小朋友培訓安全

A. 通過安全培訓你對安全有怎樣的認識

一、更新觀念，轉變思想，以身作則。

清楚並掌握本崗位職責范圍內的安全要求，遵守各種規章制度、規定以及勞動紀律，樹立「不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保護他人不受傷害」和「在我身邊無事故,我在崗位無差錯」的工作理念。認真學習規程、制度、標准和安全技術措施，對新辦法、新標准精神吃透、用好，積極深入現場查找隱患，把安全規程和施工措施具精巨細地貫徹到工作的全過程和施工的全方位，對工作中不嚴格執行標准或未及時制定措施的，依法進行整改。對重點部位、重點隱患，做好監督監察工作，加大現場檢查力度，落實整改措施和時間，實現現場動態管理，不斷增強安全管理的針對性和實效性。 充分認識安全就是最大的政治、安全就是最好的和諧、安全就是最高的責任、安全就是最佳的政績，切實把安全工作擺到高於一切、重於一切、先於一切、壓倒一切的位置，做到認識上再提升，措施上再嚴密，責任上再落實，作風上再轉變，確保安全生產。

二、立足技術管理，提高工作標准，力保安全。

針對在安全管理上存在的隱蔽性、突發性、危害性與生產的實際矛盾，在工作中始終超前主動,為一線服好務，做到「四超前」，即工作超前落實、資料超前准備、方案超前制定、措施超前審批。按照安全管理環節的管理要求，做到：一是堅持作業規程和重要措施先預審。二是堅持一工程一措施制度。圍繞我礦生產接續，不管工程大小，施工時間長短，還是應急工程，都堅持必須一工程一措施制度。三堅決做到「上標准崗、干標准活」，真正學標准、知標准、懂標准、用標准，按標准化作業，確保實現動態達標。

三、以實際行動和求真務實的工作作風，促進安全工作的穩步開展。

特別是在條件較差、工作艱苦的環境下，就更要忠於職守，認真負責，以兢兢業業的心態，干好本職工作。在安全這個強大的「天」字型大小工程面前，一個微小的過錯或失誤足以帶來全礦性的災難。其次，在安全管理上，應該注重對薄弱環節的整治。薄弱環節就是容易發生事故和最容易忽視的環節。要以不安全、隱患多發時段、地段，區隊和個人為重點，抓住易出問題的薄弱環節，並以此為突破口，採取有效的防範措施。 再次，就是抓安全工作要有動態的心態和思維。由於我們生產是動態，安全問題的出現也是動態的，所以不能用以不變的態度去對待安全工作，對待安全問題也要有動態的心態，採取動態的措施。

四、堅持抓質量標准化和精細化工作不動搖。

生產時刻受水、火等自然災害的嚴重威脅。因此，必須有一個符合安全工作要求的作業環境，也就是說自己要為自己創造一個好的環境，這就是質量標准化和精細化工作。「質量標准化是命根子」，是搞好安全工作的基礎，是實現安全生產的有效途徑。實踐證明，質量標准化和精細化工作抓好了，安全工作就主動了，產量也就上去了。

五、運用科技手段，服務安全生產。

依靠科技促進安全生產，讓科技為安全生產保駕護航是安全工作的一項重要內容。要鼓勵和發揮技術人員的聰明才智，也可以採用走出去，請進來的辦法，到兄弟單位學習取經。同時，要加大安全的投入，管好用好安技措資金。 「安全無小事，隱患無大事」，只要我們人人時刻牢記安全為天，充分認識到安全就是政治、安全就是效率、安全就是效益、安全就是職工最大的幸福和福利。始終把安全擺在高於一切、重於一切、先於一切的位置，規范操作，自覺做到安全、生產、經營延伸到哪裡，安全管理就強化到哪裡，把安全責任落實到生產過程的每一個崗位和環節。在工作中，不斷總結經驗，吸取教訓，在認真的反思中不斷探索新的管理方法和有效途徑，明確安全與生產的關系，進一步端正工作態度，被動局面就會扭轉過來，明天會更美好。

B. 幼兒園老師怎樣給孩子培訓安全教育

首先，教師在日抄常生活中隨機讓幼兒掌襲握一些簡單的生活技巧和方法，把良好的生活習慣與自我保護教育緊密結合起來。

設計安全教育活動，採用故事和課件等方法，讓幼兒知道日常的危險物品，讓幼兒知道哪些物品存在危險，以及如何正確使用，提高幼兒對此類物品的安全意識。
還要家長保持互動。在幼兒園實施教育的同時，也需要家長在家中全力配合，向家長宣傳對孩子進行安全教育的重要性，讓家長也能投入到對孩子進行安全教育的工作中來，家園同步，共同施教。

C. 小學生安全培訓感受

中小學生安全教育培訓心得體會
我有幸參加了中小學安全國家級遠程專題培訓,在本次培訓中,我認真聆聽了鄭增儀督學所做的《中小學安全工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學校安全教育的現狀、政策與實踐》的講座，研讀了張文老師的《學生傷害事故處理辦法》的解讀，學習完這些後,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了讓血的教訓成為每個教育工作者的

責任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

人們常用詩一樣的語言來贊美生命的美麗，可是災難卻在時時危及著人們的生命，一個生命的孕育要經過漫長的里程，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個善良人心中的那一份最最美好的衷心祝願。可是種種人們無法預料的被人們忽視的安全隱患卻在威脅著孩子的生命。中小學學生是祖國的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時候，往往很多悲劇就發生在他們的身上，作為一位普通的班主任，我通過本次培訓，聆聽了三位專家關於安全工作的見解，觀看了一些發生的真實的視頻資料，我的收獲頗多，經過悉心整理，我將自己學習本模塊的心得總結如下

一、加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患於未然

學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學期開學初，學校 日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育 ，使廣大師生增強安全意識 ，經常學習安全知識 ，逐步提高自護應急的能力 在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃 ，建立健全安全工作責任制 ，定期對學校的安全教育和防範工作進行檢查 ，及時發現、消除事故隱患。

將安全工作抓實，抓牢在開學初、放假前，新生入校後，我們學校都有幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規定，本學期我進一步將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力，要以對學生極端負責的態度，對學校安全工作。

學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與鬆懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任，要進一步形成 一把手親自抓，分管領導集中抓，學校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實到各個工作環節中去。

二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處。

現在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性並且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什麼瓜葛了，而中小學生正處於身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出於逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。

所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監護、教育責任，並懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識，我們也將學校的作息時間告知了學生家長。

以方便家長們更好地監管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲，並要求家長關注孩子的身心健康，與老師、學校共同創造最佳的學習生活環境，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。

三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力

當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事，各年段要利用集會時間，再次對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防範意識，營造校園安全環境。

要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發生，預防未成年人犯罪事件的發生。

D. 家長們應該如何給孩子做幼兒安全教育培訓

隨著寶寶年齡的增長，好動的小動作特別多，有時候一不留神就靠近家裡充電器或者有電源等危險區域，無論你用什麼方式告訴他，他都覺得非常好奇，認為這是好玩的地方。
後來因為工作時間問題，我將孩子送到巧問教育，同時，向他們請教如何在家防範幼兒安全的問題。他們跟我介紹2個方法：
1.通過圖片或者書籍的形式。讓孩子對危險的東西有一個印象，再次見到同樣的圖片，就不會碰；或者買相關的安全動漫書，有趣的圖片會令幼小的孩子更加有興趣。
2.視頻形式。可以給孩子看相關的安全教育動漫視頻，一邊進行簡單的解釋。
回家後，我也按照他們介紹的方式，與孩子一起學習安全教育。發現效果還是不錯，在碰到危險的地方，孩子會自動避開，有時候還會跟小朋友說，這是危險的事情，不可以做哦。

E. 培訓機構日益增多，該如何注意兒童的安全隱患問題

培訓機構日益增多，該如何注意兒童的安全隱患問題？隨著暑假的到來，許多培訓機構迎來了自己的春天。家長們給自己的孩子報班，各種課程和活動安排齊全。在孩子學習的同時，家長也希望孩子能夠在培訓機構里有所收獲，安全能得到保障。在我看來，兒童的安全隱患問題存在在各個方面，而不單單時玩耍時發生意外的風險。

假期里的培訓機構，就相當於孩子們的另一個“家”。哪怕是一個小小的意外，都可能給這年紀的孩子留下陰影，帶來巨大的傷害，甚至可能會影響到一個孩子未來的發展。因此，孩子的安全問題就變得在玩游戲時可能會存在的隱患等等，深化他們對安全的認識，引導他們正確的價值觀念，從而加強他們自身的安全意識，從根本上預防，及時止損。

F. 新站兒童安全教育培訓，怎樣對孩子安全教育

家長要教育孩子保持警惕心，面對危險和不安全因素時學會保護自己，但切忌經常對孩子嚇唬和「恐嚇」，給孩子造成壓力。那麼在保護孩子的教育方面，家長應該做些什麼呢?

1、保持平靜。最好讓孩子不要被你的焦慮打擾，這是保護孩子最應該做的。邁阿密大學對一些在經受痛苦的葯物治療的孩子進行研究，發現他們都生活在父母的緊張情緒之下。
2、建立牢不可破的規則。不坐陌生人的車。拒絕那些自己感覺有問題的東西。逛商場的時候要和爸爸媽媽在一起，並且要講秩序——這些都是好的規則。在告訴孩子必須遵守怎樣的紀律時，不要說一些不好的話，諸如如果孩子怎麼樣就會怎樣之類的「詛咒」和恐嚇，一般性的警告就能奏效。

3、小心的語言警告。如果過分灌輸「陌生人危險」的信息，孩子在遇到危險時就不敢求助陌生人。曾經有個孩子因為不敢向陌生人求救，結果錯過了營救隊員，最後消失在大森林中。告訴孩子，有些情況不能跟陌生人走，而不是不能跟陌生人接觸。告訴孩子，如果需要幫助，必須找穿制服的人員、穿工服的銷售人員或者帶孩子的母親。
4、讓孩子了解大人。如果你的孩子要跟某個大人相處較長時間，如保姆或家庭教師，在定人之前應向其他媽媽咨詢如何與這些人相處，並到有關部門查閱保姆或家庭教師的情況。
5、 避開電視新聞。專家建議人們不要讓12歲以下的小孩看新聞。在電視劇中，壞人往往遭報應。但在新聞中，無辜的人卻常常是犧牲品，這對孩子實在是太殘酷了。

6、 誠實而簡單。如果你的孩子問一件讓他恐慌的事，要解釋給他聽，但是不要再次嚇到他，同時也不要嚇到自己，以不破壞兩人的安全感為宜。解釋過後，問他怎麼想的，及時糾正和驅除那些錯誤的想法，然後離開。
這能讓孩子知道，無論發生了什麼，生活還是會繼續下去。穩定而持續地增強孩子的安全感，有賴於父母們妥善處理生活中不斷發生的這些事情。相信自己，這些，也是你們能夠做到的。
孩子們需要基本的安全感，這樣他們才能全神貫注地去探索自己的世界。否則，當孩子處於不熟悉的環境時就會主動選擇迴避，比如新到一所學校、參加新工作的面試、會見陌生人等等。

G. 關於培訓班學生安全問題

1、對學生進行安復全教育，但不是針對制某一章某一條， 學校會根據學校的安排和計劃，對學校進行多方面的安全教育， 涉及交通安全、食品安全、校園安全等內容；
2、而且採取的手段也應該多樣化，有班主任講解，班會，主題班會，校會，安全教育學校承擔了一部分責任，但是您簽的這種合約是否有約束力我也不敢肯定，感覺有點懸，和家長協商一下給這些學生買個保險，這是萬全之策。

H. 如何保證培訓班裡的孩子的安全問題

每個孩子有個小點費用的保險，在就是給孩子經常性的講解安全問題，給其父母也提出要求！！