1. 2014年積極分子以自主學習的方式學習了哪些題目
2014年結婚分子與自主熟識的方法，說是哪些題目呢？主要我們要把這樣的主動說是方法，說是好這樣的才會注重風行，這樣的住所
2. 大學生關於《2014-2018全國黨員教育培訓工作規劃》和《中國共產黨發
工作計劃都是那些人需要知道啊？弄不了；
3. 2014年黨支部的學習系列講話有哪些
2016兩學一做堅定理想信念增強四種意識心得體會(1)
胡錦濤在「十八大報告」中強調，面對人民的信任和重託，面對新的歷史條件和考驗，全黨必須增強憂患意識，謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦;必須增強創新意識，堅持真理，修正錯誤，始終保持奮發有為的精神狀態;必須增強宗旨意識，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置;必須增強使命意識，求真務實，艱苦奮斗，始終保持人的政治本色。
建黨90周年的大會上，胡錦濤同志提出了讓全黨振聾發聵的「四種考驗」、「四種危險」，時隔一年多，在黨的十八次代表大會上，胡錦濤同志又提出讓全黨警醒的「四種意識」，這是黨中央再一次從戰略高度對黨的形勢的清醒認識和判斷，寓意深遠。
必須增強憂患意識。「生於憂患死於安樂」，這條古訓千百年來一直為人們所銘記，這是對事物矛盾法則的深刻理解，是對國家興衰存亡內在規律的重要總結。這說明，事物總是在發展變化之中，一個政黨過去先進，不能保證現在先進;現在先進，也不能保證永遠先進。唯有始終保持憂患意識，居安思危，戒驕戒躁，清醒地看到我們面臨的困難和挑戰，清醒地看到我們工作中存在的矛盾和問題，謙虛謹慎、艱苦奮斗、同心同德，才能將黨和國家的事業不斷推向前進。
必須增強創新意識。古今中外，歷來有創業容易守業難之說。這是因為，創業成功之後得到了很多實際利益，於是便漸漸怠倦起來，不思進取，懶於作為，思想慢慢僵化，作風逐漸腐化，缺乏了開拓進取的銳氣。增強創新意識，就要永不滿足於守成，永遠不滿足於現狀，永遠不滿足於過去成績，堅持不懈地追求更高更新更優的目標。我們現在提出科學發展，就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，就是要以一種創新的思維、創新的舉措來創造性地開展工作，不斷解決發展道路上面臨的新問題、新挑戰。
必須增強宗旨意識。我們黨來源人民、根植人民，服務人民，我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。歷史證明，密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢，脫離群眾是我們黨面臨的最大危險。增強宗旨意識，就要時刻防止脫離群眾，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀。就要深入體察人民群眾的意願，關心和解決人民群眾疾苦，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標准，真正做到問政於民、問需於民、問計於民，不斷提升人民群眾的生活福祉。
必須增強使命意識。「在其位謀其政」。使命感表現為一種富有情感因素的自覺意識和自覺行動，是一種愛黨愛國的品質，一種愛崗敬業的精神。增強使命意識，就要牢記黨和人民的重託，對崗位充滿熱情，對工作充滿激情，對群眾充滿親情，視國家發展為己任，視百姓幸福為己任，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，永葆人的政治本色，在為黨和人民建功立業中實現人生價值。
2016兩學一做堅定理想信念增強四種意識心得體會(2)
總書記對開展「兩學一做」學習教育活動提出的總體要求，基礎在學、關鍵在做。「學」要帶著問題學，學就是學黨章黨規，學系列講話，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，樹立行為規范。「做」就要圍繞專題學習討論，找自身存在的差距，針對問題改，自我凈化、自我提高，防止大而化之，力戒形式主義。
黨員幹部怎樣學，如何做，黨員幹部需增強「四種意識」。
黨性意識。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。黨員只有端正政治態度、堅定政治立場、保持頭腦清醒，把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，做到真學、真懂、真用，做政治上的明白人，做行動上的帶路人，讓忠誠之心在遵規守紀、成事有為中得到體現和檢驗。
大局意識。總書記指出：「必須樹立高度自覺的大局意識，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。」因此，各級黨組織在開展教育活動中，要正確處理好大局和局部、整體和部分的關系，不折不扣貫徹黨的路線方針政策和中央各項決策部署，確保中央政令暢通，確保擔當有為，不斷增強工作的自覺性、前瞻性和實效性。
核心意識。堅持做到黨中央提倡的堅決響應,黨中央決定的堅決照辦,黨中央禁止的要堅決杜絕,任何時候任何情況下都能做到政治立場不移、政治方向不偏，始終堅持心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，把中央紀律挺在前面。
看齊意識。齊則有序，齊則有力，齊則有效。黨員幹部只有增強看齊意識，主動向黨章看齊、向黨中央看齊、向組織看齊，向人民看齊，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力，形成上下一心，完成黨賦予我們的偉大使命。
2016兩學一做堅定理想信念增強四種意識心得體會(3)
近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育方案》，對「兩學一做」學習教育進行安排部署。
「兩學一做」學習教育是從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，目的是把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。開展「兩學一做」學習教育，必須以「四種意識」為標尺，時刻對照和檢驗學習教育成效。
以政治意識檢驗黨性覺悟。「兩學一做」 基礎在學，思想建設是其首要任務。無論是學黨章黨規黨紀，還是學總書記系列重要講話精神，都是教育引導黨員要自覺按照黨員標准規范言行、堅定理想信念、提高黨性覺悟。以政治意識為標尺，對照檢查黨員在理想信念、黨員意識和宗旨觀念上存在的問題，以問題為導向深化學習整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩政治立場，對黨忠誠。
以大局意識檢驗擔當作為。「兩學一做」 關鍵在做，做合格黨員是開展學習教育的目的。在「十三五」規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的關鍵時間節點，大局意識和擔當精神就是衡量黨員是否合格的重要標尺。面對改革重任是否敢於擔當，面對群眾期待是否主動作為，面對全局利益是否勇於犧牲局部或個人利益，都是衡量一名黨員是否合格的重要參照。
以核心意識檢驗組織觀念。作為一名黨員，尊崇黨章、自覺維護以為總書記的黨中央權威是其基本要求。一名合格黨員首先必須是一名組織觀念和規則意識強的黨員。以核心意識為標尺，對照檢查黨員是否按規定參加組織生活，是否積極完成黨組織交給的任務，是否堅持按黨的組織原則辦事，是否將自己游離於組織之外甚至搞團團伙伙、拉幫結派。對於組織觀念淡薄、組織紀律散漫的黨員來說，核心意識就是最好的「試金石」。
以看齊意識檢驗紀律規矩。看齊意識，主要體現在政治上思想上和行動上同黨中央保持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。這就要求黨員要有極強的紀律性，學習黨章黨規黨紀，就是要引導黨員牢記和踐行黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的底線。
政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識這「四種意識」，既是開展「兩學一做」所要達成的目標，同時也是重要的方法論。強化「四種意識」，用好「四種意識」，就一定能擰緊黨員幹部的思想閥門，推動作風建設取得新成效。
4. 2014年以後全國性的黨員教育培訓活動有哪些
教育培訓是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系版統。一般權來說，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息。也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。
5. 2014年黨員應學習什麼社會主義核心價值觀還有十八屆集中全會 ，還有什麼 大的精神，內容急~ 在線等
群眾路線，做為一個黨員學會如何全心全意為人民服務就行了。
6. 2014年黨的實踐教育活動有哪些
1、政治紀律方面來的問自題及表現。當前國際國內各種思想文化交融交鋒日趨激烈，敵對勢力對我意識形態滲透手法不斷變化，力度不斷加大，作為黨的新聞出版工作者，在這一錯綜復雜的形勢面前，明確回答堅持什麼、倡導什麼、抵制什麼、反對什麼，旗幟鮮明地亮明黨的主張和觀點，理直氣壯地宣傳科學真理等方面還不夠積極主動，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別能力方面需要進一步加強。
7. 黨員培訓一般一年多少次
說的不夠明確,如果正式黨員,培訓的次數是根據黨組織的具體情況決定的,沒有明確的規定,如果是交了申請書的,每年至少一次
8. 2014年黨員教育培訓台帳
很簡單：裝訂一本空白本。或把你單位黨員名單輸入豎列表格。右側空白。時間按培訓時間填寫，培訓內容不要寫太多，只要寫培訓主題即成。
9. 如何學習2014-2018年 全國黨員教育培訓工作規劃
堅持圍繞中心，服務工作大局。緊緊圍繞中央、省委工作大局謀劃和推進黨員教育培訓工作，始終把增強黨性擺在首要位置，把理想信念教育和能力建設貫穿始終，不斷增強廣大黨員貫徹落實中央和省委決策部署的思想自覺和行動自覺。
堅持以人為本，對接黨員需求。尊重黨員的主體地位，把握不同領域、不同崗位黨員的特點和實際需求，按需施教，分類施教，全員培訓，把對黨員的激勵、關懷和服務貫穿於教育培訓始終，激發黨員參加教育培訓的主動性、積極性。
堅持問題導向，理論聯系實際。大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力提高黨員解決實際問題、做好本職工作的能力，做到學與用、知與行、說與做相統一，增強教育培訓的針對性和實效性。
堅持基層為主，上下銜接聯動。尊重基層首創精神，充分發揮基層黨組織在黨員教育培訓中的主體作用，加強統籌，上下聯動，整合資源，重心下移，推動優質培訓資源向基層傾斜。
堅持繼承創新，不斷提升實效。及時總結推廣黨員教育培訓工作的成功經驗，積極響應經濟新常態和從嚴治黨政治新常態帶來的新形勢、新任務，創新工作理念、內容、形式、方法，不斷提升黨員教育培訓的科學化、制度化、規范化水平。