關於對學生安全教育培訓

1. 安全生產教育和培訓有哪些要求

1、安全監管監察人員，危險物品的生產、經營、儲存單位與非煤礦山、金屬冶煉單位的主要負責人和安全生產管理人員、特種作業人員以及從事安全生產工作的相關人員的安全培訓大綱，由國家安全監管總局組織制定。

2、國家安全監管總局負責省級以上安全生產監督管理部門的安全生產監管人員、各級煤礦安全監察機構的煤礦安全監察人員的培訓工作。省級安全生產監督管理部門負責市級、縣級安全生產監督管理部門的安全生產監管人員的培訓工作。生產經營單位的從業人員的安全培訓，由生產經營單位負責。

3、生產經營單位應當建立安全培訓管理制度，保障從業人員安全培訓所需經費，對從業人員進行與其所從事崗位相應的安全教育培訓；從業人員調整工作崗位或者採用新工藝、新技術、新設備、新材料的，應當對其進行專門的安全教育和培訓。未經安全教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。

(1)關於對學生安全教育培訓擴展閱讀：

安全培訓機構有下列情形之一的，責令限期改正，處1萬元以下的罰款；逾期未改正的，給予警告，處1萬元以上3萬元以下的罰款：

1、不具備安全培訓條件的；

2、未按照統一的培訓大綱組織教學培訓的；

3、未建立培訓檔案或者培訓檔案管理不規范的。

安全培訓機構採取不正當競爭手段，故意貶低、詆毀其他安全培訓機構的，依照前款規定處罰。

2. 《安全生產法》中生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓有哪些規定

第二十條 生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。

危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建築施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格後方可任職。考核不得收費。

第二十一條 生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。

第二十二條 生產經營單位採用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，採取有效的安全防護措施，並對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。

第二十三條 生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。

特種作業人員的范圍由國務院負責安全生產監督管理的部門會同國務院有關部門確定。

(2)關於對學生安全教育培訓擴展閱讀：

第二十二條 生產經營單位的安全生產管理機構以及安全生產管理人員履行下列職責：

（一）組織或者參與擬訂本單位安全生產規章 制度、操作規程和生產安全事故應急救援預案；

（二）組織或者參與本單位安全生產教育和培訓，如實記錄安全生產教育和培訓情況；

（三）督促落實本單位重大危險源的安全管理措施；

（四）組織或者參與本單位應急救援演練；

（五）檢查本單位的安全生產狀況，及時排查生產安全事故隱患，提出改進安全生產管理的建議；

（六）制止和糾正違章 指揮、強令冒險作業、違反操作規程的行為；

（七）督促落實本單位安全生產整改措施。

第二十三條 生產經營單位的安全生產管理機構以及安全生產管理人員應當恪盡職守，依法履行職責。

生產經營單位作出涉及安全生產的經營決策，應當聽取安全生產管理機構以及安全生產管理人員的意見。

生產經營單位不得因安全生產管理人員依法履行職責而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。

危險物品的生產、儲存單位以及礦山、金屬冶煉單位的安全生產管理人員的任免，應當告知主管的負有安全生產監督管理職責的部門。

第二十四條 生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。

危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、金屬冶煉、建築施工、道路運輸單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由主管的負有安全生產監督管理職責的部門對其安全生產知識和管理能力考核合格。考核不得收費。

危險物品的生產、儲存單位以及礦山、金屬冶煉單位應當有注冊安全工程師從事安全生產管理工作。鼓勵其他生產經營單位聘用注冊安全工程師從事安全生產管理工作。注冊安全工程師按專業分類管理，具體辦法由國務院人力資源和社會保障部門、國務院安全生產監督管理部門會同國務院有關部門制定。

參考資料：

中華人民共和國安全生產法_中國人大網

3. 關於安全教育的問題

指的是三級安來全教育：源三級安全教育是指公司、項目經理部、施工班組三個層次的安全教育。三級安全教育的內容、時間及考核結果要有記錄。按照建設部《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》的規定：1）公司教育的內容是：國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標准、規范、規程和企業的安全規章制度。2）項目經理部教育內容是：工地安全制度、施工現場環境，工程施工特點及可能存在的不安全因素等。3）施工班組教育內容是：本工種的安全操作規程，事故案例剖析，勞動紀律和崗位獎評等。

4. 學校應該怎樣對學生進行安全教育

一、家庭和學校共同為學生營造安全的環境,及時消除一些不安全的隱患。
無論孩子是在生活還是學習中,家長和教師都應為學生提供一個安全的環境和活動設施,如將葯品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方,打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方;及時將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時,給孩子換上舒適合腳的鞋子,不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍,不要讓孩子獨自在水池或河邊玩耍等等。教師應注意留心觀察室內外環境中有無對學生身體造成危險的隱患,及時加以消除。
二、幫助學生形成良好的生活衛生習慣,在潛移默化中提高學生的自我保護能力。
學生的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異,學生的自覺性和自製能力都較差,而習慣的養成也不是一天兩天教育就可以見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導,使之形成習慣,同時還要經常督促和檢查,幫助學生形成良好的行為習慣。經常給孩子講解防止中毒和意外傷害的知識,讓孩子知道周圍哪些東西能玩、哪些不能玩,哪些東西是危險的,對我們的身體有傷害。認識一些常見的安全標記,知道緊急情況下的求援電話和求助人群,從而逐步提高學生的自我保護意識和能力。
三、堅持正面引導和多種形式相結合的教育策略。
安全教育是一個長期、連續的過程。學生的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。在學生原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒學生,讓學生鞏固已有的知識並獲得更深層次的認識,使安全意識逐漸在學生心裡紮根。
在學校,戶外活動是學生容易發生意外事故的時段,因此,在活動前,可以和學生一起分析容易出現的危險情況,並共同討論應該怎樣玩才不會出現危險。分析容易出現的危險情況,應該怎樣玩玩具,不應怎樣玩,知道怎樣做才對,怎樣做不對,讓學生了解游戲規則。以引起學生注意,提高他們的安全意識,避免不安全事情的發生。

5. 對學生進行安全教育有哪些

春天是個播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。青少年正值人生的春天，對小學生開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質，抓好小學生的安全教育就顯得尤為重要。
小學生大多缺乏基本的安全知識和自救能力，自我保護意識及避免傷害的能力也比較弱。因而小學生在安全事故中很容易受到傷害。在一次國旗下的講話中，我聽到這樣一句話：「同學們，請珍愛自己的生命！我們的身邊，每天都有一個班的同學從世界上消失。這些同學的死亡大都是交通事故造成的。」多麼震撼人心的一句話呀！小學生應付各種異常情況的能力極其有限，而大人跟在身邊保護是不可能的。所以，培養小學生樹立安全意識，掌握安全自救知識、鍛煉自護自救能力，使他們能機智勇敢地處理遭遇到的各種異常情況和危險，是很必要的。下面就如何對小學生進行安全教育談一些自己的淺見。
一、利用日常小事對小學生進行安全教育，讓他們樹立一定的安全意識。
當班主任幾個年頭來，總有這樣的體會：現在的學生難教。是的，現在的學生接觸的事物並不比成人少，並易受社會習氣的影響，導致學校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢？必須注重從學生的日常小事入手，潤物細無聲，在小事中挖掘安全教育的材料。
眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時時在我們身邊，我們要做的就是防範於未然。我在班隊活動課上讓學生討論：假如有同學不小心把這位女同學踩去了，後果會怎樣？假如那時是全校集會（人多5倍），這位女同學會怎樣？ 假如你當時就在這位女同學的身邊，你會怎樣做？假如你是這位女同學，你會怎麼辦？學生通過充分的討論後積極發言，認識到位，提高了類似安全事故發生的防範意識。
組織學生尋找發生在身邊的安全事故及藏於身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼於班級或學校的公告欄，讓學生得到警示教育，並提高安全防範意識。教育家第斯多惠說過，教育藝術的本質不在於傳授，而在於喚醒、激勵、鼓舞。我們通過學生身邊的小事喚醒了學生對安全事故的重視與防範。
二、請專業人員對學生進行安全知識教育，提高學生的安全意識。
小學生對警察、醫生等專業人員特別敬畏，對他們說的話會產生特別的信任感。學校可以利用一定的時間請法制副校長對學生進行專業的安全知識教育，提醒學生在公路上行走時應注意的事項，教育學生在社會中如何保護自己，學生對他們說的話會記得牢一些。專業人員帶來的視頻資料對學生具有很大的警示作用，學生會從一個個血淋淋的畫面中受到教育，會在一個個悲慘的故事中受到啟示，會認真去讀安全知識資料中的每一句話。
三、家校合力，共築安全防線。
學生的大部分時間都在家中度過，家中也會發生很多的安全事故。如果只注重對學生進行在校安全教育，就不能很好地防範安全事故的發生。教師在日常工作中要與家長取得聯系，要要求家長教給孩子一些在家如何保障安全的知識。比如：如何正確使用煤氣，防止煤氣中毒的安全教育，就需要家長協助老師才能讓學生准確掌握。學校不具備現場演示開關煤氣的方法，只有讓學生在家裡並在家長的監督下才能正確學會使用煤氣。另外，學校要利用家長會對家長進行安全知識培訓。例如：根據社會上發生的交通事故，向家長及時宣講交通法規和學校的要求，提醒家長為了孩子不僅自己必須遵守交通法規，還要督促孩子注意安全。家長也要根據學校要求，主動對孩子進行安全教育。除此之外，家長要以主人翁的態度，經常向學校提建議，共同搞好交通安全教育。
四、在社會實踐中對學生進行安全教育，提高教育的有效性。
光說不練，就會使安全教育達不到真正的教育目的，就不能真正防範安全事故的發生。到實際生活中實踐安全知識，是安全教育的一個落腳點。當我們組織學生去春遊時，教師就可以利用機會對學生進行野外活動安全知識教育，讓學生去發現哪些做法是錯誤的，探討正確的做法，無形中讓學生接觸到安全知識，並產生牢固的印象。聽到的東西容易被忘卻，親自經歷的事可能永遠不會忘記。因此，在社會實踐中對小學生進行安全教育是非常必要的。
對小學生進行安全教育是件大事，是一件具有長遠意見的事。安全教育是教師的一門必教課程。教師要做個有心人，要從點滴小事中對學生進行安全教育，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田。教師要注意探索能夠易於為小學生接受，樂於為小學生接受的教育模式，開展好安全教育工作。

6. 如何加強小學生安全教育

一、充分認識加強安全教育工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責任感

加強對學生安全教育是學校安全管理工作的重要內容和重要環節。近年來，我市發生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因為學生安全意識薄弱，缺乏安全常識，自救措施不當而引發的。因此，很有必要通過扎實開展安全教育，引導學生牢固樹立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救知識，機智地處置遇到的各種異常情況或危險，從根本上預防和減少學生意外傷害事故的發生。各級教育行政部門和學校要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，以對學生安全、健康成長高度負責的態度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識進校園、進課堂、進學生頭腦工作，進一步增強學生安全意識，提高學生自我保護能力，使學生掌握避險、逃生和自救方法。

二、強化措施，確保學校安全教育工作落到實處

（一）要把安全教育內容納入正常教學計劃，對學生進行系統的安全教育。《中小學幼兒園安全管理辦法》中明確規定「學校應當按照國家課程標准和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容。」各地各校要把對學生進行安全教育的內容列入地方課程，讓學生全面學習、掌握安全知識。各縣（市、區）教育局要認真落實安全教育規劃和課時計劃，指導學校利用地方課程上好安全教育課。各類學校應將培養學生安全意識、提高學生安全素質作為學校安全教育的最終目標，結合自身實際情況，調整好教育教學計劃，落實好每學期十個課時教育內容，保證「計劃、教材、課時、師資」四落實。

（二）建立健全學校安全培訓機制。加強學校安全教育隊伍建設，建立學校安全培訓制度，完善學校安全培訓機制。建立學校安全培訓網路，認真抓好市、縣、校三級學校安全管理和應急演練培訓工作，做到每所學校校長、安全保衛人員和全體教職員工都要經過學校安全培訓。

（三）有針對性地開展安全教育活動。

1. 安全教育活動內容：各地各校要將學生安全教育作為一項重要工作，組織開展以普及安全知識、增強安全意識和法制觀念為主要內容的安全教育活動，提高學生安全防範能力。學校要結合不同時期的不同要求，確定教育內容。寒假前主要應進行交通、防火、飲食衛生等安全教育；暑期前重點應進行交通、游泳等方面安全教育；三月份要圍繞「安全教育日」、「安全教育周」活動主題，六月份圍繞安全生產宣傳月活動內容，十一月份圍繞消防安全教育宣傳月活動內容，開展相關教育活動；上半年，汛期要開展防汛安全教育，下半年開展冬季防火宣傳教育。此外，要不失時機地加強對學生進行網路安全、抵制邪教、預防毒品危害等教育；要根據地域、環境、季節等規律，定期對學生進行防溺水、防火、防雷、防地震、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒等教育，開展各種安全防範演練，使學生安全教育工作落到實處。同時要引導學生自覺學習安全防範知識，積極參加安全教育活動，增強安全意識和法制觀念。

2.安全教育活動形式：組織開展形式多樣的宣傳教育活動。學校要充分利用校園廣播電視、校園網、校報、牆報、掛橫幅、警示牌、入學通知書告知、暑假（寒假）致家長一封信以及班會、團隊活動、讀書心得、國旗下的講話等方式大張旗鼓地向廣大青少年學生進行安全宣傳教育。各校還可以根據自身的實際，組織各種安全教育活動，如舉辦圖片巡迴展、觀看安全教育影視片或錄像、開展安全知識競賽或演講比賽、組織安全知識講座或報告會、組織預防安全事故和防災害疏散演練等等。

3.重點開展安全教育專題活動。

（1）加強學生交通安全教育。在組織學習交通法規時，引導學生回顧審視自己或同學是否有違反交規行為，如有無未足年齡騎自行車上下學、騎自行車上主幹道、未看紅綠燈則橫穿公路、乘汽車時頭手伸出車窗、在車流量較大的主街道上玩耍嬉戲，車已臨近還渾然不知等等現象，然後寫出學習交規的心得體會。

（2）舉行地震、消防應急疏散演練。學校每學期舉行一次地震或消防應急疏散演練。在組織開展師生疏散演練中，要求安排規定疏散地、疏散路線、疏散時間和順序，做到快速、有序、安全撤離危險地帶，防止學生由於緊急疏散而發生踩踏事件。同時要教會師生在發生地震或火災時如何避險、自救和逃生方法；教會師生正確使用滅火器、液化氣。

（3）開展防騙防盜防搶奪安全教育。教會學生識別騙局，如何應對盜搶行為，臨危怎樣維護自身安全。

（4）進行針對樓道擁擠踩踏事故的防範教育。學生要養成靠右行，文明禮讓的習慣，尤其在晚自習下課時不在樓道追趕打鬧，不開導致同學突然驚恐的玩笑。

（5）切實做好寄宿生安全教育工作。學校要解決好寄宿生的洗澡、洗衣問題，嚴防學生私自下河游泳；告誡學生不喝生水，不摘食野果、野菜，不買街邊無證小販的飲料食品；要經常提醒從家帶菜的學生及時蒸煮隔餐隔日菜；禁止學生在宿舍內亂拉電源線、安插座用以燉煮食物；寢室內不許點蠟燭照明；睡上下鋪床架發現床邊護攔不穩固者要及時報告，嚴防學生不慎墜地；提防不法分子對學生（特別是女生）進行人身侵害。

開展安全專題教育活動要積極爭取有關部門的支持和配合，定期請綜治副校長開法律常識課、衛生指導員講預防常見病傳染病、消防官兵指導演練火場逃生自救和滅火器使用、交警說交通法規案例、氣象專業人員介紹汛期避雷防倒塌，公安幹警列舉沉迷網吧的危害等。

（四）組織開展好全國中小學安全教育日和全省學校安全教育周的主題教育活動。各級各類學校要根據安全教育日、安全教育周的活動主題，從學校實際出發，組織開展各種形式多樣、生動活潑的安全教育活動，提高學生安全意識，增強安全素質。

（五）學生安全教育要與學生心理衛生健康教育有機結合起來。各地各校要重視學生心理健康教育，建立心理健康教育室，開設心理健康輔導。有條件的學校，要配備專、兼職心理輔導教師。要善於發現和幫助個別存在一定心理障礙的學生，開展針對性的心理輔導，使學生能正確認識自我，增強調控自我和承受挫折的能力；要對留守兒童、流動學生、單親家庭子女倍加關愛，注意做好心理疏導和感化工作，有效地防止個別性格異常的學生在特定場合作出偏激的舉動。

（六）構建學校安全教育的「社會、家庭、學校」網路。課堂是學校安全教育的主渠道，但學校安全教育僅僅靠校內是遠遠不夠的。要通過與學生家長簽定學生安全教育責任書和家長學校的授課，使學生安全教育活動深入到每一個學生家庭；與社區居委會簽定學生安全教育協議書，共同加強學生安全教育；建立警（軍）校聯合崗，定期邀請轄區派出所幹警、司法所人員、消防部隊官兵到學校授課，聘請他們為學校安全法制教育副校長或安全法制輔導員，充分發揮他們在學校安全教育工作中的重要作用，努力構建學校、家庭、社區三位一體共同抓好安全教育的工作網路。

三、加強安全教育工作的組織與領導

要加強對學校安全教育工作的領導，建立健全學校安全教育領導機制，按照相關安全法規，制定學校安全教育各項制度，進一步落實校園安全、學生安全教育責任制，切實搞好學生安全教育，保障安全教育活動經費。學校安全教育要實行工作責任制和責任追究制，明確教育行政部門和學校各崗位在學生安全教育及管理工作中的責任，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。對在工作中因不履行學生安全教育及管理職責，釀成安全事故的單位和個人，學校要追究主要負責人和當事人的責任。對因思想不重視、責任不明確、措施不到位、工作不落實，造成重大群體性事件、惡性治安事件和重大災害事故的，學校安全狀況長期得不到改善、人民群眾長期不滿意的，將給予批評通報，並按照有關法律法規追究有關領導責任。

7. 如何對中學生進行安全教育

一、建議高度重視，認真組織培訓學習
隨著社會進步和經濟發展，中學安全工作面臨新形勢新要求。學校組織應急疏散演練是社會進步、以人為本的重要標志，是增強師生安全意識普及安全常識的有效途徑，是提高防範技能開展自救互救的重要手段。要充分認識演練是學校安全工作重要的一部分，是學校教書育人的職責所在。建議各學校要高度重視，組織相關人員認真學習《指南》內容。
二、建議加強指導，科學制定演練方案
學校是演練工作的基本單位和主責部門。要以學生為主體，科學制定本學校演練工作方案，細化流程，明確各崗位責任。實際演練前進行必要的桌面推演，並邀請專業公司機構、專業教練和專家等對學校制定的演練工作方案及桌面推演情況進行專項指導，對各環節進行必要完善。
三、建議周密組織，安全有效實施演練
（一）學校要對師生進行宣傳教育和培訓，使師生對本學校的演練方案和演練要求知曉率達到100%。
（二）學校要完善基礎設施建設，包括疏散圖、疏散通道、廣播系統、報警、呼叫系統等設施設備建設。對校園的路面、樓梯護欄、疏散標識等進行檢修並達到安全要求。
（三）要將一般性演練與火災、地震、防恐、治安等專項演練相結合。各學校可適當邀請消防、地震、治安等領域的專業人員到校指導，在一般性演練的基礎上開展專項演練。專項演練可根據專項演練內容進行場景設置（如某一疏散通道是著火點、樓梯坍塌是個別疏散通道受阻等），以檢驗突發事件情況的處置能力。
（四）學校組織演練要符合學生、幼兒年齡特點，循序漸進、反復演習。開始要以熟悉演練路線、掌握演練要領的一般性演練為主，還可分樓層、分年級的開展局部演練；在此基礎上再求疏散速度和開展專項演練。
（五）演練工作頻次高、涉及人員多，要嚴格按學校演練方案認真組織實施，切忌走過場。
（六）寄宿制學校要有針對性的開展對寄宿學生的演練。
四、建議及時總結，確保工作落到實處
各學校要將演練提升為學校安全工作的常態化和標志性的內容，常抓不懈。每次演練結束後要認真總結，查找不足，及時整改；教委將對學校貫徹落實《指南》情況進行督導檢查。督導檢查的重點是：演練方案制訂情況，一般性演練和專項演練實施情況，協調解決學校在開展演練存在的困難和問題；各學校可將在實施演練過程中的有關工作經驗、圖片視頻、信息簡報及時上報教委保衛科。
一、建議高度重視，認真組織培訓學習
隨著社會進步和經濟發展，中小學幼兒園（以下簡稱「學校」）安全工作面臨新形勢新要求。學校組織應急疏散演練（以下簡稱「演練」）是社會進步、以人為本的重要標志，是增強師生安全意識普及安全常識的有效途徑，是提高防範技能開展自救互救的重要手段。要充分認識演練是學校安全工作重要的一部分，是學校教書育人的職責所在。建議各學校要高度重視，組織相關人員認真學習《指南》內容。
二、建議加強指導，科學制定演練方案
學校是演練工作的基本單位和主責部門。要以學生、幼兒為主體，科學制定本學校演練工作方案，細化流程，明確各崗位責任。實際演練前進行必要的桌面推演，並邀請專業公司機構、專業教練和專家等對學校制定的演練工作方案及桌面推演情況進行專項指導，對各環節進行必要完善。

8. 安全培訓建議和意見

就個人經驗而言，安全培訓中存在的比較典型的問題有：
1、培訓內容
一是培訓內容單專一。每屬次都圍著安全管理內容打轉。言必稱安全生產法、職業病防治法。然後就沒有然後了
二是培訓內容設置沒有針對性。對操作人員天天講安全管理理論。各個不同工種班組也講同樣內容
三是培訓內容設置沒有階段性。要麼就單次培訓一股腦填鴨式的把所有內容涵蓋進去。要麼就是今年單一講操作規程、明年也在講操作規程、後年還在講原版操作規程。
2、培訓形式
單一的認為課堂講座才是安全教育培訓。在課堂教育方面，授課教師照本先科，專業知識技能差，沒有針對本單位、本部門、本班組的工作內容來進行授課。忽略現場教育、安全經驗分享、觀看警示教育片、安全知識競賽、技能競賽等多種大眾能接受和效果更佳的方式
3、培訓評估
一是對參訓人員培訓無考核，講完課、聽完課就走人。
二是培訓評估欠缺。要麼無評估，就算評估也是走過場。沒有對培訓舉辦進行深入分析以便對今後的教育培訓開展提供參考。
導致職工對安全培訓有抵觸情緒：無用、走形式、沒意思等等態度比比皆是。建議可以從自身參加安全培訓的感受來提，可以參考以上問題來提改進建議