學校毛筆書法培訓方案

Ⅰ 毛筆書法培訓都講什麼內容～內容越詳細越好！

你好！我目前在跟老抄師學習書法，我說下毛筆書法培訓的內容吧。
一是基本筆畫的書寫。
二是輔導臨帖，我目前主要臨習的是歐陽詢的九成宮。
三是定期檢查學生的臨帖作業，並給出臨習意見。

猜你也是書法愛好者，對么？
寫毛筆字選一隻好寫的毛筆其實很重要的，
你可以找這個文章讀讀《中國十大毛筆品牌（附毛筆的挑選及保養方法）》
里邊介紹了一些好寫的毛筆，還有如何挑選和保養毛筆的方法
同時附有新毛筆如何發開以及毛筆的正確的握筆姿勢圖片，希望對你有幫助~

Ⅱ 毛筆書法學習方法

1.挑選書法風格。這一點非常重要，書法有很多種，毛筆書法也分為很多種，楷、行、草、隸等等，每一種風格又有不同的大家，如歐柳顏趙等等，因此選出一種你喜歡，覺得好看的風格拿來學習是非常關鍵的，因為只有你希望自己能寫出那樣的字，才能有學習的動力，因此這是入門的第一步。
2.學習筆畫。找一本字帖，按照上面所敘述的方法寫字，開始時不要寫整字，而要寫一筆一劃，點、橫、豎、撇、捺、提等等，因為一個字是由這些元素中的幾筆或者全部構成的，只有把每一筆都寫好才能寫出那種感覺。在學習的時候，力求每一筆畫信手拈來，做到極其相似，不可粗枝大葉。
3.看書法講座。這不是讓你去現場看，而是可以通過網路資源搜索關於你所練的書法的相關講座，現代書法大師不少，有些專家會有一些講座，在講座中他們會全面的剖析這個風格的字，筆畫、風格、運筆等等，從而跟你自己的情況做個對比，看看那些可取，那些可以按照自己的領會進行。
4.選帖臨帖。這是非常關鍵的一步，當做完前幾步的時候基本就像一個會走路的小孩子了，只是沒有學會正確的走、走得穩，更談不到走的快，這時候選帖臨帖就是實現這些的過程。書法家都有自己精彩的字帖，選一本有名的逐字臨帖，做到每一個字寫得盡量想像。
5.按照自己的構想以及逐漸完善技法、持之以恆。說道這里，入門已經完成了，也就是說具體能夠達到怎樣的地步需要自己的不斷努力了，如果學習一段時間久丟下不能有大的突破，這個過程需要幾年甚至更長的時間，因此，建議大家應當培養興趣，如果沒有興趣必然是半途而廢.

Ⅲ 如何開展小學毛筆書法教學

開展小區毛筆書法教學，這個小學毛筆書法教學主要是小狼考或者養好，從一橫一豎開始，這個才叫可以

Ⅳ 書法培訓的課程內容

1、介紹學習書法的常用工具，選購時注意事項及平時保養；
2、了解正專確的坐姿和掌握執筆、運筆屬方法和字體筆畫、結構特點；
3、範本選字臨摹，分析範本的結字及章法規律；
4、正確的完成大班以及一年級對字體的要求。
5、楷、隸、行、篆、草、燕等六體字帖如何選擇；
6、書法經典名帖結構、運筆，特點等方面的詳細解析；
7、如何選擇筆、墨、紙、硯等書寫工具；
8、書法用筆訓練以及結構規律；
9、書法起源和發展史；
10、漢印臨摹、流派印分析講解比較學習；
11、詩詞格律講解，古漢語知識淺析；
12、硬筆書法內容的講解；
13、對歷年來書法專業試題的分析與講解；
14、應試技巧與心理調整。

Ⅳ 書法專業培訓內容有哪些

就是考試的一些內容.

Ⅵ 如何寫書法特色學校實施方案、

這個難度蠻大的，文字也不是幾千字可以解決的，牽涉人員也不是幾個。
我寫實施回方案的時候，自己答寫了7頁，然後美術組討論，增加了幾頁，給領導看，又增加了幾頁。到最後實施時候，還要補充啥啥啥，弄得頭大。年終時候 ，領導給我頒發校長特殊獎金200元，害差點氣死。
建議從目標實施措施，落實點；基本運作人員，達成目標，普遍於特長等方面統籌考慮。如第一階段，雙姿，准備多少時間，達到什麼效果，考核情況，具體措施，其中穿插什麼活動....當然，有一樣不能少：贊助單位。沒有混不出滴。

Ⅶ 如何提高規范書寫的教學質量的建議和方案

關於在全縣各級各類學校中加強規范漢字
書寫教學工作的實施方案

為落實《荊州市語委、市教育局關於加強規范漢字書寫教學的通知》（荊語字[2010]7號）精神，提高學生的漢字書寫水平，改變當前我縣各級各類學校漢字書寫教學薄弱，學生寫字水平有下降趨勢的現狀，特製定本方案。
一、規范漢字書寫教學的對象和范圍
全縣各高中（含職中）、初中、小學、幼兒園等各級各類學校在校學生。廣大教師參與並率先垂範。
二、規范漢字書寫教學的目標要求
（一）義務教育階段：按《教育部關於在中小學加強寫字教學的若干意見》（教基〔2002〕8號）的教學要求執行。寫字教學要使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字；使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，並有一定的書寫速度，具備正確書寫漢字的基本能力；通過寫字教學，使學生初知書法，具備一定的書法欣賞能力。
（二）高中（含職中）階段：在義務教育階段規范漢字書寫教學的基礎上，學慣用鋼筆和毛筆臨摹名家字帖或優秀範本，在筆畫、結構、章法等方面具備一定能力，進行書法創作練習，體會書法的審美價值。可選擇楷書、行書、隸書之一或多種書寫體進行練習，能自覺地追求書寫的藝術感，具備一定的書法欣賞水平。
三、加強規范漢字書寫教學工作的措施
（一）落實寫字教學師資。加強寫字教學，提高學生的寫字水平是全體教師的共同責任，教師要認真寫好「三筆字」（鋼筆字、毛筆字和粉筆字），為學生作表率。義務教育階段和高中階段的寫字教學任務，原則上由語文課教師負責，也可安排有寫字特長的其它科目老師；有條件的學校，可以安排專職的寫字教師。
（二）落實寫字教學時間。各學校在制訂課程計劃時，應將寫字教學列入地方課程或學校課程計劃。義務教育階段可與「中華誦·經典誦讀」活動結合起來，開展中華經典的誦、寫、講活動；同時，要按照教育部2001年頒布的《基礎教育課程改革綱要》（試行）的要求，在義務教育階段的語文、美術課中加強寫字教學。高中（含中職）階段可靈活安排。
（三）選好寫字教材。義務教育階段學校可選用經省中小學教材審定委員會審定通過的相關教材；高中可根據實際情況選擇相應教材。
（四）營造良好漢字書寫氛圍。各級各類學校要以學校藝術節為載體，開展寫字（書法）講座、寫字（書法）比賽、寫字（書法）作品展覽等活動；舉辦寫字（書法）興趣小組；班級要通過定期舉辦學生寫字（書法）作品或作業展覽等形式，營造良好的漢字書寫氛圍，提高學生的寫字（書法）興趣，激勵學生提高漢字書寫水平。
（五）加強教師培訓和寫字教學研究。各地、各校要採取措施加強寫字教學師資培訓工作，把寫字教師培訓納入教師培訓工作計劃。教研部門和學校要把寫字教學研究納入議事日程，定期組織教師開展寫字教研活動，推廣寫字（書法）教學經驗；教研室要確定專門人員進行規范漢字教學研究，教研人員要深入學校研究和指導寫字教學，不斷提高寫字教師教學水平和寫字課教學質量。
四、加強領導，確保規范漢字書寫教學工作落到實處
（一）各地各校要高度重視規范漢字的書寫教學工作，要根據此文件精神，制定本地本校規范漢字書寫教學實施方案，落實各項措施，切實做到教師、教材和時間「三落實」，確保規范漢字書寫教學工作落到實處。
（二）各級各類學校要把規范漢字書寫教學工作與學校的教育教學工作相結合，與「中華誦·經典誦讀」活動相結合，與學校的校園文化建設相結合，從我做起，從點滴做起，共同營造規范漢字書寫的良好氛圍。
（三）縣教育局今後逐步將寫字（書法）教學情況，寫字（書法）活動開展情況，學生的寫字（書法）水平等方面，作為考核學校辦學水平的內容之一，作為對學生綜合素質評價的內容之一。
（四）縣教育局將把規范漢字書寫教學情況納入語言文字規范化示範校創建工作的重要內容。各校要開展「寫字（書法）藝術特色學校」創建活動，推動寫字（書法）教學工作的廣泛深入開展。
（五）縣語委、縣教育局將定期或不定期舉辦規范漢字書寫比賽，以檢閱各地各校開展規范漢字書寫教學的成果

提供資料，僅供參考

Ⅷ 想開設毛筆書法培訓班。但不知道培訓內容該怎麼講解，每節課都需要講些什麼，是不是從每一筆講起，然後臨

首先，你要懂最基本的書法理論，書法的傳承，歷史，發現，書體，坐姿，握筆姿勢，寫字要准備的東西等等，然後你要有一手拿的出手的字，最開始要講書法的一些基本知識，然後從字的筆畫，結構開始講，然後過度到簡單的字，復雜的字，然後是整篇幅的字，這個過程以臨摹為主，所以你要有能給學生寫字帖的能力。還要有一定的眼力，一眼要看出學生哪裡寫的不到位，什麼原因不到位，應該怎樣改正，這些是小班的。如果是大班，除了這些能力，還要學會組織紀律，帶動課堂，照顧到每一個學生，因為學生的天賦不同，接受能力也不一樣。你可以多聽聽其他老師怎樣講課，然後多學習，取長補短，然後從試聽課開始練習。不管開設什麼班，我們作為教書育人的教師，就要學會傳道，授業，解惑，真正的從學生的角度出發去思考問題，做到這些你一定能成為一個優秀的書法教師的，別急慢慢來，祝你成功。