❶ 關於安全的文章（《知識守護生命》）
全國中小學開學第一課：知識守護生命
9月1日18時50分，在《我和你》的歌聲中，一堂別開生面的課開場了……
抗震小英雄林浩是班長，前奧運冠軍田亮等成了家長，陳燮霞、姚明等變身學生，還請來了四川安縣桑棗中學校長葉志平當課堂的校長……將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神結合，上一堂別具一格的課！
一同上課的，還有電視機前數千萬中小學師生和家長。8月31日，首都師范大學附屬育新學校剛上一年級的240名新同學就拿回一張學校下發的教育部通知單。有著26年教齡的3班班主任王瑞娟老師還特別告訴每位家長一定要陪著孩子觀看這一節目。該校還專門安排電教人員錄制節目，以便集中時間再次組織學生觀看。
原來，教育部日前發文通知，號召全國中小學師生和家長觀看這期以「知識守護生命」為主題的學校安全教育節目。
「由社會各界名人、奧運冠軍一起上課，對觀眾進行生命意識教育，有利於強化教師和學生的安全意識，提高中小學生自我保護的能力和素質。」教育部基礎教育司學校管理處處長俞偉躍表示。
地震警示
呼籲生命意識教育
2008年的秋季開學，註定與往年不一樣。既有汶川災難和悲慟的洗禮，也有北京奧運會的體育與文化盛宴。奧運會結束了，我們還沉浸在對中國體育健兒勇奪51金的喜悅中。然而，8月30日16時30分，攀枝花發生6.1級地震，仍然讓我們對汶川大地震保持警惕。
「新生入學，包括一些新上崗的教師，第一節課就是安全教育，教育部每年在此之前都要布置類似的活動。今年尤其特殊。」俞偉躍表示，根據今年特殊情況，教育部與中央電視台聯合製作了有關中小學安全教育的特別節目《開學第一課》作為全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。
據央視經濟頻道總監助理許文廣介紹，在電視開課的目的在於藉助媒體的力量，讓全國的幼兒園、中小學學生增強生命意識教育，認識生命、尊重生命、守護生命，同時參與到應急避險學習中來，並在全民中推廣、普及應急避險措施。
「生命意識教育、應急避險教育在很多國家是市民的必修課。經歷了汶川大地震的中國尤其要把中小學生的安全教育作為基礎教育的重點，應該讓廣大中小學生學會應急避險的常識和技巧。」聯合國兒童基金會駐中國辦事處駐華代表魏英瑛博士說，她呼籲全民積極參與到「生命知識」的普及中來，增強我們的生命意識。
5月12日，地震發生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全地方。被網友稱為「史上最牛校長」的桑棗中學校長葉志平在《開學第一課》中說：「這一奇跡，緣於我們從2005年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。我倡議，每學期開始的時候，給學生上一堂緊急避險課。因為，生命的價值高於一切。開學第一課，知識守護生命。」
互動教學
讓知識守護生命
「遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。……」在開學第一課的課堂上，「學生」們齊聲朗誦了朗朗上口的關於遭遇地震、火災、洪水、台風等十大災難時守護生命十大黃金法則。
以「知識守護生命」為主題，《開學第一課》通過「潛能」、「堅持」、「團隊」、「生命」等四個方面的內容，讓孩子認識生命的價值，掌握實用的避險逃生技巧。「人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為」，「堅持就可以創造生命奇跡」，「面對災難，團隊精神尤為重要」，「快樂是健康生命的金鑰匙」……
課堂上，鋼琴家郎朗講述一場火災當中兩個孩子利用知識成功逃生的故事；文學教授於丹則從雷和電的「說文解字」說開去，告訴孩子們雷電天氣發生時，應該注意什麼；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應該堅持哪些做法才能正確逃生……
國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教於樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
歌曲演繹、知識傳授、互動游戲、現身說法……這樣的教學方法，不僅生動活潑，增強了教學的吸引力，而且更有利於在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命。
「這樣的教學方法我很愛看！通過這次學習，自己的安全意識更提高了，以後要更加強安全方面的知識補充。」呼家樓中心小學五年級（3）班學生畢奧博說。
專家觀點
期待安全教育能成常態
據統計，２００６年、２００７年各類校內外安全事故導致中小學生死亡的數字分別比上年下降了９．２４％和１３．６７％。在汶川地震中，許多學校由於注重安全教育和演練，避免了更大的傷亡。
「安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力不足。」有專家表示自己的擔憂。
「教育部為全國的中小學上好了安全教育的第一課，我們要做的是如何上好第二課、第三課……」呼家樓中心小學校長馬駿說，學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的「安全教育」需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
「這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。」上海交通大學教授熊丙奇說，《開學第一課》可以視為推進生命教育的積極嘗試。但對學生開展生命教育，遠非一堂課就能涵蓋，生命教育應包含在整個教育過程之中，內容包括以下幾方面：一是樹立生命意識。讓學生樹立「生命高於一切」的觀念，尊重生命。二是培養生存能力。讓小學生背負重物，在野外徒步行走，考驗生存能力……加強生存能力的培養。三是訓練應急避險技能。學校時刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過場。
❷ 《開學第一課》：知識守護生命讀後感
《開學第一課》作為一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。「知識守護生命」開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個「瓶頸」。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的「安全教育」需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鍾長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的「催化劑」，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
❸ 關於CCTV2開學第一課視頻的觀後感
《開學第一課》作為一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。「知識守護生命」開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個「瓶頸」。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的「安全教育」需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鍾長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的「催化劑」，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
❹ 知識守護生命的詳細介紹
「潛能」：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
「堅持」：每個人都知道「堅持就是勝利」這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
「團隊」：團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
「生命」：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善於快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的倖存者更要笑對新的人生。
《開學第一課》作為一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。「知識守護生命」開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個「瓶頸」。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的「安全教育」需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鍾長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的「催化劑」，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
這一特殊的公益課由「潛能」、「團隊」、「堅持」「生命」四節課完美組成
❺ 知識守護生命 觀後感。
有一所桑棗中學.突然間搖搖晃晃,「砰——!」「砰——!」是地震,地震來了!每個學生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室,來到了操場,只用了1分36秒的時間!結果在2200多名的學生裡面卻有一個學生沒有到!老師斷定那個學生還在教室裡面,於是沖進快要倒塌的學校救出那個女同學!因為她受驚過大,所以沒有及時的逃跑……
還有一個14歲的李中俊拿著媽媽給准備的飯盒去上學`結果她一天都沒有上學了`老師打電話給她的父母`父母得知後`非常著急`和村民用了3天的時間去找她`結果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達40米的天坑裡面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經昏睡了3天`錯過親人尋找的機會李中俊`飢腸轆轆`找到了父母准備的飯盒`打算從40米的天坑裡爬詘去`但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚`結果無數次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學家`……
……
《知識守護生命》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。它將奧運精神和抗災精神緊密結合，對學生進行避險自救知識教育，教學生掌握避災的常識和技巧，真正用知識守護生命。
❻ 春季幼兒園小班開學第一課安全常識怎樣上
珍愛生命 關注安全 ——「開學第一課」春季開學安全教育活動方案 一、指導思想 《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位」，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展「開學第一課」 春季開學安全...教育活動。 二、活動主題 健康 平安 安全 有序 三、活動安排及具體措施 1. 通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環節的安全認知。 2. 強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣 3. 帶領幼兒扎實開展「安全在身邊」行動。 四、教育內容提示 （一）交通安全 1．不乘坐「三無」車輛。班級里排查、登記、下發告家長書、簽訂保證書。 2．自覺遵守交通規則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。 （二）進出園區安全 1．不在路邊攤販上買東西。 2. 督促家長憑卡接送，進入園區主動亮卡。 3．督促家長進入園區不吸煙。 4．上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍， 5．按規定路線進、出園區。 6．離園時和家長手拉手，防止走失。 （三）設施設備安全 1．沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。 2．不碰擊走道里的「安全出口」標記。 3．不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。 4．不爬桌椅、窗檯，不隨便搬動玩具櫃等。 5. 不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。 6. 不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。 7. 不觸摸電源、插座。 8. 不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。 9. 不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。 10. 教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側坐。 1 1. 離園後不在園區內逗留。 （四）一日生活安全 1．走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、櫃子、門。 2．玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。 3．飯前和飯後不做劇烈運動，不大聲叫喊。 4．戶外活動要遵守秩序和規則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。 5．學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。 6．養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
❼ 誰看過開學第一課,能不能幫我寫一下讀後感,小豬謝謝你.
教育部日前向全國的中小學校發文通知,要求全國各地學校組織學生和家長收看將於9月1日央視經濟頻道播出的《開學第一課》「知識守護生命」節目。《開學第一課》「知識守護生命」大型公益活動中央電視台經濟頻道舉辦的一次大型公益活動,以生命意識教育為主題,倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的一堂課由「潛能」、「團隊」、「堅持」、「生命」四節課完美結構,奧運冠軍和來自災區的孩子們一起,通過互動、講述等寓教於樂的形式,將奧運精神和抗災精神緊密結合,讓應急避險教育深入人心。（8月28日央視二套）
從「汶川災難進教材」到《開學第一課》,我們彷彿看到中國教育更加美好的明天,我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時俱進的教育,這才是孩子們成長成才的春雨,這才是學生們最需要掌握的東西,這才是教育要達到的最主要的目的之一。《開學第一課》是生動的一課,也是精彩的一課,也是中國青少年成長急需補上的一課。
對於中國來說,2008年註定是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮,也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對於中國的青少年的成長來講,這一年裡所發生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪......這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育,也是走向社會必須的素質。知識來自於社會,最終還是要回歸於社會。採取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的「第一課」對青少年學生來說,意義深遠,影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。
這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命並珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著孩子們的一生,影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心,還是北京奧運的齊心協力,團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課,團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印,這種高貴的品質將使得這一代人終身受用,更好地擔負起時代的重任。
這一課讓孩子們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感,也是他們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓孩子們看到了全民一心的力量,一個堅強的中華民族讓他們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力,讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌,培養了他們的民族自信心,他們為自己是一名龍的傳人而自豪。《開學第一課》是精彩的一課,上好這一課,關乎祖國未來,民族希望。
❽ 開學第一課作文
9月1日18時50分，在《我和你》的歌聲中，一堂別開生面的課開場了……
抗震小英雄林浩是班長，前奧運冠軍田亮等成了家長，陳燮霞、姚明等變身學生，還請來了四川安縣桑棗中學校長葉志平當課堂的校長……將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神結合，上一堂別具一格的課！
一同上課的，還有電視機前數千萬中小學師生和家長。8月31日，首都師范大學附屬育新學校剛上一年級的240名新同學就拿回一張學校下發的教育部通知單。有著26年教齡的3班班主任王瑞娟老師還特別告訴每位家長一定要陪著孩子觀看這一節目。該校還專門安排電教人員錄制節目，以便集中時間再次組織學生觀看。
原來，教育部日前發文通知，號召全國中小學師生和家長觀看這期以「知識守護生命」為主題的學校安全教育節目。
「由社會各界名人、奧運冠軍一起上課，對觀眾進行生命意識教育，有利於強化教師和學生的安全意識，提高中小學生自我保護的能力和素質。」教育部基礎教育司學校管理處處長俞偉躍表示。
地震警示
呼籲生命意識教育
2008年的秋季開學，註定與往年不一樣。既有汶川災難和悲慟的洗禮，也有北京奧運會的體育與文化盛宴。奧運會結束了，我們還沉浸在對中國體育健兒勇奪51金的喜悅中。然而，8月30日16時30分，攀枝花發生6.1級地震，仍然讓我們對汶川大地震保持警惕。
「新生入學，包括一些新上崗的教師，第一節課就是安全教育，教育部每年在此之前都要布置類似的活動。今年尤其特殊。」俞偉躍表示，根據今年特殊情況，教育部與中央電視台聯合製作了有關中小學安全教育的特別節目《開學第一課》作為全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。
據央視經濟頻道總監助理許文廣介紹，在電視開課的目的在於藉助媒體的力量，讓全國的幼兒園、中小學學生增強生命意識教育，認識生命、尊重生命、守護生命，同時參與到應急避險學習中來，並在全民中推廣、普及應急避險措施。
「生命意識教育、應急避險教育在很多國家是市民的必修課。經歷了汶川大地震的中國尤其要把中小學生的安全教育作為基礎教育的重點，應該讓廣大中小學生學會應急避險的常識和技巧。」聯合國兒童基金會駐中國辦事處駐華代表魏英瑛博士說，她呼籲全民積極參與到「生命知識」的普及中來，增強我們的生命意識。
5月12日，地震發生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全地方。被網友稱為「史上最牛校長」的桑棗中學校長葉志平在《開學第一課》中說：「這一奇跡，緣於我們從2005年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。我倡議，每學期開始的時候，給學生上一堂緊急避險課。因為，生命的價值高於一切。開學第一課，知識守護生命。」
互動教學
讓知識守護生命
「遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。……」在開學第一課的課堂上，「學生」們齊聲朗誦了朗朗上口的關於遭遇地震、火災、洪水、台風等十大災難時守護生命十大黃金法則。
以「知識守護生命」為主題，《開學第一課》通過「潛能」、「堅持」、「團隊」、「生命」等四個方面的內容，讓孩子認識生命的價值，掌握實用的避險逃生技巧。「人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為」，「堅持就可以創造生命奇跡」，「面對災難，團隊精神尤為重要」，「快樂是健康生命的金鑰匙」……
課堂上，鋼琴家郎朗講述一場火災當中兩個孩子利用知識成功逃生的故事；文學教授於丹則從雷和電的「說文解字」說開去，告訴孩子們雷電天氣發生時，應該注意什麼；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應該堅持哪些做法才能正確逃生……
國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教於樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
歌曲演繹、知識傳授、互動游戲、現身說法……這樣的教學方法，不僅生動活潑，增強了教學的吸引力，而且更有利於在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命。
「這樣的教學方法我很愛看！通過這次學習，自己的安全意識更提高了，以後要更加強安全方面的知識補充。」呼家樓中心小學五年級（3）班學生畢奧博說。
專家觀點
期待安全教育能成常態
據統計，２００６年、２００７年各類校內外安全事故導致中小學生死亡的數字分別比上年下降了９．２４％和１３．６７％。在汶川地震中，許多學校由於注重安全教育和演練，避免了更大的傷亡。
「安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力不足。」有專家表示自己的擔憂。
「教育部為全國的中小學上好了安全教育的第一課，我們要做的是如何上好第二課、第三課……」呼家樓中心小學校長馬駿說，學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的「安全教育」需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
「這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。」上海交通大學教授熊丙奇說，《開學第一課》可以視為推進生命教育的積極嘗試。但對學生開展生命教育，遠非一堂課就能涵蓋，生命教育應包含在整個教育過程之中，內容包括以下幾方面：一是樹立生命意識。讓學生樹立「生命高於一切」的觀念，尊重生命。二是培養生存能力。讓小學生背負重物，在野外徒步行走，考驗生存能力……加強生存能力的培養。三是訓練應急避險技能。學校時刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過場。
自己節選一下吧，找了很久的喲，希望能對你有用^_^
❾ 2008年9月1日，《開學第一課——知識守護生命》節目在央視播出，對這次公益活動的理解正確的是
9月1日18時50分，在《我和你》的歌聲中，一堂別開生面的課開場了……
抗震小英雄林浩是班長，前奧運冠軍田亮等成了家長，陳燮霞、姚明等變身學生，還請來了四川安縣桑棗中學校長葉志平當課堂的校長……將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神結合，上一堂別具一格的課！
一同上課的，還有電視機前數千萬中小學師生和家長。8月31日，首都師范大學附屬育新學校剛上一年級的240名新同學就拿回一張學校下發的教育部通知單。有著26年教齡的3班班主任王瑞娟老師還特別告訴每位家長一定要陪著孩子觀看這一節目。該校還專門安排電教人員錄制節目，以便集中時間再次組織學生觀看。
原來，教育部日前發文通知，號召全國中小學師生和家長觀看這期以「知識守護生命」為主題的學校安全教育節目。
「由社會各界名人、奧運冠軍一起上課，對觀眾進行生命意識教育，有利於強化教師和學生的安全意識，提高中小學生自我保護的能力和素質。」教育部基礎教育司學校管理處處長俞偉躍表示。
地震警示
呼籲生命意識教育
2008年的秋季開學，註定與往年不一樣。既有汶川災難和悲慟的洗禮，也有北京奧運會的體育與文化盛宴。奧運會結束了，我們還沉浸在對中國體育健兒勇奪51金的喜悅中。然而，8月30日16時30分，攀枝花發生6.1級地震，仍然讓我們對汶川大地震保持警惕。
「新生入學，包括一些新上崗的教師，第一節課就是安全教育，教育部每年在此之前都要布置類似的活動。今年尤其特殊。」俞偉躍表示，根據今年特殊情況，教育部與中央電視台聯合製作了有關中小學安全教育的特別節目《開學第一課》作為全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。
據央視經濟頻道總監助理許文廣介紹，在電視開課的目的在於藉助媒體的力量，讓全國的幼兒園、中小學學生增強生命意識教育，認識生命、尊重生命、守護生命，同時參與到應急避險學習中來，並在全民中推廣、普及應急避險措施。
「生命意識教育、應急避險教育在很多國家是市民的必修課。經歷了汶川大地震的中國尤其要把中小學生的安全教育作為基礎教育的重點，應該讓廣大中小學生學會應急避險的常識和技巧。」聯合國兒童基金會駐中國辦事處駐華代表魏英瑛博士說，她呼籲全民積極參與到「生命知識」的普及中來，增強我們的生命意識。
5月12日，地震發生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全地方。被網友稱為「史上最牛校長」的桑棗中學校長葉志平在《開學第一課》中說：「這一奇跡，緣於我們從2005年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。我倡議，每學期開始的時候，給學生上一堂緊急避險課。因為，生命的價值高於一切。開學第一課，知識守護生命。」
互動教學
「遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。……」在開學第一課的課堂上，「學生」們齊聲朗誦了朗朗上口的關於遭遇地震、火災、洪水、台風等十大災難時守護生命十大黃金法則。
以「知識守護生命」為主題，《開學第一課》通過「潛能」、「堅持」、「團隊」、「生命」等四個方面的內容，讓孩子認識生命的價值，掌握實用的避險逃生技巧。「人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為」，「堅持就可以創造生命奇跡」，「面對災難，團隊精神尤為重要」，「快樂是健康生命的金鑰匙」……
課堂上，鋼琴家郎朗講述一場火災當中兩個孩子利用知識成功逃生的故事；文學教授於丹則從雷和電的「說文解字」說開去，告訴孩子們雷電天氣發生時，應該注意什麼；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應該堅持哪些做法才能正確逃生……
國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教於樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
歌曲演繹、知識傳授、互動游戲、現身說法……這樣的教學方法，不僅生動活潑，增強了教學的吸引力，而且更有利於在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命。
「這樣的教學方法我很愛看！通過這次學習，自己的安全意識更提高了，以後要更加強安全方面的知識補充。」呼家樓中心小學五年級(3)班學生畢奧博說。
專家觀點
期待安全教育能成常態
據統計，2006年、2007年各類校內外安全事故導致中小學生死亡的數字分別比上年下降了9.24%和13.67%。在汶川地震中，許多學校由於注重安全教育和演練，避免了更大的傷亡。
「安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力不足。」有專家表示自己的擔憂。
「教育部為全國的中小學上好了安全教育的第一課，我們要做的是如何上好第二課、第三課……」呼家樓中心小學校長馬駿說，學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的「安全教育」需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
「這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。」上海交通大學教授熊丙奇說，《開學第一課》可以視為推進生命教育的積極嘗試。但對學生開展生命教育，遠非一堂課就能涵蓋，生命教育應包含在整個教育過程之中，內容包括以下幾方面：一是樹立生命意識。讓學生樹立「生命高於一切」的觀念，尊重生命。二是培養生存能力。讓小學生背負重物，在野外徒步行走，考驗生存能力……加強生存能力的培養。三是訓練應急避險技能。學校時刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過場。