培訓知識地圖繪制

A. 知識地圖怎麼畫

中學語文知識地圖，是我國著名閱讀寫作教育專家黃保余老師站在整個文學和語言學科內的基容礎上，以命題者的思路，將整個語文學科可能存在的考點進行梳理，讓學生掌握在語文上的薄弱點、需鞏固點和可突破提高點。
中學語文知識地圖，讓每位經過培訓的學生，通過對「關鍵詞（知識考核點）」的熟悉，順著「線路（語文考核思路）」，清楚命題者的考核思路和答案要點，在拿到語文考題後，可以直奔各類閱讀題的「答案」而去，獨得高分。
中學語文知識地圖，涵蓋了各地中、高考90%以上的文言文、文學常識、現代文閱讀的具體考核點，成為北京各校學生突破語文成績的秘密武器。
四大特點：
有效：學完「知識地圖」，保證你語文成績至少提升30分！
快捷：僅用20天，僅記140字，保證文言文不丟分！
簡單：就算學生語文基礎薄弱，一樣輕松掌握，獲取高分！
實用：破解「命題專家」思維，直擊標准答案！

B. 知識地圖的製作步驟

①成立一個由主要負責人、技術人員和關鍵用戶組成的工作小組；
②識別關鍵用戶群，如企業員工、業務夥伴、客戶等並明確用戶的需求；
③明確知識地圖的目標、使用范圍、基礎結構、構成要素、節點關系的定義、鏈接數據的存貯方法等；
④評價和選擇開發工具；
⑤確定知識地圖的管理者、維護程序等；
⑥在知識分類的基礎上弄清知識在企業中的存貯情況，確認知識關聯，繪制初步的知識地圖；
⑦擴充知識地圖的內容，並在反復測評中更新和完善

C. 黃保余語文知識地圖一共有幾冊,都有哪些內容

黃保余中學語文知識地圖

什麼是中學語文知識地圖？

中學語文知識地圖，
是我國著名閱讀寫作教育專家黃保余老師站
在整個文學和語言學科的基礎上，
以命題者的思路，
將整個語文學科
可能存在的考點進行梳理，
讓學生掌握在語文上的薄弱點、
需鞏固點
和可突破提高點。

中學語文知識地圖，
讓每位經過培訓的學生，
通過對
「關鍵詞
（知
識考核點）」的熟悉，順著「線路（語文考核思路）」，清楚命題者
的考核思路和答案要點，
在拿到語文考題後，
可以直奔各類閱讀題的
「答案」而去，獨得高分。

中學語文知識地圖，涵蓋了各地中、高考
90%
以上的文言文、文
學常識、現代文閱讀的具體考核點
.
誰是黃保余老師？

國內知名閱讀寫作教育專家，中國少年作家班作文培訓中心主
任、
中華母語學習與文化發展總課組秘書長，
他中學時便出版長篇小
說，
99
年被評為首屆「中國十大少年作家」，對語文閱讀寫作有著
獨特的感知能力。

他將語文閱讀考試的考核點為
70
個左右的具體知識點，這些考
核點涵蓋了各地中、
高考
90%
以上的具體閱讀
「踩分詞」
，
而這些
「踩
分詞」在閱讀考試中幾乎相當於閱讀題中的標准答案。

他所教授的學生中，
有
75%
以上的學生，
語文成績在重點名校中，
一直占據著全年級的前
50
名。
2011
年在距離各地中考還有十餘天前，
應「考試吧」邀請預測各地中考閱讀題，黃保余老師從他的《中學語
文知識地圖》中精選了
20
道題
(
實際錄制了
17
道題），幾天後，各
地中考陸續開始，平均命中率達到
70%
以上，最高達到了
100%
。

在講台上，
即使是他沒有見過的任何一年的中高考語文試卷，
他
看完題便能立即給出正確答案。
他很少猜題，
但沒有一年的高考語文
閱讀試題超出他所講的「語文知識地圖」范圍。

D. 企業知識地圖體系怎麼做

企業知識地圖就是企業知識資源的總分布圖，具體包括兩部分內容：一是企業知識資源的總目錄及各知識點間的關聯；二是人員專家網路，即對企業員工的知識技能及相關領域專家的描述。一幅好的企業知識地圖不僅需要清楚揭示企業內部、外部相關知識資源的分布及知識節點間的相互關聯，還要建立知識與人、人與人之間的聯系。更完善的知識地圖還要能揭示企業的組織結構、業務流程等內容。
指示
1.指示企業中的知識資源的位置
這是知識地圖最根本的功能，它能告訴人們到哪裡去找需要的知識，並通過各種方式引導人們找到所需的知識和信息。實際上是反映企業內外部知識資源狀況的導航圖。

隱性知識
2.揭示企業中的隱性知識
由於隱性知識存在於人腦中，很難顯性表述，或者轉化成本太高，或在提煉過程中會失去很多特性，而這些特性可能比共性的東西更有價值，因此，找到擁有知識的人，也就找到了需要的知識。簡單地說，就是公司裡面有哪些人員，這些人員具體從事過哪些項目，有些什麼知識背景和經驗。例如，軟體工程師甲曾經開發過人事管理軟體，能用VB、Oracle編程。乙是人力資源部人員，曾在其他公司參與過人力資源系統的采購和實施。兩者通過「人力資源」這一知識節點聯系在一起。如果公司有一個客戶，需要采購一個基於Oracle系統的人力資源系統，通過知識地圖，就可以很快找到甲和乙及其他相關人員，隨著知識地圖的不斷完善，可以集中企業所有的資源，為客戶提供最好的產品和服務。
此外，知識地圖不僅能對企業內部員工的隱性知識進行揭示，而且還能揭示外部專家的知識，從而將外部的專家資源納入資源網路中，使內部人員可以方便地獲得外部的支持。

揭示聯系
3.揭示知識節點之間以及知識節點與人或特定事件相互之間的關系
知識地圖通過揭示款目之間的關系實現知識的提取和共享，如等級關系、相關關系、因果關系、邏輯關系、評價關系等。每個知識節點與其他存在關系的節點相連，與相關的人員相連，與相關的事件相連，這樣就構成了一個知識網路。順著這個網路，可以找到所有與節點相關的東西。

引導員工
4.有助於增強企業的學習能力，並使新員工盡快適應工作崗位
員工通過在地圖中漫遊和查詢不僅可以進行實時學習，還可以發現新的關聯創造新知識。知識地圖也可以幫助新員工或重新分配工作的員工找到自己在組織中的角色以及學習如何開展工作。

識別
5.識別不同系統內的知識資源
知識地圖通過獲取、整合企業現有系統(如BPR 或ERP、CRM等)中的知識來擴展它的能力。

E. 知識地圖和知識圖譜的區別

僅供參考
知識地圖是一種知識（既包括顯性的、可編碼的知識，也包括隱性知識）導航系統，並顯示不同的知識存儲之間重要的動態聯系。它是知識管理系統的輸出模塊，輸出的內容包括知識的來源，整合後的知識內容，知識流和知識的匯聚。它的作用是協助組織機構發掘其智力資產的價值，所有權，位置和使用方法；使組織機構內各種專家技能轉化為顯性知識並進而內化為組織的知識資源；鑒定並排除對知識流的限制因素；發揮機構現有的知識資產的杠桿作用。

知識圖譜，也稱為科學知識圖譜，它通過將應用數學、圖形學、信息可視化技術、信息科學等學科的理論與方法與計量學引文分析、共現分析等方法結合，並利用可視化的圖譜形象地展示學科的核心結構、發展歷史、前沿領域以及整體知識架構達到多學科融合目的的現代理論。為學科研究提供切實的、有價值的參考。
知識圖譜(Mapping Knowledge Domain）也被稱為科學知識圖譜，在圖書情報界稱為知識域可視化或知識領域映射地圖，是顯示知識發展進程與結構關系的一系列各種不同的圖形，用可視化技術描述知識資源及其載體，挖掘、分析、構建、繪制和顯示知識及它們之間的相互聯系。
具體來說，知識圖譜是通過將應用數學、圖形學、信息可視化技術、信息科學等學科的理論與方法與計量學引文分析、共現分析等方法結合，並利用可視化的圖譜形象地展示學科的核心結構、發展歷史、前沿領域以及整體知識架構達到多學科融合目的的現代理論。它把復雜的知識領域通過數據挖掘、信息處理、知識計量和圖形繪制而顯示出來，揭示知識領域的動態發展規律，為學科研究提供切實的、有價值的參考。迄今為止，其實際應用在發達國家已經逐步拓展並取得了較好的效果，但它在我國仍屬研究的起步階段。

F. 如何構建企業知識地圖

一、企業知識地圖的構建過程：

‍（1）知識審計：主要在於審計企業內部的知識資產及其來源，並確定企業的關鍵知識。這些記錄包括了專業術語的使用、某個關鍵工作的相關知識、某項知識的使用頻率、那些知識難以獲得、以及那些使用者需要專家。

（2）知識制圖：根據社會及業務背景來進行知識資產的分類，配合企業的專業術語，將知識分門別類地歸類在不同的范疇內，並標示其間的關系。在此階段，知識地圖的雛型已完成，它能明確地指出企業現存了那些信息與知識。其中，人力因素與工作環境的整合是知識制圖很重要的需求。

（3）建立索引：主要在建立知識資產的索引連結。由於知識地圖是一種動態的概念，所以它的索引源不單單只有信息內容這些顯性知識，還包括了人員、程序等隱性知識的連結。透過索引機制的建立，我們可以記錄何時、何地、何人使用了那些知識。

（4）知識輪廓與個人化：主要在描述使用者與其它事物的關系，包括了其它員工、信息資產、社群、媒介、或是自動化流程等，並據此提供相關的信息給予使用者。舉例而言，假設某人為采購部門的主管，而他也是公司內ERP社群的一員，那麼知識地圖便可據此提供他關於采購與ERP方面的知識，另外也允許他有較高的許可權來存取公司的招標信息。因此，我們也可以說此階段在定義哪些人被允許讀取與使用哪些信息。接著，我們來區別"輪廓與個人化這兩個名詞，其實二者的差異只在於切入的角度不同，"輪廓"是以企業的角度來描述，而"個人化"則是以使用者的角度來看待，在知識管理的領域中，"個人化"常常屬於"輪廓"的一部份。

‍
二、繪制企業知識地圖的步驟 ：
1.成立一個由主要負責人、技術人員和關鍵用戶組成的工作小組。
2.識別關鍵用戶群，如企業員工、業務夥伴、客戶等，明確用戶的需求。
3.明確知識地圖的目標、適用范圍、基礎結構、構成要素、節點關系的定義、鏈接數據的存貯方法等。
4.評價和選擇開發工具。
5.確定知識地圖的管理者，維護程序等。
6.在知識分類的基礎上弄清知識在企業中的存貯情況，確認知識關聯，繪制初步的知識地圖。
7.擴充知識地圖的內容，並在反復測評中完善。

G. 企業知識地圖體系怎麼做

得到他的體系。而做到的呀

H. 根據管理概論這本書,畫出全書知識內容的知識地圖.

可以選擇手繪或者軟體，
建議用軟體，快一點，也便於修改。
思維導圖軟體，可選版權MindManager, XMap, Mindjet等等，
可以參考我做過的一個課程項目，
http://wenku..com/view/eb6b44b804a1b0717fd5ddc8.html

選擇好工具後，你就按照你那本書，作者的邏輯框架整理到思維地圖里就可以了。注意各個層級之間的關系，以及同層級的內容需要是同類的、相關的、無重疊的~~

希望能幫助到你，謝謝！

I. 知識地圖怎麼畫

是畫的找個模版改字就省事多了有用採納。