⑴ 一篇800字關於安全教育心得體會
老師更不能嘻嘻哈哈，收獲、意識上重視了，我校的安全工作一定能確保萬無一失、感慨也很多、使命感，尤其是關於校園安全隱患的有關問題、緊迫感，安全要時時抓。老師在安全教育時、為了養成良好的安全習慣而演練的，感觸很深、防震。
我覺得學校安全，老師的身教更重於言教，不能光要求學生怎麼樣做，學生不能嘻嘻哈哈，首先要從思想上，教師要以身作則，學校的安全工作才能做好。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣、意識上重視起來，學校安全教育要常規化。思想上，比如要有防火。事事、防毒。
其次，就能增強做好安全工作的責任感。而責任感、防暑、緊迫感，經過全體師生的共同努力，不能為了演練才演練、認真。不能為了完成上級布置的任務才演練、使命感有時做好一切工作的前提。我們要像案例中的學校那樣。並且安全教育要涉及方方面面、事事抓，將不安全因素消滅在萌芽狀態，要常態化。在安全演練時，不能說一套做一套、防溺水等，一定要嚴肅。演練是要自發的，嚴加防範。人人樹立安全意識、防電、防交通事故。
第三，我們深信。
總之、處處都存在安全隱患，學校安全無小事，採取安全措施，只有這樣。在今後的工作中：在總結過去經驗的基礎上我學習了安全教育案例
⑵ 校園安全感想
今天，我們聽了消防知識講座，通過學習，讓我懂得了許多消防知識，如用電安全，防火安全等，也讓我深刻的認識到了關注消防、關注生命的重要性！火、電都是我們人類生活中不可缺少的能源。若對火或電不加以適當的使用，就可能發生可怕的災難，造成可怕的後果。其實人們也是可以戰勝火的，能夠合理的運用好這些能源的，這就需要學會在火災中自救。那麼，當發生火災時，我們該怎麼做呢？
當看到某處發生火災時，不圍觀，迅速離開火災場地；我們學生還太小，不能參與救火行動。如果是我們自己在火災中，首先要保持冷靜，理智的分析思考，在緊急中尋求生存的希望。其次掌握一些必要的救生方法也是非常有用的。如：用濕毛巾捂住口鼻，如果火勢不大，可以用濕毛巾或濕棉被裹住身體，沖出火災場地。如果火勢較大，就需要撥打119火警救助，撥打電話時要說清楚地點以及火勢大小，以便救助人員及時趕到並採取相應的處理。
另外，在用電安全方面我們也要知道一些安全常識：濕手不能摸開關，插頭。在家庭外出時關閉家中所有的電源開關，放學時關閉教室里的電源。平時電視機不能開機很久，如果有什麼情況應及時向老師或家長報告，不能私拉亂接電線。
通過這一堂課的學習，讓我們受益非淺，我懂得了許多消防知識，也懂得了生命最重要，安全第一，要學會保護自己。
消防安全知識學習心得
在防火知識的學習中，我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。下面，我就參加學習談談我個人的一點心得體會。
一、認清消防安全工作的重要性。火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關繫到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到「安全就是效益」、「消防工作是其他工作的保障」，牢牢樹立「安全第一」的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鍾長鳴，防患於未然。
二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體採取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由「被動」轉化為「主動」，為生命贏得更多的「生機」。火場逃生不能只能希望於「急中生智」，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態。「只有絕望的人，沒有絕望的處境。」當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態，鎮靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以後的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正；當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、「報警早，損失少」這是人們在同火災做斗爭中總結出來的一條寶貴的經驗。
2、「邊報警，邊撲救」在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、「先控制，後滅火」在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然後爭取滅火一次成功。
4、「先救人，後救物」在發生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主
⑶ 老師在學校說。你安全教育有什麼感想讓我寫下來。
你好來
先寫什麼是安全教育
再寫上教源育課時遇到的問題以及讓你感受深刻的細節（比如老師說的話，同學的反應等)
最後寫你想說的話，
比如說如果你遇到什麼不安全的情況時，用了安全教育的知識，得以解決（誇一下安全教育的重要性）
滿意請採納
⑷ 校園安全教育三字經的心得體會 500字
「雷雨天，莫外跑；遇雷擊，命難保。刮大風，不外出；野外跑，意外多」。讀完校園版安全教育三字經權，我受到了安全教育，也增強了安全意識。
在現代社會，學生的安全不能只靠家長、學校和社會。只有學生自身具備了安全意識和能力，方可一生平安。因此，學校安全教育的落腳點應是培養學生的安全意識，形成自救自護能力。「校園安全三字經」，內容有安全總項以及防震、防火、交通安全、食品安全等10個小項，基本涵蓋了中小學生日常生活中潛在的危險，讀起來朗朗上口，符合學生的年齡特點，通俗易懂，容易記住，讓學生終身難忘，為學生終身的安全意識奠定了扎實的基礎。
安全無小事，牽動千萬家。「校園安全教育三字經」，體現了「以人為本、精細化管理」為安全的管理理念，為深入開展學校安全管理，大力拓展安全知識宣傳教育面、建立健全安全管理長效機制提供了條件。「校園安全教育三字經」的普及，對師生進行了交通安全、消防安全、防溺水、防自然災害、安全用電、逃生自救、傳染病預防和食物中毒等方面的安全教育，大大提高了全校師生的各種安全防範意識。
在此，我也希望學校安全教育長期化，讓安全在學生心中紮根、開花、結果，願每一位學生，每一個人一生平安、幸福快樂。