安全培訓人員借證說明

『壹』 把安全員證借給別人用,會有連帶責任嘛

任何證件借給別人用都有風險和連帶責任,責任的大小就看對方把證件拿去使用後造成的後果嚴重與否...

『貳』 求一份安全培訓的PPT課件 給幼兒園老師培訓用 借鑒

自製嘛

『叄』 安全生產監督人員借用他人工作證可以檢查嗎

不能借抄用的，執法檢查必須由有資格的人員進行，檢查前應亮證執法。

實施安全生產監督檢查時，應當有兩名以上安全生產監督檢查人員，並向當事人或者有關人員出示《河南省行政執法證》或者《安全生產監管執法證》，表明身份，說明監督檢查內容和需要配合監督檢查的具體要求。

『肆』 朋友借我房產證復印件辦營業執照安全嗎

可以將房產證復印件借給朋友作為公司注冊地址。
一、按照我國《公司法》的規定，設立公內司，要有固容定的生產經營場所。
二、用於生產經營場所的房屋，可以是自有房屋，也可以借用或租賃房屋使用。
三、設立公司，就必須要按照《公司法》的規定，向注冊管理部門提供生產經營場所的證明資料，自有房屋需要提供房屋所有權證復印件，借用或者租賃房屋，除了需要提供房屋的復印件以外，還需要同時提供借用或者租賃合同。
四、將房屋產權復印件借給朋友作為公司注冊地址，不會對房屋產權造成風險，朋友公司即使有破產等不善經營行為，法院也不會執行產權人的房屋用來抵債的。

『伍』 你對強化安全管理安全培訓等工作提出可操作見解獨到有推廣借鑒價值的建議

是太行的吧，哥們

『陸』 餐飲服務單位安全管理員培訓資格證能借給他人使用嗎

不可以，衛生部發布《餐飲服務許可管理辦法》第九條規定，在內向食葯監提出餐飲服務容許可申請時需要提供具有經食品安全培訓、符合相關條件的食品安全管理人員，以及與本單位實際相適應的保證食品安全的規章制度。
也就是說辦《餐飲服務許可證》時，需要提供相應材料。具體可以向當地葯監局或衛生局詢問

『柒』 朋友讓我去考建築C類安全員證書 借給他用 這個有啥風險嗎

這個名字不同就不能通用的，怎麼借給他用。而且這個證件是代表你擔責任用的，如果說是你的名字，那麼發生的重大安全生產事故，按照有關法律條款你也是要接受處罰或者判刑的。

基本就是這樣。自己考慮吧

『捌』 安全員證借與別人掛資格投標對自己有無影響

借與別人掛資格投標，本身就不符合規定要求；以後一旦發生事故，如果查到投標這一塊的時候，責任是不可推卸的。

『玖』 公司要用我的安全員證做安全生產許可證，我能借嗎，有什麼風險，如果用在其他項目上出現事故我有什麼責任

1. 你的安全員證只是代表一個名額，公司安全生產許可證需要更多的安全員資內格，容還要其它安全符合條件；
2. 你可以借給公司，但是要聲明只代表你所在的項目；如果你不在那個項目任職，不能在該項目出現你的名字；
3. 如果2發生了安全事故，說明了你在該項目任職，你是要負瀆職責任的，因為你在該項目掛名但是不履行責任，欺騙了項目的利益相關方。

『拾』 可以從國外安全培訓中借鑒哪些方法

想借鑒其培訓方法，首先要了解其培訓體系。以英國建築業培訓為例：

1、英國建築施工安全培訓體系

(1)培訓對象

英國的《勞動安全健康法》要求建築從業者必須具備足夠的安全教育培訓知識才可以開展工作。在崗的所有工人，不論是全職和兼職，必須接受 8 小時以上的安全教育課程。《工作場所安全與健康管理規則》則規定所有在工地上人員都要經過安全教育培訓。

(2)培訓機構

在英國承擔建築安全教育培訓的機構主要是行業協會、咨詢公司等。例如有英國建築業培訓委員會、各種商業協會。例如大廈僱主聯合會（ Building Employers』 Confederation）、建築商聯合會（The Federation Of Master Builders）、建設聯合會（The Construction Federation）、健康安全咨詢公司、英國安全委員會、英國皇家事故預防協會、職業安全與健康研究所（The Institution Of Occupational Safety and Health）。英國建築安全教育培訓機構的設置總體來說是比較多樣化的。企業自身如果可以承擔起培訓的工作則可以進行內部培訓。如果承擔不起，則大多數是依靠獨立的第三方培訓機構。

此外，培訓機構最大的優勢是為僱主們提供針對性的培訓。在培訓前，培訓機構會針對企業展開培訓需求分析，分析企業的培訓要求，各個崗位的培訓需求以及同批次培訓個人的培訓需求，根據分析結果來制定企業培訓計劃。

(3)培訓內容

1)安全管理人員教育培訓內容 英國對企業管理人員的安全教育培訓比較注重的崗位職責和相關管理，尤其是風險管理。各個機構開設的課程有風險管理、事故調查、行為測評、健康安全管理、建築生產活動危險的管理控制、消防安全理論知識和實踐培訓、《健康和工作安全法》、現場環境管理。

2)施工人員安全教育培訓內容

①英國建設健康安全集團（The Construction Health and Safety Group）針對新員工的安全教育培訓的內容主要有《安全總述》、《事故預防和報告》、《健康和福利》、《高空作業》、《個人防護裝備》、《急救》、《防火》、《電氣安全》、《雜訊和振動》以及《安全標志和信號》。公共課程主要有現場安全管理、封閉空間的安全、工作設備、機械和起重作業安全、現場的安全健康、急救安全知識。這些課程的突出特點是實踐性較強。

②對於高空作業、起重機操作人員、電工等特殊工種，英國安全教育培訓的時候，會更注重理論原理的學習和實踐的結合。以起重機操作人員的培訓為例，一天的課程包括理論課程和實踐課程。理論課程是《健康和工作安全法》、《起重作業和起重設備規則》、《工作設備使用條例》，讓工人掌握基本理論知識。即理論學習完成後，要求工人根據所學的理論知識來操作練習。

英國建築施工企業安全教育培訓對象及培訓內容總結

(4)培訓方式

英國《健康安全工作管理條例》規定，工人必須在安全的工作場所接受安全培訓，因此工人不能依賴從施工現場工友那裡學到培訓的知識，因為在所謂的模仿學習中，很有可能會學到工友的一些不好的習慣或者不正確的做法。這種形式的「師傅帶徒弟」模式行不通。也就是說在職的工作現場培訓形式一般是不常用的。

英國的安全教育主要是各種協會、工會組織等第三方機構。所以培訓方式上主要是脫產的安全教育培訓和安全技能培訓。方法上一般採用的是演示、計算機輔助教學、參觀、討論等面授安全教育培訓和系統的網路安全教育培訓。一般情況下，培訓機構在選用方法的時候，會將這些方法系統運用起來，綜合使用，體現每一個方法的優點。概括特點是手段先進，啟發式教學，注重效果。教師會比較注重培養學生的學習動力，最大程度調動學員的學習興趣。此外，教師有時還會提前給培訓表現優秀的工人准備獎品，刺激學員的學習慾望。考慮部分建築從業人員的知識能力，會更多的使用極富趣味性的傳授方法。卡通動畫的使用、簡單易懂。

(5)培訓考核及效果評估

在培訓考核方面，培訓機構要求的比較詳細，分為理論考核和培訓考核。每一個層次的考核合理安排。例如，針對管理人員的較多採用筆試和面試的方式，考核管理人員的綜合水平。對特種工作人員，注重考核實踐操作。在考核內容的設置上做到精簡。例如對現場施工人員的考核，理論型的題目設置較少，而對操作層面的考查較多。

在培訓完成後，機構會開展培訓效果的評估，並及時將評估結果反饋到培訓人員，進行總結和改善。

(6)日常安全教育

英國《健康安全工作管理》規定，在日常的工作中，現場班組長和業主安全代表對工人的指導和管理是最基礎的。如果有不正確的做法，要立刻指出。並在培訓過程中，要正確積極的向工人傳遞培訓的必要性和重要性，指導他們順利地通過培訓考試。在日常的工地會議上，可以開展安全教育培訓知識競賽。此外，也要幫助工人學會辨別工作中存在的危險因素。盡可能將事故風險得以控制。

在日常的生產過程中，安全教育知識的宣傳和安全活動的開展也是英國安全教育培訓的一大特點。注重現場施工人員的安全意識培養，開展形式多樣的安全生產活動。僱主要時刻關注每一個員工的健康安全狀態，及時溝通在工作中出現的安全操作問題，提高員工的安全意識。

2、啟示

英國建築施工安全教育培訓實踐做法具有系統型模式的特徵。

例如，首先第三方培訓機構在培訓前，都會針對每一個施工企業的特點及員工特點進行需求分析，獲取准確的培訓需求；而承包商僱主和業主派駐的安全代表必須了解施工人員的安全知識和安全技能掌握情況。

其次培訓計劃的制定體現的科學性和合理性。培訓對象的全員性；培訓內容貼近施工現場作業的要求；培訓方式多樣且富有趣味性，能很好吸引不同層次的受訓人員的學習興趣；培訓設施培訓較為齊全，培訓教師專業化，施工理論知識和實踐經驗豐富，能滿足管理人員及現場工人的學習要求；

再次，培訓實施過程中注重培訓的效果反饋。全員參與性，培訓考核過程化。培訓教師會隨時進行培訓考核。

最後培訓完成後，不管是培訓機構還是企業都會比較注重對培訓效果的評估。採取不同的形式了解工人是否掌握培訓的內容，在施工現場的不安全行為是否減少，以及能否影響到其他人員。並統計企業的安全事故發生情況，深入進行培訓效果的評估。

英國的良好的建築安全狀況與有效的安全教育培訓模式發展有著一定的聯系。這些經驗做法對於在我國建築施工企業建立系統培訓模式提供了參考。

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