小小解說員培訓方案

❶ 做一名做一名小小講解員100字

有人說,講解員靚麗的外表和服飾給觀眾帶來的是視覺上的享受;還有人說,優美的語版言和語音權給觀眾帶來的是聽覺上的震撼,這些都是對「美」的部分詮釋。那麼究竟該如何成為一名具有美感的講解員呢,我認為應該從以下幾點做起:一、要充分認識美的含義站在美學審美的角度看,觀眾希望講解員儀態美。吸引人的講解員其著裝一定是整潔、得體、大方的、穩重,服飾的樣式和色彩必須適合講解員自身的體型、膚色、身份、年齡,以及工作環境、服裝與陳列的氣氛相協調,給觀眾一種和諧美,襯托出講解員脫俗的氣質。對觀眾進行宣教、講解的過程中,講解員的「儀態美」可以感染觀眾,出色的講解員面對觀眾時,能優雅自如地挺胸、抬頭、收腹,雙肩放鬆,目視前方,顯示出充沛的精力和活力,姿態自然,有經驗的講解員都會體會到,打動觀眾的往往是一個會意的充滿熱情的、誠懇而自信的眼神。講解員運用眼神不僅可以無聲地組織觀眾,吸引觀眾,還可以傳遞思想感情,獲得心靈的共鳴。二、要重點把握美的根本語言不僅是講解員與觀眾交流的工具,語言美更是講

❷ 口語交際：我是小小講解員【教案】

應該去博物趕看看書。

❸ 我是小小講解員講解長城

各位旅客，大家好！我們現在來到了被稱為世界七大奇跡之一的長城。它凝結了千千萬回萬勞動人民的血汗答和智慧，是中華民族智慧的結晶。
此時正站在八達嶺長城上，踏著腳下的方塊，扶著牆上的條石，單看這數不清的條石，再就有兩三千斤重，那時候沒有火車，汽車沒有起重機，就靠著無數的肩膀和無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。看看這些，我們沒有理由不想起古代建築長城的勞動人民來，那的智慧不得不讓我們敬佩！之後有孟姜女哭倒長城的動人傳說：勤勞村民的孟姜女，為了尋找被官兵抓去修長城的丈夫，千里迢迢來到長城腳下，卻得知丈夫已經累死，孟姜女傷心的在長城腳下哭了三天三夜，只聽見轟隆的一聲巨響，萬里長城倒下了。這是一個多麼動人的故事啊！
大家注意：不要隨地亂丟果皮紙屑，不要破壞長城的美景。
長城到處都是雄偉壯闊的景觀，說也說不盡，請大家細細游賞。

❹ 小小解說員（解釋詞語）。1．束手無策： &nb...

❺ 我是小小講解員怎麼寫學校1 00字

範文一：

我心中的學校是這樣的：

第一，學校是一個大西瓜，而老師和我們是西瓜籽，如果這樣我們就可以在裡面嘗一嘗最大的西瓜的味了。

第二，學校是一架飛機，老師和我們全都是宇航員，這樣，我們就可和老師一起去看看地球是圓的還是正方形的，看看火星上有沒有水……

第三，學校是一塊吃不完的麵包，這樣所有窮人都不用再擔心買不起吃的了。

這些，就是我心中的學校。

範文二：

我眼中的校園是大家的游樂場，東小操場的吊環被我們改造成了人猿泰山，大操場講台旁的窗戶被我們改造成了電影院，還有其他好玩的東西先不說了吧。

有時候我感覺校園是花園，我們是花園里種的種子，老師是播種子的花匠，校園是花園里肥沃的土地給我們營養。還有校園里的小夥伴們在一起歡樂的游戲。

啊，在校園里的每一天我都非常快樂!

學校有操場、有教室，教室里有大大的黑板，還有好多小桌子，比幼兒園的多多了!

我想像的小學生樣子，應該是戴著一頂小黃帽，穿著校服，帶上紅領巾，背著書包。這個書包比幼兒園的書包大一些，裡面有好多東西，有書、鉛筆盒、彩筆、作業本和我最喜歡的芭比保溫杯。

範文三：

我的學校——三曹小學，是一個環境幽雅，風景美麗的好地方。

走進寬敞的學校大門，一朵朵鮮花開了，紅的、黃的、紫的、白的，就像一張張甜甜的笑臉，迎接我們來上學。前面是我們的操場，好寬好大，周圍綠樹成蔭，每個星期一的早晨，鮮艷的五星紅旗就是在這里伴著朝陽冉冉升起。

走進寬敞明亮的教室，桌子板凳整整齊齊，地面上乾乾凈凈。在這里我們可以無憂無慮地學習，無拘無束地玩耍，健康茁壯地成長。

這就是我心中的校園。

範文四：

我心中的校園時超現代化的，可供同學們「吃喝玩樂」。但更重要的是學習。

同學們一進校園，就會看見一塊透明的操場，走過去，能看見下面是一個游泳池，想游泳的都去游泳，想打球的都在上面打球。

體育課轉眼就過去了，同學們乘著電梯來到走廊上，看見許多玻璃，說是玻璃，其實是透明的太陽能板，它的作用是節能減排。

來到教室里，我們會發現書桌全是高科技電腦。數學課上，老師在電腦上給每位同學發一張卷，做完了點交卷，然後再做下一張。

該上語文課了，同學們點開語文，寫兩篇作文或日記，讓老師批閱。

英語課上，要在電腦上答英語類的題。讓老師批分。

這就是我想像中的校園。

範文五：

我愛校園里那一排排整齊的教室，一個個花團錦簇的花壇，但我更愛後操場上美麗的景色。

在操場上最醒目的是升旗台。升旗台的底座用紅色瓷磚鋪砌而成，不銹鋼的旗桿在陽光的照耀下銀光閃閃，頂端的五星紅旗隨風飄揚。

每到星期一，我們全校三千多名學生在升旗台下庄嚴的唱著國歌，目不轉睛的看著鮮艷的五星紅旗一點點升起。

每天國旗在旗桿的頂端都在提醒著我們：我們是小學生，我們的任務就是好好學習。在升旗台周圍有四顆法國梧桐樹，它就像四個護旗手，日日夜夜、每時每刻地守護著升旗台。

在後操場的東邊有兩排青翠挺拔的竹子，在綠草的襯托下，像翠綠的屏障，在微風的吹拂下，竹子擺動著它那翠綠的葉子，發出「沙沙沙沙」的聲音，像是在對同學們說說：「抓緊時間，好好學習！」

籃球架在操場的中間。六個籃球架是學校新安裝的，那籃球框上的球網，正期待著龍騰虎躍的孩子們，將那滾圓的球，接二連三地投入它的懷抱，一起享受投中的喜悅。

圍繞著操場的牆上畫滿了奧運圖案，走進操場就像走進了北京奧運會運動場。圍繞著操場的還有一顆顆像我們一樣的小樹，正在茁壯成長……

後操場成了我校一道亮麗的風景線！

❻ 我是小小講解員怎麼列提綱

主要看你講解的是什麼。
有條理的列題綱。
先講什麼再講什麼。
自己提前背下來。

❼ 幼兒園大班語言教案教案小小講解員目標：圍繞中心內容講述

你好 活動目標 1、學習圍繞「假如我是——」主題，大膽地、連貫地講述自己的願望。 2、嘗試大膽想像講述自己想當什麼人，想做什麼事。 3、敢於在集體面前大膽講述，積極表現自己。 活動准備 1、幼兒在家裡與家長討論過有關「假如自己是誰』』的事情，對這個方面的話題並不是非常陌生。 2、人手一張紙，一支記號筆。 活動過程 1、通過提問的方式，引出談話主題。 教師：現在，我們都是小朋友，以後，大家會慢慢地長大，長大了你想做什麼呢?假如你是x x，你想做什麼呢?鼓勵幼兒大膽地講述自己想當的人物，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導幼兒圍繞話題交談。 2、教師採用平行示範的方式引導幼兒講述。 教師：大家想一想，自己長大了，要做什麼人?假如你是x x人，你想做什麼事呢?讓幼兒根據自己的意願在集體面前自由講述。 教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去盪鞦韆；我要到太陽上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多更多的秘密，那時侯，我是多麼開心、多麼神氣呀!小朋友，你想去嗎?那就讓我這個宇航員帶你們去旅行吧。 3、通過提問，幼兒嘗試比較連貫地想像並講述。 教師：假如你是誰，你想做什麼事?實現了你心中的願望後，你心裡感覺怎樣?鼓勵幼兒根據教師講述的線索，想像自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功後喜悅的心情。 教師：現在，請小朋友講給大家聽聽。 教師鼓勵大家敢於在集體面前講述自己的想法，教師可以請5名幼兒講述。 4、豐富幼兒的詞彙和經驗。 教師：當你完成了你想做的事情後，你的心情會怎樣呢?除了「開心」你還有哪些感受呢?(鼓勵幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……) 5、進一步擴展幼兒的話題，鞏固已有的談話經驗。 教師：你除了想做剛才你說過的事情外，假如你還是x x，你還想做什麼呢? 鼓勵幼兒根據已有的線索，進一步談談自己的想法。 6、啟發幼兒嘗試把自己想像的內容記錄下來再進行講述。 教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好後，再講給同伴聽。(幼兒嘗試繪畫並講述) 滿意請採納

❽ 小小講解員

博物館小小講解員

各位觀眾朋友們，大家好，歡迎您來到濰坊博物館參觀。我是專今屬天的小小講解員——劉斐然。今天，由我帶領大家一起了解濰坊簡史。
我們現在來到的是簡史廳。大家請往這邊看。大家知道正前方石板上刻著的是什麼嗎？是「旦」字。上面的圓圈是一輪紅日，中間像鳥兒一樣的符號是雲氣，而下面是五座像手指一樣的山峰，它的含義非常美好，寓意著濰坊的事業正在蓬勃發展，像初出山的太陽一樣蒸蒸日上。
下面，我們就到館內參觀。我們現在看到的文物就是關於我們的祖先——原始人。他們用一雙手造出了許多方便生活的器件。令人驚奇的是，他們竟然製作出一件可以算上奇跡的「蛋殼陶」。「蛋殼陶」有「薄如紙」的美稱，而它這一身的重量卻只被一條細細的「大長腿」支撐著，堪稱完美。
接下來，我帶大家了解一下濰坊的名人吧。有「讓梨」的孔融、有擅長經學的鄭茲，還有機智多謀，能言善辯的晏子，最後還有孔子的門生——公冶長等等。正是他們的付出，才有了濰坊歷史上的長治久安。
今天的講解就到這里了，濰坊博物館的文物還有許多，希望下次你來時，可以細細欣賞品味！

❾ 假如你很榮幸作為小小解說員向你來我校參觀學習的嘉賓介紹我校辦學特色怎樣說

我們學校其實最大的特色就是尊重每一位老師，也尊重每一位學生，而且老師也特別尊重學生，我們在學習的時候就是特別的自由而且快樂。