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消防安全校園培訓

發布時間:2020-12-08 01:08:23

『壹』 如何做好校園消防安全工作

一、學校火災的特點
一是縱觀各類學校火災,可以看出特大火災易發時間大部分在夜晚。有的學校為防盜或治安需要,採取了一些安全措施,如給學生宿捨得窗戶加裝防護欄,樓道出口安裝防護用的鐵柵欄。有的寄宿制中小學採取封閉式管理,禁止學生隨意外出,學生管理者為圖省事,在學生就寢後將宿舍樓出口上鎖。凡此種種,一旦深夜發生火災,人員疏散混亂,極易造成找不到逃生出口而釀成災難的後果。
二是易發部位多為學生宿舍宿舍、實驗室、圖書館、電教中心、教室等建築。由於這些建築內一般可燃物多,火災荷載大,實驗室還使用大量易燃易爆的化學危險物品,一旦發生火災,蔓延迅速,難以控制。但是學生宿舍是學校火災隱患最為突出,主要是因為學校疏於對學生宿舍的安全檢查和管理。在一些學校的學生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、點蚊香熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題。
三是學實驗室也是學校頻發火災的場所。眾所周知,實驗室是學校教學和研究的重要場所,也是培養學生科研能力的重要場所。但在實驗室里學習和工作存在著許多危險,特別是「探究性實驗」、「開放性實驗」和「學生科研」的開展。使實驗室安全問題更加突出。所以,實驗室安全教育從新生一入學就應該認真抓,對於剛剛步入大學的新生,實驗室安全教育應該是大學始業教育的一個重要組成部分。實驗室安全教育主要包括防火、防水、防中毒、防觸電、防燙傷和環境污染的避免與消除等內容的學習,提高其防範意識。甚至,有部分學校的教學樓、辦公樓、食堂等建築是未經消防審核、驗收擅自投入使用,有些是擅自租用居民住宅等不合格建築,大多不符合現行國家建築設計防火規范要求。一些老式教學樓、辦公樓、宿舍樓大多採用磚木結構,耐火等級低,防火分隔設施欠缺,其電氣線路陳舊老化。而且安全出口數量和疏散寬度不夠,應急照明燈及疏散指示標志缺乏或損壞,部分滅火器失效、配備數量未按規定配備齊全,學生又缺乏消防安全常識,極易造成群死群傷。
四是學校防火安全宣傳教育不到位,多停留在橫幅或者黑板等表面宣傳。部分學校將宣傳工作停留在表面,普遍存在只見發文而不見行動,只見口號而沒有實踐等現象,沒有很好動員師生積極參與,師生員工缺乏逃生自救訓練等是難逃厄運的主要原因之一。有的學校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應急疏散和逃生自救教育培訓,他們缺乏消防安全意識,遇到火災就會驚慌失措。
五是發生事故社會影響大,傳播范圍廣。現在大多數孩子都是獨生子,如學校發生安全事故,極易造成惡劣影響。學生多為未成年人,屬弱勢群體,年齡小,消防意識淡薄,自防自救能力差。一旦遇到火災事故,疏散困難且緩慢,很容易造成群死群傷的嚴重後果,社會影響不可估量。學校火災中的未成年人死傷往往會給多個家庭造成巨大的創傷,易使家庭破裂,也會給社會穩定造成極大的影響。
二、做好學校消防安全工作需做好以下幾方面工作
(一)學校要進一步明確職責,落實責任
各級教學主管部門和學校要重視本單位的消防安全工作。在安全的原則下求發展,把解決防火安全問題放在重要位置,切實加大對防火安全項目的投入力度,配齊配好消防器材,建立健全消防安全管理制度。
火災是無形的,我們應該應對的措施就應該在於防患,以不變應萬變。學校是人員高度聚集場所,更要做到防患於未然。要加強學校的防患意識,依靠廣大師生的共同努力,統一思想與行動。學校的相關部門,在具體工作中要注意把消防教育的普及與消防設備的完善結合起來,以學生宿舍(包括校外學生公寓)、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所為重點開展消防安全檢查,督促整改火災隱患;電器產品的安裝、使用和線路的敷設必須符合國家有關電氣安全技術規定的要求,拆除私拉亂接的電氣線路。
具體就要做到:在宿舍,學生應自覺遵守宿舍安全管理規定,做到不亂拉亂接電線;不使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲等電器;使用台燈、充電器、電腦等電器要注意發熱部位的散熱;室內無人時,應關掉電器和電源開關;不在宿舍使用明火;不在宿舍內焚燒物品;發現不安全隱患及時向管理人員或有關部門報告等。在實驗室工作時,一定要嚴格遵守各項安全管理規定、安全操作規程和有關制度。使用儀器設備前,應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設備等情況。使用完畢應認真進行清理,關閉電源、火源、氣源、水源等,還應清除雜物和垃圾。尤其涉及使用易燃易爆危險品時,一定要注意防火安全規定,按照規定進行操作,用剩的化學試劑,應送規定的安全地點存放。
(二)加強宣傳教育,將宣傳教育列入教學內容
加強宣傳教育,不斷提高師生員工的防火安全意識。學校要利用學校內部的有線電視、廣播、固定宣傳欄,定期開展消防安全知識教育,也可按照《中華人民共和國消防法》中的「關於教育、勞動等行政主管部門應當將消防知識納入教學、培訓內容」的要求。將消防安全教育課納入正常教學計劃,組織全體師生學習《消防法》,讓學生知道人人都有維護消防安全、保護消防設施,預防火災,報告火警的義務,做到人人都知道火警報警電話119,人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。向學生開設專題消防知識課,使學生懂得預防火災、撲救火災及自防自救的知識。要注意把教育的重點放到注重日常防火上來,讓大家時時、事事提高警惕,思想上綳緊防火安全這根弦。消防安全教育課開展形式可以多樣性、靈活性,具體可以採取有:教師授課、參觀消防隊站開放、組織消防知識手抄報、黑板報評比、開展消防主題班會、滅火疏散演練、組織駐地消防隊站官兵到校進行消防知識講座、消防知識競賽等。通過對在校師生的消防知識宣傳教育,增強在校師生的消防安全意識,以防止火災悲劇在學校出現。
(三)制定適合本校的滅火和應急疏散預案,將防火培訓、疏散演練形成制度化
學校要制定適合本校的滅火和應急疏散預案。各級學校要經常性進行消防安全培訓,開展滅火和應急疏散演練。這項工作可與消防宣傳教育有機結合。具體就是要求學校定期開展消防安全知識講座和培訓、逃生訓練、觀看火災警示片,讓學生了解學校火災發生的案例,認識到火災發生的嚴重後果,加強重視和消除火災安全隱患的強烈意識,知道如何發現火災隱患,如何消除火災隱,如何患逃離火災現場,如何營救他人等等基本常識。此外,還要督促學校設立專職消防安全授課計劃,組織消防知識的培訓,通過培訓,使學校領導能夠提高認識、轉變做法,同時提高教職員工的消防素質,使其掌握更多的消防常識和消防技能,把更多的消防知識傳授給學生,才能達到人人學消防,人人懂消防的效果。
(四)保證消防經費投入,完善消防基礎設施
安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產安全的重要保障。因此各級政府和教育管理部門要將消防經費納入學校正常經費開支計劃,積極落實專項資金,且能做到專項資金專用,配齊必備的滅火器材,對消防器材設施定期進行詳細檢查,每年都需要投入一定的資金對消防器材進行維修和更新,比如添置滅火器、維修滅火器等。消火栓要保持不生銹,隨時能出水,安全通道要保持暢通,學校宿舍安裝應急燈和消防安全通道指示牌。總之,不斷改進和加強對建築消防設施的維護管理工作,讓消防設施隨時保持良好的狀態,保證火災發生時能夠發揮其應有的作用。
(五)開展豐富多彩的消防活動,寓教於樂
豐富多彩的活動對於孩子來說能起到事半功倍的教育效果,真正做到寓教於樂,吸引更多孩子的注意力,讓他們一起來關注消防、學消防。利用暑假組織中小學生消防安全知識夏令營,參觀消防模擬訓練場、消防站開放,了解消防歷史,參加煙熱室訓練,身臨其境地體驗火場自救逃生,提高自防自救的能力;或是通過舉行班級消防技能趣味運動會,以班級為單位,設立撲滅油鍋火災、模擬火災逃生等多項競賽項目,讓更多的師生有機會將所掌握的消防知識用於實踐;同時可以建立學校與消防部隊警民共建的關系,學校可以依託警民雙擁共建的交流平台,充分利用資源,聘請消防部隊人員做校外輔導員,利用消防部隊消防站對外開放、進行經常性的消防知識講解,傳授消防自防自救能力,發放消防宣傳圖片、消防手冊、講解消防隊員滅火的英雄事跡,帶領學生共同對學習生活的校園進行消防安全檢查等有效方式方法,理論與實踐相結合,真正做到學以致用,通過檢查校園的電氣線路敷設、用電設備安全情況、滅火器材是否完備好用等等,引導學生排查火災隱患,在分析中掌握更多的消防知識,培養學生時時、事事都學消防、懂消防、用消防,切實提高其消防安全意識。
總之,當前形勢下,我國各級各類學校在校學生3億多,教育工作涉及到全國城市、農村的千家萬戶,學生安全更是舉世矚目。青少年學生是祖國的未來,而他們正在成長過程中,相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力,需要學校、政府和全社會的精心愛護和保護。教育事業是整個社會的重要組成部分,學校的健康發展和穩定對社會的發展穩定有著重要影響,學校安全工作尤為重要。構築校園消防工作長效機制必須堅持不懈的開展全社會的消防安全教育,決不能有絲毫懈怠與麻痹大意,必須未雨綢繆,搞好消防安全教育,研究制定切實可行的消防安全措施,不斷加強教育宣傳的廣度和力度,強化消防意識,普及消防知識,使更多的人了解消防、重視消防,構建和諧的學校環境。

『貳』 學校消防安全公開課開課,你有哪些消防知識要分享

消防知識,是生活中鼻血學習的常識,因為危險無處不在。關於消防知識,首先戰勝自我心理,遇到火災的時候,一定要淡定,絕對不能亂分寸;其次,就是遇到火災一定要學會自救,並且學會保存自己的體力;最後就是不管是什麼樣的情況,一定要學會思考。

一、心理戰很重要

很多人之所以會葬身在火海中,就是因為發生火災的時候,自己不能戰勝恐懼,不能突破來自內心的恐懼,所以在心慌的情況,無法控制自己的情緒,從而失去了自己的生命。在遇到火災發生的時候,首先要做的就是克服心裡的恐懼,冷靜地思考,而不是沒有頭腦地去求救,這樣的方法雖然奏效,但是幾率非常小。所以不管情況有多的緊急,自己一定要冷靜,戰勝了來自內心的惶恐,那麼困難也會克服。

不管何時,遇到什麼情況,一定要冷靜、用自己的頭腦去處理事情。多多儲備一些生活中緊急常識,學會自救,學會處理。

『叄』 學校哪些人員應當接受消防安全培訓

學校屬於人員密集的公共場所,按照規定的是專職消防隊員和義務消防隊員都需要 經過消防安全培訓,按照第十七條縣級以上地方人民政府公安機關消防機構應當將發生火災可能性較大以及發生火災可能造成重大的人身傷亡或者財產損失的單位,確定為本行政區域內的消防安全重點單位,並由公安機關報本級人民政府備案。
消防安全重點單位除應當履行本法第十六條規定的職責外,還應當履行下列消防安全職責:
(一)確定消防安全管理人,組織實施本單位的消防安全管理工作;
(二)建立消防檔案,確定消防安全重點部位,設置防火標志,實行嚴格管理;
(三)實行每日防火巡查,並建立巡查記錄;
(四)對職工進行崗前消防安全培訓,定期組織消防安全培訓和消防演練。
有相關規定,義務消防員每月培訓一次,每日巡查2h一次,消防演練每年2次

『肆』 學校消防安全的培訓感悟有什麼

在幾個小時的學習培訓中,使我受到了啟迪,開拓了思維,獲益匪淺。下面,我就參加本次演習訓練談談我個人的一點心得體會。
一、認清消防安全工作的重要性。火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難,是直接關繫到人民生命安全、財產安全的大問題,所以我們要清醒地認識到「安全就是效益」、「消防工作是其他工作的保障」,牢牢樹立「安全第一」的思想,將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度,本著對社會,對公眾負責任的態度,明確責任,狠抓落實。時刻做到居安思危,警鍾長鳴,防患於未然。
二、加強消防常識的學習。火魔無情,當我們被困在火場內生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用地形或身邊的物體採取有效的自救措施,就可以讓自己的命運由「被動」轉化為「主動」,為生命贏得更多的「生機」。火場逃生不能只能希望於「急中生智」,只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭,才能應付自如,從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用,火場逃生,人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態。「只有絕望的人,沒有絕望的處境。」當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火,保持良好的心態,鎮靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態,才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生,就極有可能拯救自己,甚而助救他人。反之,就會出現不辯方向,慌不擇路,致使失去有利的逃生機會。
經過這次消防培訓,使我對消防有了更進一步了解認識,在以後的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正;當真正火災到來時,我們一定要記住以下的原則:
1、「報警早,損失少」這是人們在同火災做斗爭中出來的一條寶貴的經驗。
2、「邊報警,邊撲救」在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、「先控制,後滅火」在撲救可燃氣體、液體火災時,應首先切斷可燃物的來源,然後爭取滅火一次成功。
4、「先救人,後救物」在發生火災時,如果人員受到火災的威脅,人和物相比,人是主要的,我們應貫徹執行救人第一,救人與滅火同步進行的原則,先救人後疏散物資。
「聽指揮,莫驚慌」發生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火,因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用,反面會造成火勢迅速擴大;發生火災時一定要保持鎮靜,採取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習,積極參加消防訓練,制定周密的滅火,才能做到一旦發生火災時不會驚慌失措。

『伍』 校園消防安全知識有哪些

校園消防安全知識都是屬於公共消防安全知識,《消防法》的基礎上根據不同情況來定製。附:消防安全知識培訓內容

『陸』 校園消防安全知識

人們都知道,火抄災襲是無情的。但是,在無情的大火面前,如果能夠有效地進行防範,就可以逃避火魔的侵害,擺脫災難和痛苦。那麼,如何做到在火魔的追趕下從容不迫地有效逃生呢?你不妨在家中備好這樣四件「寶物」:

家用滅火器
任何大火,開始時都是小火,如果在家中備好滅火器,並能熟練地操作它,那麼當星星之火燃起時,就可以將它及時撲滅。

一根(保險)繩
當大火一旦不可收拾時,就必須首先考慮逃生。這時,如果你住在3樓以上,樓梯的通道被堵塞,或者木製樓梯被燒壞,在這樣的情況下,如果家中有一條又粗又長的繩子,那麼可將繩子分段打結,然後拴在牢固的物體上,沿著繩子攀援而下,就能順利逃生。

一隻手電筒
夜間失火,電路燒壞以後,屋內一片漆黑,特別是在睡夢中,還沒有弄清楚是怎麼回事,家中已是一片火海。這時,就需要一隻手電筒照明,照出一條逃生之路。

一個簡易防煙面具
火場的煙霧是有毒的,許多喪生者都是被煙熏窒息而死的,如果家中備有一隻防煙面具,在危急關頭,套上防毒面具,就能抵禦有毒煙霧的侵襲而死裡逃生。

『柒』 消防安全知識培訓內容

消防安全:「四個能力」建設:

1.消除火災隱患能力

2.撲救初期火災能力

3.組織引導疏散逃生能力

4.消防安全知識宣傳教育能力

六、初期火災現場處置程序:

1.撥打:「119」

2.組織人員疏散。

3.火場警惕。

4.初期火災撲救

5.協助消防滅火

七、消防安全:「五懂」:

1「懂」消防安全法律法規,

2「懂」本單位,本崗位火災危險性,

3「懂」消防安全職責,制度,操作規程,預防火災措施,

4「懂滅火和應急疏散及火災撲救,

5「懂」火場逃生方法

『捌』 學校為什麼開展消防安全教育培訓

答--消防安全都所有的企事業單位都非常的重要的,所以學校就定期的和消防部門對學生進行消防安全的講座的,讓孩子們懂得什麼叫消防安全。

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