Ⅰ 我是一名少兒英語培訓機構的市場經理 我們想與幼兒園合作但我真的想不出好的方案 希望大家幫幫我
你可以帶你的團隊到各個幼兒園去免費試講，如果效果很好，小朋友們也歡迎，說不定他們會同意與你合作。最重要的是要實現雙贏，既然你有生意做；也要讓幼兒園因你們的參與而有所不同，更有競爭力。
Ⅱ 有沒有幼兒園合作方案
那些個培訓中心的教師很多都沒有教師資格證的，對小孩子不好，要教就找個專業的老師教教比較好~ 幼兒園么，要對小朋友和家長負責的~
Ⅲ 童裝店與早教園的合作方案
合作方案? 請介紹你的貨物物流程序,其實要避開商超提成的話，是否可以單獨建立一個銷售, 不知道你代理的品牌是否允許這么做; 另外合作應該是雙贏的，都不知道你打算如何合作,比如,免費提供童裝?優惠提供童裝?幼兒園需要做什麼 你這么點資料很難寫出一個方案的. 至於合作方案的模本,可以參考下面的連接
Ⅳ 兒童攝影店怎麼和幼兒園合作方案
於與_________幼兒園合作「生日寶寶」成長風采攝影活動
協 議 書
合作內容：
1、為每個成長中過生日的小朋友提供優質的攝影服務。
2、記錄在讀幼兒的成長歷程。
3、展現現代幼兒的良好精神風采。
4、展示現代幼兒園的優質服務和人性化的管理。
合作意義：通過園方與菓糖兒童攝影的聯合服務提升雙方的品牌形象，為孩子提供一個展現美好童年的舞台。
甲方：鄭州菓糖兒童攝影（以下簡稱甲方）
乙方：______________幼兒園（以下簡稱乙方）
經甲乙雙方友好協商，就雙方合作「生日寶寶」成長風采攝影活動達成協議如下：
一、 乙方同意甲方以服務式的方式在幼兒園開展「生日寶寶」成長風采設用活動。
二、 「生日寶寶」成長風采攝影用活動每月進行一次，當月拍攝下月過生日小朋友的照片，並在下月一號開始展出上月生日寶寶風采照片，展出時間不得少於七天。
三、 乙方須在每月一號開始統計當月生日寶寶資料，統計時間不得超過三天，統計完資料需通知甲方取回資料，並由甲方安排拍攝時間。
四、 甲方為「生日寶寶」成長風采攝影用活動提供如下資料：
1、「生日寶寶」成長風采攝影用活動資料海報；
2、「生日寶寶」成長風采攝影用活動寶寶報名表格；
3、「生日寶寶」成長風采攝影用展板（展架）一塊。
五、 甲方為乙方幼兒園「生日寶寶」提供如下服務：
1、免費拍攝服務；
2、每位生日寶寶將獲得以幼兒園名義贈送的5×7寸生日照一張；
3、提供優質的影像服務和售後服務。
六、 如乙方幼兒園小朋友在訂購甲方相冊等相關產品，甲方則按標准給予乙方服務費（具體標准見對照表）。
七、 乙方幼兒園須配合甲方做好如下服務工作：
1、粘貼甲方提供的活動海報；
2、協助甲方做好生日寶寶資料等級工作；
3、甲方在拍攝生日寶寶照片時，乙方須做好相關協助工作；
4、宣傳活動的意義及活動內容；
5、粘貼每位生日寶寶的照片。
八、 如因天氣原因，導致乙方幼兒園內不能進行拍攝時，可安排小朋友到甲方影樓來拍攝。
九、 合作期間內，甲、乙雙方不得隨意終止協議，不可抗拒的原因導致活動需終止協議時，甲、乙雙方需協商解決。
十、 本協議自______年____月____日生效至______年____月____日終止，有效期為_____月。
十一、 本協議一試兩份，甲、乙雙方各一份，具同等法律效力。
甲方代表： 乙方代表：
日 期： 日 期：
Ⅳ 英語培訓機構與幼兒園合作的詳細合作方案 合作方式和合作效果怎麼樣
我見有些幼兒園會引進卓美的英語教學形式，不知道這樣子合不合你心意，或者你可以到網上輸入英語戲劇教學查看一下
Ⅵ 微商和幼兒園合作方案
微商現在不好做不像以前
Ⅶ 繪本管與幼兒園的合作方案怎麼寫
隨著國家對孩子教育和閱讀的不斷重視，各行業開始關注繪本， 各種機構開始嘗試運用繪本增加特色經營、 強化競爭優勢等帶來的經 濟效益， 同時家長也進一步認識到繪本對孩子未來的重要性。 繪本是 目前全球兒童最喜歡的讀物， 由此衍生的課程也將會帶給孩子快樂和 各種能力（想像力、學習能力、語言發展、技能等）的提升，所以未 來幼兒園融入繪本概念的經營模式將會成為發展的趨勢。 二、 現狀分析 每個家長都希望給自己的孩子最好的、 最適合的教育， 讓孩子在 輕鬆快樂的環境下成長。 雖然不少幼兒園都開設了各類興趣班， 但往 往教育理念過於傳統， 容易被模仿， 勢必在生源招生上存在價格惡性 競爭。綜上分析， 我們可以得出這樣的結論：目前大多數幼兒園被家 長認為是託管所的代名詞，不能滿足學生和家長的實際需求。 三、 解決方案 ①：米蘿繪本館簡介 米蘿繪本館是疆內首家 0-12 歲嬰幼兒童專業圖書館和倡議分級 閱讀、衍生繪本活動的機構，根據多年對兒童心理教育、思維創意和 行為體驗的實踐， 總結出一套符合兒童發展和教育的運營系統， 同時 向國內多個城市的相關機構輸出培訓、 教材和課程。 業務涉及幼兒園 分級閱讀教材、 繪本教材、 師資培訓、 開設繪本衍生特色課程等領域， 分享閱讀 · 分享愛 米蘿繪本館 2 我們主張孩子在快樂中學習知識、體驗生活、技能培養。 ②：目前合作的機構： 浩翔第六幼兒園 合作課程：繪本美術創意 輸出教材：繪本 100 套 分級閱讀 120 套 浩翔第四幼兒園 合作課程：繪本美術創意 繪本閱讀 輸出教材：繪本 60 套 強達小博士幼兒園 合作課程： 繪本閱讀 繪本手工創藝 其他機構合作 企事業單位：繪本教育講座 自治區圖書館：繪本手工創意 為加深對我們的了解， 以上機構合作的影像資料會單獨提供， 只作演 示和教學說明，不作任何形式的宣傳。 ③ 課程介紹 繪本閱讀： 兒童通過讀圖獲得更多的感知，進而欣賞繪畫，高質量的圖與文，對 培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想像力、創造力，還有 情感發育等等有著難以估量的潛移默化的影響。 分享閱讀 · 分享愛 米蘿繪本館 3 繪本美術創意課程： 通過繪本故事分享和美術指導， 讓孩子充分感受圖畫帶給他們的美好 感覺，從而有想創作或者模仿的願望，以此來展開想像進行創作。是 一種孩子自願接受和表達的興趣培養和想像力釋放。 繪本手工課程 通過繪本故事分享和解析， 讓孩子享受故事帶來的快樂！ 並通過故事 內容展開孩子自己的想像力， 從而通過手工製作加深理解能力， 並通 過手眼腦的協調能力學習和掌握使用各種工具的技能和感受。 四、合作模式 模式一： 師資培訓 幼兒園提供教師，繪本館進行全面培訓，可選擇來館學習和去幼 兒園集中培訓。 培訓內容： 繪本閱讀、繪本美術創意課程、繪本手工創意課程 培訓時長： 一個月，每日下午 16:00-18:00 教材提供： 培訓期間由米蘿繪本館免費提供培訓教材； 服務跟蹤： 每個月進行一次培訓教師的能力和教學質量的測評； 測評方式： 進入課程班旁聽進行測評，並給合作方反饋意見； 收 費： 繪本閱讀課 元（不超過 2 位老師） 繪本美術創意課 元（ 1 位老師） 繪本手工創意課 元（ 1 位老師）