員工環境健康安全知識培訓下載

Ⅰ 全國職工安全健康知識競賽活動專用試卷答案

全國職業安全健康知識競賽試題
1．根據國家現行職業衛生監管工作分工，作業場所職業衛生的監督檢查由（A ）負責。
A國家安全生產監管總局 B衛生部 C人力資源和社會保障部
2．根據國家現行職業衛生監管工作分工，監督檢查用人單位的職業健康監護情況，規范職業病的預防、保健以及職業病的檢查和救治工作由（B ）負責。
A國家安全生產監管總局 B 衛生部 C人力資源和社會保障部
3．工會組織對用人單位違反職業病防治法律、法規，侵犯勞動者合法權益的行為，有權（A ）。
A要求糾正 B給予行政處罰 C責令停產
4．我國職業病防治工作的方針是：（C ）。
A 以人為本，標本兼治 B安全第一，預防為主 C預防為主，防治結合
5．我國的職業病防治工作原則是：「分類管理、（B ）治理」。
A 徹底 B綜合 C分期
6.《職業病防治法》是為了（C ）和消除職業病危害，防治職業病，保護勞動者健康及其相關權益，促進經濟發展，根據憲法而制定。
A預防、遏制 B預防、減少 C預防、控制
7．《職業病防治法》適用於（B ）的職業病防治活動。
A中華人民共和國31個省、自治區、直轄市內
B中華人民共和國領域內 C中華人民共和國境內
8．《職業病防治法》所指的職業病是：（A ）。
A用人單位的勞動者在職業活動中，因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害物質等因素而引起的疾病
B勞動者因接觸粉塵及有毒有害物質而引起的疾病
C勞動者在工作中所患的疾病
9.《職業病防治法》中所稱用人單位是指（C ）。
A企業、事業單位、政府機關 B企業、科研單位、政府機關C企業、事業單位和個體經濟組織
10.國務院頒布施行的職業病防治基本法規主要有（C ）《塵肺病防治條例》《放射性同位素與射線裝置安全和防護條例》等。
A《勞動保護條例》 B《工業防毒條例》
C《使用有毒物品作業場所勞動保護條例》
11．職業病危害，是指對從事職業活動的勞動者可能導致（A ）的各種危害。
A職業病 B傷亡事故 C不利健康
12.我國法定職業病有十大類（C ）種。
A99 B105 C115
13.《職業病防治法》規定（B ）必須依法參加工傷社會保險。
A單位職工 B用人單位 C勞動者
14.《職業病防治法》規定（C ）依法享有職業衛生保護的權利。
A用人單位 B單位職工 C勞動者
15.（B ）應當為勞動者創造符合國家職業衛生標准和衛生要求的工作環境和條件，並採取措施保障勞動者獲得職業衛生保護。
A各級工會組織 B用人單位
C企業、科研單位、政府機關
16.用人單位應當建立、健全（A ），加強對職業病防治的管理，提高職業病防治水平，對本單位產生的職業病危害承擔責任。
A職業病防治責任制 B管理制度 C應急預案
17.產生職業病危害的用人單位的工作場所職業病危害因素的強度或者濃度應當符合國家（C ）標准。
A勞動保護 B安全生產 C職業衛生
18.產生職業病危害的用人單位的工作場所應當生產布局合理，符合有害與無害作業（B ）的原則。
A不分開 B分開 C適當分開
19.產生職業病危害的用人單位的工作場所，應當有配套的更衣間、洗浴間、（A ）等衛生設施。
A孕婦休息室 B職工休息室 C吸煙室
20.新建、擴建、改建建設項目和技術改造、技術引進項目可能產生職業病危害的，建設單位在可行性論證階段應當向（A ）提交職業病危害預評價報告。
A衛生行政部門 B 建設行政部門 C環境保護行政部門

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21.建設項目的職業病防護設施所需費用應當納入建設項目工程預算，並與主體工程（C ），同時施工，同時投入生產和使用。
A同時審批 B同時規劃 C同時設計
22.國家對從事放射、高毒等作業實行（C ）管理。
A規劃 B計劃 C特殊
23.用人單位應當設置或者指定職業衛生管理機構或者組織，配備專職或者兼職的（A），負責本單位的職業病防治工作。
A職業衛生專業人員 B應急管理人員 C工會督察員
24.產生職業病危害的用人單位應當在醒目位置設置公告欄，公布有關職業病防治的規章制度、操作規程、職業病危害事故應急救援措施和（B ）結果。
A職工健康體檢 B工作場所職業病危害因素檢測
C職工職業病檢查
25.對可能發生急性職業損傷的有毒、有害工作場所，用人單位應當設置報警裝置，配置現場急救用品、沖洗設備、應急撤離通道和必要的（A ）。
A泄險區 B救護車 C醫務室
26.對放射工作場所和放射性同位素的運輸、貯存，用人單位必須配置防護設備和報警裝置，保證接觸放射線的工作人員佩戴（C ）。
A防毒面具 B防塵口罩 C個人劑量計
27.用人單位應當實施由（C ）負責的職業病危害因素日常監測，並確保監測系統處於正常運行狀態。
A安全生產監管部門 B衛生部門 C專人
28.用人單位應（A ）對工作場所進行職業病危害因素檢測、評價，檢測、評價結果存入用人單位職業衛生檔案。
A定期 B不定期 C每月
29.向用人單位提供可能產生職業病危害的設備的，應當提供中文說明書，並在設備的醒目位置設置（B）和中文警示說明。
A安全標識 B警示標識 C英文
30.任何（B ）和個人不得生產、經營、進口和使用國家明令禁止使用的可能產生職業病危害的設備或者材料。
A私營企業 B單位 C集體所有制企業
31.任何單位和個人（A ）將產生職業病危害的作業轉移給不具備職業病防護條件的單位和個人。
A不得 B可以 C在一定條件下可以
32.用人單位對採用的技術、工藝、材料，應當知悉其產生的職業病危害，對有職業病危害的技術、工藝、材料隱瞞其危害而採用的，對所造成的（C ）承擔責任。
A經濟損失 B人身傷害 C職業病危害後果
33.用人單位應當建立、健全職業衛生檔案和勞動者（A ）檔案。
A健康監護 B工傷保險 C培訓教育
34.對從事接觸職業病危害作業的勞動者，用人單位應當按照國務院衛生行政部門的規定組織（A ）的職業健康檢查，並將檢查結果如實告知勞動者。
A上崗前、在崗期間和離崗時 B上崗前和在崗期間 C在崗期間
35.依據《職業病防治法》，下列（C ）項不屬於勞動者在職業活動中應盡的職業衛生義務。
A正確使用和維護職業病防護設備和個人使用的職業病防護用品
B發現職業病危害事故隱患及時報告
C在有職業危害因素的作業場所設置警示標識
36.用人單位與勞動者訂立勞動合同時，應當將工作過程中可能產生的（C ）如實告知勞動者，並在勞動合同中寫明，不得隱瞞或者欺騙。
A職業病危害及其後果
B職業病防護措施和待遇
C職業病危害及其後果、職業病防護措施和待遇等
37.職業健康檢查費用由（B ）承擔。
A勞動者 B用人單位 C人力資源和社會保障部門
38.用人單位不得安排有職業禁忌的勞動者從事（B ）的作業。
A重體力勞動 B其所禁忌 C危險
39.醫療衛生機構發現疑似職業病病人時，應當告知勞動者本人並及時通知用人單位，（C ）應當及時安排對疑似職業病病人進行診斷。
A當地政府 B醫療衛生機構 C用人單位
40.用人單位違反《職業病防治法》規定，造成重大職業病危害事故或者其他嚴重後果，構成犯罪的，對直接負責的主管人員和其他責任人員，依法追究（B ）責任。
A行政責任 B刑事責任 C民事責任

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41.當事人對設區的市級職業病診斷鑒定委員會的鑒定結論不服的，可以向省、自治區、直轄市人民政府衛生行政部門申請（B ）。
A行政復議 B再鑒定 C行政訴訟
42.疑似職業病病人在診斷、醫學觀察期間的費用，由（B ）承擔。
A醫療衛生機構 B用人單位 C勞動者
43.疑似職業病病人診斷或者醫學觀察期間，用人單位（A ）解除或者終止與其訂立的勞動合同。
A不得 B可以 C經領導批准可以
44.職業病病人依法享受國家規定的（C ）待遇。
A疑似職業病 B醫療 C職業病
45.用人單位應當按照國家有關規定安排職業病病人進行（A）。
A治療、康復和定期檢查 B治療、康復
C康復、定期檢查
46.用人單位對不適宜繼續從事原工作的職業病病人，應當（C ）。
A安排下崗，並給予一次性補貼 B解除勞動合同
C調離原崗位，並妥善安置
47.用人單位對從事（C ）的勞動者，應當給予適當崗位津貼。
A體力勞動 B腦力勞動 C接觸職業危害作業
48.勞動者離開用人單位時，有權索取本人職業健康監護檔案復印件，用人單位應當（A ），並在所提供的復印件上簽章。
A如實、無償提供 B收取費用 C如實提供
49.懷疑自己患了職業病，應該到（B ）的依法承擔職業病診斷的醫療衛生機構進行職業病診斷。
A用人單位所在地 B用人單位所在地或者本人居住地
C本人居住地
50.當事人對職業病診斷有異議的，應當向（C ）申請鑒定。
A當地人力資源和社會保障行政部門
B勞動能力鑒定委員會
C做出診斷的醫療衛生機構所在地地方人民政府衛生行政部門
51.職工被診斷為職業病的，應該（B ）。
A找企業負責人解決
B向勞動保障行政部門提出工傷認定申請
C自己去醫院治療
52.被確診患有職業病的職工，職業病診斷機構應發給其《職業病診斷證明書》，並享受國家規定的（B ）。
A醫療保險待遇 B工傷保險待遇 C商業保險待遇
53.勞動者被診斷患有職業病，但用人單位如果沒有依法參加工傷社會保險，其醫療和生活保障由（A ）承擔。
A用人單位 B工傷保險基金 C本人
54.職業病病人變動工作單位，其依法享有的待遇（A ）。
A不變 B終止 C與下一個工作單位協商解決
55.用人單位發生分立、合並、解散、破產等情形的，應當（C ）。
A終止職業病病人的待遇
B由職業病病人與企業協商解決
C按照國家有關規定妥善安置職業病病人
56.非法用工單位對其患職業病的職工，（C ）。
A不承擔賠償責任 B適當承擔賠償責任
C依法承擔賠償責任
57.職工被診斷、鑒定為職業病，所在單位應當自診斷、鑒定為職業病之日起（A ）日內向勞動保障行政部門提出工傷認定申請。
A30 B60 C90
58.用人單位未在規定期限內提出工傷認定申請的，職業病病人或其直系親屬、工會組織在其被診斷、鑒定為職業病之日起（B ）內，可以直接向勞動保障行政部門提出工傷認定申請。
A 6個月 B 1年 C 2年
59.不得安排孕期、哺乳期的女職工從事（C ）。
A 高溫作業 B 機加工作業
C對本人和胎兒、嬰兒有危害的作業
60.用人單位不得安排（C ）從事接觸職業病危害的作業。
A 未婚女工 B 女職工 C未成年工
61.粉塵作業時必須佩戴（B ）。
A 棉紗口罩 B防塵口罩 C 防毒面具
62.患有（A ）疾病者不得從事接塵作業。
A活動性肺結核 B慢性膽囊炎 C心臟
63.導致塵肺發生的主要因素是（A ）。
A接塵工齡、粉塵種類、小於10μm的粉塵和累積接塵量
B接塵工齡、粉塵種類、大於10μm的粉塵和累積接塵量
C接塵工齡、粉塵種類、等於10μm的粉塵和累積接塵量
64.目前我國職業病發病率最高的是（C ）。
A 鉛中毒 B 雜訊聾 C 塵肺病
65.目前我國急性中毒發生最多的是（B ）中毒。
A 鉛 B 硫化氫 C 苯
66.塵肺病的早期主要症狀是（B ）。
A 發熱鼻塞、四肢酸疼、咳嗽咯痰等
B 咳嗽咯痰、胸悶胸痛、呼吸困難等
C肋下隱痛、食慾減退、肝臟腫大等
67.患有以下4項之一者禁止從事接觸苯的作業：①上崗前體檢時，血象檢查結果低於正常參考值；②各種血液病；③嚴重全身性血液病；④（A ）。
A月經過多或功能性子宮出血 B鼻竇炎 C風濕性關節炎
68.甲醛的職業禁忌證有（A ）。
A全身性皮膚病和慢性眼病 B原發性高血壓
C風濕性關節炎
69.以下說法正確的是：（C ）。
A防塵口罩也能用於防毒
B防毒面具也可以用於防塵
C當顆粒物有揮發性時，如噴漆產生漆霧，必須選防塵防毒組合防護
70.進入缺氧密閉空間作業必須使用（B ）。
A防塵口罩 B空氣呼吸器 C防毒面具
71.一旦發現有人暈倒在有限或密閉容器內，下面最適合的急救方法是（C ）。
A第一時間跳下去，把中毒者背上來
B腰間繫上繩子，第一時間跳下去，把中毒者拉上來
C佩戴防毒面具或空氣呼吸器，在有人監護的情況下施救
72.一氧化碳中毒是由於含碳物質燃燒不完全時的產物經呼吸道吸入引起中毒，主要損害人的（C ）系統。
A呼吸 B消化 C神經
73.工業毒物進入人體的途徑有3個，即（C ）。
A口、鼻、耳 B食物、空氣、水
C呼吸道、皮膚、消化道
74.在職業病目錄中，（C ）被列為物理因素所致職業病。
A森林腦炎、高原病、手臂振動病
B中暑、黑變病、手臂振動病
C中暑、高原病、手臂振動病
75.雜訊聾是生產性雜訊引起的職業病，工作場所操作人員每天連續接觸雜訊8h，雜訊聲級衛生限值為（B ）。
A75dB(A) B85dB(A) C88dB(A)
76.中暑是高溫作業環境下作業人員發生體溫升高、肌痙攣或暈厥等疾病的總稱。當作業地點氣溫( B )時應採取局部降溫和綜合防暑措施，並應減少接觸時間。
A≥36℃ B≥37℃ C≥40℃
77.手臂振動病是（A ）從事手持振動工具作業而引起的以手部末梢循環和手臂神經功能障礙為主的疾病，並能引起手臂骨關節骨質改變。
A長期 B短期 C連續
78.（C ）是電焊作業人員常見的職業性眼外傷，主要由電弧光照射、紫外線輻射引起。
A白內障 B紅眼病 C電光性眼炎
79.化學性皮膚灼傷主要由於（A ）等化學物質引起。
A強酸、強鹼、氫氟酸和磷 B強酸 C強鹼
80.接觸性皮炎是職業性皮膚病的一種，根據發病機理分為原發刺激性皮炎和變應性皮炎。變應性皮炎是由（C ）物引起。
A腐蝕 B刺激 C致敏

本文來自: 安全論壇（bbs.anquan.com.cn） 詳細出處參考：http://bbs.anquan.com.cn/viewthread.php?tid=155239

Ⅱ 自然科學知識錄 內容 1.安全知識 2.健康知識 3.科學學習方法知識 4.衛生知識 5.常見

自然科學知識錄

正月里，一個風和日麗的下午，我、外公、阿姨、姨夫和表哥一行人去山上採金銀花。
我們來到田野。我看見田野里到處都是生機勃勃的景象：芹菜挺拔著身體向我們敬禮，青菜舒展開嫩綠的葉子向我們招手，菠菜在微風中微笑著頻頻點頭。
我們穿過田野，來到通往山上的隧道。在隧道里，我們談論著裡面的景象。在不知不覺中，我們走出了隧道來到了山腳。外公指向旁邊的小山坡，說："只要爬上這個小山坡，沿著那條小路往前走，再彎轉就到了。"
大家生怕走錯了，就讓外公在前面帶路，經過一段時間的跋涉，終於到了目的地;金銀花生長處。外公指著那一叢灌木對我們說："這就是金銀花。"表哥問道："聽說金銀花的花瓣放幾瓣入水中有清涼解毒作用，但是現在又沒有金銀花，那來這里干什麼啊？"外公說："別急，聽我慢慢說。這次我們的目的是採金銀花的根，它的根跟金銀花的作用差不多。因為花在5、6月的時候才開花，所以現在我們的目的是拔出金銀花的根。"說完話，外公繼續用鐮刀把金銀花的枝條砍掉，再把金銀花的根拔出來。姨夫走過去說："我來幫您。"我和表哥說："我們也來幫忙。"姨夫說："你們就不用了，只要看我們怎樣拔就好了。"
經過外公和姨夫的努力，終於拔出了金銀花的根。我也跟著他們興奮起來。
走在回外婆家的路上，我想：原來大自然中還隱藏著那麼多的知識，今天我又增長了不少知識。

Ⅲ 職業健康知識培訓有哪些

職業健康安全教育的基本內容主要有思想教育、職業健康安全技術知識教育和典型事故教育。
(1)思想教育
思想教育包括思想認識教育和勞動紀律教育。
1)思想認識教育主要是通過職業健康安全政策、法規方面的教育，提高各級領導和廣大職工的政策水平，正確理解職業健康安全方針，嚴肅認真地執行職業健康安全法規，做到不違章指揮，不違章作業。
2)勞動紀律教育主要是使管理人員和職工懂得嚴格遵守勞動紀律對實現安全生產的重要性，提高遵守勞動紀律的自覺性，保障安全生產。
(2)職業健康安全技術知識教育
職業健康安全技術知識教育包括生產技術知識、基本職業健康安全技術知識和專業職業健康安全技術知識。
1)生產技術知識是指企業的基本生產概況、生產技術過程、作業方法或工藝流程、產品的結構性能，所使用的各種機具設備的性能和知識，以及裝配、包裝、運輸、檢驗等知識。
2)基本職業健康安全技術知識是指企業內特別危險的設備和區域及其安全防護的基本知識和注意事項;有關電器設備的基本安全知識;有毒、有害的作業防護;一般消防規則;個人防護用品的正確使用，以及傷亡事故的報告辦法等。
3)專業職業健康安全技術知識是指某一特殊工種的職工必須具備的專業職業健康安全技術知識，包括鍋爐、壓力容器、電氣、焊接、起重機械、防爆、防塵、防毒、瓦斯檢驗、機動車輛駕駛等專業的安全技術及工業衛生技術知識。
(3)典型事故教育
典型事故教育是結合本企業或外企業的事故教訓進行教育，通過典型事故教育可以使各級領導和職工看到違章行為、違章指揮給人民生命和國家財產造成的損失，提高安全意識，從事故中吸取教訓，防止類似事故發生。

Ⅳ 職業健康安全培訓包括哪些內容

企業職業健康安全教育的主要培訓內容

一、全體人員職業健康基本知識培訓的主要內容

1. 國家和地方政府有關職業健康法律、法規、標准;

2.公司職業健康規章制度;

3.職業健康安全管理基礎及專業技術知識;

4.本公司和本車間(裝置)生產特點、無聊特性、主要危險危害因素;

5.安全操作規程和安全注意事項;

6.安全、衛生、環保、消防設施和防護器材及勞動防護用品的使用知識;

7.典型事故案例、預防事故及事故應急處理措施;

8.衛生保健、自救、互救和職業病預防常識。

二、新入廠員工三級職業健康教育培訓內容

1. 國家和地方政府有關職業健康法律、法規、標准;

2.本公司職業健康規章制度;

3.職業健康專業技術知識及本車間職業健康管理制度;

4.本公司生產特點、物料特性、主要危險危害因素;

5.本車間生產概況,本崗位(裝置)生產流程及職業健康注意事項,本崗位(工種)安全操作規程;

6.職業健康設施和防護器材及勞動防護用品的使用知識;

7.典型事故案例、預防事故及事故應急處理措施;

8.衛生保健、自救、互救和職業病預防常識。

新入廠員工必須經過三級職業健康安全管理培訓並考核合格,方可分配工作。凡考核不合格者須重新進行培訓考核。

三、各級管理負責人和職業健康專業管理人員的職業衛生培訓內容

企業管理負責人應該統一參加上級部門組織的職業健康管理知識的培訓,經考試合格後取得相應的資質。

各級管理人員培訓的內容包括:

1. 職業衛生法律法規知識;

2.職業衛生管理知識;

3.職業危害防護基本知識;

4.職業危害事故等。

四、特種作業人員的職業健康培訓內容

按國家經貿委《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》執行。

五、外來人員的職業健康主要培訓內容

1. 國家和地方有關職業健康法律、法規和本公司有關職業健康制度、規定及安全注意事項;

2.本公司和與施工作業有關的單位(裝置、部位)的生產特徵、物料特性、主要危險危害因素,易發生泄漏、跑冒、著火、爆炸、中毒的部位及防範措施;生產裝置消防報警設施和防護、救護設施的擺放位置及使用方法;

3.針對施工區域特性和施工特點提出的施工安全衛生要求;

4.施工中必須遵守的職業健康規定;

5.典型事故案例、事故應急處理措施。

六、違章違紀人員、嚴重違章人員

應培訓的內容應重新進行職業健康安全教育,並加強職業危害事故的培訓,經考試合格後重新取得上崗資質。

拓展資料：

國家安全生產監督管理總局令第30號，《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》已於2010年4月26日國家安全生產監督管理總局局長辦公會議審議通過，現予以公布，自2010年7月1日起施行。1999年7月12日原國家經濟貿易委員會發布的《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》同時廢止。

參考鏈接：特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法

Ⅳ 職業測評有關安全/健康及環境類工作

工作內容：
收集國家安全/環保/職業衛生管理方面的法律法規及標准,並確保在公司內得到實施；負責和監督OHSAS18001和ISO14001管理體系在工廠內部的順利實施及外部SGS定期審核；負責公司通過安全標准化國家二級考評。
組織和協助有關部門制定、修訂和完善安全、健康、環保制度和安全操作規程，並對這些制度、規程的貫徹執行進行監督、檢查、考核。
負責安全環保檢查,對整改項目進行跟蹤,對整改結果進行驗證。
負責建設項目（環保、消防、職業衛生、安全）「三同時」的設計審查和竣工驗收。
負責本科室的工作計劃和工作目標，通過對工作計劃的監控，從而確保工作目標的順利完成。
負責新員工三級安全教育和培訓，定期對員工進行安全健康環保方面的培訓、宣傳和考核；.負責承包商的管理及安全協議的擬定。
負責工廠特種設備/特種作業人員的管理。
負責廠區消防系統的維護、保養和故障處置及消防知識培訓工作。
負責相關預案的制定和演練工作。
負責督促有關部門按規定領發勞動保護用品並督促合理正確使用。
落實員工健康保護措施，定期組織對員工進行健康檢查，負責督促有關部門做好職業衛生工作。
負責監督工作許可證的執行效果，負責工廠年度工作許可證的回顧。
負責廠區危險廢物和化學品的管理。
負責更新工廠安全網路，確保安全網路信息的時效性。
負責安全環保事故的統計、調查、分析和報告，配合有關部門共同商討落實相關整改措施。
負責定期組織召開安全委員會會議。
負責安全健康環保文件的收集和歸檔和工廠EHS相關物品的采購。
負責工廠和政府相關職能部門及專家的接觸和溝通。
完成上級領導交待的其它工作。

Ⅵ 職業健康培訓的心得

在課堂上，老師首先為我們講解了汽車生產各個流程中產生身體危害的種類及因素，這個詳內細可在騰訊網上查到，容比如在焊裝車間我們主要面臨著呼吸系統和視覺系統疾病的一些大眾性質的困擾，導致疾病的因素主要是煙塵和弧光等。同時不斷向我們發出提問，向我們詳細了解學員對勞動保護用品的了解程度和使用狀態。然後有針對性地為我們各部門各車間的學員進行詳細的講解，使我們對職業危害的產生和防護有了更深刻的認識。有利於我們在工作中熟練運用安全防護知識，創造一個安全的工作空間。

Ⅶ 職業健康宣傳教育培訓時間規定多少

根據《國家安全監管總局辦公廳關於加強用人單位職業衛生培訓工作的通知》第四條的規定：

參加職業衛生培訓的時間不少於總學時的30%，繼續教育時職業衛生培訓不少於20%。初次培訓不得少於16學時，繼續教育不得少於8學時。

用人單位主要負責人主要培訓內容：國家職業病防治法律、行政法規和規章，職業病危害防治基礎知識，結合行業特點的職業衛生管理要求和措施等。

經考核合格後，在合格證中註明職業衛生培訓內容和培訓學時，不再單獨進行職業衛生培訓。其他行業領域應當按照本通知要求的內容和學時開展職業衛生培訓。

(7)員工環境健康安全知識培訓下載擴展閱讀：

職業衛生管理人員主要培訓內容：

國家職業病防治法律、行政法規、規章以及標准，職業病危害防治知識，主要職業病危害因素及防控措施，職業病防護設施的維護與管理，職業衛生管理要求和措施等。初次培訓不得少於16學時，繼續教育不得少於8學時。職業病危害監測人員的培訓，可以參照職業衛生管理人員的要求執行。

接觸職業病危害的勞動者主要培訓內容：

國家職業病防治法規基本知識，本單位職業衛生管理制度和崗位操作規程，所從事崗位的主要職業病危害因素和防範措施，個人勞動防護用品的使用和維護，勞動者的職業衛生保護權利與義務等。煤礦接觸職業病危害勞動者的職業衛生培訓，按照有關規定執行。

Ⅷ 中學生健康安全教育

社會的進步和發展推動了素質教育的進程。特別是隨著獨生子女群體數量的增大，家庭問題的復雜化，現代觀念更新的加快，素質教育，特別是心理健康教育已成為學校教育的一個新課題，是幫助學生正確處理學習，生活，擇業和人際關系，培養健全人格的手段和有效途徑。筆者認為，青年學生首先應學習一些心理知識，促使他們對自己的認識，提高自我教育能力；並且對將來的學習生活都有好處。其次，青年學生應了解心理健康的標准，樹立正確的人生態度，培養滿意的心境，形成良好的個性和統一的人格，始終保持熱情飽滿，樂觀向上的情緒。最後，筆者認為，心理輔導也是促進學生正確的認知結構和情感與態度模式形成的重要途徑。中學生心理素質教育的根本任務是按青少年心理發展規律盡可能充分發展並提高學生的心理潛能，進而促進學生的全面素質的提高和個性的和諧發展。現代教育需要高科技人才，更需要德才兼備的優秀人才，素質教育也不再是呼聲日緊，而是提上的日程化的位置，對教育的關注，從家庭到社會，處處可以體現。然而，我們也不得不注意到，隨著獨生子女群體數量的增大，家庭問題的復雜化，現代觀念更新的加快，素質教育，特別是心理素質亟待引起教育工作者的重視。心理健康教育是德育工作的一個新課題，是幫助學生正確處理好學習、生活、擇業和人際關系，培養健全人格的手段和有效途徑。
一、 中學生應該學習一點心理知識
1.心理學是研究人的心理現象發生發展的客觀規律的科學。心理學知識對學習大有益處，它可以促進學生對自身的認識提高自我教育的能力。如果中學生學習了心理學的知識以後，能按心理學規律去學習，學習成績就會有較大的提高。比如：學習了記憶的規律，就可以解決上課不專心，開小差的問題；學習了思維規律，就可以解決記不住，記不牢以及死記硬背的問題；學習了有意注意的規律就可以使思維開闊、更敏銳、更富有創造性，還可以調節考前情緒，消除緊張，輕松上考場。
2.心理學知識還可以解答中學生在思想上和生活上的一疑難問題，從而更深刻地認識自己，達到自我認識、自我發展、自我完善。比如，學習了有關性格的知識，就可以使自己對自身的性格有所了解，從而矯正自己性格中不良的一面，鍛煉和完善自己的人格；學習了情感的知識，可以使自己學會調節情緒、升華情感的方法；學習了青春期的心理問題，可以了解青少年在青春斯的心理變化規律，從而主動掌握自己的心理，安全順利地度過青春發育期。
3.學習了心理知識不但能提高自己，還能對正確地處理好人際關系有所幫助。因為在了解自己心理的同時，也學會了了解同學的心理，這樣便可以對不同氣質、性格的同學採取相應的態度，從而防止不必要的矛盾，加強與同學的友誼。心理學的應用非常廣泛，滲透到各行各業當中，不論學生將來從事什麼樣的工作，現在學一些心理學的基礎知識都是有益的，將來的祖國建設需要心理素質較高的一代青年。為了學生的現在也為了將來，中學生應學習一點心理學。
二、保持心理健康，學會做情緒的主人
如果你問一位中學生「你健康嗎」他也許會說：「我當然健康，瞧，我壯得象頭小牛犢，從沒生過病。」可是健康不應只指體格健壯與否，還應包括心理在內的健康。嚴格地說，只有體格健康還算不上是健康，因為健康不只是體格健壯與否，還包括心理健康與否，聯合國世界衛生組織提出過一個響亮的口號：「健康的一半是心理健康！」並解釋：健康不僅是指一個人沒有疾病，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應狀態。也就是說，健康與否從身體和精神以及社會的適應三個方面來評價。現在不少中學生存在著一些心理問題。如膽小、憂郁、孤僻、依賴、神經質、人際關系不良等。那麼，怎樣才算心理健康呢？心理健康的標準是什麼？生理健康的指標較明確，判定容易一些，而心理健康的判定便較為困難，因為心理健康具有明顯的相對性和模糊性。
心理健康是比較而言的，絕對的健康是不存在的，人們都處在較健康和極不健康的兩端連續線中間的某一點上，而且人的心理健康狀態是動態變化的，而非靜止不動 的。人的心理健康即可以從相對的比較健康變成健康，又可以從相對健康變得不那麼健康，因此，心理健康與否是反映某一段時間內的特定狀態，而不應認為是固定 的和永遠如此的。另外，一個人偶爾出現的一些不健康的行為和心理，並不意味著心理不健康。心理健康應指出較長一段時間內持續存在的狀態，而不能只看一時性 的偶爾現象，使斷定心理不健康。心理標準是一個發展的、文化的概念，會隨著社會的發展變化而發展變化，也因不同的社會文化背景而有差異。
心理健康的標准，應包括以下幾方面：
① 正確的人生態度。
正確的人生態度來源於正確的認識，正確的世界觀。抱有正確人生態度的人，對周圍的事物有較為清醒的認識和判斷，即有遠大的理想，又有實事求是的精神，因而 在社會變革時期能夠跟上時代的步伐，頭腦清楚，眼界開闊，立場堅定，即不保守，也不冒進……總之，正確的人生態度使他們分析問題，處理問題時比較客觀、穩 妥，與時代共同進步，心態始終保持健康水平。
② 滿意的心境滿意的心境是健康心理的重要內容，心理健康的人對自己、對他人、對工作、對學習、對生活都比較滿意，沒有心理障礙。滿意的心境來源於正確的認 識，由於他們能一分為二地論人論事，因而既能接受自己，又能悅納他人。他有自知之明，對自己的外貌、德才學識有正確的分析。他們在別人的議論包圍中既不會 被贊揚、歌頌沖昏頭腦，又不會因批評、責備而煩惱，因為他們對自己心中有數，能從別人的議論中吸取有益的東西。他們不自驕自傲，也不自輕自賤。對自己有清 醒的認識，不會淹沒在別人的議論中無所適從，他們總是處於一種獨立自主的狀態。他們對別人也有一種客觀的、全面的評價，不會忽冷忽熱，不會苛刻地要求別 人。對工作、生活、學習也有正確的標准，既不好高騖遠，也不急功近利，因而心境總是滿意的、愉快的。
③ 和諧的人際關系樂於交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友愛。這是因為他們以同樣的態度對待別人，因而減少了很多不必要的矛盾。與人為善的人能夠 與大家互相理解、彼此感情融洽，協調一致，相互配合默契。人際關系和諧，心情當然就比較舒暢，心理會處於健康狀態中。
④良好的個性，統一的人格良好的個性是健康心理的重要標志，無論在什麼情況下都應保持統一的人格，做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮，堅韌而不固執，禮貌而 不虛偽，靈活而不油滑，勇敢而不魯莽，既有堅持到底的精神，又不頑固執拗，始終保持堅強的意志，誠實、正直的作風，謙虛、開朗的性格。
⑤適度的情緒，充分的理智人與動物區別在於有理智。健康心理必須有自我控制能力，有適度的情緒，不過悲、過喜、過憂、過怒。要用積極的情緒戰勝消極情緒， 不使消極情緒、過激情緒維護較長的時間。要始終保持熱情飽滿、樂觀向上的情緒，而不低下猥瑣、淚喪悲觀的情緒，更不會反復無常。
三、注重心理輔導，促進學生的全面發展
中學生正處於青春發育期，是人生發展的重要年齡階段。要從未成熟兒童期向逐漸成熟化的青春期交替轉換過程中，會產生種種矛盾的心理，因此，很需要心理輔導老師，幫助他們順利安全渡過青春發育期，並把這一時期轉化為學習的「最佳期」，人生的「黃金時代」。
要了解心理輔導是什麼首先要明確，心理輔導是什麼？心理輔導不是思想政治教育，心理教育不等同於德育。心理輔導過程中可能會有一些教導，但倘若只有教導或 只在說教，絕對不是心理輔導了。心理輔導也不僅僅是進行邏輯分析，給予忠告與建議，更不是幫助當事人解決問題。心理輔導也不是普通的會見，不是社交式的談 話，更不是指責、批評、游說、嘲諷或恐嚇；至於用同情的態度、行為去安慰與開解等，也都不是心理輔導。多年來，學者專家紛紛為心理輔導作出定義。從狹義 看，心理輔導最簡單的定義是「幫助一個人自助」。若從廣義看，心理輔導是促進人的全面發展。具體來說心理輔導是一個過程，在這個過程中，心理輔導老師的職 責在於通過心理輔導，給學生以一定的幫助、指導，促進他們認識結構和情感與態度模式有所變化，能對自己的行為作出評價和選擇，解決在學習和生活中出現的問 題，從而更好地適應新環境，不斷保持與增進身心健康，使人生有統合與豐富的發展，邁向自我實現。

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Ⅸ 小學生安全健康知識

一、行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

1、指揮燈信號

綠燈亮時，准許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

2、人行橫道信號燈

綠燈亮時，准許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

3、行人必須遵守的規定

行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄；不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

4、行走時，哪些情況最危險：

（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

（3）上、下班高峰過後，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀容易思想麻痹。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

二、騎車安全常識

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎"病"車。

（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。

最後還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、台風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。

三、乘車安全常識

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站台，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車後不要擠在車門邊，往裡邊走，見空處站穩，並抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、用電安全常識

1、不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。

2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插、拔電源插頭。

3、要多注意觀察家裡的各種電器、插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長並由家長進行正確處理。

4、我們中小學生不要私自玩電，特別是當家裡沒有人時，一定要把所有的電源都關閉或拔掉。

5、凡是金屬製品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。

6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。

7、在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。

9、暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒，千萬要伸手去拉觸電者，

正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，並告訴大人，通知有關部門處理。

五、其它安全常識

1、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時必須靠右走。

2、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑 ，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。

3嚴禁爬高或在陽台護欄上探取東西，特別是擦窗戶時不要將身體探

到窗戶外面。

4、嚴禁用模擬手槍對准人或路燈、窗戶、玻璃射擊，以免傷害他人和損壞物品。

5、打開水時須防止燙傷，應小心謹慎，在家使用高壓鍋前，一定

要先檢查氣閥是否通暢，打開鍋蓋時，防止蒸汽燙傷，應側過身朝另一個方向打開。

6、喝湯也要小心，慢一點去嘗一嘗、試一試，以免燙傷。

7、大人炒菜時，不要站在油鍋邊，以防油星飛濺燙傷。

8、還要特別注意有些動物是有毒或具有傳染性的，不要接近，如蛇、癩蛤蟆、馬蜂、狗、貓等。

9、不要在建築工地玩耍，地上雜物較多，容易扎傷腳，樓房上面隨時可能掉落磚瓦砸傷頭。

10、不要在壘放的木材、油桶、木箱等地方玩，以免物品倒下壓著人。

11、不要在危房旁玩耍或捉迷藏，以免被墜落物砸到。

12、不要跟陌生人講話、接觸，更不要吃陌生人送給你的食物。

13、不要離家出走，與大人賭氣出門在外，既讓大人操心，也避免遇上壞人。

14、放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什麼事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。

15、嚴禁進入游戲室、網吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

小學生健康常識

身體健康

1、怎樣養成良好的飲食習慣?

一日三餐要吃好，按時定量很必要，早餐吃得好，中餐要吃飽，晚餐精而少；不偏食，不挑食，合理安排很重要；一日三餐有規律，身體強健發育好。吃飯時要做到；細細嚼，慢慢咽，不說笑，不打鬧。

2、換牙時應注意什麼?

7歲時，乳牙逐漸脫落，恆牙陸續長出。恆牙是人生的永久牙，換牙時要做到不用剛長出的恆牙咬硬東西；不咬手指，不用舌頭舔剛長出的恆牙；飯後漱口，早晚一定要刷牙。

3、怎樣預防齲齒?

（1）不偏食，多吃豆類食品、魚蝦和蔬菜食物；

（2）講衛生，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣；

（3）睡覺前不吃零食，不喝酸、甜的飲料；

（4）定期做口腔檢杳，發現齲齒，及早治療。

4、怎樣預防蛔蟲、蟯蟲病?

小朋友，要牢記，不留指甲不玩泥；吃飯前，大便後，雙手一定要洗凈。個人衛生很重要，飲食衛生莫大意。喝開水，吃熱菜，瓜果吃前要沖洗，沸水燙，或削皮，不能粗心和大意。

5、暴飲暴食的危害有哪些?

暴飲暴食會使胃腸等消化器官負擔過重；受到損傷，減弱腸胃的消化功能，引起腸胃疾病，影響身體健康。

6、看電視應注意哪些?

眼睛與電視有一定的距離，距離不小於電視機屏幕對角線長度約3—5倍。看電視時間不能過長，一般在1小時左右，看電視時房間里最好留有一盞小燈，看完電視後用溫水洗洗臉。

7、戶外活動和課間操有什麼好處?

呼吸室外新鮮空氣，解除疲勞，使大腦得到二定的休息。

8、痰里含有很多細菌和病毒，能傳播哪些疾病?

能傳播腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以，不能隨地吐痰。有了痰吐在痰盂里或吐到廢紙里裹起來，扔到垃圾箱里。

9、飲水要注意什麼?

（1）、不能喝生水，要喝只能喝開水。

（2）、不用公共杯，茶杯自己來准備。

（3）、劇烈運動後，不要立即就喝水。

10、養成良好的個人衛生習慣。

（1）、飯前便後要洗手；

（2）、要做到三勤：勤洗澡、勤理發、勤換衣；

（3）、勤剪指甲；

（4）、要注意讀寫衛生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；

（5）、注意用眼衛生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；

（6）、不吃沒有衛生保障的食品，不吃沒清洗干凈的食物，不喝生水；

（7）、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；

（8）、早晚刷牙，食後漱口；

11、每天堅持適當的體育鍛煉，增強體質，保持良好的、充沛的精力。

12、體育鍛煉應注意什麼?

（1）、鍛煉要注意循序漸進，不要勉強參加大運動量的活動。身體不適或剛病癒，應暫停鍛煉，或根據醫生的意見，輕微活動，做一些力所能及的事。

（2）、體育鍛煉時，要選擇合適的場地、器材、服裝和鞋子，並做好准備活動，身體進入運動狀態後再逐步加大運動量，動作也應由易到難，運動中要注意安全。

（3）、運動後要做整理動作，使身體逐漸恢復平衡，及時擦去汗水，防止受涼得病。

（4）、飯後一小時內不要進行劇烈運動，以免影響身體健康。

13、睡眠應注意什麼?

（1）、臨睡前不要吃得太飽，不要洗冷水澡，不要看遣分緊張的電影和電視，睡前用熱水洗腳。

（2）、房間保持黑暗安靜，床不宜過軟，不能甩被蒙頭睡覺，夏天不能貪涼睡在風口處。

（4）、睡眠姿勢取右側位為好；

（5）、要養成定時睡眠習慣，每天按時睡覺、按時起床。

心理健康

1．健康的心理與自身安全關系密切

一定要重視孩子們的心理健康。現在的孩子大多是獨生子女，父母普遍對孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心理的健康。一個具有健康心理的孩子應是喜不狂，憂不絕，能做到寵辱不涼，勝不驕、敗不餒，做到謙而不卑，有穩定、樂觀、熱情、向上的積極情緒。

健康的心理寓於健康的身體之中。一些學生在考場上常出現各種不適感（如頭暈、胃痛、四肢顫抖等），有的是由於體質差，有的則是由於考試心情緊張所致。健康的心理是健康的身體的精神支柱。俗話說"笑一笑，十年少"，說的就是這個道理。

良好的生活習慣、有序的生活、安定的環境，是保證心理健康的前提。既要適度安排學習時間和分量，同時要適當安排文娛和體育活動，使孩子的大腦和神經系統有張有馳，有交替和更新，從而保證其身心都得到發展。

心理和健康是息息相關的，我們需要一個健康的身心，它要求我們過一種有節制、有秩序的生活。

2．怎樣提高心理素質

（1）樹立正確的人生觀，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習。

（2）充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。

（3）積極交友，寬容待人，善於與他人交流思想、感情，相互幫助，相互學習。

（4）積極培養自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。

（5）多讀優秀的文學、藝術作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅岩》等，陶冶情操，樹立遠大的理想。

（6）學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題，要有遭受挫折的思想准備。

（7）積極參加課外勞動，即使在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓，接受艱苦的磨煉。

（8）尊重他人，首先從尊敬長輩、尊敬教師做起，懂得尊重他人的勞動成果，進而愛護財物，培養勤儉節約的品質。

3．培養敢於克服困難的信心和善於克服困難的能力

要充分意識到，在各種活動和學習中事事如意、次次成功是不可能的。首先要掃除對於困難的畏懼心理，振奮精神，做好隨時與困難進行斗爭的精神准備，要藐視困難，不要把困難看得很可怕，也不要把自己看得很無能。強者面前也有困難，一點困難也沒有，干什麼都一帆風順的人是從來沒有的。

Ⅹ 什麼是健康,安全和保安培訓

一、全體人員職業健康基本知識培訓的主要內容

1.國家和地方政府有關職業健康法律、法規、標准;

2.公司職業健康規章制度;

3.職業健康安全管理基礎及專業技術知識;

4.本公司和本車間(裝置)生產特點、無聊特性、主要危險危害因素;

5.安全操作規程和安全注意事項;

6.安全、衛生、環保、消防設施和防護器材及勞動防護用品的使用知識;

7.典型事故案例、預防事故及事故應急處理措施;

8.衛生保健、自救、互救和職業病預防常識。

二、新入廠員工三級職業健康教育培訓內容

1.國家和地方政府有關職業健康法律、法規、標准;

2.本公司職業健康規章制度;

3.職業健康專業技術知識及本車間職業健康管理制度;

4.本公司生產特點、物料特性、主要危險危害因素;

5.本車間生產概況,本崗位(裝置)生產流程及職業健康注意事項,本崗位(工種)安全操作規程;

6.職業健康設施和防護器材及勞動防護用品的使用知識;

7.典型事故案例、預防事故及事故應急處理措施;

8.衛生保健、自救、互救和職業病預防常識。

新入廠員工必須經過三級職業健康安全管理培訓並考核合格,方可分配工作。凡考核不合格者須重新進行培訓考核。

三、各級管理負責人和職業健康專業管理人員的職業衛生培訓內容

1.企業管理負責人應該統一參加上級部門組織的職業健康管理知識的培訓,經考試合格後取得相應的資質。

各級管理人員培訓的內容包括:

職業衛生法律法規知識;

2.職業衛生管理知識;

3.職業危害防護基本知識;

4.職業危害事故等。