❶ 關於建立幹部教育培訓基地的實施方案範文怎麼寫
按照重要性和必要性、建設原則、建設目標和建設步驟、建設規劃以及建設安排為主要框架寫就可以
❷ 為什麼要建設智能製造實訓基地建設方案
一、以數字化工廠/智能工廠為方向的流程製造試點示範項目
1、工廠總體設計、工程設計、工藝流程及布局均已建立了較完善的系統模型，並進行了模擬模擬，設計相關的數據進入企業核心資料庫。
2、配置了符合設計要求的數據採集系統和先進控制系統。生產工藝數據自動數采率90%以上，工廠自控投用率90%以上，關鍵生產環節實現基於模型的先進控制和在線優化。
3、建立實時資料庫平台，並與過程式控制制、生產管理系統實現互通集成，工廠生產實現基於工業互聯網的信息共享及優化管理。
4、建立了製造執行系統（MES），並與企業資源計劃管理系統（ERP）集成，生產計劃、調度均建立模型，實現生產模型化分析決策，過程的量化管理，成本和質量的動態跟蹤。
5、建立企業資源計劃管理系統（ERP），在供應鏈管理中實現了原材料和產成品配送的管理與優化。利用雲計算、大數據等新一代信息技術，在保障信息安全的前提下，實現企業經營、管理和決策的智能優化。
通過持續改進，實現運行過程動態優化，製造信息和管理信息全程透明、共享，採用大數據、雲計算實現企業智能管理與決策，全面提升企業的資源配置優化、操作自動化、實時在線優化、生產管理精細化和智能決策科學化水平。
二、以數字化車間/智能工廠為方向的離散製造試點示範項目
1、車間/工廠總體設計、工藝流程及布局均已建立數字化模型，並進行模擬模擬，實現規劃、生產、運營全流程數字化管理，相關數據進入企業核心資料庫。
2、採用三維計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助工藝規劃（CAPP）、設計和工藝路線模擬、可靠性評價等先進技術。產品信息能夠貫穿於設計、製造、質量、物流等環節，實現產品的全生命周期管理（PLM）。
3、建立生產過程數據採集和分析系統，能充分採集製造進度、現場操作、質量檢驗、設備狀態等生產現場信息，並與車間製造執行系統實現數據集成和分析。
4、建立車間製造執行系統（MES），實現計劃、排產、生產、檢驗的全過程閉環管理，並與企業資源計劃管理系統（ERP）集成。
5、建立車間級的工業通信網路，系統、裝備、零部件以及人員之間實現信息互聯互通和有效集成。
6、建立企業資源計劃管理系統（ERP），並投入實際運行，其中供應鏈管理模塊能實現采購、外協、物流的管理與優化。利用雲計算、大數據等新一代信息技術，在保障信息安全的前提下，實現經營、管理和決策的智能優化。
❸ 求一個適合中學生的素質拓展基地的建設方案，簡單就行，現在是規劃階段，
建設青少年素質拓展基地的意義是：
增強交往能力：教育青少年明白團隊與集體的巨大力量，領悟合作精神帶給自身的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力，感受分享帶來的無窮樂趣。項目組合：獨木橋、梅花樁、有軌電車、信任背摔、高空斷橋、畢業牆、隊列隊歌隊名隊訓競賽。
提高學習能力：教青少年學會學習，通過訓練領悟到學習方法的重要性，提高學習情趣，激發學習的熱情，培養善於學習、善於總結、善於吸收的能力。河南建培策劃的項目組合是:人椅耐力賽、團隊圈、鐵甲戰車。
培養生存意識訓練：培養青少年生存意識，競爭意識，逆境自救能力，學會克服自然險阻和障礙的技巧，通過內化，舉一反三。河南建培策劃的項目組合是項目組合：叢林探寶、登山攀岩、攀繩網、扎伐、陷阱、野炊、繩結技能、救傷護理、自我保護。
培養積極進取意識與能力：培養青少年上進心理，增強抗挫折和抗打擊能力，使個性變得堅強而富有韌性。項目組合：扎帳折睡袋比賽、摘旗、花開應有時、情智寓言、市長競選。興趣小組輔導、領導才能訓練、組織策劃能力訓練、心理突破訓練。
挖掘發現自我潛力：教青少年認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動手能力和創造力，培養自信心和自我管束能力、完善人格。項目組合：命題對白(思辨能力)、命題拼版(動手能力創造力)
❹ 校企合作實踐教學基地建設目標和建設任務的區別
校企合作的復合作制內容涉及培養技能的各個方面，主要有以下四方面內容：（1）專業建設。校企雙方定期或不定期研究新專業設置、老專業改進、技能提升培訓、師資隊伍建設、教材建設等涉及高技能人才培養與共同發展的重大問題；建立日常聯絡制度，形成長效合作機制。專業指導委員會由各專業負責組建，聘請行業企業的專家參加，提出專業建設規劃。廣州工商學院經濟與貿易系每年都邀請市場營銷專業校外實踐教學基地的校企合作企業來校就市場營銷的專業建設進行研討。（2）課程建設。校企共同制訂教學計劃、教學大綱；共同開發工學結合課程，進行優質核心課程建設和專業教學標准及課程標準的制訂工作：校企共同開發教材和實訓指導書。
❺ 基地建設構架
14.1.1 基地建設的目標
野外科學觀測研究基地是長期獨立開展綜合研究，試驗示範新理論、新技術、新設備，科研與教學實習等活動的野外場所。
根據《國土資源部野外科學觀測研究基地命名和建設暫行辦法》，野外科學觀測研究基地「七項主要任務」是：開展野外科學觀測、監測、綜合研究和教學實習活動；獲取、積累野外科學數據，開展科學數據共享和開放服務；試驗和示範新理論、新技術、新設備等；促進國土資源科技人才培養；弘揚和展示國土資源文化；保護具有典型性、代表性的景觀、現象、剖面及實物資料；為野外科研人員提供研究和培訓的場所等。
基地建設的總體目標是：建設、完善集科研、教學（培訓）、科普為一體的深部礦體勘查鑽探技術應用示範與科研基地所必需的軟、硬體設施，為野外基地根據自身特點以及科學需求，積極廣泛開展持續有效的野外科學觀測、試驗、示範，完成「七項主要任務」提供設施資源的保障和有效、周全的服務，滿足基地長期正常運行和管理的需要。
14.1.2 基地設施主要組成與功能
野外基地是國土資源科技創新體系的重要組成部分，與重點實驗室、工程中心等共同構成了國土資源科研基礎平台。集科研、教學（培訓）、科普為一體的科學基地一般既是科學研究的基地，也是專業教學和科學普及的園地，通常由實物、圖集和聲電系統組成。為滿足開展科研、接待參觀和網路服務的需求，根據勘查技術類科研基地的特點，基地設施由鑽探科研試驗場所和成果展示與培訓科普場館兩部分組成。
（1）鑽探科研試驗場所
由標准化建設的鑽探機台現場與科研試驗室組成，主要功能：
1）開展鑽探工藝技術方法的集成、優化研究，並提供示範。以馬坑鐵礦勘查鑽探為現場基地，將深孔鑽探作為一個復雜系統工程，針對鑽遇技術難題，全面收集、消化和吸收前人研究成果，綜合應用國內外先進、成熟的鑽探技術，以優化的理念不斷開展深孔鑽探關鍵技術研究，並創新性地進行鑽探技術集成和優化組合，總結成果、提供示範、服務社會。
2）試驗、檢驗、評價探礦科技成果。按照標准化、規范化的要求，在鑽探現場開展探礦新技術、新工藝、新方法、新機具、新材料等科技成果的試驗、檢驗、評價，加快鑽探科技成果的產出，加速鑽探科技成果轉化為一線生產力。
3）鑽探技術的現場展示等。
（2）成果展示與培訓科普場館
科學、系統、規范地長期保存並展示馬坑鐵礦勘查鑽探技術方法的應用成果和可為類似找礦提供應用、借鑒的研究成果，結合保留某些鑽探現場、機具和建設面向社會開放網站，實現以下功能：
1）再現馬坑鐵礦勘探鑽探的歷史進程。
2）體現鑽探技術方法在馬坑鐵礦深部找礦中的應用、作用與價值。
3）反映鑽探領域需進一步解決的問題。
4）鑽探培訓與科普，供全民了解礦山鑽探技術知識等。
14.1.3 基地場所建設方案
在福建省地礦局黨組的重視和支持下，經過對基地功能需求、建設費用等的反復論證，確定基地設施建設分步進行：前期（本建設期），採取改造、裝修年代雖久但結構尚好的現福建省第八地質大隊辦公樓作為基地設施建設用房；後期，在經濟條件許可的情況下，結合龍岩市城市發展規劃，建設基地大樓。基地設施、場館安排與主要功能見表14.1。
表14.1 基地設施、場館安排及其主要功能
續表