學校新冠肺炎防控培訓視頻

㈠ 學習新冠肺炎疫情常態化防控健康教育手冊後的心得體會

防控疫情是一個很長久的事情，不是一時一會兒的事兒，需要長期防控

㈡ 我們院護理部最近要開展應對新冠肺炎的全員培訓，求同行們推薦護士新冠肺炎在線培訓工具

是的，我前面也看到e答上發布的最新的新冠肺炎防控和院感相關知識

㈢ 回形針《關於新冠肺炎的一切》是怎麼做到1.5億播放的

一、現實背景決定

2020年1月-2月新冠肺炎疫情剛剛暴發，大量魚龍混雜的信息使公眾處在焦慮之中。這個視頻中所展現的內容均選自可靠來源的信息，以整合的方式清晰地闡述了疫情發生、傳播、防護等最受關注的問題，再通過可視化表達，成為新冠肺炎疫情科普中的「一股清流」。

二、視頻「可視化」清晰地闡述了新冠肺炎的發生、傳播、防治的邏輯

這段時間，人們高度關注新冠肺炎疫情的信息，科普類視頻以視覺敘事，運用計算機程序模擬等工具，專業、有邏輯、高信息量，令人耳目一新，成功「出圈」。

這類視頻將晦澀的知識、碎片化的信息經過可視化處理後，帶領公眾洞悉其中的規律，比文字、圖片更具說服力。僅B站一個平台上，疫情科普類視頻已經獲得了累積3.6億次播放，7200萬次互動。

三、主流媒體和群眾的大量轉發

類似《關於新冠肺炎的一切》的科普短片《為什麼現在不能開學》沒有做任何宣傳，然而第二天一早，視頻被人發在微信朋友圈，後來還被《人民日報》、央視新聞等主流媒體轉發。

四、視頻本身的嚴謹性

內容分為疫情感染、傳播、口罩、勇氣四部分，團隊分工負責，從有關部門發布的權威信息、論文、專業書籍、國家標注、專利文件等渠道搜集資料，再梳理文字稿，進行可視化製作。視頻中所展現的每個內容都標注了出處，這也保證了嚴謹性。

(3)學校新冠肺炎防控培訓視頻擴展閱讀

《關於新冠肺炎的一切》的創作者吳松磊創作前就考慮要以普通人的視角講解事件的來龍去脈，以冷靜的視聽語言，用可視化的方式表達高信息量，視頻最後關於勇氣的表達是創作者有感而發。

團隊從1月27日決定做視頻，6個人用了7天時間，宅在家遠程合作熬夜把視頻做了出來。有人統計，僅2月這部視頻就給「回形針PaperClip」各渠道累積漲粉470萬。

㈣ 護士培訓需要的新冠肺炎最新培訓資料，護士學習的配套題庫

這方面的培訓資料應該有視頻和文字資料，題庫的話比較少，樓上說的e答我先去看看，如果真心不錯的話我再來推薦。

㈤ 如何更好的戰勝新冠肺炎

這個有很多啊，比如說戴口罩啊，不聚集呀，或者是說增強抵抗力這些。

㈥ 新冠肺炎疫情防控案例分析

目前新冠肺炎全球很嚴重，半年內估計很難根除

㈦ 全國抗擊新冠肺炎，你最震撼的一幕是什麼

因為沒有親密的接觸過新冠肺炎也沒有親眼見到過新冠肺炎的一種十分困難的時刻，而且通過了解新冠肺炎也都是通過各種網路視頻上面，但是最震撼的一幕就是我們在疫情最嚴重的時候，武漢作為高風險地區封城，武漢大學的櫻花開放，但是沒有人觀賞。

㈧ 小學生如何看待新冠肺炎

開學在即,為了更好的防控新型冠病毒肺炎,國務院發布了中小學生新冠肺炎防控技術方案,學校和家長們一定要重視起來,那麼,為應對新冠肺炎中小學生應怎麼做呢?

1、開學前

1.1、儲備洗手液、消毒劑

學校每日掌握教職員工及學生健康情況,並向主管部門報告;對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓;開學前對學校進行徹底清潔,對物體表面進行預防性消毒處理,教室開窗通風;所有外出或外地的教職員工和學生,返回居住地後應當居家隔離14天後方可返校;做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備;設立(臨時)隔離室,以備人員出現發熱等症狀時立即進行暫時隔離。

1.2、了解疫情動態

通過電視、網路、新聞媒體了解疫情動態,主動學習疫情防控知識和技能,熟練掌握洗手、戴口罩知識和技能。

1.3、減少聚會

學生假期盡量居家,減少走親訪友、聚會聚餐,不到人員密集的公共場所活動,尤其是空氣流動性差的地方。

2、開學後

2.1、自帶餐具

加強餐(飲)具的清潔消毒,餐(飲)具應當一人一具一用一消毒,建議學生自帶餐具。餐(飲)具去殘渣、清洗後,煮沸或流通蒸汽消毒15分鍾;或採用熱力消毒櫃等消毒方式;或採用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鍾,消毒後應當將殘留消毒劑沖凈。衛生潔具可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒,作用30分鍾後,清水沖洗干凈。

2.2、教師戴醫用口罩授課

教師應戴醫用口罩授課,每日掌握教職員工及學生健康情況,做好缺勤、早退、請假記錄,對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。

2.3、不組織大型集體活動

各類生活、學習、工作場所(如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)每日通風不少於3次,每次不少於30分鍾。課間盡量開窗通風,也可採用機械排風。如使用空調,應當保證空調系統供風安全,保證充足的新風輸入,所有排風直接排到室外。

㈨ 抗擊新冠肺炎疫情中如何培養公民的法律意識

要引導人們認識完整的世界，而不是被規則法律所束縛。
要利用法律，卻不被法律所束縛。
法律是為政治經濟戰略服務的，要去理解完整的世界。
人們為了防衛自己，乃將無限的靈活變化，轉變成僵比的——限定住的傳統形式。欲解截拳道，一個人必須能舍棄一切理想、形式與派別；甚而也猶需拋卻何者是何者不是所謂的截拳道之理想。