教職工全員培訓實施方案

A. 四星高中什麼標准啊

四星級高中學校主要考察以下條件:

1. 獨立設置的高中；規模一般在36個班以上，每班學生不超過 50人。

2. 校園校舍充分滿足當前師生學習、生活的需要，並有一定的發展餘地；新建學校一般不少於100畝。

3. 各類設備設施齊全，配置先進，對學校個性發展形成支撐；達「校校通」工程第三層次要求；生均教學、辦公設備固定資產不低於3000 元。

4. 校園布局合理，環境優美；有獨特的設計，有和諧、健康、積極向上的氛圍，有很高的文化品位。

5. 校長具有先進的辦學理念，主持過省及以上重大課題的研究或改革項目的實施，在省轄市范圍內有較大影響。

6. 領導班子及幹部隊伍整體素質好，團結協作，有前瞻的觀念，服務的意識，實乾的精神，在師生員工中有較高威信。

7. 專任教師學歷達標率100%；有一定數量的教師具有碩士學位或研究生學歷；具中、高級技術職務的教師佔60%以上；圖書館、校醫室、實驗室工作人員多數具中級以上職稱。

8. 優秀教師群體已基本形成。大多數教師兼教一門及以上的選修課程；70%以上的教師具有高中循環教學的經歷；有一定比例的教師能熟練掌握一門外語，勝任雙語教學；有一定數量的教師在省教育教學比賽中獲獎；各主要學科有特級教師、省級有突出貢獻的中青年專家；大部分科目的師資在縣市范圍內享有聲譽，能對外開設示範課、觀摩課，具開發課程的能力；對絕大多數教師的教學，學生比較滿意。

9. 教師培訓、培養力度大，形式多樣。優秀教師傳、幫、帶形成制度；赴外校掛職鍛煉、出國進修渠道暢通；「派出去」、「請進來」活動豐富；個人提高與組織培訓結合較好；每年都有專題培訓；每年用於教師學習、培訓的經費占學校教師工資總額的8%以上；培訓效益顯著。

10. 根據學校實際和社會發展的需要，經充分論證，形成了明確的辦學目標和發展規劃；發展規劃涵蓋全面，重點突出，措施扎實，具先進性，示範性；近期規劃實施情況好。

11. 各項規章制度、崗位職責健全，並在實踐中不斷完善；制度規范符合改革的要求，有學校特色，為師生員工普遍認可，執行情況較好；基本實現管理手段現代化。

12. 大力推進體制改革和制度創新，探索網路環境下的管理改革，基本建立適應課程改革要求的管理模式，在省轄市范圍發揮了示範作用。

13. 經過多年的創建，已形成為廣大師生和社會廣泛認同的優良校風、教風、學風；「三風」建設促進了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。

14. 學校校務公開，管理民主。各部門職能作用充分發揮，師生參與性強，教職工權益、利益得到尊重與保障，形成了團結奮進的良好局面；建立與社會溝通合作的機制，主動聽取學生、家長的意見，接受社會各方面的監督，規范辦學行為。

15. 校內校外教育資源得到有效利用；圖書館、實驗室、信息中心等各類設施充分開放，為師生研究、學習提供指導與服務。

16. 德育工作制度化、系列化，針對性強，有特色；重視德育工作在各項工作中的滲透和學生主體作用的發揮，效果明顯。

17. 有符合課程改革要求，切合學校實際的課程發展規劃；有比較完善的課程開發、更新的制度與機制；有豐富的課程資源和校本課程，學生選擇空間大；全面執行國家及地方課程，高質量實施各類課程，有一批深受學生歡迎、能為兄弟學校提供示範的優質課程。

18. 大力推進教與學方式的改革。努力創設民主、平等、和諧、互動的教學環境，全面關注學生的發展，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，形成高效、富有個性的學習策略。各類探索蔚為風氣，絕大多數教師有心得，能示範；積極推進信息技術與學科課程的整合，探索網路環境下教學改革，有豐富的成果與經驗。

19. 根據素質教育的要求，積極探索評價制度的改革，初步形成了較為可行的課程評價、學生評價、教師評價等體系，推進教育教學改革。

20. 教科研工作扎實，發動面廣。教研組、年級組有自己的規劃，各教師有自己的目標；學校每年組織骨幹力量，圍繞實踐中的重大問題開展研究，並有所突破；大多數教師每年有研究成果；有多項由本校教師主持或參與的省級以上課題；有一批高水平的論文在省級以上刊物上公開發表；積極進行教改實驗，多項實驗項目取得階段性成果，並在省轄市以上范圍推廣。

21. 積極主辦或參與國內外教育交流；通過互派教師、學生等多種方式，加強與國外學校的聯系，擴大學校開放度。

22. 學生全面發展，各方面素質較好。綜合考試優秀率、合格率高，近三年每年有80%左右的畢業生能夠升入本科院校，一批畢業生為全國一流高校錄取；有一定的創新精神和實踐能力，各類小發明小創造成果豐碩，較多學生在市及以上各類競賽中獲獎。

23. 在先進辦學理念指導下，經多年追求、積淀，形成學校特有的傳統優勢和辦學特色，並成為學校聲譽的重要標志。

24. 學校是所在區域實施素質教育的典範，教科研的基地，教育教學改革的先行者，其經驗在省轄市區域范圍內推廣。

25. 充分發揮學校優勢，服務社區，多渠道為兄弟學校提供支持；學生、家長、往屆畢業生、同行及高等學校對學校評價好。

B. 作為一位工地試驗員，在全員安全教育培訓中應掌握哪些安全知識

當然應該掌握與崗位相應的安全知識，重點是崗位安全操作規程，行業基本的安全知識為主。

C. 高中周末補課違規么

有償補課違規

教育部關於《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的通知

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

對於違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

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關於教育主管部門要加大對在課余時間補課學校和老師的查處力度

2009年，教育部印發《關於當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，明確規定不準用學生法定休息時間加班加點或集體補課。

據了解，多數地方教育行政部門依此制定相關政策規定嚴禁課後補課。如陝西省教育廳出台了《關於進一步加強中小學管理規范辦學行為的若干意見》，規定「嚴禁學校以各種名義佔用節假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織任何年級學生補課或有償補課」。

新疆維吾爾自治區教育廳印發《關於禁止中小學校利用節假日組織學生集體補課的通知》，明確規定禁止義務教育階段學校利用寒暑假和國家規定的法定節假日組織學生集體補課。

因自然、地質災害或流行病等因素導致未完成課程計劃確實需要補課的，必須上報地區級教育行政部門批准後方可進行，並提前向學生、家長公布補課計劃、內容、時間。補課不得向學生收取費用。

D. 學校教育管理包括哪些方面

學校教育管理分為以下4個方面：

1、過程管理

教學過程是根據一定的社會要求與教學目的和學生身心發展的特點，由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。這個過程是由教師、學生、教學內容和手段等要素構成。教師是教學過程的主導因素，學生是教學過程的主體因素，教學內容和手段是教學過程的客觀因素。

2、業務管理

教學業務管理是對學校教學業務工作所進行的有計劃、有組織的管理活動。教學業務管理是學校教學管理的重要組成部分，它決定著學校教學管理的水平。

3、質量管理

教學質量管理是按照培養目標的要求安排教學活動，並對教學過程的各個階段和環節進行質量控制的過程。學校教學管理的中心任務在於提高教學質量。

4、監控管理

教學監控分為教學質量監控（可歸科組管理）和教學過程監控(可歸年級管理)。所謂教學質量監控，就是根據課程對教學的要求，對教學的過程和情況進行了解和監測，找出反映教學質量的資料和數據，發現教學中存在的問題。

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教育科研

1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，並能圍繞活動中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少於15節。

2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3、每周三第七節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，並作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

衛生制度

一、愛清潔講衛生

是中華民族的傳統美德，是精神文明的具體表現。全體師生員工必須養成良好的衛生習慣，做到：不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不亂倒垃圾，不隨地大小便、不亂塗亂畫。

二、衛生工作

實行包干負責，落實到班到人。包干區堅持一天兩掃制度，保持經常性的干凈、整潔。

三、辦公室衛生工作

堅持值日生制度，保持五潔二齊，即：地面潔、牆壁四周潔、門窗潔、黑板潔、課桌椅潔；書本教具放整齊，清潔工具放整齊。定期進行大掃除。

四、食堂衛生

做到灶具、碗筷、桌面、地面、牆壁清潔干凈無污跡。食堂工作人員必須持衛生健康證上崗，生熟食品分開，把好食物進口關。在校用餐學生不準亂倒剩菜和殘渣。每天對餐具進行消毒，對食品進行48小時留樣，並作好記錄。每日清潔餐桌。

E. 全國統計人員教育培訓工作哪做的好

要統計局問問
統計業資格考試管理辦
家統計局 2007-06-20 10:19:50
、統計業資格考試家統計局領導由省級民政府統計機構組織實施由縣（或市）級民政府統計機構具體承辦

二、統計業資格考試實行家統計局統教綱統命題、統間、統考務規則辦

三、省級民政府統計機構負責統計業資格考試考點設定；試卷印製；試卷封裝封面、閱卷登記表、考場記錄單設計與印製；組織閱卷績登記造冊等工作

四、縣（或市）級民政府統計機構承辦統計業資格考試報名、考務組織績通知等工作

五、統計業資格考試於每9月份第三星期公舉行每門科目考試答題間120鍾考試承辦機關應事先公布考試綱、考試報名條件、報考辦、考務規則、考試具體間及點等

六、考試承辦機關應做報考員資格條件審查工作印製並向符合條件員頒發《統計業資格考試准考證》《統計業資格考試准考證》基本內容應包括姓名、照片、效身份證件號、考試類別、考試期、考試點、考場號、座位號等

七、考試進行前考試承辦機關應根據本辦考務規則要求確定主考、監考員編排考場制定具體考試安排做考試准備工作

八、考試工作員要嚴格執行考務規則考場紀律嚴禁利用監考或事考試工作便泄露試題或考舞弊提供條件考試主考、監考員要各司其職保證考試順利進行

九、要實行考試巡查制度考試期間各級民政府統計機構要加強考場巡視檢查

十、考試結束考試承辦機關要立即按規定封裝試卷指定專送交考試實施機關閱評

十、考試發現應考員違犯考場紀律行監考員應按規定採取相應措施情況實記入考場情況記錄單情節嚴重或其異情況要及報告主考員或考試承辦機關、實施機關按規定予處理

十二、考試實施機關要立試卷閱評工作組制定閱卷、登工作規程並按工作規程要求組織閱卷績登記工作

十三、統計業資格考試滿10060合格閱卷要嚴格執行統標准答案評標准任何擅自更改異議或發現異試卷應報告考試實施機關負責解決

十四、試卷閱卷、績登記工作須於自考試起30工作內完並應試卷、閱卷登記表考場記錄單等資料進行統計、匯總妥善封裝、保存

十五、考試實施機關考試閱卷、績登記工作完應考試績交由考試承辦機關於10工作內通知考

十六、全統考試前月家統計局通機要文件渠道向省級民政府統計機構提供試題省級民政府統計機構試題要妥善接收、保管並依印製試卷考試結束家統計局向省級民政府統計機構提供試題參考答案

十七、統計業資格考試屬於家級考試考試實施機關承辦機關要指定專按家關保密規要求承擔試題、試卷接受、保管、印刷、運輸等工作

十八、省級民政府統計機構印製試卷應按《印刷、復印等行業復制家秘密載體暫行管理辦》要求辦理《家秘密載體准印證》持《家秘密載體復制許證》定點復制單位印製向印刷廠提交印刷試卷清或軟盤要嚴格交接手續

十九、自統計業資格考試試題考試結束試題保密期限考試結束試題自行解密

二十、各要嚴格做試題保密工作嚴格掌握接觸試題員范圍發泄密問題要按家相關律規規定追究關員責任

二十、要維護考試權威性加強考試規范性各級民政府統計機構要加強整考試工作管理、監督檢查

F. 開展全員安全教育培訓工作對從業人員有哪些提高

一是認真來學習貫徹黨源的十七大精神，進一步增強做好安全培訓工作的責任感和緊迫感；二是強化安全培訓責任，在「隱患治理年」中加大安全培訓監管力度；三是大力推進全員培訓，不斷擴大安全培訓的覆蓋面；四是加強基礎管理，提高安全培訓管理層次；五是改進考試方法，加強實操考核，全面提高安全培訓質量；六是抓好「三教」的建設與管理，不斷提高安全培訓教學水平；七是加強調查研究，開展經驗交流；八是加強勤政廉政建設，促進安全培訓工作又好又快地發展。

G. 談談開展全員安全教育培訓工作對從業人員有哪些提高

一是認真學習貫徹黨的十七大精神，進一步增強做好安全培訓工作的責任感和緊迫感；二是強化安全培訓責任，在「隱患治理年」中加大安全培訓監管力度；三是大力推進全員培訓，不斷擴大安全培訓的覆蓋面；四是加強基礎管理，提高安全培訓管理層次；五是改進考試方法，加強實操考核，全面提高安全培訓質量；六是抓好「三教」的建設與管理，不斷提高安全培訓教學水平；七是加強調查研究，開展經驗交流；八是加強勤政廉政建設，促進安全培訓工作又好又快地發展。

H. 關於印發2010年山東省普通高中教師新課程全員培訓工作實施方案的通知的培訓對象與條件

培訓對象為全省普通高中學科教師，以學校為單位集體組織報名，全員培訓。回根據《山東省普通中小學管答理基本規范（試行）》中「落實課程標准，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時」的要求，對學校尚未開設的課程，也要選派教師參加培訓。
高中學校要提供教師上網學習條件，教師要具有上網學習交流的能力，能夠堅持全過程的遠程學習。