『壹』 企業信息化系統怎樣建設
http://cio.it168.com/a/2007-08-17/200708171706718.shtml
ERP年會徵文7：企業如何成功實施ERP系統
今天
企業要發展，就不能與信息化完全脫離，企業信息化的唯一目的是提高企業的市場競爭能力。企業信息化已成為帶動企業各項工作創新和升級的突破口。利用信息化技術可以加強企業新產品開發、資源的優化利用，進而達到產品上市快（T,Time to Market）、質量好（Q,Quality）、成本低（C,Cost）、服務好（S,Service）的目標。黨的十六大提出：「信息化是我國加快實現工業化和現代化的選擇，要堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化」。因此企業實施信息化工程是新形勢下的必然趨勢和新的要求，對企業信息化的全面理解有助於企業信息化的成功實施。
要進行信息化建設，就不能不過問ERP
ERP（企業資源計劃，Enterprise Resources Planning）是企業進行有效管理的最基本的模式。ERP是企業信息化的重要組成部分，但不是唯一內容，只是管理信息化的范疇。企業信息化應該是CAD / CAE / CAPP / CAM / PDM / SCM / CRM /OA /eB等信息的全面集成和與自動化設備或生產線的信息交換。由於資源計劃系統「可以確認的和可操作的」好處，在這種軟體系統商品化以後的30年裡，今天處於領先地位的企業一直都在積極地實施MRPⅡ/ERP系統。在2004年被AMR（先進製造系統研究機構）所調查的大約60000個美國企業中，有58000個都實施了某一類MRPⅡ軟體。全球500強企業有90%實施ERP，在國內大中型企業用戶已有2000餘家。MRPⅡ/ERP對企業的業務帶來的影響是非常廣泛的，ERP把各個部門集成在一起，減少了出錯率，精簡了機構，預測和計劃的功能加強，可以大大降低成本、提高效率，增加企業經濟效益。
據AMR預測，全球ERP市場在近五年內將以年綜合增幅37%的速度發展。由此可以看出，ERP無論是在中國，還是在全世界都掀起了一場關於管理思想和管理技術的革命。ERP是一股來勢洶洶的潮流，更是一種後勁十足的趨勢，它無疑會給我們在市場經濟大潮中奮力搏擊的眾多企業注入新的血液，產生新的動力。
但也有人對以上問題持否定態度，據美國、德國等國家的行業性權威調查研究機構就（MRPⅡ/ERP）問題在90年代推出了幾份著名的評估報告表明：MIS在企業中取得成功的概率不足50%，最近《計算機世界》提到MRP、ERP從誕生到現在已經30年，實施成功率極低，美國大概45%，中國大概20%。也有報告甚至痛心驚呼，在人類奮斗的歷史中，沒有象今天（MIS）付出這么多的代價，卻取得如此少的成果。
信息系統在我國相對起步較晚，不少企業在信息化建設上投資規模很大，而收效甚微，稍為成功的企業管理中也只是停留在以簡單、重復的大數據處理為核心的部門和領域，在流程較為復雜的企業管理和企業製造環節，計算機管理信息系統的建設和應用始終充滿了不穩定性和多樣性。今天的企業信息化，已不僅僅是一個企業管理技術的問題，而是涉及到產品運營和資本運營的企業戰略軸心。
ERP管理思想和方法是以管理實踐為基礎的，從最初的物料需求計劃（MRP）到專注於製造加工資源計劃（MRPⅡ），到企業資源計劃（ERP）都是隨著企業管理的實際需要發展而來的。ERP管理模式幾乎覆蓋了企業管理的主要方面，涉及銷售管理系統、財務管理系統、采購管理系統、物料管理系統、生產管理系統、人力資源管理系統、設備管理系統、質量管理系統等等。ERP系統是對企業內部生產製造、工程技術、質量控制、財務、市場營銷、服務維護、對競爭對手的監視管理等子系統的全面集成。
鑒於ERP系統的思想、方法和所涉及的管理范圍，企業上馬ERP系統是大勢所趨、成功實施ERP是眾望所歸，實施ERP系統成了眾多企業「信息化」所追求的目標。但企業在真正實施ERP過程中，並不是一帆風順的或者很快就能達到理想目標的，有些企業在ERP方面進行了巨額的軟硬體投資及人力投資並不能給企業帶來預期的管理效率，陷入了一種不斷投入卻無法得到合理產出的投資漩渦。如何減少實施風險，增大成功率，在實施中應考慮哪些問題是我們要探討的話題。
如何在一個企業里成功實施ERP項目？這是從事ERP事業的人員關心的話題，也是准備或正在實施ERP項目的企業關心的話題。在很多的報刊、雜志以及咨詢管理的網站，我們可以看到各種各樣的文章，經驗總結、失敗教訓、統計分析等等，林林總總，五花八門。在這里，我根據自己十幾年從事企業信息化管理的經驗從不同方面做一下總結，與各位進行交流。
1、提出問題，明確需求，進行可行性分析
企業在准備應用ERP系統之前，需要理智地進行立項分析，明確企業的需求：企業是不是到了該應用ERP系統的階段？企業當前最迫切需要解決的問題是什麼，ERP系統是否能夠解決？ERP系統的投資回報率或投資效益的分析？在財力上企業能不能支持ERP的實施？上ERP的目的所在，到底為什麼？系統到底能夠解決哪些問題和達到哪些目標？基礎管理工作有沒有理順或准備在上ERP之前讓咨詢公司幫助理順、人員的素質夠不夠高？另外要考慮對此需求，企業內部是否已經形成共識，主要決策人是否給予足夠的重視？然後將分析的結果寫成需求分析和投資效益分析正式書面報告。這個報告中，必須有項目可行性的論證和分析。
企業實施ERP項目為什麼要進行可行性分析?
企業對ERP項目的實施進行可行性分析，是企業對ERP系統進一步了解與正確認識的過程，是企業對本身進行重新認識與解剖的過程，是決定企業是否具備實施ERP項目所要求的條件的科學論證，也是企業立項後對ERP軟體選型的重要依據。
實施ERP前沒有科學的可行性分析，企業對自身的內、外部環境認識不夠，准備不足，倉促實施，帶有一定的盲目性。可行性分析是企業成功實施ERP的重要前提，是實施ERP項目必不可少的步驟。
因此，企業在實施ERP項目前，是否做科學的可行性分析，直接決定著ERP項目實施的結果——成功、失敗。
●可行性分析的原則：
全面性；層次性；科學性；可操作性。
●可行性分析內容：
人員的可行性；經濟上的可行性；技術上的可行性；企業管理機制與組織行為的可行性。
●可行性分析的參與人員:
企業的領導（一把手）；高中管理決策層；企業的技術人員；一線工作人員代表。
●可行性分析的工作內容：
企業當前的管理基礎；企業當前的技術水平；資金預算；人員素質評估；企業的業務流程測評；企業管理中存在的問題；基礎數據的規范；企業和管理機制與組織行為 。
●可行性分析的結果：
可行性分析是企業成功實施ERP的重要前提，是實施ERP項目必不可少的步驟。通過可行性分析，從而做出是否上ERP項目的正確決策。
2、確立合理可行的項目實施目標
在確立目標的過程中企業必須自省建立ERP系統的初衷是什麼？作為ERP項目的發起者或是項目的主管，或是未來項目的負責人，必須將已經形成並得到企業內部一致認同的明確的遠景規劃和近期實現目標落實成文字，明確體現業務目標，實現周期，預期收益等內容。這一份文件將是整個項目實施過程中最有價值的文件之一，它既是項目啟動前企業對ERP項目共同認識的文字體現，也是實施進程中的目標和方向，同時也是在項目實施完成後評估項目成功的重要衡量標准。
企業信息化的目標設計，就是要通過：⑴對本企業發展戰略進行分析，⑵對本行業的產業結構和產品大類分析，⑶行業領導者、行業競爭者分析。對企業信息化，從管理分析、產品營銷和資本運營三個層面進行分析和定位，找出適合本企業實際發展需求和可能的信息化建設目標。
在制訂企業信息化戰略目標時，要考慮近期和遠期相兼顧的原則。要堅持「總體規劃、分步實施、量力而行、務求實效」的方針，防止一哄而起、走形式主義。
總體規劃就是管理信息化建設要充分考慮企業發展戰略的要求，在硬體和軟體選用、網路建設等信息化基礎設施上既要滿足企業現實要求，又要有較好的擴展性和兼容性；
分步實施就是找准管理信息化建設的突破口，從影響企業發展最突出的問題如財務、銷售、采購環節入手，實施重點突破，確保首戰告捷；
量力而行就是在管理信息化建設上要從企業實際需求和能力出發，在軟、硬體選用上堅持「先進、適用」的原則，避免盲目攀比；
務求實效就是要始終明確管理信息化建設的目的不是追時尚、趕潮流，更不是擺花架子、做表面文章給人看。
3、 高層管理者的理解與支持
企業一旦確定上ERP項目，必須得到高層領導的支持。ERP系統實施所影響到的部門和企業高層領導應成為項目的發起人或發起的參與者。ERP系統的實現目標、業務范圍等信息應當經由他們傳遞給相關部門和人員。管理者公開表現的對項目的理解與支持對推動項目的進程是十分必要的。
過去，人們常常強調的「一把手原則」來說明領導在ERP項目實施中的重要性。引進信息系統時需要企業一把手親自參與，信息系統與企業戰略息息相關，企業發展戰略、經營戰略是對企業方向的把握，離開高層管理者的支持，就不利於系統的建設。
建設一套企業神經系統，企業領導班子首先要通過培訓、觀摩、調研、討論和比較來開闊眼界，提高認識，統一意見，明確需求。其中關鍵的是一把手要認識到位，決心到位。企業管理信息化是企業頭號的「一把手工程」，它涉及到戰略更新，流程重組、資源投入、利益調整、難題攻堅、矛盾協調、制度保證等方方面面，沒有一把手和管理班子的清醒與堅定，是肯定做不好的。
4、讓業務驅動ERP項目的實施
ERP系統的項目實施是以業務和管理為核心的，是為了建立一套以企業資源計劃為核心的管理體系，因此ERP系統的實施應當是以業務過程來驅動的，而不是IT技術。
ERP不但要考慮企業內部的各種業務，如訂單輸入、生產計劃、采購供應、發貨管理和行政管理等，還要考慮企業在競爭中的客戶化價值的創造和交付。
5、有效控制變更管理
項目實施不可避免地會使業務流程發生變化，同時也會影響到人員崗位和職責的變化，甚至引起部分組織結構的調整。也就是企業過程重組和流程再造的BPR（Business Process Re-engineering）。如何將這些變化帶來的消極影響降到最低，如何能夠使企業內所有相關部門和人員認同並接受這一變化是項目負責人將面臨的嚴重挑戰。不僅如此對於新系統的實施還需要考慮對業務用戶的各種培訓，以及為配合新流程的相應的外部管理規定的制定等內容，這些都是成功實施項目所要把握的因素。
變更管理所包含的內容相當廣泛，企業必須以積極的態度來分析、處理系統實施帶來的變化，對系統上線會影響的人員和部門以及需要協作配合的部門，及時通報實施進展狀況，最大程度上爭取他們的理解和支持，使企業實現系統上線的平穩過渡。
6、項目實施組織結構的建立
實施ERP系統人是項目成功很重要的因素。因為實施ERP系統不只是單純地使用掌握一套計算機軟體系統，而是實施一個以計算機為工具的人機交互的管理系統。要使ERP系統真正有效地發揮作用，必須有企業高層領導的充分重視、參與以及必要的組織保證。因此，企業ERP項目實施由企業項目實施領導組直接領導，項目組成員由用戶實施領導組、ERP實施小組以及軟體公司人員組成。
在整個項目的組織機構中，實施領導組、實施小組和軟體公司項目組在整個項目的進展過程中，分別擔負不同的責任和扮演不同的角色。具體地說：
實施領導小組是以企業主管領導為首的決策機構，該機構應站在企業經營戰略的高度，從計算機應用與企業經營管理的長遠規劃出發，提出企業管理信息系統的目標和要求。
實施小組負責制訂和下達分期項目實施計劃，解決和協調實施過程中遇到的各類具體問題，定期向實施領導組匯報計劃執行情況，指導各業務部門、車間的項目實施工作。
軟體公司項目組負責與用戶實施小組共同制訂項目實施的具體計劃，對用戶的管理人員進行培訓，指導用戶進行規范化的實施工作。基於各個小組的職責不同，根據多年的實施經驗，建議人員構成情況如下：
1）、實施領導小組構成：
實施領導組組長：總經理
副組長：副總經理、信息主管
成員：部門經理、副經理
2）、實施小組構成：
實施組組長：信息主管
副組長：業務部門主管
成員：由產品設計、工藝技術、生產、分廠、物資、銷售等部門的具有豐富工作經驗，協調能力並熟悉本部門業務的管理人員以及計算機開發，維護人員組成。
3）、軟體公司項目組構成：
系統分析員、資料庫設計人員、程序開發人員、系統實施人員
在ERP項目實施過程中，必須建立一個有實效的項目小組，否則項目會被無期限推遲、最終使項目實施失敗。
ERP系統實施是需要大量的人力來完成的。只有保證人力資源的充足才能保證項目按期、按質、按量地完成。
保證項目組成員的穩定性也是項目成功的關鍵因素之一。人員的流動會對項目實施帶來負面影響。最常見的問題是離開的人員曾經參與系統的各類培訓對系統的實現功能十分了解，且參與了新系統的流程定義過程，了解流程定義的原因和理由，以及新流程與現有流程不同之處和改變原因。而新加入項目組的成員不但要花很長的一段時間熟悉系統，同時對新系統定義的前因後果也缺乏深入理解，由此可能會帶來項目實施的拖期和企業內其他人員對項目實現結果和目標的懷疑。
7、 軟體供應商與實施夥伴的選擇
ERP軟體系統有不少，各自間存在著不同程度上的差異，很多企業在選型過程中經過一輪又一輪的產品演示與講解仍難以做出最後的抉擇。針對這種情況，建議：①對軟體的選擇要依據企業對ERP系統的遠景規劃和近期實施目標結合起來進行。比較哪一個產品更能貼近自己的要求；②ERP系統最終擁有者是業務部門，因此選型工作必須有業務部門的緊密配合而不能簡單地將工作分配給IT部門完成；③考慮系統的投資保護，在選擇軟體供應廠商時應注意其產品的開放性、技術支持能力和持續發展性。在計算機技術從集中式轉向開放環境的發展趨勢下，許多老牌的ERP軟體商如SSA、JDE等被迫從昔日輝煌的集中式模式轉向開放的計算模式，但由於技術的不穩定以及沒有經過充分的時間驗證，造成新版本的不成熟性，對其本身的市場地位造成不良影響。ORACLE是模塊化的倡導者，率先實現所有模塊可獨立安裝，並帶有開放的應用程序介面；SAP則是最佳業務實踐的鼻祖，有龐大的系統功能，可為每個用戶提供量體定做的解決方案。國內ERP廠商也是風起雲涌，如雨後春筍般，快速成長。比較知名的有北京的用友、北京的和佳、北京的利碼、深圳的金蝶、濟南的浪潮、上海的博科、杭州的新中大、西安的博通等，對不同行業他們各有千秋，都在國內市場上佔有一席之地。
ERP軟體選型過程就決定的ERP項目風險中軟體風險的大小，所以選型時，要謹慎從事，不可輕聽輕信。選型時應有遵循好用、實用、可發展的原則。
軟體選型前要組建好選擇軟體的人選（實踐經驗最重要，學術、理論、權威都代替不了實踐經驗），界定軟體廠商范圍（國內、國外、大公司、小公司，一定做到貨比三家），考慮軟體的性能（管理功能、技術性能——安全性、速度、可操作性、可擴展性;實施服務質量、廠商合作態度），結合企業實際確定軟體的價值范疇，確定與軟體廠商合作，軟體選型時，要充分與企業的實際情況結合。
企業選型普遍存在的誤區：
對自身的需求與基礎缺乏認識，盲目上馬，目標不明確；
選型工作以IT部門為主導，計算機技術人員為骨幹，業務部門漠不關心，高層領導遲遲不表態、不參與；
在制定選型標准時，以技術性代替業務/功能性；
對ERP項目的實施抱以過高期望、規劃過於全面而脫離實際。
8、ERP項目實施
企業實施ERP項目是利用其中所包含的先進的管理思想與管理模式去規范企業，提高企業的管理水平和生存發展能力，而不是企業要求ERP軟體，按現行管理方法進行計算機程序設計，來個手工操作大翻版。其次，在實施ERP項目時，企業應該建立全局的工程化的概念：實施ERP項目是一項長期的系統工程，從可行性分析到項目的售後服務，企業需要投入大量的人力、物力、資金，因此，為提高企業實施ERP項目的成功率，必須以工程觀點來對待ERP的實施。
ERP項目的實施過程，是企業與軟體廠商之間相互學習與合作的過程，合作的質量直接決定ERP項目的實施效果與進度。
項目小組在整個過程中起著最關鍵的作用。
●交流、溝通無時、無處不在，是保證項目實施時效最有效的方法
●在充分交流、溝通的基礎上建立可操作性強的實施計劃
●實施過程要有效地控制項目的實施進度（企業與軟體廠都有責任）
●做階段性分析，並根據實際情況及時調整實施計劃
9、基礎數據的准備
ERP系統的運行依賴數據的准確、及時和完備。可以說數據准備工作是整個系統實施過程中頭緒最多、工作量最大、耗時最長、涉及面最廣、最容易犯錯誤且錯誤代價極大的一項工作。所以一定要提早進行並認真對待。
基礎資料准備過程就是把企業的管理方針政策、規章制度從文本轉換成數據的過程。要求數據規范、完整、准確、及時。規范就是按照ERP哲理對企業的數據進行收集、分析、處理；完整是收集、整理的數據必須滿足系統運行要求，不能缺少，那麼這些數據有體現企業製造資源各種信息；准確就是要求吻合系統要求也體現企業運作要求，否則「輸進來是垃圾，輸出來也是垃圾」。在項目實施過程中很有這樣一句話：「三分技術、七分管理、十二分數據」，這樣強調數據就是個原因。所以說，數據准備是系統實施過程中最直接最具體、最關鍵、任務最繁重的一節，就是基礎數據的准備。
10、關於報表的問題
報表是很頭痛的問題，因為紙張大小，排列組合，千奇百怪，所以收集分析，最後決定是否取消，合並，都很花工夫，之後開發費用高昂，ERP精神是利用熒幕即時查看資料並且經由產生的匯總資料逐層推展查出原始數據，因此報表除非是要向國家政府申報數據，否則應該盡量廢止而採用標准分析格式。
11、培訓工作
培訓是成功實施ERP系統的重要因素。ERP培訓有兩個重要目的：一是增加人們對ERP相關知識的了解；二是規范管理人員的行為方式。通過培訓要使用戶的各級管理人員不僅要明確什麼是ERP，它的實施將給企業帶來那些變化，並明確實施ERP後各個崗位的人員如何進行新的工作方式。培訓將採用授課和現場培訓的方式進行，將對ERP理論、ERP軟體系統功能、使用操作、數據採集等方面的內容進行不同層次的培訓。通過培訓使下列人員達到如下目標：
●決策人員：要貫穿企業發展目標和新的管理思想及管理理念，以建立現代企業制度，適應企業市場經濟發展的需要和信息化發展的需要為前提；
●管理層：讓他們形成共識，理解為什麼要實施ERP，為什麼ERP是管理改造項目，離不開各級領導的支持和業務人員的配合，並使他們對ERP有一個正確的理解和預期，對項目前景充滿信心；
●技術人員：了解 ERP原理，理解系統中產品結構的組成和作用；會運用計算機熟練地輸入、查詢、修改產品的組成等。
●生產管理人員：懂得ERP運行原理，會操作菜單查詢工單狀態，熟悉工作規范，對工單從領料到加工、匯報整個過程清楚，對缺料、拖期工單了解原因，並能進行處理。
●數據維護人員：理解自己維護的基礎數據在系統中的來源和用途，能熟練操作菜單進行數據維護。
●系統管理人員：要讓其參與開發的全過程，深刻理解ERP運行原理和各模塊間的關系，能夠為各業務部門提供咨詢與培訓，並能對系統進行管理、更新和日常維護。
●操作員：對ERP的基本概念和原理有一定了解；會正確使用菜單上的功能進行數據輸入；熟悉數據輸入的具體注意事項和規定；熟練地操作計算機。
●其他管理人員：根據自己的業務和許可權，熟練操作菜單。
由此可見，培訓是一個全員參與的過程，而不只是對某一部分人員的問題。
12、人機並行時間不宜過長
ERP系統實施過程中，並行時間越短，ERP項目的成功率就越大。有幾個方面原因：
1） 並行時期，工作量是很大的，時間長了，業務人員都干疲了，甚至會對ERP系統產生反感情緒。
2） 並行時期業務部門一般都是先做舊系統的，再做ERP系統，這時他們並沒習慣看ERP系統的數據，而仍是以舊系統數據為准，所以ERP系統的數據有可能得不到及時跟蹤，時間長了，ERP系統數據的垃圾會越來越多，甚至變成了一套無用的系統。
3） 並行時期，為核對ERP系統余額與舊系統余額，必須指定截數點，將業務停下來進行核對。當出現差異時還需調整，這是要花費一定的時間的，所以每月都會有補數、入數的過程，相當於經常要將多天的工作壓在一、兩天內補做完成，如果月月如此，業務人員會很累的。
13、建立完善的規章制度和操作規程
ERP系統實施後，必須建立完善的規章制度和操作規程，這是系統不停頓運行的重要保證，沒有制度的約束，業務的規范化，網路安全性、數據安全性以及數據的正確性就得不到保證，ERP系統的建設就達不到預期的目的，必然導致系統的癱瘓。
完善ERP需要改變原有的管理規則與制度，建立新的面向企業過程的業務流程，這些新的規則與制度包括：
⑴業務流程規則與制度；
⑵系統運行規則與制度；
⑶系統維護規則與制度。
實施ERP系統是一項深刻的管理革命，為了鞏固改革的成果，必須用書面文件形式把新的業務流程明白無誤地昭示於眾，即制定工作規程與准則讓全體員工嚴格照此執行。工作規程與准則說明每一項業務流程的目的要求，通過那些部門或崗位，由什麼人在什麼時間執行，運行系統的什麼指令，遇到例外情況應按照什麼原則處理等等。規程之後應附有各種表格、單據，這是管理規范化的保證。通過工作規程的制定，保證整個系統有條不紊的運行。
14、信息化項目監理
對於企業，ERP項目是一個高成本、高風險的系統工程項目，成功率不足30%，之所以說是高風險，這是因為，企業有效地應用ERP必然涉及到人們傳統管理思想的轉變、管理模式的改變、管理方法的改進、管理基礎的加強、業務流程的重組、組織結構的調整、責權利的再分配、項目應用目標的制定、項目管理體制和運作機制的建立、應用軟體的選擇和項目的實施方法等一系列實際問題，從而使整個項目應用具有涉及面廣、難度大、周期長和系統復雜等特點。因此引入科學化和專業化的項目技術咨詢和監理也是實施製造業信息化工程的大勢所趨。
對企業實施ERP過程進行全程咨詢和監理，可以降低企業在ERP上的投資風險並大大提高成功率，並可以使企業在實施過程中少走彎路。
由於「信息不對稱」的客觀存在，造成軟體商在信息化技術方面有明顯優勢，而企業處於相對劣勢（IT技術、軟體技術、技術服務協議的簽訂等方面）。因此，企業有必要聘請專業的第三方進行信息化建設方面的咨詢和對軟體商實施監控。
ERP項目咨詢的內容與范圍包括ERP項目全過程，而不僅僅是ERP項目的軟體實施部分，主要包括以下12個方面：
1．對ERP項目企業需求分析的評估
2．對ERP項目總體規劃的評估
3．對ERP項目工作規章制度的評估
4．對ERP項目培訓計劃的評估
5．對ERP項目基礎數據准確率的評估
6．對ERP系統安全性的評估
7．對ERP項目軟體選型的評估
8．對ERP項目實施方法與步驟的評估
9．對ERP項目實施進度計劃的評估
10．對ERP項目階段實施情況的評估
11．對ERP項目系統切換的評估
12．對ERP項目正式運行的評估
15、結束語
企業ERP系統實施成功受多方面因素制約，不只是一個單純的計算機網路建設問題，而是一場涉及到企業發展戰略、組織結構、工作流程、管理程序的重組和創新的管理革命。它是先進的管理理念、信息技術和計算機技術的有機結合。除了企業內部從決策層到管理層再到業務層的全員參與外，平台架構、軟硬體選型、合作夥伴的選擇、組織機構的設置、項目的規模、資金的落實、實施的方法、領導的參與程度、認識水平、制度的建立，以及人員的培訓和系統實施後的維護等，都是左右和制約ERP項目實施成敗的關鍵，應引起重視。如果任一環節出了問題，都有可能導致系統實施的失敗。
如果企業在實施ERP項目時，能夠按上述內容踏踏實實去做，會極大提高企業ERP項目的成功率。當然，不同的企業會有不同的情況，但上述內容是每個實施ERP項目的企業都必須做的工作。
以上十四條，是我多年從事信息化工作經驗的總結，與大家分享，希望能夠給你的ERP實施有所幫助，祝每個企業ERP系統實施都能成功！(E-works)
『貳』 求企業信息化咨詢公司，對我公司做一次信息化培訓和信息化建設規劃指導 最好是第三方的信息化咨詢公司
信息化復咨詢公司就是能制為你提供信息化解決方案的公司。這樣的咨詢最好由提供ERP產品和服務的企業，比如金蝶，用友等來進行，因為他們有實體產品做基礎，可以比較好的把握你的需求。第三方信息化咨詢公司的弊端是他們的解決方案很可能沒有現成的產品來實現。而ERP廠商們有自己的售前工程師，能對企業實施ERP的必要性和可行性進行比較准確的分析，然後選擇合適的產品，並且在簽訂合同後有專門的實施顧問幫你實施ERP項目。
『叄』 請說明自身在信息技術提升方面有哪些思考和規劃
參加「國培計劃2015」信息技術應用能力提升工程的培訓學習，覺得受益匪淺,對於現代信息技術與物理學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以後的物理教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。
培訓不但全面，而且細致，有溫館長對信息技術應用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個區域教師現場示範，有課堂實錄，更有各種軟體培訓實踐。「國培」為我們這些在職一線教師提供了良好的學習信息技術應用於教學的機會，同時也向我們提出了新的挑戰。學習期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了信息技術應用於課堂教學的重要性。知道信息技術應用能力的提升對於課堂教學的意義，在教學中，利用電子白板多創造互動機會，為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動參與學習創造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發展。培訓期間，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓的作用與意義。
總之，在「國培」信息技術應用能力提升工程培訓學習，使我充分了解了信息技術應用能力提升對課堂教學的意義;充分提高了信息技術知識水平，在各方面都有很大的提升。今後的工作中，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以後的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息化的優點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。
篇二：2015年信息技術應用能力提升工程培訓心得
2015年的1月6日至10日，我有幸在省奧體中心參加了湖北省中小學教師信息技術運用能力提升工程校長集中培訓班第二期的培訓，通過這幾天的培訓，自己了解了精神，更新了觀念，開闊了視野，提高了認識，感覺責任更重了。
短暫的五天培訓讓我收獲頗豐，這五天時間，先後聆聽了張才生等專家有關教師信息技術運用能力提升工程的講座，圍繞教師信息技術運用能力提升工程項目的實施，通過幾位專家深入淺出、生動形象的講解，使我比較全面地學習了有關創新教學與教師專業發展，全國中小學教師信息技術運用能力提升工程標准及實施方案，教育信息化規劃的內容、方法和策略，區域信息化套餐課程建設，信息技術下的校本研修，遠程培訓的質量管理，培訓管理中的信息技術應用，項目管理與方案設計等內容;初步了解和學習了有關 「翻轉課堂」、「微視頻」、「可汗學院」等一些世界頂級的教育模式，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內在教學上應用的一些先進信息技術。
通過培訓，自己受益匪淺。知道了七大教育技術的趨勢：3D列印、大規模開放課程、大數據、電子教科書、游戲化、翻轉課堂、移動學習，明白了什麼是教育信息化新名詞：雲計算、教育雲、泛在學習、移動學習、碎片學習、可汗學習、翻轉課堂、微課、慕課(moocs)、網易課程等等。「三通兩平台」：寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通、建設數字教育資源公共服務平台、建立教育管理基礎資料庫和信息系統。
培訓其間，我們實地參觀華中師范大學——國家數字化學習工程技術研究中心。該中心是目前國內唯一一個教育信息化領域的國科研機構，近距離的感受了科學技術的發展和信息技術在教育教學中的應用，，講解員的演示、操作、介紹，直觀、真實、神奇。雙電子白板設備、手持終端機、三維立體工具、物理、化學模擬演示、地理學科實驗、音樂學科的操作、全空間數字化監控系統、未來智慧教室的參觀，一個個高端的數字儀器、設備讓我們目不暇接、大開眼界，相信在不久的將來，這些教育教學輔助設備將會走進學校，讓孩子們都能享受優質教育資源，享受信息技術的方便、快捷。
通過學習，我感受到了信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。黨中央把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網路。加強優質教育資源開發與應用，強化信息技術應用，提高教師應用信息技術水平。構建國家教育管理信息系統，搭建國家教育管理公共服務平台。這些規劃高瞻遠矚，具有劃時代的意義。
通過學習，我明白了教育信息化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，對於轉變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質量和效益，培養創新人才具有深遠意義，是實現教育跨越式發展的必然選擇。教育信息化的發展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進了教育改革。
通過學習，我體會到了一個學校的可持續發展對校長提出了更高的要求，只有摒棄舊的思維方式、確立科學的教育信息化理念、才能做一個新型的合格的校長。校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。有什麼樣的信息思維就就會有什麼樣的行動。在這個全新的信息時代，網路已經成為人類最重要的工具，它對學校教育的影響是巨大而且深遠的，教育技術的每一次進步，都會帶來教育方法和學習方式的革命性的變革。應用現代教育技術是現代科學技術和社會發展對教育的要求，是教育改革的需要。
在今後的工作中，自己將以此次培訓為契機，真正將先進的教育技術合理地融入學校管理、教育教學的各個方面，在思想觀念的轉變、資源配置的投入、信息技術的培訓、應用能力的普及、信息化平台的搭建上下功夫，以發展的觀點看待教育的信息化進程，在創建信息化教育的道路上不懈努力。
篇三：2015年信息技術應用能力提升工程培訓心得
2015年12月15日至20日，在省教育廳的高度重視下，我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心，參加湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程骨幹教師培訓。雖然只有短短的6天，但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。
近年來，我大大小小參加過多次信息技術應用能力培訓了，從最早的幻燈機、錄音機、電影機等當時名為電教設備使用的信息技術培訓，到2003年的網路初識培訓，再到2006年的真正意義上的電腦使用技術培訓，再到2009年的因特爾培訓，及至2010年的微軟助學培訓，可以說，每次的培訓，都見證著課堂教學中信息化設備的變化、課堂教學的變革。這次，我又一次參加信息技術培訓，所接觸的內容，又一次見證了課堂教學信息設備的革新、教學方法的革新，也使我的信息化教學理念產生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔子之重。
1、理解了為什麼這個時候教育部、省教育廳開展這次培訓。在黨和國家的高度重視下，現在，我所在農村學校都普及了班班通，教學點也完成了「教學點數字全覆蓋項目」建設，所有學校的數字化設備已基本追上了城市學校，這為農村偏遠學校實現信息化教學奠定了堅實的硬體基礎。看看外邊的世界，現在日新月異的技術進步，使社會已進入信息化技術變革高速時段，網路已進入人們日常生活各方面，許多學生都已可以熟練「玩」電腦，然而作為教師，特別是農村教師，卻仍然停留在過去的教學方式上，許多教師根本就不能用、不敢用、不會用這些數字化設備，更別說利用網路或數字資源開展高效的課堂教學了。現在開展這次培訓，無疑就是讓大家不與社會脫軌，不與時代脫軌，能夠迅速熟練掌握基本操作技能，改變大家對數字化、信息化設備和資源的認知，讓大家由「怕」變為「愛」，由「疏」變為「親」，讓大家由習慣書本和粉筆變為習慣屏幕和滑鼠，由習慣黑板變為習慣白板。充分利用好「三通一平台」，讓優質資源效率最大化，讓每們學生享有平等的教育。
2、更新了眾多的信息理念。通過肖新國老師的《政策解讀》，我了解了國家現在對教育信息化的高度重視，更了解了傳統與現代的差距，知道了自己現在的工作社會需要的差距。通過彭景老師的《技術引發的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術、新媒體、社會性軟體、網路教學平台等在教學中等應用》等，使我的信息理念徹底得到了轉變，可以說，這是我本次培訓最大的收獲。
3、掌握了新技能。通過張浩老師的《信息化環境的運行和維護》的學習，使我對信息化環境的運行有了全新的認識，也使我對它產生了濃厚的興趣。過去，我從來沒有在這方面作過思考，但通過本次學習，我才發現，信息化環境原來有這么重要的作用，它的運行與維護，我想在今後的工作中，我會作為一個新的興趣點去鑽研它，爭取有所收獲。
4、鞏固和提升了過去有的技能。回想起2010年參加全省教育裝備幹部培訓時廠家介紹電子白板，自己還覺得很遙遠， 自己不相乾的東西，卻在短短的兩年後就來到了身邊，進入了平常課堂中，忽然心裡有種害怕的感覺。時代發展太快，自己被世界扔開得原來這么容易!電子白板安裝後，由於沒有認真、系統地學習，在電子白板的使用上，只能自己按照圖標或者說明上說的基本功能去亂摸索，浪費了許多時間，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用。通過呂立立老師的《電子白板應用技巧與維護》的講解，使我對目前學校班班通設備中的投影式電子白板及教學點電子白板功能電視的應用技能上了一個大台階。相信回去後，我一定能使電子白板的作用發揮得更好、更大。當上到孫俊峰老師的《PPT製作 與美化》課時，忽然就有了親切感。從OFFICE97到OFFICE2010，我都接觸使用，使用得最得心應手的莫過於2003，由於工作需要，做了許多PPT，現在再重新面對，而且是自己不是太喜歡的2010，倒也有了全新的感觸和認識。看到孫老師製作的優美的PPT，忽然才發現，PPT依然強大，如果用心，它並不比FLASH差，甚至更牛!
5、找到了終身學習、自我提升的突破口。一直以來，總是嘆息自己沒有機會親臨各位優秀教師身邊，聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網路研修與校本研修整合項目理論與實踐》的學習，才發現自己原來學習走進了一個誤區，其實，現在網路這么發達，設備這么齊全，只需身邊連一線，何必千里求一信!只要一根線，就可以很容易把各位專家教授請到身邊來，想怎麼聽，想聽多久，都非常容易。說起來，只在於自己想不想學，而不是能不能學啊!
6、感覺到了身上擔子之重。這次集中培訓時間很短，只有5天，但5天時間，對於一個中小學教師對於學習來說，已經是很奢華的。全省幾十萬教師，能選多少人來參加培訓。全省素質提高工程，每年2萬人，做了十年，只做了20萬人。而現在要在4年時間完成50萬人的培訓，那麼，大部分的教師只能通過網路學習來解決這個問題。也就是說，我們今天來參加這個培訓，是萬分幸運的人。幸運就意味著責任，做為種子老師，在我們身上，還有肩負有講授的重任，我們回去後要傳幫帶，給其他教師講座，培訓。我能完成這光榮而艱巨的任務嗎?心裡真是沒底!
另外，非常感謝上級領導對參培人員的關愛，使我們不僅有著舒適的居住環境，食宿非常方便，而且培訓地點就在住的地方，這對人生地不熟的我們來說，真是太好了!
不管如何，培訓後回去，我將一是不是斷加強自我學習，努力繼續提升自己;二是積極與教學實際相結合，探索提升設備與資源應用的途徑與方式;三是扎實開展培訓，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設備應用高手，讓課堂教學更加精彩，教學效益更加顯著!
個人建議和意見：
1 省、市各級都成立了以一把手負總責、親自抓的一把手工程。我校也要提高認識，成立領導小組，由一把手親自抓。
2 制定教師長期培訓機制，定期和不定期對教師進行現代信息技術應用的培訓。制定教師利用現代信息技術上課的有效管理制度，讓課堂使用現代信息技術的比例大大提高。
『肆』 信息化規劃對企業發展有什麼好處
從中大咨詢的官網上抄下來這段：
一、 改變企業的管理模式
傳統企業的組織結構臃腫、人員冗雜，信息閉塞，管理決策者與員工之間缺
乏有效溝通，部門與部門之間合作不暢。
二、減小企業成本
信息技術的應用，一方面可以大大減少企業的生產成本，通過生產技術的革新，提高生產效率，縮短了生產時間，從而達到減少企業生產成本的目的；另一方面可以大大減少企業的決策成本，通過信息化的管理，可以將企業由過去的重生產管理向現在的重決策管理轉變，將目光投向市場，充分分析市場需求，避免決策失誤給公司帶來的重大損失。
三、降低了培訓考核成本
傳統的培訓方式佔用時間多，培訓方式枯燥，效果也不夠顯著。隨著網路技術的發展，麥塔在線培訓學習系統營運而生，基本涵蓋了傳統的學習培訓流程、在線學習管理、練習測試管理、學習資源管理等眾多管理模塊，隨時隨地就能學習。
『伍』 如何設計管理信息系統開發的調查問卷
尊敬的各位老師： 本學期，我校的電教工作以學校工作計劃為指導，以整體推進素質教育為目標，為了大力激發師生學習、運用現代教育技術的熱情，積極運用現代化教學媒體為教育教學改革服務，全面提高教學質量構築教育信息化平台。請您對學校電教管理工作提出寶貴的意見和建議，以便督促我們更好將學校電教信息化管理提升新的階段。姓名所屬部門所任教科目職務 □ 高一□ 高二□ 高三 □ 教師□ 教研組長□ 年級主任□ 行政領導□ 行政教輔 1、您認為我校電教信息化管理水平如何？□低 □一般 □較高2、您認為我校的電教工作有沒有必要實行信息化管理？□沒有 □有必要 □非常有必要3、您認為在電教軟體設備管理方面還亟待解決的問題有哪些？□加強對教師計算機操作系統的培訓□加強對教師課件製作類軟體如Powerpoint、Flash的培訓□加強各處室計算機上安裝軟體的升級和更新工作4、您認為下面哪一類的課程適合您的電化教學的需要？□PowerPoint培訓課程 □Word技能培訓□EXCEL培訓課程 □網路培訓課程□幾何畫板培訓課程 □課程整合培訓課程□Flash培訓課程 □網頁製作培訓課程5、您目前對學校的電化教學的硬體設備有什麼要求？□硬體設備落後 □不能滿足教學□還行，能適應教學需求 □應加大硬體設施資金投入6、您認為電教管理手工操作（如：紙張填課、電教課統計）存在主要的問題有哪些？□約課有沖突象限 □統計結果不透明 □有統計失誤現象7、您希望如何實現教師教學工作電教信息化管理？□校園網路上公開約課 □電教課統計網路化□電教課統計在校園網上每周公布□將學校優秀教師的優秀案例、優秀課堂實錄、優秀課件在網上公布。□電教課統計在校園網上每周公布。□在網路公布學校各科電子版資料目錄8、目前您使用計算機主要從事□上網資料查詢 □ 聊天 □課件下載 □寫作□日常教學 □課件製作9、您的教學中對電教設施的利用率□極高 □高 □一般 □低 □一般不用10、您認為我校的下列電教資源四大類中最缺的是：□電教教材（錄像帶、錄音帶、投影框、VCD）□教學與備課軟體（課件庫、電子備課系統、課件製作軟體、題庫）□電子圖書（電子閱覽12萬冊）□網路資源（遠程教育資源庫、網路課件製作系統、學校網頁、各類教育網）希望有用，謝謝
『陸』 說明自身在信息技術提升方面有哪些思考和規劃
參加「國培計劃2015」信息技術應用能力提升工程的培訓學習，覺得受益匪淺,對於現代信息技術與物理學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以後的物理教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。培訓不但全面，而且細致，有溫館長對信息技術應用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個區域教師現場示範，有課堂實錄，更有各種軟體培訓實踐。「國培」為我們這些在職一線教師提供了良好的學習信息技術應用於教學的機會，同時也向我們提出了新的挑戰。學習期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了信息技術應用於課堂教學的重要性。知道信息技術應用能力的提升對於課堂教學的意義，在教學中，利用電子白板多創造互動機會，為學生的學習提供的學習資源，以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動參與學習創造的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發展。培訓期間，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓的作用與意義。總之，在「國培」信息技術應用能力提升工程培訓學習，使我充分了解了信息技術應用能力提升對課堂教學的意義;充分提高了信息技術知識水平，在各方面都有很大的提升。今後的工作中，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以後的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息化的優點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。篇二：2015年信息技術應用能力提升工程培訓心得2015年的1月6日至10日，我有幸在省奧體中心參加了湖北省中小學教師信息技術運用能力提升工程校長集中培訓班第二期的培訓，通過這幾天的培訓，自己了解了精神，更新了觀念，開闊了視野，提高了認識，感覺責任更重了。短暫的五天培訓讓我收獲頗豐，這五天時間，先後聆聽了張才生等專家有關教師信息技術運用能力提升工程的講座，圍繞教師信息技術運用能力提升工程項目的實施，通過幾位專家深入淺出、生動形象的講解，使我比較全面地學習了有關創新教學與教師專業發展，全國中小學教師信息技術運用能力提升工程標准及實施方案，教育信息化規劃的內容、方法和策略，區域信息化套餐課程建設，信息技術下的校本研修，遠程培訓的質量管理，培訓管理中的信息技術應用，項目管理與方案設計等內容;初步了解和學習了有關「翻轉課堂」、「微視頻」、「可汗學院」等一些世界頂級的教育模式，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內在教學上應用的一些先進信息技術。通過培訓，自己受益匪淺。知道了七大教育技術的趨勢：3D列印、大規模開放課程、大數據、電子教科書、游戲化、翻轉課堂、移動學習，明白了什麼是教育信息化新名詞：雲計算、教育雲、泛在學習、移動學習、碎片學習、可汗學習、翻轉課堂、微課、慕課(moocs)、網易課程等等。「三通兩平台」：寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通、建設數字教育資源公共服務平台、建立教育管理基礎資料庫和信息系統。培訓其間，我們實地參觀華中師范大學——國家數字化學習工程技術研究中心。該中心是目前國內唯一一個教育信息化領域的國科研機構，近距離的感受了科學技術的發展和信息技術在教育教學中的應用，，講解員的演示、操作、介紹，直觀、真實、神奇。雙電子白板設備、手持終端機、三維立體工具、物理、化學模擬演示、地理學科實驗、音樂學科的操作、全空間數字化監控系統、未來智慧教室的參觀，一個個高端的數字儀器、設備讓我們目不暇接、大開眼界，相信在不久的將來，這些教育教學輔助設備將會走進學校，讓孩子們都能享受優質教育資源，享受信息技術的方便、快捷。通過學習，我感受到了信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。黨中央把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網路。加強優質教育資源開發與應用，強化信息技術應用，提高教師應用信息技術水平。構建國家教育管理信息系統，搭建國家教育管理公共服務平台。這些規劃高瞻遠矚，具有劃時代的意義。通過學習，我明白了教育信息化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，對於轉變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質量和效益，培養創新人才具有深遠意義，是實現教育跨越式發展的必然選擇。教育信息化的發展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進了教育改革。通過學習，我體會到了一個學校的可持續發展對校長提出了更高的要求，只有摒棄舊的思維方式、確立科學的教育信息化理念、才能做一個新型的合格的校長。校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。有什麼樣的信息思維就就會有什麼樣的行動。在這個全新的信息時代，網路已經成為人類最重要的工具，它對學校教育的影響是巨大而且深遠的，教育技術的每一次進步，都會帶來教育方法和學習方式的革命性的變革。應用現代教育技術是現代科學技術和社會發展對教育的要求，是教育改革的需要。在今後的工作中，自己將以此次培訓為契機，真正將先進的教育技術合理地融入學校管理、教育教學的各個方面，在思想觀念的轉變、資源配置的投入、信息技術的培訓、應用能力的普及、信息化平台的搭建上下功夫，以發展的觀點看待教育的信息化進程，在創建信息化教育的道路上不懈努力。篇三：2015年信息技術應用能力提升工程培訓心得2015年12月15日至20日，在省教育廳的高度重視下，我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心，參加湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程骨幹教師培訓。雖然只有短短的6天，但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。近年來，我大大小小參加過多次信息技術應用能力培訓了，從最早的幻燈機、錄音機、電影機等當時名為電教設備使用的信息技術培訓，到2003年的網路初識培訓，再到2006年的真正意義上的電腦使用技術培訓，再到2009年的因特爾培訓，及至2010年的微軟助學培訓，可以說，每次的培訓，都見證著課堂教學中信息化設備的變化、課堂教學的變革。這次，我又一次參加信息技術培訓，所接觸的內容，又一次見證了課堂教學信息設備的革新、教學方法的革新，也使我的信息化教學理念產生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔子之重。1、理解了為什麼這個時候教育部、省教育廳開展這次培訓。在黨和國家的高度重視下，現在，我所在農村學校都普及了班班通，教學點也完成了「教學點數字全覆蓋項目」建設，所有學校的數字化設備已基本追上了城市學校，這為農村偏遠學校實現信息化教學奠定了堅實的硬體基礎。看看外邊的世界，現在日新月異的技術進步，使社會已進入信息化技術變革高速時段，網路已進入人們日常生活各方面，許多學生都已可以熟練「玩」電腦，然而作為教師，特別是農村教師，卻仍然停留在過去的教學方式上，許多教師根本就不能用、不敢用、不會用這些數字化設備，更別說利用網路或數字資源開展高效的課堂教學了。現在開展這次培訓，無疑就是讓大家不與社會脫軌，不與時代脫軌，能夠迅速熟練掌握基本操作技能，改變大家對數字化、信息化設備和資源的認知，讓大家由「怕」變為「愛」，由「疏」變為「親」，讓大家由習慣書本和粉筆變為習慣屏幕和滑鼠，由習慣黑板變為習慣白板。充分利用好「三通一平台」，讓優質資源效率最大化，讓每們學生享有平等的教育。2、更新了眾多的信息理念。通過肖新國老師的《政策解讀》，我了解了國家現在對教育信息化的高度重視，更了解了傳統與現代的差距，知道了自己現在的工作社會需要的差距。通過彭景老師的《技術引發的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術、新媒體、社會性軟體、網路教學平台等在教學中等應用》等，使我的信息理念徹底得到了轉變，可以說，這是我本次培訓最大的收獲。3、掌握了新技能。通過張浩老師的《信息化環境的運行和維護》的學習，使我對信息化環境的運行有了全新的認識，也使我對它產生了濃厚的興趣。過去，我從來沒有在這方面作過思考，但通過本次學習，我才發現，信息化環境原來有這么重要的作用，它的運行與維護，我想在今後的工作中，我會作為一個新的興趣點去鑽研它，爭取有所收獲。4、鞏固和提升了過去有的技能。回想起2010年參加全省教育裝備幹部培訓時廠家介紹電子白板，自己還覺得很遙遠，自己不相乾的東西，卻在短短的兩年後就來到了身邊，進入了平常課堂中，忽然心裡有種害怕的感覺。時代發展太快，自己被世界扔開得原來這么容易!電子白板安裝後，由於沒有認真、系統地學習，在電子白板的使用上，只能自己按照圖標或者說明上說的基本功能去亂摸索，浪費了許多時間，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用。通過呂立立老師的《電子白板應用技巧與維護》的講解，使我對目前學校班班通設備中的投影式電子白板及教學點電子白板功能電視的應用技能上了一個大台階。相信回去後，我一定能使電子白板的作用發揮得更好、更大。當上到孫俊峰老師的《PPT製作與美化》課時，忽然就有了親切感。從OFFICE97到OFFICE2010，我都接觸使用，使用得最得心應手的莫過於2003，由於工作需要，做了許多PPT，現在再重新面對，而且是自己不是太喜歡的2010，倒也有了全新的感觸和認識。看到孫老師製作的優美的PPT，忽然才發現，PPT依然強大，如果用心，它並不比FLASH差，甚至更牛!5、找到了終身學習、自我提升的突破口。一直以來，總是嘆息自己沒有機會親臨各位優秀教師身邊，聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網路研修與校本研修整合項目理論與實踐》的學習，才發現自己原來學習走進了一個誤區，其實，現在網路這么發達，設備這么齊全，只需身邊連一線，何必千里求一信!只要一根線，就可以很容易把各位專家教授請到身邊來，想怎麼聽，想聽多久，都非常容易。說起來，只在於自己想不想學，而不是能不能學啊!6、感覺到了身上擔子之重。這次集中培訓時間很短，只有5天，但5天時間，對於一個中小學教師對於學習來說，已經是很奢華的。全省幾十萬教師，能選多少人來參加培訓。全省素質提高工程，每年2萬人，做了十年，只做了20萬人。而現在要在4年時間完成50萬人的培訓，那麼，大部分的教師只能通過網路學習來解決這個問題。也就是說，我們今天來參加這個培訓，是萬分幸運的人。幸運就意味著責任，做為種子老師，在我們身上，還有肩負有講授的重任，我們回去後要傳幫帶，給其他教師講座，培訓。我能完成這光榮而艱巨的任務嗎?心裡真是沒底!另外，非常感謝上級領導對參培人員的關愛，使我們不僅有著舒適的居住環境，食宿非常方便，而且培訓地點就在住的地方，這對人生地不熟的我們來說，真是太好了!不管如何，培訓後回去，我將一是不是斷加強自我學習，努力繼續提升自己;二是積極與教學實際相結合，探索提升設備與資源應用的途徑與方式;三是扎實開展培訓，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設備應用高手，讓課堂教學更加精彩，教學效益更加顯著!個人建議和意見：1省、市各級都成立了以一把手負總責、親自抓的一把手工程。我校也要提高認識，成立領導小組，由一把手親自抓。2制定教師長期培訓機制，定期和不定期對教師進行現代信息技術應用的培訓。制定教師利用現代信息技術上課的有效管理制度，讓課堂使用現代信息技術的比例大大提高。