A. 學校應當對組織學生進行安全知識培訓么
班主任的責任是應該負的，因為沒有讓班長做好安全教育，導致了骨折，承擔30％，班長佔40％
自身30％
望採納
B. 對學生進行安全教育有哪些
春天是個播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。青少年正值人生的春天，對小學生開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質，抓好小學生的安全教育就顯得尤為重要。
小學生大多缺乏基本的安全知識和自救能力，自我保護意識及避免傷害的能力也比較弱。因而小學生在安全事故中很容易受到傷害。在一次國旗下的講話中，我聽到這樣一句話：「同學們，請珍愛自己的生命！我們的身邊，每天都有一個班的同學從世界上消失。這些同學的死亡大都是交通事故造成的。」多麼震撼人心的一句話呀！小學生應付各種異常情況的能力極其有限，而大人跟在身邊保護是不可能的。所以，培養小學生樹立安全意識，掌握安全自救知識、鍛煉自護自救能力，使他們能機智勇敢地處理遭遇到的各種異常情況和危險，是很必要的。下面就如何對小學生進行安全教育談一些自己的淺見。
一、利用日常小事對小學生進行安全教育，讓他們樹立一定的安全意識。
當班主任幾個年頭來，總有這樣的體會：現在的學生難教。是的，現在的學生接觸的事物並不比成人少，並易受社會習氣的影響，導致學校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢？必須注重從學生的日常小事入手，潤物細無聲，在小事中挖掘安全教育的材料。
眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時時在我們身邊，我們要做的就是防範於未然。我在班隊活動課上讓學生討論：假如有同學不小心把這位女同學踩去了，後果會怎樣？假如那時是全校集會（人多5倍），這位女同學會怎樣？ 假如你當時就在這位女同學的身邊，你會怎樣做？假如你是這位女同學，你會怎麼辦？學生通過充分的討論後積極發言，認識到位，提高了類似安全事故發生的防範意識。
組織學生尋找發生在身邊的安全事故及藏於身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼於班級或學校的公告欄，讓學生得到警示教育，並提高安全防範意識。教育家第斯多惠說過，教育藝術的本質不在於傳授，而在於喚醒、激勵、鼓舞。我們通過學生身邊的小事喚醒了學生對安全事故的重視與防範。
二、請專業人員對學生進行安全知識教育，提高學生的安全意識。
小學生對警察、醫生等專業人員特別敬畏，對他們說的話會產生特別的信任感。學校可以利用一定的時間請法制副校長對學生進行專業的安全知識教育，提醒學生在公路上行走時應注意的事項，教育學生在社會中如何保護自己，學生對他們說的話會記得牢一些。專業人員帶來的視頻資料對學生具有很大的警示作用，學生會從一個個血淋淋的畫面中受到教育，會在一個個悲慘的故事中受到啟示，會認真去讀安全知識資料中的每一句話。
三、家校合力，共築安全防線。
學生的大部分時間都在家中度過，家中也會發生很多的安全事故。如果只注重對學生進行在校安全教育，就不能很好地防範安全事故的發生。教師在日常工作中要與家長取得聯系，要要求家長教給孩子一些在家如何保障安全的知識。比如：如何正確使用煤氣，防止煤氣中毒的安全教育，就需要家長協助老師才能讓學生准確掌握。學校不具備現場演示開關煤氣的方法，只有讓學生在家裡並在家長的監督下才能正確學會使用煤氣。另外，學校要利用家長會對家長進行安全知識培訓。例如：根據社會上發生的交通事故，向家長及時宣講交通法規和學校的要求，提醒家長為了孩子不僅自己必須遵守交通法規，還要督促孩子注意安全。家長也要根據學校要求，主動對孩子進行安全教育。除此之外，家長要以主人翁的態度，經常向學校提建議，共同搞好交通安全教育。
四、在社會實踐中對學生進行安全教育，提高教育的有效性。
光說不練，就會使安全教育達不到真正的教育目的，就不能真正防範安全事故的發生。到實際生活中實踐安全知識，是安全教育的一個落腳點。當我們組織學生去春遊時，教師就可以利用機會對學生進行野外活動安全知識教育，讓學生去發現哪些做法是錯誤的，探討正確的做法，無形中讓學生接觸到安全知識，並產生牢固的印象。聽到的東西容易被忘卻，親自經歷的事可能永遠不會忘記。因此，在社會實踐中對小學生進行安全教育是非常必要的。
對小學生進行安全教育是件大事，是一件具有長遠意見的事。安全教育是教師的一門必教課程。教師要做個有心人，要從點滴小事中對學生進行安全教育，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田。教師要注意探索能夠易於為小學生接受，樂於為小學生接受的教育模式，開展好安全教育工作。
C. 寄宿制學校要對學生進行哪些安全教育
全寄宿學校由於學校的特殊性，所有學生都脫離了父母的懷抱，整天都生活在校園里，學生的一言一行，一舉手一投足，都是我們應該時刻注意的問題。因此幫同學養成良好的生活習慣，就顯得尤其重要。那麼應該養成哪些良好的習慣呢?我想，主要有三個方面:(一)、文明就餐，禮讓三先。(二)、文明就寢，利人利己。(三)、提高警惕，注意安全。
(一)、文明就餐，禮讓三先。
我首先想講的一個問題是「文明就餐，禮讓三先。」首先，我說一下什麼是「就餐」 ，就餐，簡單來說就是吃飯。這一條就是要求我們同學到食堂吃飯的時候要講究文明，對其它同學要謙讓。每天早晨、放中學和放晚學的時候，要讓他們隨著鍾聲，按時到食堂門口集中排隊進入食堂。進入食堂後，各位同學應該迅速找到自己的餐桌坐下，靜靜地等待各自的生活指導老師給送來飯菜。吃飯的時候，不要大聲喧嘩，如果你確實有什麼需要，你可以向生活老師反映。吃完過後，應該主動地將餐具送到指定的地點，經指導老師允許後方可離開餐廳。這些要求聽起來容易，實則做起來有些同學總是會忘記，或者根本做不到。通常會出現以下一些問題，希望每一位同學都要引起警惕，引以為戒。
1、隨意拖拉，就餐不及時。
我們有好多人一起就餐，是有一定的時間規定的，你必須按照規定的時間送去就餐。如果每一個人都像在家裡一樣什麼時候想吃才吃，不想吃的時候就不吃，那將是一種相當糟糕的局面。比如有一位同學遲去，生活老師發現少了一位同學，肯定會很著急，到處找你不算，如果還是找不到，那還得通知你的班主任，並向學校匯報，有時還會麻煩到家長。你說，就因為你一個人遲去，影響了這么多人，你覺得你下回還能這樣做嗎?
2、散漫，就餐時吵鬧。
有些同學，平時比較喜歡說話，以至於到了餐桌上都不住要高談闊論。有時，為了一些小小的問題，還要和同學一爭長短，爭個不休。其實，你想過沒有，餐廳，不是你爭論的地方。你大聲說話，他也大叫大嚷，那就完全亂了套，不但自己吃不好，而且還嚴重影響了他人。科學實驗證明，人在吃飯的時候，是不宜講話的，那樣會影響食物的消化的，長此以往，對人的胃功能會有很大的影響。也許有的人會說:「怕什麼?沒事。我的胃好得很，不會受影響的。」 殊不知，你現在年紀輕，也許沒什麼感覺。但當你長大了，你的身體的各方面功能都有所下降的時候，你就會感覺到有關食物消化各方面的問題都來了。但那個時候，你想改變，可就已經晚啦!
所以，我奉勸，當然也是要求，同學們在進行就餐的時候，一定要做到「食不語」這一條要求。
3、偏食挑食，營養不全面。
人體要想維持正常的生理機能，是需要各種營養來共同作用的。比如脂肪、蛋白質、維生素、礦物質等等。所以，我們在就餐的時候，選擇飯菜的范圍要廣，不能總挑自己喜歡的一兩樣飯菜，而應該各種菜都吃，即使是自己平時不太喜歡的也要吃，這樣對你身體的正常全面的發育是很有益處的，也只有這樣，你才能更加拙壯健康地成長。
有些同學在家嬌生慣養，是家裡的小皇帝、小公主。父母視他們如掌上明珠，「頂在頭上怕摔了，含在嘴裡怕化了」 ，因此對於他們是有求必應，要什麼給什麼，這些孩子往往每天都要花很多的錢去零食，飯菜上也只揀自己喜歡的吃，久而久之就養成了亂花錢的壞習慣，挑食偏食的壞毛病也跟著產生了。但是在學校里，你應該和其它同學一樣，是個學生，人家吃什麼，你也應該吃什麼:與大家隨時生活在一起，不能搞任何特殊化。我可不希望再聽到什麼「我喜歡吃這個，不喜歡吃那個」 ，什麼「真是難吃死了」等等之類的話了，大家聽明白了嗎?
4、鋪張浪費，不注意節約。
這第四種情況呀，是我們現在很多的小朋友都存在的壞毛病。要知道節約是一種美德，節約光榮，浪費可恥。大家還記得唐代詩人李紳寫的一首反映農民種糧辛苦的詩嗎?名子叫《鋤禾》，大家會背嗎?我們一起來背一下好嗎?
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
大家知道他的意思嗎?意思就是農民伯伯種糧食非常辛苦，我們所吃的每一粒糧食，都包含了農民伯伯的大量的辛勤勞動。所以，我們千萬不能浪費飯菜，吃多少就打多少，要倍加珍惜農民伯伯的勞動成果。讓我們都來做一個勤儉節約的好兒童。大家說好嗎?
5、關於吃飯方面，我還想講幾個好的衛生習慣。
(1)飯前洗手，飯後漱口。我們的手每天接觸好多東西，會粘染各種各樣的細菌，如果稍不注意，就會受到感染。俗話說「病從口入」，確實是這樣，有90%以上的病菌都是從口中進入人體的。所以，我們在吃飯之前一定要記住先洗手，有時還要用殺菌香皂來徹底清潔。
飯後要漱口，因為我們剛剛吃過飯，口腔中還留有食物的殘渣，如果不能及時清除，時間長了就要發酵，產生一種酸，時間長了就會損壞我們的牙齒。為什麼我們好多小朋友的牙都壞掉了呢?這也是其中一個主要的原因。所以，我希望每個同學都能做到飯前洗手，飯後漱口。
(2)、不要吃過於生冷的東西。炎熱的夏天，大家都喜歡吃一些冷凍的食品來解暑降溫。但是，現在天氣漸漸涼了，我們就不能再吃這些東西了，那樣是會著涼的。涼受重了，人體就會生病，就要吃葯，不但人要受罪，還要花錢，而且還耽誤了學習，多麼不劃算呀!小朋友們，可千萬要記住喲!
(3)、不要吃過多的糖。吃糖過多，大家知道有什麼危害嗎?(讓學生舉手說一說，一定有不少小朋友知道。)對了，吃糖過多，會生牙蛀蟲，這些牙蟲躲在你的牙縫里，不停地啃你的牙齒，時間長了，你的牙就要被啃壞了。所以，小朋友們，吃糖要適當，千萬不能多吃。
(4)、晚上睡覺之前，不要吃東西。晚上睡覺之前吃東西，口腔中會留有食物殘渣，夜裡就會發酵，時間長了，同樣會損壞我們的牙齒。
(5)、早上空腹不要喝牛奶，空腹喝牛奶也是不好的，對我們的腸胃的有害的。還有我們人體每天都要消耗大量的水份，所以我們每天都要好三到五杯清潔的水。
(二)、文明就寢，利人利己。
什麼是就寢呢?就是到宿舍睡覺。具體說來，有這樣幾條要求。
1、要保證足夠的睡眠時間。我們人體是一個非常奇妙的有機體，能夠循環生能量，但是，我們必須按時地補充能量，也就是要定時地吃飯。還有一個重要的方面是要保證足夠的睡眠時間。這樣，我們才能每天都能以一個飽滿的精神狀態投入新的一天的學習與工作。那麼，大家知道，我們人體每天要休息多長時間嗎?嬰幼兒每天大約要睡到14到18個小時，我們成人每天大約要睡到8到9個小時，而同學們現在每天都要保證睡到10到12個小時。這樣，我們每天學習起來，才能有足夠的精力，學習的效果也才能更好。
具體說來，小朋友們要按時熄燈睡覺，按時起身。 點鍾熄燈之後，我們在宿舍里就不能再講話了，也不要再去想其它的事情了，我們要讓自己盡快地進入夢鄉。每天早晨 點鍾，起身哨響了之後，我們千萬不能拖拉，要趕快起身，迅速穿好衣服，刷牙、洗臉，整理床鋪。大家聽明白了嗎?能做到嗎?(學生答:能!)
2、要注意保暖，小心受涼。天漸漸地冷了，我們在睡覺的時候，一定要注意將被子蓋好，不然你現在好像感覺不冷，等你睡著，你不知不覺地就會受涼了。要隨著天氣的變化增減自己的衣服。
3、要注意整理自己的宿舍。我們每12個同學共同住一間宿舍，這就是我們的臨時的家，我們12個都有義務來負責整理我們的這個「家」 。首先，我們要整理好我們自己的床鋪。每天早晨記得要疊好被子，放好枕頭，把床單拉平。其次，每個同學的衣物、包裹都要放到指定的地點，不能隨意亂放。鞋子要放在床下，注意放整齊。第三，要注意愛護宿舍的公共用品，水瓶、盆子要輕拿輕放。第四，最後離開宿舍的同學要記得關窗，關門，隨手關燈。
(三)、提高警惕，注意安全。
安全問題，是件頭等大事，全國上下都很重視安全，我們小學生是祖國的花朵，是明天的希望，更要注意安全，杜絕出現各種安全事故。具體說來，我們要在以下幾個方面注意安全。
1、水的安全。我們小朋友一般都喜歡玩水，但是如果不注意，不熟悉水性很容易引發引發安全事故。我們小朋友無論是在家還是在校，那些河邊不要去，不要趴在水池欄桿上玩耍，更不能下河游泳，天再熱都不能。如果你實在想學游泳，可以在暑假中由你的父母陪同去安全設施比較好的游泳池中去，但要記住，一定要由自己的父母陪同，而且那些深水的地方不要去。
2、火的安全。火的安全也非常重要，全國上下都非常重視防火工作。像我們是12個人同住在一個宿舍里，如果一旦發生發生火災，同學們還小，無法自救，那後果將不堪設想。所以，小朋友們千萬記住，無論在什麼地方，都不能玩火。
3、電的安全。電是人類的好朋友，它能幫人類做好多好多的事，我們人類在很多地方都要依賴於它。但是，你若是不了解它，不熟悉它，而又胡亂操作，那它將會給你一個狠狠的教訓，有時甚至能危及到人生命。這也就是人們將電稱為「電老虎」的原因。我們雙語學校電線很多，電器也很多，牆上還有很多的插頭。同學們可千萬不能隨意亂摸這些東西，以防觸電事故。如果確實要去按開關，你一定要記住一點，潮手可千萬別去摸，因為水會過電，「電老虎」也會咬人呀!對於那些已經損壞的插頭、電線，就更不能碰了，一旦看到這種情況，應該及時向學校或老師匯報。
4、樓層安全。校內安全還有一個重要的方面，那就是我們的教室、宿舍、活動場大多數都是在樓上，我們切不可攀爬陽台欄桿，也不要爬到窗戶上等等高處，以防一不小心發生危險。在我們下樓梯的時候，不要哄鬧，上下樓梯沿右行，慢慢上下不要急。
5、交通安全。對於我們雙語學校的學生來說，交通安全也顯得尤為重要。因為我們才歲就離開父母，來到學校在老師的教育下生活。在交通安全方面，我想提醒大家注意以下幾個方面:
(1)、注意校內交通安全。我們在學校之內，相對來講，車輛比較少，所以在交通安全方面的隱患相對較少，但也不能過分大意。因為有時校內也可能有個別車輛通行。這就要求我們平時在校內走路的時候，不要追逐技術打鬧，不要在路上拍球。沒有什麼特殊的情況不要走出學校大門，如果有什麼特殊情況，必須請你的生活老師陪同，這樣才能確保安全。
(2)、注意校外交通安全。在校內，我們有班主任、生活老師的悉心照顧，但是在校外，老師就不能總跟著你啦。這就要靠大家自己了。比如，放假之後在家，你可能出去逛街，也可能去走親訪友，這就要乘車、穿行街道，大家都要注意安全。大家要做到自覺遵守交通安全規則:「紅燈停，綠燈行，黃燈停一停。橫穿馬路左右看，一定要走斑馬道。」
(3)、注意假日回家安全。我們學校屬於全寄宿制學校，每兩周放一次假，為了確保大家安全往返，我們要求每位學生的家長到放假周的星期五上午前來接自己的小孩。等到星期日下午再把學生送到學校，都必須和生活老師當面說清，以防意外情況發生。
D. 怎樣對中學生進行安全教育
一、建議高度重視，認真組織培訓學習
隨著社會進步和經濟發展，中學安全工作面臨新形勢新要求。學校組織應急疏散演練是社會進步、以人為本的重要標志，是增強師生安全意識普及安全常識的有效途徑，是提高防範技能開展自救互救的重要手段。要充分認識演練是學校安全工作重要的一部分，是學校教書育人的職責所在。建議各學校要高度重視，組織相關人員認真學習《指南》內容。
二、建議加強指導，科學制定演練方案
學校是演練工作的基本單位和主責部門。要以學生為主體，科學制定本學校演練工作方案，細化流程，明確各崗位責任。實際演練前進行必要的桌面推演，並邀請專業公司機構、專業教練和專家等對學校制定的演練工作方案及桌面推演情況進行專項指導，對各環節進行必要完善。
三、建議周密組織，安全有效實施演練
（一）學校要對師生進行宣傳教育和培訓，使師生對本學校的演練方案和演練要求知曉率達到100%。
（二）學校要完善基礎設施建設，包括疏散圖、疏散通道、廣播系統、報警、呼叫系統等設施設備建設。對校園的路面、樓梯護欄、疏散標識等進行檢修並達到安全要求。
（三）要將一般性演練與火災、地震、防恐、治安等專項演練相結合。各學校可適當邀請消防、地震、治安等領域的專業人員到校指導，在一般性演練的基礎上開展專項演練。專項演練可根據專項演練內容進行場景設置（如某一疏散通道是著火點、樓梯坍塌是個別疏散通道受阻等），以檢驗突發事件情況的處置能力。
（四）學校組織演練要符合學生、幼兒年齡特點，循序漸進、反復演習。開始要以熟悉演練路線、掌握演練要領的一般性演練為主，還可分樓層、分年級的開展局部演練；在此基礎上再求疏散速度和開展專項演練。
（五）演練工作頻次高、涉及人員多，要嚴格按學校演練方案認真組織實施，切忌走過場。
（六）寄宿制學校要有針對性的開展對寄宿學生的演練。
四、建議及時總結，確保工作落到實處
各學校要將演練提升為學校安全工作的常態化和標志性的內容，常抓不懈。每次演練結束後要認真總結，查找不足，及時整改；教委將對學校貫徹落實《指南》情況進行督導檢查。督導檢查的重點是：演練方案制訂情況，一般性演練和專項演練實施情況，協調解決學校在開展演練存在的困難和問題；各學校可將在實施演練過程中的有關工作經驗、圖片視頻、信息簡報及時上報教委保衛科。
一、建議高度重視，認真組織培訓學習
隨著社會進步和經濟發展，中小學幼兒園（以下簡稱「學校」）安全工作面臨新形勢新要求。學校組織應急疏散演練（以下簡稱「演練」）是社會進步、以人為本的重要標志，是增強師生安全意識普及安全常識的有效途徑，是提高防範技能開展自救互救的重要手段。要充分認識演練是學校安全工作重要的一部分，是學校教書育人的職責所在。建議各學校要高度重視，組織相關人員認真學習《指南》內容。
二、建議加強指導，科學制定演練方案
學校是演練工作的基本單位和主責部門。要以學生、幼兒為主體，科學制定本學校演練工作方案，細化流程，明確各崗位責任。實際演練前進行必要的桌面推演，並邀請專業公司機構、專業教練和專家等對學校制定的演練工作方案及桌面推演情況進行專項指導，對各環節進行必要完善。
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E. 學校應該怎樣對學生進行安全教育
一、家庭和學校共同為學生營造安全的環境,及時消除一些不安全的隱患。
無論孩子是在生活還是學習中,家長和教師都應為學生提供一個安全的環境和活動設施,如將葯品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方,打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方;及時將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時,給孩子換上舒適合腳的鞋子,不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍,不要讓孩子獨自在水池或河邊玩耍等等。教師應注意留心觀察室內外環境中有無對學生身體造成危險的隱患,及時加以消除。
二、幫助學生形成良好的生活衛生習慣,在潛移默化中提高學生的自我保護能力。
學生的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異,學生的自覺性和自製能力都較差,而習慣的養成也不是一天兩天教育就可以見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導,使之形成習慣,同時還要經常督促和檢查,幫助學生形成良好的行為習慣。經常給孩子講解防止中毒和意外傷害的知識,讓孩子知道周圍哪些東西能玩、哪些不能玩,哪些東西是危險的,對我們的身體有傷害。認識一些常見的安全標記,知道緊急情況下的求援電話和求助人群,從而逐步提高學生的自我保護意識和能力。
三、堅持正面引導和多種形式相結合的教育策略。
安全教育是一個長期、連續的過程。學生的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。在學生原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒學生,讓學生鞏固已有的知識並獲得更深層次的認識,使安全意識逐漸在學生心裡紮根。
在學校,戶外活動是學生容易發生意外事故的時段,因此,在活動前,可以和學生一起分析容易出現的危險情況,並共同討論應該怎樣玩才不會出現危險。分析容易出現的危險情況,應該怎樣玩玩具,不應怎樣玩,知道怎樣做才對,怎樣做不對,讓學生了解游戲規則。以引起學生注意,提高他們的安全意識,避免不安全事情的發生。
F. 學校開展了哪些方面的安全教育
隨著社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主內要工具，它給我們帶容來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規則，安全行駛，才能避免這些事故的發生，健康成長。 「遵守交通規則，不亂闖紅燈。「是個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設自己美麗的家園！ 我們還要在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類的警告語，讓同學們更好的明白交通安全的重要性。學校了也可以請來警察叔叔，給同學門上關於交通的課，使同學們更好的知道交通對人類的幫助…… 讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時代的呼籲！
求採納
G. 學校應當對在校學生進行必要的安全教育和什麼教育
第四十條來學校應當針對不自同課程實驗課的特點與要求，對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。
學校應當對學生進行用水、用電的安全教育，對寄宿學生進行防火、防盜和人身防護等方面的安全教育。</B> 第四十一條學校應當對學生開展安全防範教育，使學生掌握基本的自我保護技能，應對不法侵害。
學校應當對學生開展交通安全教育，使學生掌握基本的交通規則和行為規范。
學校應當對學生開展消防安全教育，有條件的可以組織學生到當地消防站參觀和體驗，使學生掌握基本的消防安全知識，提高防火意識和逃生自救的能力。
學校應當根據當地實際情況，有針對性地對學生開展到江河湖海、水庫等地方戲水、游泳的安全衛生教育。</B> 第四十二條學校可根據當地實際情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。
學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。</B>
H. 如何對中學生進行安全教育
一、建議高度重視，認真組織培訓學習
隨著社會進步和經濟發展，中學安全工作面臨新形勢新要求。學校組織應急疏散演練是社會進步、以人為本的重要標志，是增強師生安全意識普及安全常識的有效途徑，是提高防範技能開展自救互救的重要手段。要充分認識演練是學校安全工作重要的一部分，是學校教書育人的職責所在。建議各學校要高度重視，組織相關人員認真學習《指南》內容。
二、建議加強指導，科學制定演練方案
學校是演練工作的基本單位和主責部門。要以學生為主體，科學制定本學校演練工作方案，細化流程，明確各崗位責任。實際演練前進行必要的桌面推演，並邀請專業公司機構、專業教練和專家等對學校制定的演練工作方案及桌面推演情況進行專項指導，對各環節進行必要完善。
三、建議周密組織，安全有效實施演練
（一）學校要對師生進行宣傳教育和培訓，使師生對本學校的演練方案和演練要求知曉率達到100%。
（二）學校要完善基礎設施建設，包括疏散圖、疏散通道、廣播系統、報警、呼叫系統等設施設備建設。對校園的路面、樓梯護欄、疏散標識等進行檢修並達到安全要求。
（三）要將一般性演練與火災、地震、防恐、治安等專項演練相結合。各學校可適當邀請消防、地震、治安等領域的專業人員到校指導，在一般性演練的基礎上開展專項演練。專項演練可根據專項演練內容進行場景設置（如某一疏散通道是著火點、樓梯坍塌是個別疏散通道受阻等），以檢驗突發事件情況的處置能力。
（四）學校組織演練要符合學生、幼兒年齡特點，循序漸進、反復演習。開始要以熟悉演練路線、掌握演練要領的一般性演練為主，還可分樓層、分年級的開展局部演練；在此基礎上再求疏散速度和開展專項演練。
（五）演練工作頻次高、涉及人員多，要嚴格按學校演練方案認真組織實施，切忌走過場。
（六）寄宿制學校要有針對性的開展對寄宿學生的演練。
四、建議及時總結，確保工作落到實處
各學校要將演練提升為學校安全工作的常態化和標志性的內容，常抓不懈。每次演練結束後要認真總結，查找不足，及時整改；教委將對學校貫徹落實《指南》情況進行督導檢查。督導檢查的重點是：演練方案制訂情況，一般性演練和專項演練實施情況，協調解決學校在開展演練存在的困難和問題；各學校可將在實施演練過程中的有關工作經驗、圖片視頻、信息簡報及時上報教委保衛科。
一、建議高度重視，認真組織培訓學習
隨著社會進步和經濟發展，中小學幼兒園（以下簡稱「學校」）安全工作面臨新形勢新要求。學校組織應急疏散演練（以下簡稱「演練」）是社會進步、以人為本的重要標志，是增強師生安全意識普及安全常識的有效途徑，是提高防範技能開展自救互救的重要手段。要充分認識演練是學校安全工作重要的一部分，是學校教書育人的職責所在。建議各學校要高度重視，組織相關人員認真學習《指南》內容。
二、建議加強指導，科學制定演練方案
學校是演練工作的基本單位和主責部門。要以學生、幼兒為主體，科學制定本學校演練工作方案，細化流程，明確各崗位責任。實際演練前進行必要的桌面推演，並邀請專業公司機構、專業教練和專家等對學校制定的演練工作方案及桌面推演情況進行專項指導，對各環節進行必要完善。
I. 學校對中學生安全教育
關於加強學校門口道路交通安全的建議：
一、加強交通安全宣傳力度。
二、規范畢升中學附近交通標志標線。
三、加強重點時段、重點路段的道路管控力度。
J. 學校應怎樣對教師和學生進行安全教育
對教師和學生進行安全教育，學校的責任 學校作為教師和學生每天生活的重要場所，有必要進行絕對無縫隙的安全教育和採取強有力的措施，保障教師和學生的絕對安全。那麼，學校該如何對教師和學生進行安全教育呢？一、家庭和學校共同為學生營造安全的環境,及時消除一些不安全的隱患。 無論孩子是在生活還是學習中,家長和教師都應為學生提供一個安全的環境和活動設施,如將葯品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方,打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方;及時將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時,給孩子換上舒適合腳的鞋子,不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍,不要讓孩子獨自在水池或河邊玩耍等等。教師應注意留心觀察室內外環境中有無對學生身體造成危險的隱患,及時加以消除。 二、幫助學生形成良好的生活衛生習慣,在潛移默化中提高學生的自我保護能力。 學生的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異,學生的自覺性和自製能力都較差,而習慣的養成也不是一天兩天教育就可以見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導,使之形成習慣,同時還要經常督促和檢查,幫助學生形成良好的行為習慣。經常給孩子講解防止中毒和意外傷害的知識,讓孩子知道周圍哪些東西能玩、哪些不能玩,哪些東西是危險的,對我們的身體有傷害。認識一些常見的安全標記,知道緊急情況下的求援電話和求助人群,從而逐步提高學生的自我保護意識和能力。 三、堅持正面引導和多種形式相結合的教育策略。 安全教育是一個長期、連續的過程。學生的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。在學生原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒學生,讓學生鞏固已有的知識並獲得更深層次的認識,使安全意識逐漸在學生心裡紮根。 在學校,戶外活動是學生容易發生意外事故的時段,因此,在活動前,可以和學生一起分析容易出現的危險情況,並共同討論應該怎樣玩才不會出現危險。分析容易出現的危險情況,應該怎樣玩玩具,不應怎樣玩,知道怎樣做才對,怎樣做不對,讓學生了解游戲規則。以引起學生注意,提高他們的安全意識,避免不安全事情的發生。 對教師和學生進行安全教育，學校的絕對責任。