① 現在有哪些比較好的網路培訓平台
你想問的網路來學習平台是學自校用的自己架設伺服器和軟體的還是在互聯網上提供學習內容的平台呢？
語言類的我知道國外有個livemocha的 http://cn.livemocha.com/提供各種語言的學習，而且還有中文的，可以去看一下。
② 網路在線學習平台怎麼讓他自動往下繼續講課
最好是會編程，這個是需要php代碼的
③ 搭建網路平台要學習哪些知識
DREAMWAVER
HTML
CSS
ASP.NET
SQL SERVER2005
④ 如何開展網路教育
一、開發培訓項目需注意幾個問題
1、培訓教育與學歷教育還是有較大差別的，特別是利用網路技術在全國范圍內搞大規模培訓還需要探索，我們的選項又比較難，因此在選項和設計教學過程時，要充分考慮到其中的困難與風險。在試行初期，建議避開教育發達的特大城市，選擇東部經濟較發達的中等城市先行試驗，以規避風險，取得經驗後，再大范圍推廣。
2、網院應該設立獨立的部門從事培訓項目的開發和運作，在試行初期，要利用好網院現有的資源和招生渠道。如在開發培訓市場方面，要與招生部門協調，在開展培訓教育方面，與教學部門相結合，可能還會有其他部門先後參與進來。
3、重視核心教育資源的建設，打造叫得響的教育產品，避免以往產品的模式化和非實用性，培養出有特點、有學術背景的培訓教育人才隊伍，形成真正屬於自己的教研力量。
4、開展培訓教育，應是網院辦學的一個重要方面，要有長期規劃，不斷開發出適應市場需求的新項目。在開辦初期建議先選擇注冊會計師、物流師和北京市成人本科英語考試培訓做試驗，這三個項目生源多，影響大，也具代表性，成功後再推出其他項目。初期寧可少盈利，以宣傳和擴大影響為主，經過對市場的培育，形成一定規模後，再取得經濟效益。
5、培訓教育的特點是運作周期短，盈利低。我們認為北大、人大網院在今後一個相當長的時期還是以學歷教育為主，培訓教育要結合學歷教育，服務於學歷教育。
二、培訓與學歷教育互補共同發展
近些年我國高等學歷教育的改革確實在加快，但仍不能適應社會和市場的變化。學歷教育與社會需求有距離、教育改革滯後等問題，不是短期內能解決的，也不是某個教育單位能解決的。我們應該考慮的是目前能做什麼。
網路教育是大眾化教育，更要緊密貼近市場，最好是社會需要什麼人才，我們就開辦什麼專業；學生需要什麼知識，我們就開設什麼課程。要學歷教育完全做到如此貼近市場其實並不很現實，但要市場來適應我們則更不現實。而培訓教育卻具有針對性和靈活性，做好了可以部分彌補學歷教育無法緊貼市場的不足。有市場、有機遇，北大、人大網院又有一定的能力，現在的關鍵就是要我們主動去創造市場。
如果我們的教育改革適應了社會需要，學歷學生和培訓學生都感覺受益，就會形成對我們更加有力的社會輿論，最終達到提高北大、人大網院的辦學層次、提高網路教育知名度的目的，也一定會帶來相應的經濟收益。
我們提出的開展中、高檔培訓也有一定難度，主要是學生的基礎不太好，利用網路教育方式在全國開展大規模培訓還沒有可借鑒的成功經驗。但正是因為有難度，社會參與競爭的單位目前較少且質量不高，才給我們留下了為數不多的培訓教育市場空間。
三、培訓辦學理念要以市場需求為核心
當前社會上培訓教育市場范圍很廣，但真正適合網路學院開辦的項目卻很有限。要開展好培訓教育，關鍵是建立以市場需求為核心的辦學理念，選好培訓項目。
培訓項目選項時，一定要密切結合當前和今後一定時期的教育市場，沒有效益和沒有長期發展潛力的項目不予考慮。同時，還要充分考慮到利用好北大、人大這個優質品牌、優勢學科和優秀的師資，低端培訓不做，要做就做中、高檔的培訓。這里的中、高檔培訓主要是指圍繞著國家最高水平資格認證而展開的培訓，如注冊會計師考試、國家司法考試，以及其他有著廣泛社會影響力的資格考試。
運作時應充分利用北大、人大網院現有的網路教育資源和完善的服務體系，辦出自己的特色，使網院的培訓在一個較高起點上起步和運作。目前，這一領域的市場除了北京、上海等教育資源雄厚的城市競爭較為激烈之外，其它城市的市場則主要由本地政府下屬部門的培訓機構或一些單純的營利網站控制，教學質量良莠不齊，服務體系更是無法滿足日益提高的培訓服務需求。北大、人大網院現有的教學資源已形成良好的學科體系，只需為適應培訓的要求加以改造和豐富，就完全可以在培訓教育中進一步發揮作用。另外，北大、人大網院還擁有完備的服務體系，加之北大、人大在高等教育領域所擁有的巨大社會聲譽，在這個基礎上開展中高層次的培訓教育，應該具有較大的優勢。
四、細化教育市場提供優質教育產品
目前，網路教育市場在經歷了幾年爆發性的發展後，已進入重新細化市場的重要轉折期。各個試點院校網院已經逐漸從依靠原有學歷教育這個「金字招牌」贏取市場份額，轉向用提供優質的教育產品來吸引生源。如中國地質大學網路教育學院與澳大利亞的一所大學之間互認學分的教育項目；中南財經大學和東北財經大學的考試培訓項目；這些教育項目都是適應市場變化的產物。面對激烈的競爭環境，北大、人大網院必須重新走在眾多網院之前，解決好學院發展戰略的定位問題，開拓適用於不同終端的教育產品，使在這一領域的教育優勢得以充分發揮。
分析現有的市場情況，北大、人大網院開展國家最高職業資格認證考試的培訓項目，必將優化自己的教育產品結構，吸引各層次需求的生源，為今後推出更高、更具特色的教育產品培植潛在的教育消費者，並最終領導培訓教育市場
⑤ 怎樣在校園網中構建網路教學平台或者說學習平台（詳細方案）
樓主是想搭建真實的模擬網路平台嗎?
那麼就需要有網路設備,交換機,路由回器等
有了這些答設備,就可以通過這些網路設備組網,並且模擬真實網路的實際業務需求.
也可以通過平台教學,原理加操作,通過操作來加深原理的理解.
交換方面可以配置vlan,trunk,channel,vtp,vrrp等,路由有靜態,動態ospf等.還可以模擬等價路由,nat轉換等.都可以.只要你的設備支持.
⑥ 幹部網路培訓平台
http://auction1.taobao.com/auction/item_detail-0db1-.jhtml
淘寶里什麼都有。
管理員用戶功能：
管理學生、管理教師、管理課程、管理班級、組織調訓、學習檔案統計輸出列印等。
教師用戶功能：
發布課件資料、作業、試題，批閱作業、試卷，評定學生成績。
學生用戶功能：
在線學習、提交作業、在線考試、在線提問，修改個人資料等。
系統其它功能：
1、自動記錄學生在線學習時長，並按設定折算學分；
2、管理員可對外出學習的學員手工登記學時學分；
3、支持視頻、網頁、WORD等格式的課程資料。
⑦ 成為網路工程師的學習過程
一.考試說明 1．考試要求： （1）熟悉計算機系統的基礎知識； （2）熟悉網路操作系統的基礎知識； （3）理解計算機應用系統的設計和開發方法； （4）熟悉數據通信的基礎知識； （5）熟悉系統安全和數據安全的基礎知識； （6）掌握網路安全的基本技術和主要的安全協議與安全系統； （7）掌握計算機網路體系結構和網路協議的基本原理； （8）掌握計算機網路有關的標准化知識； （9）掌握區域網組網技術，理解城域網和廣域網基本技術； （10）掌握計算機網路互聯技術； （11）掌握TCP/IP協議網路的聯網方法和網路應用服務技術； （12）理解接入網與接入技術； （13）掌握網路管理的基本原理和操作方法； （14）熟悉網路系統的性能測試和優化技術，以及可靠性設計技術； （15）理解網路應用的基本原理和技術； （16）理解網路新技術及其發展趨勢； （17）了解有關知識產權和互聯網的法律法規； （18）正確閱讀和理解本領域的英文資料。 2．通過本級考試的合格人員能根據應用部門的要求進行網路系統的規劃、設計和網路設備的軟硬體安裝調試工作，能進行網路系統的運行、維護和管理，能高效、可靠、安全地管理網路資源，作為網路專業人員對系統開發進行 技術支持和指導，具有工程師的實際工作能力和業務水平，能指導助理工程師從事網路系統的構建和管理工作。 3．本級考試設置的科目包括： （1）計算機與網路知識，考試時間為150分鍾，筆試； （2）網路系統設計與管理，考試時間為150分鍾，筆試。 二、考試范圍 考試科目1：計算機與網路知識 1.計算機系統知識 1.1 硬體知識 1.1.1 計算機結構 ·計算機組成（運算器、控制器、存儲器、I/O部件） ·指令系統（指令、定址方式、CISC、RISC） ·多處理器（緊耦合系統、松耦合系統、陣列處理機、雙機系統、同步） ·處理器性能 1.1.2 存儲器 ·存儲介質（半導體存儲器、磁存儲器、光存儲器） ·存儲系統 ·主存與輔存 ·主存類型，主存容量和性能 ·主存配置（主存奇偶校驗、交叉存取、多級主存、主存保護系統） ·高速緩存 ·輔存設備的性能和容量計算 1.1.3 輸入輸出結構和設備 ·I/O介面（中斷、DMA、通道、SCSI、並行介面、通用介面匯流排、RS232、USB、IEEE1394、紅外線介面、輸入輸出控制系統、通道） ·輸入輸出設備類型和特徵 1.1.4 嵌入式系統基本知識 1.2 操作系統知識 1.2.1 基本概念 ·操作系統定義、特徵、功能及分類（批處理、分時、實時、網路、分布式） ·多道程序 ·內核和中斷控制 ·進程和線程 1.2.2 處理機管理、存儲管理、設備管理、文件管理、作業管理 ·進程的狀態及轉換 ·進程調度演算法（分時輪轉、優先順序、搶占） ·死鎖 ·存儲管理方案（分段與分頁、虛存、頁面置換演算法） ·設備管理的有關技術(Spooling、緩沖、DMA、匯流排、即插即用技術) ·文件管理 ·共享和安全（共享方式、可靠性與安全性、恢復處理、環保機制） ·作業的狀態及轉換 ·作業調度演算法（先來先服務、短作業優先、高響應比優先） 1.3 系統配置方法 1.3.1 系統配置技術 ·系統構架模式（2層、3層及多層C/S和B/S系統） ·系統配置方法（雙機、雙工、熱備份、容錯、緊耦合多處理器、松耦合多處理器） ·處理模式（集中式、分布式、批處理、實時系統、WEB計算、移動計算） 1.3.2 系統性能 ·性能設計（系統調整、響應特性） ·性能指標、性能評估（測試基準、系統監視器） 1.3.3 系統可靠性 ·可靠性計算（MTBF、MTTR、可用性、故障率） ·可靠性設計（失效安全、軟失效、部件可靠性及系統可靠性的分配及估計） ·可靠性指標和可靠性評估，RAS（可靠性、可用性和可維護性） 2.系統開發和運行基礎知識 2.1 系統開發基礎知識 2.1.1 需求分析和設計方案 ·需求分析 ·結構化分析設計 ·面向對象設計 ·模塊設計、I/O設計、人工界面設計 2.1.2 開發環境 ·開發工具（設計工具、編程工具、測試工具、CASE） ·集成開發環境 2.1.3 測試評審方法 ·測試方法 ·評審方法 ·測試設計和管理方法（注入故障、系統測試） 2.1.4 項目管理基礎知識 ·制定項目計劃 ·質量計劃、管理和評估 ·過程管理（PERT圖、甘特圖、工作分解結構、進度控制、關鍵路徑） ·配置管理 ·人員計劃和管理 ·文檔管理（文檔規范、變更手續） ·開發組織和作用（開發組成員、項目經理） ·成本組織和風險管理 2.1.5 系統可審計性 ·審計方法、審計跟蹤 ·在系統中納入可審計性 2.2 系統運行和維護知識 2.2.1 系統運行 ·系統能夠運行管理（計算機系統、網路） ·系統成本管理 ·系統運行（作業調度、數據I/O管理、操作手冊） ·用戶管理（ID注冊和管理） ·設備和設施管理（電源、空調設備、設備管理、設施安全管理） ·系統故障管理（處理手續、監控、恢復過程、預防措施） ·安全管理 ·性能管理 ·系統運行工具（自動化操作工具、監控工具、診斷工具） ·系統轉換（轉入運行階段、運行測試、版本控制） ·系統運行服務標准 2.2.2 系統維護 ·維護的類型（完善性維護、糾錯性維護、適應性維護、預防性維護） ·維護的實施（日常檢查、定期維護、預防性維護、事後維護、遠程維護） ·硬體維護，軟體維護，維護合同 3. 網路技術 3.1 網路體系結構 ·網路拓撲結構 ·OSI/RM ·應用層協議（FTP、TELNET、SNMP、DHCP、POP、SMTP、HTTP） ·傳輸層協議（TCP、UDP） ·網路層協議IP（IP地址、子網掩碼） ·數據鏈路層協議（ARP、RARP、PPP、SLIP） ·物理地址 3.2 編碼和傳輸 3.2.1調制和編碼 ·AM、FM、PM、QAM ·PCM、抽樣 3.2.2 傳輸技術 ·通信方式（單工/半雙工/全雙工、串列/並行、2線/4線） ·差錯控制（CRC、海明碼、奇偶校驗、比特出錯率） ·同步控制（起停同步、SYN同步、標志同步、幀同步） ·多路復用（FDM、TDM、WDM） ·壓縮和解壓縮方法（JEPG、MPEG、MH、MR、MMR、遊程長度） 3.2.3 傳輸控制 ·競爭系統 ·輪詢/選擇系統 ·基本規程、多鏈路規程、傳輸控制字元、線路控制 ·HDLC 3.2.4 交換技術（電路交換、儲存轉發、分組交換、ATM交換、幀中繼） 3.2.5 公用網路和租用線路 3.3 網路 3.3.1 網路分類 ·按地域范圍分類（LAN、MAN、WAN） ·按服務分類（網際網路、企業內部網） ·按傳輸媒體分類（電話、數據、視像） ·按電信網分類（駐地、接入、骨幹） 3.3.2 LAN ·LAN拓撲（匯流排型、星型、令牌匯流排） ·訪問控制系統（CSMA/CD、令牌環、令牌匯流排） ·LAN間的連接、LAN-WAN連接、對等連接、點對點連接 ·高速LAN技術（千兆乙太網） ·無線LAN 3.3.3 MAN常用結構 3.3.4 WAN與遠程傳輸服務 ·租用線路服務、線路交換服務、分組交換服務 ·ISDN、VPN、幀中繼、ATM、IP連接服務 ·衛星通信服務、移動通信服務、國際通信服務 3.3.5 網際網路 ·網際網路概念（網際互連設備、TCP/IP、IP路由、DNS、代理伺服器） ·電子郵件（協議、郵件列表） ·Web（HTTP、瀏覽器、URL、HTML、XML） ·文件傳輸（FTP） ·搜索引擎（全文搜索、目錄搜索、智能搜索） ·QoS、CGI、VoIP 3.3.6 接入網與接入技術 3.3.7 網路性質 ·有關線路性能的計算（傳輸速度、線路利用率、線路容量、通信量、流量設計） ·性能評估 ·排隊論的應用 3.4 網路通信設備 3.4.1 傳輸介質和通信電纜 ·有線/無線介質（雙絞線、同軸電纜、光纖；無線電波、光、紅外線） ·分配線架（IDF）、主配線架（MDF） 3.4.2 各類通信設備 ·線路終端設備、多路設備、交換設備、轉接設備 ·線路連接設備（數據機、DSU、NCU、TA、CCU、PBX） 3.5 網路連接設備 ·網際連接設備（網卡、網橋、生成樹網橋、源路由網橋、路由器、中繼器、集線器、交換機） 3.6 網路軟體系統 3.6.1 網路操作系統 ·網路操作系統的功能、分類和特點 ·網路設備驅動程序（ODI、NDIS） ·網路通信的系統功能調用（套接字API） ·RPC ·TP Monitor ·分布式文件系統 ·網路設備共享 3.6.2 網路管 ·網路管理的功能域（安全管理、配置管理、故障管理、性能管理、計費管理） ·網路管理協議（CMIS/CMIP、SNMP、RMON、MIB-II） ·網路管理工具（ping、traceroute、NetXray、Analyzer、Sniffer） ·網路管理平台（OpenView、NetView、SunNet、Manager） ·分布式網路管理 3.6.3 網路應用與服務 ·WWW ·FTP文件傳輸 ·電子郵件 ·Telnet ·信息檢索 ·視頻點播 ·網路會議 ·遠程教育 ·電子商務 ·電子政務 ·CSCW和群 4.網路安全 4.1 安全計算 4.1.1 保密性和完整性 ·私鑰和公鑰加密標准（DES、IDES、RSA） ·認證（數字簽名、身份認證） ·完整性（SHA、MDS） ·訪問控制（存取許可權、口令） 4.1.2 非法入侵和病毒的防護 ·防火牆 ·入侵檢測 ·VPN、VLAN ·安全協議（IPSec、SSL、ETS、PGP、S-HTTP、TLS） ·硬體安全性 ·計算機病毒保護 4.1.3 可用性 ·文件的備份和恢復 4.1.4 安全保護 ·個人信息控制 ·匿名 | ·不可跟蹤性 4.1.5 LAN安全 ·網路設備可靠性 ·應付自然災害 ·環境安全性 ·UPS .2 風險管理 4.2.1 風險分析和評估 4.2.2 應付風險對策 ·風險預防（風險轉移、風險基金、計算機保險） ·意外事故預案（意外事故類別、應付意外事故的行動預案） 4.2.3 內部控制 ·安全規章制度 ·安全策略和安全管理 5.標准化知識 5.1 標準的制定和獲取 5.1.1 標準的制定和獲取過程 5.1.2 環境和安全性評估標准化 5.2 信息系統基礎設施標准化 5.2.1 標准 ·國際標准（ISO、IEC）與美國標准（ANSI） ·國家標准（GB） ·行業標准與企業標准 5.2.2 開放系統（X/Open，OSF，POSIX） 5.2.3 數據交換標准（EDIFACT、SETP、XML） 5.2.4 安全性標准 ·信息系統安全措施 ·計算機防病毒標准 ·計算機防非法訪問標准 ·CC標准 ·BS7799標准 5.3 標准化組織 ·國際標准化組織（ISO、IEC、IETF、IEEE、IAB、W3C） ·美國標准化組織 ·歐洲標准化組織 ·中國國家標准化委員會 6.信息化基礎知識 ·信息化意識 ·全球信息化趨勢、國家信息化戰略、企業信息化戰略和策略 ·企業信息化資源管理基礎知識 ·互聯網相關的法律、法規知識 ·個人信息保護規則 7.計算機專業英語 ·掌握計算機技術的基本詞彙 ·能正確閱讀和理解計算機領域的英文資料 考試科目2：網路系統設計與管理 1.網路系統分析與設計 1.1 網路系統的需求分析 1.1.1 應用需求分析 ·應用需求的調研（應用系統性能、信息產業和接收點、數據量和頻度、數據類型和數據流向） ·網路應用的分析 1.1.2 現有網路系統分 ·現有網路系統結構調研（伺服器的數量和位置、客戶機的數量和位置、同時訪問的數量、每天的用戶數。每次使用的時間、每次數據傳輸的數據量、網路擁塞的時間段、採用的協議、通信模式） ·現有網路體系結構分析 1.1.3需求分析 ·功能需求（待實現的功能） ·通信需求（期望的通信模式） ·性能需求（期望的性能） ·可靠性需求（希望的可靠性） ·安全需求（安全性標准） ·維護和運行需求（運行和維護費用） ·管理需求（管理策略） 1.2 網路系統的設計 1.2.1 技術和產品的調研和評估 ·收集信息 ·採用的技術和產品的比較研究 ·採用的技術和設備的比較要點 1.2.2 網路系統的設計 ·確定協議 ·確定拓撲結構 ·確定連接（鏈路的通信性能） ·確定結點（結點的處理能力） ·確定網路的性能(性能模擬) ·確定可靠性措施 ·確定安全性措施（安全措施的調研，實現安全措施的技術和設備的評估） ·網路設備的選擇，制定選擇標准（成本、性能、容量、處理量、延遲），性能指標的一致性，高級測試的必要性，互連性的確認。 1.2.3 新網路業務運營計劃 1.2.4 設計評審 1.3 網路系統的構建和測試 1.3.1 安裝工作 ·事先准備 ·過程監督 1.3.2 測試和評估 ·連接測試 ·安全性測試 ·性能測試 1.3.3 轉換到新網路的工作計劃 2．網路系統的運行、維護管理、評價 2.1網路系統的運行和維護 2.1.1 用戶措施 ·用戶管理、用戶培訓、用戶協商 2.1.2 制定維護和升級的策略和計劃 ·確定策略 ·設備的編制 ·審查的時間 ·升級的時間 2.1.3 維護和升級的實施 ·外部合同要點 ·內部執行要點 2.1.4 備份與數據恢復 ·數據的存儲於處置 ·備份 ·數據恢復 2.1.5 網路系統的配置管理 ·設備管理 ·軟體管理 ·網路配置圖 2.2 網路系統的管理 2.2.1 網路系統的監視 ·網路管理協議（SNMP、MIB-2、RMON） ·利用工具監視網路性能（LAN控制器） ·利用工具監視網路故障 ·利用工具監視網路安全（入侵檢測系統） ·性能監視的檢查點 ·安全監視的家查點 2.2.2 故障恢復分析 ·故障分析要點（LAN監控程序） ·排除故障要點 ·故障報告撰寫要點 2.2.3 系統性能分析 ·系統性能要點 2.2.4危害安全的對策 ·危害安全情況分析（調查損失情況，收集安全信息，查找原因） ·入侵檢測要點 ·對付計算機病毒的要點（查殺病毒措施） 2.3 網路系統的評價 2.3.1 系統評價 ·系統能力的限制 ·潛在的問題分析 ·系統評價要點 2.3.2 改進系統的建議 ·系統生命周期 ·系統經濟效益 ·系統的可擴充性 ·建議改進系統的要點 3．網路系統實現技術 3.1 網路協議 ·商用網路協議（SNA/APPN、IPX/SPX、AppleTalk、TCP/IP） ·商務協議（XML、CORBA、COM/DCOM、EJB） ·Web服務（WSDL、SOAP、UDDI） 3.2 可靠性設計 ·硬體高可靠性技術 ·軟體高可靠性技術 ·系統維護高可靠性技術 ·容錯技術 ·通信質量 3.3 網路設施 3.3.1 xDSL數據機 3.3.2 ISDN路由器 ·介面 ·功能（非通信控制功能、NAT功能） 3.3.3 FRAD（幀裝配/拆除）、CLAD（信元裝配/拆裝） ·介面 ·功能 3.3.4 遠程訪問伺服器 ·功能和機制 3.3.5 辦公室個人手持系統（PHS） ·數字無繩電話的功能特性 3.3.6 中繼式HUB ·倍速集線器（功能和機制） 3.3.7 L2、L3、L4及多層交換機功能和機制 3.3.8 IP路由器功能和控制 3.3.9 虛擬網（功能與機制） 3.3.10 與其他協議的共存（多協議路由器、IP隧道） 3.4 網路應用服務 3.41 地址服務 ·機制、DHCP、IPv6（機制和傳輸技術） 3.4.2 DNS（功能、機制） ·域名、FQDN 3.4.3 電子郵件（功能、機制） ·SMPT、POP、MIME、IMAP4、LDAP ·郵件列表 ·Web Mail 3.4.4 電子新聞（功能和機制、NNTP） 3.4.5 Web服務（功能和機制、HTTP） 3.4.6 負載分布（Web交換） 3.4.7 電子身份驗證（功能、機制、認證授權、電子證書） 3.4.8 服務機制 ·服務供應商、供應商漫遊服務、撥號IP連接、CATV連接、IPD電話、網際網路廣播、電子商務、電子政務、移動通信、EZweb、主機服務提供者、EDI（規則、表單、Web EDI）、B2B、B2C、ASP 、數據中心 4．網路新技術 4.1 光纖網 ·ATM-PDS、STM-PDS ·無源光網PON（APON、EPON） 4.2 無線網 ·行動電話系統（WLL、WCDMA、CMDA2000、TD-SCDMA） ·高速固定無線接入（FWA） ·802.11a、802.11b、802.11g ·微波接入（MMDS LMDS） ·衛星接入 ·藍牙接入 4.3 主幹網 ·IPoverSONET/SDH ·IPoverOptical ·IPoverDWDM 4.4 通信服務 ·全天候IP連接服務（租用線路IP） ·本地IP網（NAPT） ·IPv6 4.5 網路管理 ·基於TMN的網路管理 ·基於CORBA的網路管理 4.6 網格計算
⑧ 培訓機構一套完整的網路培訓平台的重要性
1．遠程網路教育的高效性，能及時傳遞信息，降低教育培訓成本，回可以促進終身答學習，讓更多的人有機會接受教育和培訓，提高素質和能力。
2．遠程網路教育的可選擇性，符合現代生活需求
3．遠程網路教育的靈活性，可以滿足學員的不同需求
4．遠程網路教育的共享性，能彌補地震系統教育培訓資源的短缺
⑨ 我是一名HR部門培訓專員，最近公司需要建設一個網路學習平台，HR應該如何選擇學習管理系統呢
學習管理系統滿足的是企業學習的需求，每一個業務部門都可能成為學習管理系統的獨立使用者。學習管理系統對企業學習的價值有六大方面，主要表現為六大需求，分別是培訓管理、在線學習、績效管理、按需學習、社會化學習與企業文化
學習管理系統應滿足企業六大價值
1.培訓管理需求
培訓管理功能主要面向的使用對象是培訓部門，也包括擁有培訓職能的業務部門。需求調研的對象是培訓管理者、內部講師、課程開發人員等
從長遠角度來看，應該使用學習管理系統中的培訓管理功能，一方面，人力資源管理系統中的培訓管理模塊通常比較簡單，使用對象僅限於培訓部門；另一個更為重要的原因是人力資源管理系統無法完成對高級學習活動的管理。
2.在線學習需求
在線學習功能主要面向的使用對象是培訓部門以及業務部門，其需求要點詳見圖表3.學習管理系統可以管理在線課程並支持員工在線學習。在線學習的直接價值是能大幅降低培訓的實施成本，提高培訓的覆蓋率，它可以取代或部分取代傳統的面授培訓
3.
績效管理需求
績效管理的需求對象是培訓部門和人力資源部門。學習本身就是在提升組織及個人的績效，而這里所指的績效管理是指通過學習管理系統管理員工學習與發展方面的績效。具體而言，就是如何量化和管理員工的學習結果及對知識技能的掌握情況。
4.按需學習需求
按需學習（On-Demand Learning）是指能夠滿足學習者的個性化學習，滿足工作隨時需要的學習體系。按需學習的需求對象是企業的核心業務部門、知識管理部門以及廣大員工。按需學習是組織中非正式學習的一種重要形式，它包括知識庫、問答庫、知識檢索、學習資源庫等多種形式
5.社會化學習的需求
非正式學習的另一種形式是社會化學習（Social Learning），社會化學習與按需學習最大的不同在於知識傳遞的方式：社會化學習強調人際關系互動，即主要以人際互動來傳遞知識；按需學習則強調人與媒體的互動。
6.企業文化需求
企業文化需求是指將學習管理系統打造成企業的學習門戶，使之能夠承擔營造學習文化、傳遞企業文化的角色，其需求要點見圖表7.過去，很多企業在購買或實施學習管理系統之後，便開始改造系統的首頁，將原來僅滿足學習功能的首頁，改造成為承載更多信息的學習門戶網站。
以需求為導向的學習管理系統選型
企業在選購學習管理系統時，需要從技術或功能導向轉向以滿足需求為導向。企業對學習管理系統的需求各不相同，但只有最適合企業當前發展階段、行業特點、人員特徵的學習管理系統才是最好的學習管理系統。所以，明確企業的需求對於學習管理系統選型是最重要的。
順便可以推薦下匯思軟體旗下的領思商學院，基於SaaS雲計算技術搭建的網路商學院。算是比較成熟的針對企業的學習管理系統了。我們公司是采購他們的，可以去申請試用下。