安全培訓安全是為了

A. 安全生產培訓的目標是什麼

生產安全第一，在企業生產中，因為事故而導致的損失不可預估，所以如何保證生產安全也是企業管理重要的一部分，沒有安全，更談不上生產和質量，安全生產是一家。

1.安全生產的原則

安全生產的特點是:

(1)預防性:如果說設備的維修，還允許是事後的，那麼安全永遠應是預防性的，不允許事後狀況出現。事後意味著生命或健康代價，必須堅持措施在先，保護在先，預防在先。

(2)長期性:事故的防範，安全的行為，保護措施，預防手段和設施的建立是一項長久的、經常的細致的工作。生產的運行，一定會伴隨不安全因素的產生，任何時刻都不可掉以輕心。有些企業在5S管理活動中加上一項「安全」，變為6S就是對安全管理的強化表現，把安全作為一項長期性的工作.

(3)科學性:當代企業的現代化生產，任何不安全因素的產生都和生產運行、設備運行的結構、原理密切相關，而當代生產是建立在現代科學技術的基礎上，具有自身的規律性和科學性。只有不斷學習有關安全技術的科學知識，總結安全生產的經驗教訓，完善安全生產的規章制度，並採取一些培訓一考核一授權持證上崗的保證體系，才能掌握安全生產的主動權。

(4)全員性:安全生產也是TPM全員生產維修的組成部分，全員性體現了安全與全員生命健康息息相關，全員重視安全的關系。

安全生產的原則是:

(1)以人為本，安全第一:

(2)以我為主，從我做起;

(3)危險操作，不準、不做:

(4)嚴格遵守，安全規程。

2.安全生產管理的內容

(1)通過5S活動和TPM推進，不斷改善衛生和安全環境:

(2)TPM維修、操作規范應包含安全內容:

(3)安全教育與培訓有計劃進行，內容包含法律、法規、規章、崗位安全生產、危險崗位專門對策等內容:

(4)自檢、互檢和專門化檢查評估，使安全意識日常化，安全行為習慣化、規范化;

(5)不斷發現安全隱患，採取及時有力措施，消除事故潛在根源。

3.安全生產保障措施

安全生產保證首先應在組織上保證，TPM小組內容有專人負責機台和生產線安全工作，各層TPM推進委員會都應關注生產現場安全問題。TPM各層組織專門負責安全的成員，應審查安全技術措施.伴促執行，檢查安全、衛生、防火設施。檢查「三廢」排放，檢查安全操作行為執行情況，提出有利安全的改進建議.做好工傷事故記錄、統計、呈報和處理，做好事故分析研究.提出改進杜絕措施作為自己的主要職責。

其次，要建立和完善安全制度，其內容包括生產前安全檢查程序，生產後安全檢查及記錄，安全操作程序、安全責任和獎罰條例等。

另外，還應健全安全信息反饋網路。即將現場的不安全信息及時通過網路傳遞到有關人員處，及時採取對策。建立安全評價制度，對不安全因素作出後果評價，提出整改方案，繪制生產現場崗位事故與對策圖，宣傳培訓，做到人人皆知。推進和健全安全與生產互動、互保運動，實行職工相互監督:相互檢查安全著裝、安全操作、安全信號、設備工具，相互提醒，攜手防範，共保安全。

為了使安全意識和安全行為變成每個員工的自覺潛意識行為，安全教育和培訓至關重要，其內容包括:

(1)法規意識教育:

(2)技術知識教育.即和設備、生產工藝、操作相關的安全知識;

(3)典型安全教訓和事故教育:

(4)安全技能實習和訓練。

安全的教育形式多樣，層次各異，工種各異，有常識和一般理論培訓，也有專門知識和現場操作培訓，還可通過竟賽形式鞏固培訓成果。

按照PDCA的原則，安全的評價檢查是安全工作閉環的最後、也是最重要的環節，安全檢查可以由上而下，也可以採取自檢、互檢方式進行。上級檢查要引導全員的互檢和自檢，把安全變成員工的主動和自覺行為，安全檢查內容包括:

(1)安全意識和法規的認識和了解:

(2)安全規章制度的貫徹、落實，安全設施的完善，安全環境的保證情況:

(3)安全隱患:

(4)安全制度的完善性、系統性和可行性。

B. 安全知識培訓的目的是什麼

安全培訓的目的是：

1、為加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防範傷亡事故，減輕職業危害。

2、安全教育是使廣大職工熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。

3、安全教育是企業安全生產工作的重要內容，堅持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業安全生產水平具有重要作用。

4、提高企業各級管理人員的安全生產法律意識和管理水平。

5、提高職工的安全生產意識和安全操作技能。

6、減少「三違」作業行為，預防和減少事故的發生

(2)安全培訓安全是為了擴展閱讀

安全培訓的意義在於：

1、通過安全技術培訓提高安全生產水平；

2、通過安全培訓提高工人的技術知識水平；

3、通過安全培訓提高幹部的安全管理業務水平；

4、促進技術知識的更新。

安全管理的對象是風險，管理的結果要麼是安全，要麼是事故。我們說「安全的規律」，確切地說，就是事故發生的規律，就是事故是怎麼發生的。世間的事都有個前因後果，事故這個結果也有原因，原因就在於事故相關的各個環節，就是說，事故是一系列事件發生的後果。

這些事件是一系列的，一件接一件發生的，就是「一連串的事件」。所以，安全管理上就有了「事故鏈」原理。事故讓人們看到了一個鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。

C. 安全生產培訓需要包括哪些內容

廠(礦)級安全生產教育培訓主要內容：

1、安全生產基本知識；

2、本單位安全生產規章制度；

3、勞動紀律；

4、作業場所和工作崗位存在的危險因素,防範措施及事故應急措施有關事故案例等。

5、車間(工段,區,隊)級安全生產教育培訓主要內容：

6、本車間(工段,區,隊)安全生產狀況和規章制度；

7、作業場所和工作崗位竄的危險因素,防範措施及事故應急措施事故案例等。

拓展資料：

安全生產是指在生產經營活動中，為了避免造成人員傷害和財產損失的事故而採取相應的事故預防和控制措施，使生產過程在符合規定的條件下進行，以保證從業人員的人身安全與健康，設備和設施免受損壞，環境免遭破壞，保證生產經營活動得以順利進行的相關活動。

對職工進行必要的安全教育培訓，是讓職工了解和掌握安全法律法規，提高職工安全技術素質，增強職工安全意識的主要途徑，是保證安全生產，做好安全工作的基礎。

《健築法》第四十六條規定：健築施工企業應當建立健全勞動安全教育培訓制度，加強對企業安全生產的教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員，不得上崗作業。"

D. 企業安全教育培訓的目的

安全培訓的目的來是：

1.為加強自和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防範傷亡事故，減輕職業危害。

2.安全教育是使廣大職工熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。

3.安全教育是企業安全生產工作的重要內容，堅持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業安全生產水平具有重要作用。

4.提高企業各級管理人員的安全生產法律意識和管理水平。

5.提高職工的安全生產意識和安全操作技能。

6.減少「三違」作業行為，預防和減少事故的發生。

(4)安全培訓安全是為了擴展閱讀

培訓內容 ：

1.國家及地方安全生產法律法規標准、新出台政策文件通知。

2.公司安全管理制度、安全操作規程及相關安全通知文件。

3.安全管理方法知識。

4.危險化學品、機械、電氣、防火防爆、安全技術知識。

5.職業衛生安全防護知識。

6.勞動防護用品器具使用、操作、維護知識。

7.公司事故應急救援知識及事故模擬演練。

8.事故案例分析總結。

參考資料網路——企業安全教育

E. 企業對員工進行安全生產培訓和教育的主要目的是什麼

一、安全生產培訓的目的；
1、為加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防範傷亡事故，減輕職業危害；
2、熟悉並能認真貫徹執行安全生產方針、政策、法律、法規及國家標准、行業標准；
3、基本掌握本行業、本工作領域有關的安全分析、安全決策、事故預測和防範等方面的知識；
4、熟悉安全管理知識，具有組織安全生產檢查、事故隱患整改、事故應急處理等方面的組織管理能力；
5、了解其他與本行業、本工作領域有關的必要的安全生產知識與能力；
二、安全生產培訓的意義；
1、提高安全生產的意識；這是安全生產培訓的主要目
的之一，沒有一個重視安全生產的意識，是不可能做到安全生產這四個字的。而現在存在的普遍情況是廣大經營者、勞動者安全意識非常薄弱，也正是這一因素，導致安全事故越來越多，本可以避免的一些事故，也還是層出不窮的發生。所以，這次對企業負責人進行的培訓，主要是要大家重視安全生產的意識，將其放在日常工作的首位，同時希望大家可以帶動所有員工樹立良好的安全生產意識。
2、增加安全生產的知識；有了安全生產意識，並不能完全遏制安全事故的發生，還應具備豐富的安全生產知識，很多經營者只是對安全生產有個大概的認識，對具體的安全生產知識、理論並不熟悉，這次培訓旨在提高大家這方面的知識。希望各位能夠認真聽講，增加自身的安全生產知識，將所學的知識運用到日常管理中，控制企業的安全事故。
3、消滅安全事故的苗頭；安全生產，重在預防，如何有效的將事故在萌芽狀態中消滅，這就涉及到企業平時的管理制度，特別是隱患排查制度是否得到嚴格的執行。而通過此次培訓，可幫助企業更好的開展隱患排查，從而在源頭上消滅安全事故的苗頭。
4、減少安全事故的發生；安全事故是衡量一家企業是否成功開展安全工作的唯一標准。通過此次培訓，可以大大提高各企業負責人對安全生產的重視，繼而減少安全事故的發生。

F. 什麼是安全生產培訓哪些人員要進行安全生產培訓

蘇女士是一家危化品生產企業負責人，2015年1月初，市安監局下發通知，要求蘇女士參加本年度安全生產培訓，蘇女士認為安全生產培訓應該由享有行政執法權的安全生產人員參加，自己的企業生產線已經通過了安全監測，沒有參加安全生產培訓的必要了。後來安監局組織蘇女士等未准時參加培訓的人員進行補充培訓。那麼，到底什麼是安全生產培訓呢？哪些人員要進行安全生產培訓呢？

安全生產培訓既包括企業安全保障制度的完善和規范，又涵蓋了對員工安全意識、技能的教育引導。根據我國《安全生產培訓管理辦法》第三條的規定可知，安全培訓是指以提高安全監管監察人員、生產經營單位從業人員和從事安全生產工作的相關人員的安全素質為目的的教育培訓活動。

需要參加安全生產培訓的人又包括以下三類:(一)安全監管監察人員，如縣級以上各級人民政府安全生產監督管理部門、各級煤礦安全監察機構從事安全監管監察、行政執法的安全生產監管人員和煤礦安全監察人員;(二)生產經營單位從業人員，如生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員及其他從業人員;(三)從事安全生產工作的相關人員，如從事安全教育培訓工作的教師、危險化學品登記機構的登記人員和承擔安全評價、咨詢、檢測、檢驗的人員及注冊安全工程師、安全生產應急救援人員等。案例中蘇女士作為生產經營單位主要負責人，屬於生產經營單位從業人員的范疇，應該參加此項培訓。

《安全生產培訓管理辦法》

第三條本辦法所稱安全培訓是指以提高安全監管監察人員、生產經營單位從業人員和從事安全生產工作的相關人員的安全素質為目的的教育培訓活動。

前款所稱安全監管監察人員是指縣級以上各級人民政府安全生產監督管理部門、各級煤礦安全監察機構從事安全監管監察、行政執法的安全生產監管人員和煤礦安全監察人員;生產經營單位從業人員是指生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員及其他從業人員;從事安全生產工作的相關人員是指從事安全教育培訓工作的教師、危險化學品登記機構的登記人員和承擔安全評價、咨詢、檢測、檢驗的人員及注冊安全工程師、安全生產應急救援人員等。

加強安全生產培訓管理，保證生產安全性，是生產經營單位的法定責任，生產經營單位應嚴格按照有關部門的組織安排參加培訓。

G. 安全生產培訓內容有哪些

內容有"三級"安全教育。

"三級"安全教育制度是企業安全教育的基專本教育制度.教育的對象是新進屬廠的人員,包括新進入的員工,臨時工,季節工,代培人員和實習人員。

"三級"安全教育是指廠(礦)級安全生產教育,車間(工段,區,隊)級安全教育,班組級安全教育.安全培訓是安全生產管理工作中一項十分重要的內容，它是提高全體勞動者安全生產素質的一項重要手段。

安全生產是指在生產經營活動中，為了避免造成人員傷害和財產損失的事故而採取相應的事故預防和控制措施，使生產過程在符合規定的條件下進行。

以保證從業人員的人身安全與健康，設備和設施免受損壞，環境免遭破壞，保證生產經營活動得以順利進行的相關活動。

所謂安全培訓，一般是指以提高安全監管監察人員、生產經營單位從業人員和從事安全生產工作的相關人員的安全素質為目的的教育培訓活動。

H. 安全培訓考試

三級安全教育考試試題
姓名： 單位：成績：
一、填空題：（每題1分，共25分）
1、三級安全教育制度是企業安全教育的基礎制度，三級教育是指（）、（ ）、（ ）
2、我國的安全生產方針是（）、（ ）
3、當今世界各國政府採取強制手段對本國公民實施的三大安全主題是（）、（ ）、（ ）
4、我國的消防工作方針是（）、（ ）
5、《中華人民共和國安全生產法》正式頒布實施的時間為（）。
6、《中華人民共和國職業病防治法》通過的時間為（）
7、「三不傷害」活動指的是（）、（ ）、（ ）
8、危險識別和評價考慮的因素有（ ）、（ ）、（）
9、生產過程中的「三違」現象是指（ ）、（ ）、（）
10、職業病防治工作堅持（ ）（）的方針，實行（ ）（ ）
二、選擇題（每題2分，共10分）
1、國家標准（GB2893－82）中規定的四種安全色是（）
A、紅、藍、黃、綠 B、紅、藍、黑、綠 C、紅、青、黃、綠 D、白、藍、黃、綠
2、電焊作業可能引起的疾病主要有（ ）
A、電焊工塵肺 B、氣管炎 C、電光性眼炎 D、皮膚病
3、漏電保護裝置主要用於（）
A、減小設備及線路的漏電 B、防止供電中斷
C、減少線路損耗 D、防止人身觸電事故及漏電火災事故
4、在密閉場所作業（O2濃度為18％，有毒氣體超標並空氣不流通）時，應選用的個體防護用品為（）
A、防毒口罩 B、有相應濾毒的防毒口罩 C、供應空氣的呼吸保護器 D、防塵口罩
5、在下列絕緣安全工具中，屬於輔助安全工具的是（）
A、絕緣棒 B、絕緣檔板 C、絕緣靴 D、絕緣夾鉗
三、簡答題（每題10分，共40分）
1、操作現場違章表現范圍有哪些？
2、以下五種工種工人上崗除穿戴工作服、工作鞋外，還應穿戴什麼勞動保護用品？
車 工： 鑽 工：
起重工：
電焊工：
汽焊工：
3、風險削減措施有哪三種？
4、用水救火應注意什麼？
四、問答題：（第一題15分、第二題10分）
1、消防安全管理中的「兩懂、三會、四記住」的內容？
2、哪些行為為設備操作違章行為？
答案：
1、入廠教育、車間教育和崗位（班組）教育
2、 「安全第一、預防為主」
3、 健康、安全、環境
4、 預防為主、防消結合
5、 2002年11月1日
6、 2001年10月27日
7、不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害
8、 人、環境、財產
9、違章指揮、違章操作、違反勞動紀律
10、預防為主，防治結合，分類管理，綜合治理
1、A 2、A、C 3、D 4、C 5、C
三、1、設備傳動部分防護罩（欄）缺損或未關好就開車操作；檢修帶電設備時在配電形狀處不斷電或未掛警示牌；高處作業或在有高處作業、有機械化運輸設備下面工作而不戴安全帽的。
2、車工：戴護目鏡；鑽工：戴安全帽、手套；起重工：戴安全帽、手套；
電焊工：戴防護面罩、手套；汽焊工：戴護目鏡、手套
3、（1）減少事故發生的可能性；（2）限制事故的范圍和時間；（3）控制事故、降低事故長期和短期的影響
4、（1）不能撲救帶電火災；（2）不能撲救油類火災；（3）不能撲救遇水起化學反應的火災
（4）不能撲救赤紅的金屬；（5）不能撲救精密儀器，貴重文物檔案火災
四、1兩懂：（1）懂防火滅火知識；（2）懂消防器材使用性能。
三會：（1）會報警、火警電話119；（2）會使用消防器材；（3）會撲滅初期火災
四記住：（1）報警一定要說清著火單位、地點、路線；（2）泡沫滅火機千萬不能滅電火；（3）徽機和貴重設備著火用1211滅火機；（4）使用二氧化碳不滅火機防凍傷
2、（1）設備傳動部分防護罩（欄）缺損或未關好就開車操作；（2）進入機械設備內搶修運轉部件不設人監護或未採取重復斷開動力源措施；（3）任意開動非本工種設備（4）特種作業未取證者獨立操作；（5）超限使用設備（6）非特種作業人員從事特種作業（7）設備上有安全裝置，而開車時不使用；（8）開動已查封的設備（9）任意拆除設備的安全裝置（10）不按規定使用吊、索具。

I. 安全培訓的定義是什麼

安全培訓是安全生產管理工作中一項十分重要的內容，它是提高全體勞動者安全生產素質的一項重要手段。以提高安全監管監察人員、生產經營單位從業人員和從事安全生產工作的相關人員的安全素質為目的的教育培訓活動。

安全培訓的目的就是努力提高職工隊伍的安全素質；提高廣大職工對安全生產重要性的認識，增強安全生產的責任感；提高廣大職工遵守規章制度和勞動紀律的自覺性，增強安全生產的法制觀念；提高廣大職工的安全技術知識水平，熟練掌握操作技術要求和預防、處理事故的能力。

安全培訓的意義在於：

1、通過安全技術培訓提高安全生產水平；

2、通過安全培訓提高工人的技術知識水平；

3、通過安全培訓提高幹部的安全管理業務水平；

4、促進技術知識的更新。

(9)安全培訓安全是為了擴展閱讀：

動態的安全認識階段是當今生產和科學技術的發展，特別是高科技的發展，靜態的安全系統安全技術措施和系統的安全認識即系統安全工程理論已不能滿足動態過程中發生的，具有隨機性的安全問題，必須採用更加深刻的安全技術措施和安全系統認識。

安全管理的對象是風險，管理的結果要麼是安全，要麼是事故。我們說「安全的規律」，確切地說，就是事故發生的規律，就是事故是怎麼發生的。世間的事都有個前因後果，事故這個結果也有原因，原因就在於事故相關的各個環節，就是說，事故是一系列事件發生的後果。

這些事件是一系列的，一件接一件發生的，就是「一連串的事件」。所以，安全管理上就有了「事故鏈」原理。事故讓人們看到了一個鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。

這是一個鏈條，傳統、社會環境、人的不安全行為或物的不安全狀態、人的失誤、事故傷害；又像一張張多米諾骨牌，一旦第一張倒下，就會導致第二張、第三張直至第五張骨牌倒下，最終導致事故發生，出現相應的損失。

按照「事故鏈」原理的解釋，事故是因為某些個環節在連續的時間內出現了缺陷，這些不止一個的缺陷構成了整個安全體系的失效，釀成大禍。

J. 安全培訓的目的、意義是什麼

安全生產培訓是安全生產工作的一項從礎性工程，而對當前形勢，其任務越來越繁重，標准要求也越來越高，加強研究探索就顯得尤為重要和迫切。

自2004年以來，隨著我國各級安監機構的建立，各級安全生產培訓教育機構也應運而生，在安全生產工作中發揮著不可替代的作川。多年來，筆者一直從事安全生產監若工作，經常深入安全生產培訓一線調研。大量的實踐證明，我們必須高度重視安全生產培訓工作，一刻也不能放鬆。

一、安全生產培訓的對象及內容

安全生產培訓的主要日的之一，就是為了更好地提高企業爺理者和從業人員的安全素質，共內容包括安全意識、竹理、技術、技能、制度等。在這些培訓一對象中，既有企業的高層領導者，也有普通的竹理人員，還有更多的一線從業人員。按照職業和身份不同，可共體分為以幾類：

企業的領導者和決策者，可以視為人的「大腦」，因為他們不但承載著企業未來的發展和決策，同時寸也決定企業安全生產的走向和發展。實踐證明，一個明智而有遠見的企業領導者，必須時刻不忘安全生產，時刻不忘搞好安全生產培訓，否則企業不會取得好的經濟效益，更談不土又好又快發展。

企業普通若理層可以視為人的「脊樑」，一個人能否挺直腰桿，關鍵在於此。因為這一層起著承上啟下的作用，如企業安全生產工作的決策部署的深入宣傳貫徹，各項規章制度、措施的具體落實等，都需要他們在其中發揮重要的作用。

企業的普通員工，他們身處安全生產一線，直接參與實施具體的工作和實踐，他們的一舉一動直接關繫到生產的安全。

(一)對企業決策層的安全培訓

企業決策層對內部的安全生產發展戰略以及人事安排、資金使用等有決策權，對他們的安全教育培訓重點應該包括國家的安全方針政策、安全法規、安全科技的應用等，使其真正成為企業堅定不移地貫徹執行國家安全生產法律法規和各級政府相關決策部署領導者，科學發展、安全發展的領航人。

(二)對企業安全竹理人員的安全培訓

企業的安全管理人員，是企業安全管理方面的中堅力量，也是企業安全生產的「主力軍」。特別是隨著企業的發展和科技含量的提升，現代化的企業更需要高素質的管理人才，安全生產竹理也是如此，否則就難以適應形勢和任務的需要。因此，要求企業安全竹理人員必須掌握現代化的安全生產的專業理科技知識，精通本行的安全生產若理技能技術。如煤礦企業的安全管理人員，必須懂得甚至精通機電、通風、防爆、運輸、職業病危害等多方而的知識，掌握國家的安全生產政策法規、標准，具備良好的職業道德和敬畏精神。因此，必須要加強對他們的安全培訓和教育，使其更好地履行安全生產應負的責任。

(三)對企業員工的安全培訓

員工是企業的主體，班組長是兵頭將尾，搞好這一群體的安全培訓尤為重要。通過全而系統的培訓和教育，讓他們牢固樹立「安全第一，生命至上」的理念，熟練地掌握安全技能，嚴格遵守各項規章制度，杜絕「三違」，把事故和隱患消滅在萌芽狀態。

二、安全生產培訓工作存在問題及對策

隨著安全發展戰略的加快實施，各級政府更加重視安全生產工作，相繼出台了一系列政策措施，並逐步加大投入力度，促進了此項工作的深入開展。

自2004年開始，我省相繼成立了省安全生產教育中心等多傢具有二級資質的培訓結構，各縣（市、區）也先後組建了具有三、四級資質的培訓機構，這些培訓機構多數是在安監部門的直接領導下工作的。目前，省、市、縣安監部門培訓機構的工作人員中有相當比例的同志過去沒搞過安全生產監管或培訓工作，從領導到具體的教學部門的人員基本是外行，迫切需要盡快提高自身素質。有的參加國家安監總局的培訓班，有的參加了省里的安全生產培訓班，一邊學一邊工作，逐步把安全生產培訓工作開展起來。有的安全培訓教育工作的直接領導很重視也很熱愛此項工作，積極刻苦地學習，很快變成了內行，工作開展有聲有色。

(一)培訓教材應注意的問題

國家安監總局對安全培訓的內容等有嚴格明確的規定培訓時間，尤其為企業辦班，教師授課必須符合國家的有關規定，自編教材必須按照培訓大綱所規定內容編寫，做到有的放矢，學以致用。嚴禁用私自買來的教材進行授課，這些教材大多實用性差，內容的深度、廣度、適用度都較為欠缺，很難滿足培訓的需要，更達不到預期的培訓效果。

(二)培訓管理應該注意的問題

大部分學員是抱著求知的態度參加培訓的，以期掌握一些安全生產方面的知識，用於工作實踐，把本職工作干好。也有一部分同志主要是為了取得個安全生產資格證書，由於管理不嚴，學習不認真，有的實際聽課率還不足50%，只是不得不來。相當部分企業負責人，常常以工作忙、脫不開身為借口，不能按時到培訓機構聽課，有的甚至是派秘書或辦公室人員來聽聽課且代替答卷，取得個證書了事。這是企業負責人在安全生產培訓中存在的一個相當大的漏洞，應引起安監部門領導的充分重視，切實加強培訓管理，採取一些硬性措施，保證他們按照規定參訓，是十分必要的。

安全生產培訓工作是落實安全生產方針重要措施，是提高培訓對象安全素質的有效手段.我們必須A度重視，切實加強領導，並採取堅決措施，全力予以推進。針對以上列舉的種種現象，相關部門必須嚴格執法，嚴格規范，堅決防止走過場、做表面文章。也只有這樣，才能真正使每名學員自覺貫徹落實安全生產法律、法規，更好把安全生產標准化、隱患排查治理工作、職業危害的預防工作等相關知識和經驗學到手，運用好。