Ⅰ 培訓游戲有哪些
學校的話有水晶石教育啦。很多地方都有，廣州，深圳都有，實力不錯。
Ⅱ 員工培訓的互動小游戲
蒙眼作畫
人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什麼總有些東西我們看不到？當發生這些問題時，我們有沒有想到可以藉助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1． 使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。
2． 說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結果。
游戲過程：
所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。
討論：
1． 為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不是他們所期望得那樣？
2． 怎樣使這一工作更容易些？
變化：
1． 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。
2． 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？
所需時間：10－15分鍾
教具：眼罩，紙，筆
Ⅲ 員工培訓，有什麼新鮮好玩的游戲方案謝謝
1 在空曠的地方進行多人兩只腳的游戲，把隊員排成三列，中間的腳綁在一起，在一起走， 游戲的目的可以讓大家團結合作有利於促進團隊精神。 2 培訓前要求員工書記公司的制度，培訓的時候可以進行抽樣或是順序，抽到或輪到的要說一跳公司的規定或制度，說不出的就表演一個節目，這樣大家有壓力都會用心去了解公司的制度，各項規定
麻煩採納，謝謝!
Ⅳ 員工培訓，有什麼新鮮好玩的游戲方案謝謝求大神幫助
設立哥獎罰在培訓期間3天考核一次差的在每天培訓之前和培訓後唱個歌或說個笑話必須把大家逗樂才行這樣員工會很上進學習啊也不會太悶每天都能樂一下
Ⅳ 員工培訓，有什麼新鮮好玩的游戲方案謝謝
「計劃團隊」任務指令及程序
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1．培訓師現在發給「計劃團隊」的其中4位隊員每人一個裝有魔板的信封並告訴「計劃團隊」這4個信封中的魔板拼在一起會是一個空方陣。
2．培訓師告訴「計劃團隊」從現在開始，你們有25分鍾的時間做出如何指揮「執行團隊」拼出空方陣的計劃並且讓「執行團隊」執行該計劃，整個計劃及執行的時間為25分鍾。
3．「計劃團隊」在任何時候都有可以給「執行團隊」口頭指導，但只要「招待團隊」開始動手工作時，「計劃團隊」將不允許再作任何指導。
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「計劃團隊」工作時的規則
1．你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前，也就是說不能動別人的魔板，也不能把所有的魔板混合起來。
2．在計劃和指導階段，你都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板。
3．在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。
4．在任何時間都不能把空方陣組合出來，這要留給執行團隊去做。
5．不能在魔板或信封上做任何記號。
6．執行團隊必須監督你們遵守上述規則。
7．當執行團隊開始裝拼魔板時，計劃團隊不能再進行任何指導，但要留下來觀察執行團隊如何裝配。
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「執行團隊」任務指令及程序
1．? 培訓師告訴「執行團隊」：你們的任務是按照「計劃團隊」下達的指令來執行任務。
計劃團隊可以隨時叫你們過去接受任務及計劃指導，如果他們不叫你過去，你們也可以主動去向他們匯報工作。
你們的任務必須在25分鍾內完成。
現在已經開始計時了。
但你們開始動手執行任務時，「計劃團隊」是不允許給予任何指導了。
2．? 你們要盡可能迅速地完成所分配的任務。
3．? 在你們等待計劃團隊下達指令時，可以先講座一下問題：
l??????? 等待接受一項未知的任務時，你心中有什麼感受和想法呢？
l??????? 你們會怎樣組織自己以一個團隊的形式去執行任務？
l??????? 你們對「計劃團隊」有些什麼看法？
4．? 請把以上問題的討論結果記錄下來，以便完成任務之後參加小組討論。
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「觀察團隊」任務指令及程序
培訓師告訴「觀察團隊」的4位觀察員，他們將分別對4個不同的小組進行觀察並作出記錄：
1．你將觀察一項團隊練習，在這項練習中有2個團隊參加活動，一個「計劃團隊」和一個「執行團隊」，他們將共同努力拚16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個空方陣。
2．計劃團隊必須決定如何將這些魔板拼在一起，然後指導「執行團隊」按計劃將魔板拼在一起。
3．「計劃團隊」只能提供一些建議和大致的拼排輪廓，但不能親自動手做，只用言語指導，讓「執行團隊」來完成整項任務。
當「執行團隊」開始動手執行任務時，「計劃團隊」將不能再作任何指導。
4．作為觀察員，你們需要觀察整個活動過程並寫出觀察報告。
以下列出了7個問題，在你們的觀察中要留心考慮這些問題。
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針對「計劃團隊」的問題
1．? 你們對自己的需求，「執行團隊」的需求以及環境因素了解的准確程度如何？
2．? 他們是否能大概地把握問題的關鍵？
l??????? 計劃團隊是怎樣定義這個問題
l??????? 你是如何為該問題定性的，即：「這個練習中的基本問題是……？」
3．? 計劃者有沒有努力嘗試轉化這個問題？
4．? 計劃者是否有制定可操作的目標？
l??????? 他們的計劃及組織效果如何
l??????? 他們是否有評估現有的資源
l??????? 他們是否受到「假設限制」的制約
l??????? 他們是否預料到一些可能會出現的問題
5．? 他們用什麼方法來衡量整個任務的執行過程？
6．? 他們的工作效果如何？
7．? 在這次練習中，他們是否很成功？
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針對「執行團隊」的問題
8．觀察員要觀察「執行團隊」在不同階段時的情緒變化及行為表現心臟你本人對「執行團隊」在不同階段中的印象。
Ⅵ 求一個「新員工入職培訓」中穿插的互動小游戲方案
扮時鍾復
游戲規則：制
1、在白板或牆壁上畫一個大的時鍾模型，分別將時鍾的刻度標識出來；
2、找三個人分別扮演時鍾的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具
（代表時鍾的指針）在時鍾前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鍾模型）；
3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的
將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鍾的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
可以讓大家都融入集體中，更好的增進友誼
點評：
1
、該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。
2
、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力。
4
、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鍾的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能
力。
Ⅶ 企業培訓游戲，急！~
釘子游戲
【目的】
1) 讓學員不要過早的說「不可能」，嘗試突破自己；
2) 讓學員意識到在服務工作中也要經常突破自己，盡可能的滿足顧客的需求。
【程序】
1) 給每個組發一盒釘子游戲用具（包括13根釘子和一個裝釘子的盒子）。
2) 告訴學員規則：先把1根釘子尖的那頭插在盒子的孔上，使這根釘子直立；然後把其他的12根釘子放在直立的那根釘子上，這12根釘子只能碰到任何一根釘子，不能碰到其他的任何東西。
3) 學員在桌子上或地上都可以，只按要求把12根釘放在1根釘子上就可以了。
4) 注意：
不可以使用外力
不可以使用暴力
不可以使用念力
【討論】
1) 到底可不可能，會不會因為別人的一句話，你就受影響？
2) 自己就認為不可能，所以就永遠沒機會？
【答案】
1) 先把一根釘子尖的那頭插在盒子的孔上，使其直立；
2) 把2根釘子平行拿著，留一根釘子厚度的縫隙；
3) 把其他10根釘子一根一根插入縫隙中，要兩個兩個一對，並且兩個釘子帽子相勾住，形成五對，用力均勻的輕放在直立的那根釘子上（注意：用力要均勻，要注意平衡，否則放不住）；
4) 詳見附圖。
【總結】
在很多時候，由於個人經驗、習慣、偏見等局限了我們想出更好的解決問題方法，當客戶提出要求時，我們會很快速的回答「不可能」，通過這個游戲，讓大家意識到某些看不去不可能的東西，通過我們的努力還是有可能實現的。因此，在面對客戶提出的要求時，或在解決沖突時，我們應從不同角度或側面進行發散性思考，以獲得對事物更全面的認識，進而獲取更新穎的方法。
釘子游戲的答案 視頻網址：http://v.youku.com/v_show/id_XMzE0NjEzNTI=.html
Ⅷ 員工培訓的互動小游戲
蒙眼作畫
人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什麼總有些東西我們看不到？當發生這些問題時，我們有沒有想到可以藉助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1． 使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。
2． 說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結果。
游戲過程：
所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。
討論：
1． 為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不是他們所期望得那樣？
2． 怎樣使這一工作更容易些？
變化：
1． 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。
2． 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？
所需時間：10－15分鍾
教具：眼罩，紙，筆