黨史知識培訓

Ⅰ 中國共產黨黨史知識學習讀本的附錄

黨史知識自我檢測題和黨史知識自我檢測題參考答案。

內容簡介

第一章專 中國共產黨的屬創立及其艱苦卓絕的斗爭歷程

第二章 新中國的成立和對建設社會主義道路的探索

第三章 十年「文化大革命」的內亂和兩年的徘徊不前

第四章 歷史的偉大轉折與改革開放

第五章 中國特色社會主義事業邁向新世紀

第六章 進入全面建設小康社會的新階段

第七章 高舉中國特色社會主義偉大旗幟績效前進

(1)黨史知識培訓擴展閱讀：

黨的十七屆四中全會提出，要「把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的任務抓緊抓好」，要求「組織黨員、幹部重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。

本書緊緊圍繞優化知識結構、提高綜合素質、增強創新能力設計知識框架，包括政治、經濟、歷史、文化、國際、社會、管理等各個學科的核心知識點。為適應黨員幹部的閱讀需求和閱讀習慣，叢書注重簡單閱讀，簡明扼要、通俗易懂；注重輕松閱讀，大量採用經典案例、典型故事；注重實用價值，學即有用，學即管有。

Ⅱ 如何學黨史

建黨九十周年之際如何學好黨史？
今年是中國共產黨成立90周年。近日，中組部、中宣部、中共中央文獻研究室、中共中央黨史研究室、教育部、共青團中央聯合發出《關於在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史學習教育的通知》，決定2011年在黨員、幹部、群眾和青少年中開展中共黨史的學習教育。具體到地方，比如我們中共張家口市委也在日前印發《關於深入開展「學黨章、學黨史、學先進」活動的意見》，並召開大會對學黨史等重要工作進行了動員部署。

集中組織大家學習中共黨史，是一件好事，很有必要。同時，學習中共黨史，也是推進學習型黨組織建設的一個有利契機和一項重要內容。現在，號角已經吹響，動員令已經發出。接下來最重要的是付諸行動，抓好貫徹落實。那麼，我們該如何學習中共黨史？這是擺在我們面前和需要我們深入思考和回答的一個重要問題。下面，筆者就結合自己曾經有過中共黨史課程的教學經歷和平時學習思考的一些體會，談幾點學習中共黨史的建議，供大家學習時參考。

一是了解過程。中共黨史，簡單來說就是中國共產黨從成立到現在這么一個過程。學習中共黨史，首先就要搞清楚這個過程基本的來龍去脈和大致的階段劃分，這樣就像一幅中共黨史的輪廓和結構示意圖呈現在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種宏觀把握和整體印象的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。

二是關注變化。如果把中共黨史比作是一幕好劇，自然人們欣賞劇目的時候，就會把目光集中到劇中的角色上，而觀眾的興趣和主要看點卻是角色的塑造和演繹。同時這種角色的塑造和演繹又是形象生動地體現在各種角色之間的差別和前後的變化之中。具體到學習中共黨史，我們就應以關注黨史人物的起落沉浮以及他們影響下的黨的理論和政策的調整和變化作為我們學習中共黨史的基本線索，進而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經驗教訓以及在長期歷史過程中逐步形成和突顯出來黨的顯著特點、優良傳統和可貴品質。

三是聚焦重點。一部中共黨史自是波瀾壯闊，浩瀚無比。我們不能眉毛鬍子一把抓，更不可能也不必要逐一學習、面面俱到。在我們有限的精力和條件下，學習中共黨史應該是把握關鍵、聚焦重點，然後以點帶面，瞭然全局。這里重要是選「點」。這些「點」應該是那些旗幟型人物、標志性事件、麻雀式典型。比如毛澤東、鄧小平，比如新中國成立前後、改革開放前後，比如黨的指導思想或者某一項具體政策，比如地方或部門黨史，等等。這些都可以作為我們學習中共黨史的切入點，以此開始，循序漸進，逐步推開。

四是搞清邏輯。我們搞清楚了中共黨史的點、線、面（輪廓和結構的示意圖）之後，最重要的是把握中共黨史的靈魂。這個靈魂不是別的，正是中共黨史發生發展內在的邏輯（因果律），這是歷史必然性的根本依據，即不是人為杜撰的歷史。中共黨史在各個不同的歷史時期里，各個「角色」（即人物、理論、政策、經驗、方式等）都有變化，這些變化都會呈現一定的特點，這些特點之間和變化之中都對以後的事情有所預示和推動，這就表現為或者可以概括為其歷史規律性的一面。所以，搞清邏輯，說到底就是要把握中共黨史發生發展的基本特點、總的趨勢和一般規律。

五是站對立場。學習中共黨史也有一個立場問題。自然，立場不同學習的態度和看問題的角度就不同，直至導致不同的結論和不同的行動。我們提倡學習中共黨史的起碼立場，是馬克思主義的，也是中國的，而不能是別的。堅持馬克思主義的立場，主要是學會從一個科學的正確的世界觀和方法論出發，運用唯物辯證的思維和方法去學習知識，看待和處理問題。堅持中國的立場，就像毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中講的那樣，「應該以中國做中心，把屁股坐在中國身上。」不要「言必稱希臘」，更不要戴上「外國有色眼鏡」對中國自己做的事情評頭論足、吹毛求疵。

六是用好方法。學習中共黨史還有一個方法問題。正如毛澤東同志當年講的那樣，我們的任務是過河，怎麼過河呢？就需要解決橋和船的問題。這個過河的橋和船的問題，也就是現在我們如何學習中共黨史的方法問題。筆者認為，我們學習中共黨史應該掌握「比較、總結、提煉、概括」這樣一種基本的管用的方法。比較是必要的前提和基礎，沒有比較就無法區分。作了比較、有了區分還不夠，還要進一步，就是總結，就是作判斷、分輕重、有取捨。取捨之後，還要再進一步，就是提煉，就是對選取保留的東西做深加工，由表及裡，去粗取精，精益求精，形成一種更具條理、更趨集中的東西。最後就是概括，就是一個為了便於人們記憶和傳播，再把提煉的東西進一步轉化一種約定俗成、喜聞樂見、通俗易懂的符號、名稱、模式。這樣我們學習中共黨史就能學得快一些、記得牢一些、理解得深一些。

Ⅲ 中國共產黨黨史知識學習讀本讀後感

讀黨史後感
歷時一個月的時間，我和支部其他成員一起讀了《中共黨史讀本》，再次走向中國共產黨的過去，重溫了那一段驚心動魄的歷史。
從馬克思主義的傳播、五四運動、新民主主義理論的形成、真理標准問題大討論，到科教興國戰略的形成，我黨一直把思想文化作戰擺在重要的位置。民族魂、民族精神更是各個時期的領導人不斷強調的問題。沒有思想的堅固堡壘，任何作戰行動都付諸空流，中國共產黨人從一開始就明白這一點，不斷強調開展批評與自我批評，這確實是其他政黨難以做到的一點。今天的保持共產黨員先進性教育也很好的繼承了這一良好傳統，我覺得能夠有幸在黨組織下參加這樣的活動，更要懂得珍惜，作為一名普通的預備黨員，我想，我也是在創造歷史，我也是在繼往開來。
其次，我深刻地體會到我黨的政權是從槍桿子中得來的。南昌起義、秋收起義、廣州起義等一系列武裝反動，在混亂的年代為人民開路。朱德、彭德懷、葉劍英、劉伯承等一批元帥運籌帷幄，在無數個不眠夜的燈下統領大軍為百姓作戰。工農紅軍從1928年起，不斷在全國范圍內擴大，結合了不怕死不敵人的愛國戰士，他們拋頭顱灑熱血，不顧一切只為革命的勝利。最難忘的是紅軍長征，爬雪山、過草地、橫渡金沙；鐵索橋再險，同樣可以征服；飢寒交迫再苦，同樣可以忍受。是的，我們犧牲了很多戰士，可是我們最終以一支部隊的名義克服天險，走完長征。在中國共產黨的奮斗路程上，只要回首長征就點燃了一種精神，照亮了一個民族，我覺得，無論將來我們走到哪裡，長征將會是一首精神之歌，不斷唱響耳畔。
我們的歷史也有創傷，那慘烈的日軍30萬人南京大屠殺至今仍是我們心頭無法抹去的陰影。1937年日本的侵華行為，給中國人民帶來巨大的災難。他們燒殺擄掠無惡不作，他們慘無人道的行徑毫無天理。可是中國共產黨沒有被嚇倒，反而拍案而起，在全國范圍內與日本鬼子斗爭到底。在艱苦的環境下，在被動的局面下，我們黨充分集中才智，密切團結一切可以團結的力量，歷經8年終於捍衛了國家的尊嚴。這當中，多少優秀的愛國愛黨人士犧牲，多少無辜的善良百姓受害，可是，中國共產黨挑起了責任，強忍悲痛，義無反顧。
在黨過去的不到百年的歷史上，經濟發展不常提及。由於歷史的原因，過去我們確實無法一心一意發展生產力。可是現在不同了，歷史已經被我們改寫，在新時期，中國正以前所未有的速度向世界證明，我們的經濟同樣可以向革命一樣煥然一新。有理由相信，我黨會帶領全國各族人民，以長遠戰略為計，以遠大目標為航，在今後的100年譜寫更加輝煌的奇跡。

Ⅳ 中國共產黨黨史知識學習讀本的基本信息

《中國共產黨黨史知識學習讀本》是2010年新華出版社出版的一本圖書。

章節簡介：

第一章 中國共產黨的創立及其艱苦卓絕的斗爭歷程

第二章 新中國的成立和對建設社會主義道路的探索

第三章 十年「文化大革命」的內亂和兩年的徘徊不前

第四章 歷史的偉大轉折與改革開放

第五章 中國特色社會主義事業邁向新世紀

第六章 進入全面建設小康社會的新階段

第七章 高舉中國特色社會主義偉大旗幟績效前進

(4)黨史知識培訓擴展閱讀：

內容簡介：

黨的十七屆四中全會提出，要「把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的任務抓緊抓好」。

要求「組織黨員、幹部重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。」

「黨員幹部不可不知的常識」系列叢書緊緊圍繞優化知識結構、提高綜合素質、增強創新能力設計知識框架，包括政治、經濟、歷史、文化、國際、社會、管理等各個學科的核心知識點。

為適應黨員幹部的閱讀需求和閱讀習慣，叢書注重簡單閱讀，簡明扼要、通俗易懂；注重輕松閱讀，大量採用經典案例、典型故事；注重實用價值，學即有用，學即管有。

Ⅳ 黨務基礎知識培訓內容包括哪些

1、馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的基本理論教育。
2、黨的基本路線教育。其中包括社會主義初級階段的理論，「一個中心、兩個基本點」及其相互關系，發展社會主義市場經濟，社會主義民主法制建設，社會主義精神文明建設，自力更生、艱苦奮斗等內容。
3、黨的基本知識教育。包括黨的性質、宗旨，黨在現階段的主要任務，黨的地位和作用，黨的民主集中制和紀律，黨的作風，黨員的標准、權利和義務，黨員的先鋒模範作用等。
4、形勢、政策教育。包括實事求是地、正確地認識形勢，明確當前的任務，了解和掌握黨中央、國務院的有關政策，著重教育黨員掌握分析形勢的科學方法。
5、黨史基本知識教育。
6、市場經濟基本知識教育。包括社會主義市場經濟的基本理論、基本原理及其方針政策。

Ⅵ 如何學習黨史，提高認識，堅定信念

學習黨史，我們應學什麼？
「欲知大道，必先為史。」我們在黨史學習中要尋找「大道」。這個「大道」，就是我們黨一直堅持的「一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理」的思想路線；就是「一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去」的群眾路線；就是「理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評」的優良作風；就是馬克思主義與中國實際相結合，形成的中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義道路和中國特色社會主義制度。
「讀史使人明志。」我們要在黨史學習中堅定信仰、獲得力量、汲取智慧。面對黨和國家事業發展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，堅定崇高的精神信仰，獲取繼往開來的強大動力，汲取革命前輩的智慧，練就「觀察事物的敏銳眼光，判斷時事的深刻洞見，處理人際關系的練達胸襟以及知行合一的行動能力」，是我們學習黨史的落腳點。
「以史為鑒，可以知興替。」我們在黨史學習中要總結歷史規律。通過對黨史的學習，科學總結黨的經驗教訓，理性地認識現狀，科學地預見未來的方向。只有不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，才能更加堅定不移地堅持以改革創新的精神全面推進黨的各項工作。
學習黨史，我們應怎樣學？
從書本上學，讀「有字之書」。我們黨十分重視黨史工作，已先後編纂出版以《中國共產黨歷史》第一卷、第二卷為代表的一系列黨史基本著作，系統記述並總結了建黨以來的歷史。此外，黨的各種文獻資料匯編，老一輩革命家的回憶、口述等著作以及各種專題研究史料、紀念館展覽資料等，再現了黨領導人民進行革命和建設的波瀾壯闊的歷史進程。學習黨史著作，是最基本的黨史學習途徑。
向人民群眾學，在實踐中學，讀「無字之書」。人民群眾是歷史的創造者，是推動社會不斷前進的根本力量。我們要拜人民群眾為師，要有滿腔的熱忱、眼睛向下的決心，在基層火熱的實踐中、從人民群眾身上，把握歷史前進和社會發展的大勢。
學貴有恆，學以致用。學習黨史，我們不能蜻蜓點水、淺嘗輒止，需要有毅力、有恆心。工作之餘學一點，茶餘飯後讀一點，休息之前看一點，「積跬步以至千里」，持之以恆地在學習中不斷深化和積累認識。我們也要避免漫無目的、毫無重點地學。「不讀無用之書」，我們要帶著問題去學，通過學習，找方向、解疑惑，識大局、長知識，注重發揮學習黨史對理論創新、資政育人乃至社會進步的積極推動作用，尤其是要注意將黨史學習的收獲，用於指導實際工作，產生實實在在的效果。
摘自《時事報告》