓地點:
五、培訓方式: 授課講解、案例析、作示範、操作
六、授課時間:
七、受訓對象: 全體義務消防員
八、培訓內容:
1、公司周圍及內部環境解
2、消防理論知識培訓
3、消防技能培訓
4、滅火、走火演練培訓
5、火險處理程序

課程詳細內容:
一、燃燒基礎知識:
燃燒,俗稱著火,指燃物與氧或氧化劑作用發釋放熱量化反應,通伴火焰發煙現象間或空間失控制燃燒所造災害叫火災
任何物質發燃燒都由未燃狀態轉向燃燒狀態程,程發必備三條件,即:燃物、助燃物著火源,並且三者要相互作用
1.燃物:凡能與空氣氧或其氧化劑起化反應物質稱燃物
2.助燃物:凡能幫助支持燃物燃燒物質,即能與燃物發氧化反應物質稱助燃物3著火源:凡能引起燃物與助燃物發燃燒反應能量源稱作著火源
二、燃燒類型與火災形條件:
1、燃燒類型閃燃、著火、自燃、爆炸等幾種
2、火災形條件:必須要著火源、燃物、助燃物缺
3、預防火災基本措施:
三、預防火災要消除產燃燒條件
1、控制燃物
2、隔助燃物
3、消除著火源等措施破壞產燃燒條件
除物質、客觀環境做防火工作外,強化防火防災主觀意識更重要讓懂防火並重視防火,才能自覺遵守各項防火規章制度,杜絕火源,採取必要防火措施唯,才能真消除產火災條件
四、火災哪幾種類型,各類火災選用滅火器具
凡失控制,財產身造損害燃燒現象,叫火災按燃燒性質劃,火災五種類型,各類火災所適用滅火器:
A類,指含碳固體火災選用清水滅火器,泡沫滅火器,磷酸銨乾粉滅火器(ABC乾粉滅火器)
B類,指燃液體火災選用乾粉滅火器(ABC乾粉滅火器),氧化碳滅火器,泡沫滅火器適用於油類火災,適用於極性溶劑火災
C類,指燃汽體火災選用乾粉滅火器(ABC乾粉滅火器),二氧化碳滅火器
易發述三類火災部位般配備ABC乾粉滅火器,配備數量根據部位面積定,般危險場所按每75平米具計算,每具重量4公斤4具組,配器材架危險性區或輕危險性區適量增減
D類,指金屬火災,目前尚效滅火器,般用沙土
E類,指帶電燃燒火災選用乾粉滅火器(ABC乾粉滅火器),二氧化碳滅火器
五、各類滅火器使用:
二氧化碳滅火器使用:
滅火要滅火器提或扛火場,距離燃燒物5米左右,放滅火器,拔保險銷,手握住喇叭根部手柄,另手緊握啟閉閥壓沒噴射軟管二氧化碳滅火器,應喇叭筒往扳70~90度事業,能直接用手抓住喇叭外壁或金屬連接管止手凍傷滅火燃液體呈流淌狀燃燒,使用者應二氧化碳滅火劑噴流由近遠向火焰噴射燃液體容器內燃燒,使用者應喇叭筒提起,容器側部向燃燒容器噴射,能二氧化碳射流直接沖擊燃液面,防止燃液體沖擊容器擴火勢,造滅火困難
使用二氧化碳滅火器,室外使用,應選擇風向噴射,室內窄空間使用,滅火操作者應迅速離,防窒息
ABC乾粉滅火器使用
體火災,應注意能噴嘴直接准液面噴射,防止噴流沖擊力使燃液體濺擴火勢,造滅火困難燃液體金屬容器燃燒間,容器壁溫已高於撲救燃液體自燃點,極易造滅火再復燃現象,若與泡沫滅火器、石棉布聯用,道理報告定講清楚發火災單位詳細點,並盡能講清楚著火象、類型範圍及、准確報警,消防部門接報告,能迅速調派消防車趕著火點,並針燃燒物性質"症葯"及火撲滅
六、滅火基本哪些
我認識燃燒必須同進具備三條件-燃物質、助燃物質著火源前面我已經介紹滅火都破壞已經產燃燒條件,要能掉燃燒條件,火即滅根據基本道理,滅火斗爭實踐,總結幾種基本我要撐握些基本,按照客觀實際情況,創造種具體、效滅火
1、隔離:著火或物體與其周圍燃物隔離或移,燃燒缺少燃物停止實際運用,靠近火源燃、易燃、助燃物品搬走,著火物件移安全;關閉電源、燃氣體、液體管道閥門,止減少燃物質進入燃燒區域;拆除與燃燒著火物毗鄰易燃建築物等
2、窒息:陰止空氣流入燃燒區或用燃燒物質沖淡空氣,使燃燒物足夠氧氣熄滅實際運用,用石棉毯、濕麻袋、濕棉、濕毛巾、黃沙、泡沫等燃或難燃物質覆蓋燃燒物;用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設備;封閉起火建築設備門窗、孔洞等則滅火效更佳
3、冷卻:滅火劑直接噴射燃燒物,降低燃燒物溫度燃燒物溫度該物燃點,燃燒停止或者滅火劑噴灑火源附近燃,使其溫度降低,防止輻射熱影響起火冷卻滅火主要,主要用水二氧化碳冷卻降溫
4、抑制:種用含氟、溴化滅火劑(1211)噴向火焰,讓滅劑參與燃燒反應,使游離基鏈鎖(俗稱("燃燒鏈")反應斷,達滅火目
實用,根據實際情況,採用種或種並用,達迅速滅火目
七、參與滅火
"火光命令,火場戰場"歷滅火戰斗,現許保護家財產民命安全奮顧身先進事跡英雄物,火場員眾,情況十復雜場所,要迅速撲滅火災,必須統指揮,協調致,才能做計劃、步驟、效進行滅火戰斗我應該做呢?
1、"切行聽指揮"效進行滅火,火場般都要立指揮機構工廠發火災,員工滅火戰斗積極參加者火場應自覺聽眾指揮機構指揮,秩序進行滅火關鍵參加滅火戰斗員工各專業隊伍,火場指揮機構統領導,般要組四支隊伍協同戰斗:支滅火戰斗隊伍,協同公安消防隊伍撲滅火災;支搶救員物資戰斗隊,主要協助公安消防隊搶救員疏散主要物資;支警戒火場,維持秩序戰斗隊;支勤隊,負責救護傷員,供應戰斗用物資、器材茶水火場戰斗異緊張,配工作要干工作,且要主積極,認真干
2、要提高警惕,遵守火場秩序,防止壞乘火場混亂機,竊取財物,進行破壞
3、滅火戰斗,要注意安全,避免必要傷亡火場般都較復雜,越復雜火場,越要條紊既要發揚怕苦,二怕死精神,敢於戰斗,要避免必要犧牲,講究科,善於戰斗要攻,撤,切忌盲目行火場員,流頻繁,思想處於緊張狀態;器械,經挪;雜物,通道暢;、物相互撞擊情況經發火場帶電,甚至危險物品許安全問題,領導難於關照,主要靠自勇敢機智,謹慎行事,保障自身安全
八.身著火辦
第,能奔跑,打滾所同進行試驗,慎燃燒酒精燈打翻,酒精濺滿衣服,沾,燒頓全身起火由於突些場同都驚慌失措,異口同聲叫:"快跑!快跑!",結火越燒越旺位師經驗,命令身著火同"打滾"位同打滾,同幫助,快火窒熄,由於前面"快跑",所燒傷仍輕
第二,條件允許,迅速著火衣服撕裂脫,溱入水,或踩,或用滅火機,水撲滅
第三.倘若附近河,塘,水池類,迅速跳入淺水,體燒傷太或燒傷程度較深,則能跳水,防止細菌染或其測
第四.兩場,未著火需要鎮定,沉著,立即用隨手拿麻袋,衣服掃帚等朝著身火點覆蓋,撲,摜,或幫撕衣服,或濕麻袋,毛毯著火包裹起
第五.用水澆滅應注意,宜用滅火機直接往體身噴射
九.樓梯著火樓何脫險
現代工廠高樓甚,幾乎廠房都起,廠內存放物品比較復雜,我工作,些場所旦現火災,由於沒思想准備,能驚慌失措發現樓梯口煙霧彌漫或熊熊烈火燒著樓梯,更急團團轉,知何
種火災面前,我要壓倒勇氣,要臨危懼精神,要敢於戰勝膽識,首先要鎮定自神志,保持清醒腦,想辦滅火,能撲滅盡量撲滅列,用誰澆或用樓內滅火機消防設施用濕棉等物覆蓋等等能馬撲滅火勢越燒越旺,火焰圍困危險,,我應該辟免必要犧牲,設脫險 屋頂或陽台轉移;否破牆走;否越窗 ; 借用水管、竹竿滑;否利用繩、皮帶等物滑;進行逐級跳越等等,要腦筋,般解救
孩、、病等火圍困樓,應及搶救 用毛毯、棉襖等物扎,繩用繩,沒繩用撕裂單結起繩索盪,或投於鄰近房屋陽台、屋面等等,爭取盡快脫險
呼救,極重要 火圍困 沒辦,周圍群眾聽呼救,設搶救
十.火險處理程序:
1.第間切斷電源並報警、撲救、疏散群及物資
2.報警僅僅撥打"119火警電"同應拉響警鈴通知其員並集合義務消防隊快速報警效組織撲救,疏散群及物資
3,應講明著火位置,火災性質及,並講明附近標示性建築物,同應安排相關員附近路口迎接消防車,並消防車辟通道,便消防隊能及准確趕火災現樓房著火,濃煙往往朝樓梯口通道蔓延,樓容易產錯覺,樓梯已燒斷,沒退路,其實並未燒著,完全設掩護面部奪路嗆透氣,用濕毛巾捂住嘴鼻,貼近樓板或者乾脆蹲走即使樓梯火焰封住,路,用濕棉等物作掩護及早迅速沖
樓梯確已火燒斷,應冷靜想想,查查,否別樓梯走;否場
十.義務消防組
支報警接警隊伍,支滅火隊伍,,協同公安消防隊伍撲滅火災;支搶救員物資戰斗隊,主要協助公安消防隊搶救員疏散物資;支警戒火場,維持秩序戰斗隊;支勤隊,負責救護傷員,供應戰斗物資、器材茶水火戰斗異緊張,配工作要干工作,且要主積極,認真干

I. 剛進公司一個星期，公司突然安排我去安全培訓是什麼意思

就是要先培養抄你的安全意識襲啊，現在什麼第一呢？安全第一！沒有安全，一切都是0啊。這公司培訓你的安全意識，是第1步，沒什麼別的意思，所有的員工進到公司，都要先去做安全培訓，這是公司的章程。而且一個人如果沒有安全意識，那就等於時刻把命懸空著，非常危險。公司的體系裡面除了ISO 9000, 還有環境體系和職業健康體系。無論是從職業健康考慮還是公司安全生產方面考慮，安全培訓先行是一個企業現代化和跟國際接軌的表現。你能進到這樣的公司也算是安全了。望採納！