多媒體軟體製作與使用培訓方案

『壹』 多媒體設計與製作要學習什麼軟體

flash

『貳』 多媒體課件製作軟體

多媒體應用軟復件的創作工具制(Authoring Tools)用來幫助應用開發人員提高開發工作效率，它們大體上都是一些應用程序生成器，它將各種媒體素材按照超文本節點和鏈結構的形式進行組織，形成多媒體應用系統。Authorware、Director、Multimedia Tool Book等都是比較有名的多媒體創作工具。

Authorware具有以下功能：

1、面向對象的可視化編程

2、豐富的人機交互方式

3、豐富的媒體素材的使用方法

4、強大的資料庫處理能力

Authorware操作簡單，程序流程明了，開發效率高，並且能夠結合其他多種開發工具，共同實現多媒體的功能。它易學易用，不需大量編程，使得不具有編程能力的用戶也能創作出一些高水平的多媒體作品，對於非專業開發人員和專業開發人員都是一個很好的選擇。

『叄』 製作課件需要什麼軟體

製作課件需要以下軟體：

1. 幾何畫板

幾何畫板是一款好用的數學課件製作軟體，數學老師可以用它畫各種幾何圖形，還能製作動態課件進行演示，軟體提供充分的手段幫助用戶實現其教學思想，只需要熟悉軟體的簡單的使用技巧即可自行設計和編寫應用範例。

2. PowerPoint

微軟公司出品的製作幻燈片的軟體，此軟體製作的電子文稿廣泛地應用於學術報告，會議等場所，有好多教師也在用此軟體製作課件，就此軟體來說，其優點是做課件比較方便，不用多學，很容易上手，製作的課件可以在網上播放。

3. FLASH

FLASH是Macromedia公司出品的，用在互聯網上動態的，可互動的shockwave。它的優點是體積小，可邊下載邊播放，這樣就避免了用戶長時間的等待。FLASH可以用其生成動畫，還可在網頁中加入聲音。這樣就能生成多媒體的圖形和界面，而使文件的體積卻很小。

(3)多媒體軟體製作與使用培訓方案擴展閱讀：

FLASH的特點

1. 使用矢量圖形和流式播放技術。與點陣圖圖形不同的是，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質量;流式播放技術使得動畫可以邊播放邊下載，從而緩解了網頁瀏覽者焦急等待的情緒。

2. 通過使用關鍵幀和圖符使得所生成的動畫(.swf)文件非常小，幾K位元組的動畫文件已經可以實現許多令人心動的動畫效果，用在網頁設計上不僅可以使網頁更加生動，而且小巧玲瓏下載迅速，使得動畫可以在打開網頁很短的時間里就得以播放。

3. 把音樂，動畫，聲效，交互方式融合在一起，在Flash4.0的版本中已經可以支持MP3的音樂格式，這使得加入音樂的動畫文件也能保持小巧的身材。

4. 強大的動畫編輯功能使得設計者可以隨心所欲地設計出高品質的動畫，通過ACTION和FS COMMAND可以實現交互性，使Flash具有更大的設計自由度。

『肆』 多媒體製作軟體工具，都有哪些

1、AdobePremiere是Adobe推出的一款常用視頻編輯軟體。PremierePro可以提高創作能力和創作自由度。它提供了一套完整的收集、編輯、調色、音頻美化、字幕添加、輸出和DVD刻錄的流程。它還與其他Adobe軟體高度集成，以滿足創建高質量作品的需求。

2、愛編輯是最好用、功能強大的視頻編輯軟體，也是國內第一個全方位的免費視頻編輯軟體，由愛編輯團隊用10多年的多媒體研發實力，經過6年多的創作。根據中國人的使用習慣、功能要求和審美特點，進行了新的設計，許多創新功能都很有原創性。

3、超轉換顯示是國內第一個集視頻轉換、音頻和視頻混頻轉換、音頻和視頻剪切／連接轉換、疊加視頻水印、疊加滾動字幕圖像等於一體的優秀視頻轉換工具。其內置國際一流的減壓技術，轉換質量一流，並支持多種指揮系統綜合優化，具有快速轉換速度。

4、IMovie是一款基於Mac操作系統的視頻編輯軟體，該操作系統是Mac電腦iLife應用套件的一部分。允許用戶編輯自己的家庭電影以其簡潔而受歡迎，大多數任務可以通過簡單的點擊和拖動完成。可以從大多數數碼相機上收集未壓縮的數據並輸入Mac。

5、Corelvideostudio加拿大是一個強大的視頻編輯軟體，符合電影剪輯的家庭或個人需求函數，圖像採集和編輯功能，可以將MV，DV，V8，電視和實時記錄獲取圖像文件，並提供超過100種的功能和效果，可以導出各種常見的視頻格式。

『伍』 多媒體演示文稿用什麼軟體製作，怎麼製作

目前教師上課用的多媒抄體課件，基本上都是用PPT幻燈片製作的。
只要下載office系列辦公軟體，安裝後就集成了WORD、EXCEL、PPT這些功能，點擊ppt選項打開新建文檔，就可以進行編輯了，包括插入文字、圖片等功能，還有翻頁時候的動效、聲音設計，只要下載一個OFFICE 2007 安裝後自己動手設計下就熟悉了，其實很簡單的。

『陸』 微課是多媒體軟體製作嗎

一、「微課」的組成

「微課」的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式共同「營造」了一個半結構化、主題式的資源單元應用「小環境」。因此，「微課」既有別於傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。

二、「微課」的主要特點

（1）教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據中小學生的認知特點和學習規律，「微課」的時長一般為5—8分鍾左右，最長不宜超過10分鍾。因此，相對於傳統的40或45分鍾的一節課的教學課例來說，「微課」可以稱之為「課例片段」或「微課例」。

（2）教學內容較少：相對於較寬泛的傳統課堂，「微課」的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：「微課」主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內容）的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對於傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容，「微課」的內容更加精簡，因此又可以稱為「微課堂」。

（3）資源容量較小：從大小上來說，「微課」視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網路在線播放的流媒體格式（如rm,wmv,flv等），師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源；也可靈活方便地將其下載保存到終端設備（如筆記本電腦、手機、MP4等）上實現移動學習、「泛在學習」，非常適合於教師的觀摩、評課、反思和研究。

（4）資源組成/結構/構成「情景化」：資源使用方便。「微課」選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學視頻片段為主線「統整」教學設計（包括教案或學案）、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課後的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的「主題單元資源包」，營造了一個真實的「微教學資源環境」。這使得「微課」資源具有視頻教學案例的特徵。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易於實現「隱性知識」、「默會知識」等高階思維能力的學習並實現教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業成長，提高學生學業水平。就學校教育而言，微課不僅成為教師和學生的重要教育資源，而且也構成了學校教育教學模式改革的基礎。

（5）主題突出、內容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事；研究的問題來源於教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。

（6）草根研究、趣味創作。正因為課程內容的微小，所以，人人都可以成為課程的研發者；正因為課程的使用對象是教師和學生，課程研發的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯系起來，是「為了教學、在教學中、通過教學」，而不是去驗證理論、推演理論，所以，決定了研發內容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

（7）成果簡化、多樣傳播。因為內容具體、主題突出，所以，研究內容容易表達、研究成果容易轉化；因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣（網上視頻、手機傳播、微博討論）。

（8）反饋及時、針對性強。由於在較短的時間內集中開展「無生上課」活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，「現炒現賣」，具有即時性。由於是課前的組內「預演」，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的「失敗」，不會顧慮評價的「得罪人」，較之常態的評課就會更加客觀。

十大特徵

微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統性和全面性，許多人稱之為「碎片化」。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的，一個微課自身仍然需要系統性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。微課的特徵有：

1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以畫外音。

2.流媒體播放性。可以視頻、動畫等基於網路流媒體播放。

3.教學時間較短。5-10分鍾為宜，最少的1-2分鍾，最長不宜超過20分鍾。

4.教學內容較少。突出某個學科知識點或技能點。

5.資源容量較小。適於基於移動設備的移動學習。

6.精緻教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。

7.經典示範案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。

8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是一對一的學習。

9.製作簡便實用。多種途徑和設備製作，以實用為宗旨。

10.配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法。

『柒』 幾種多媒體課件製作工具軟體的介紹 詳細

近年來，國家教育部也大大加強了對學校的多媒體教育的要求。省教育廳也在高校推出了各類競賽及精品課程活動等等。多媒體教學也可以說是現代高校教學水平的必然要求與必然趨勢。 那麼，「多媒體課件」是什麼？什麼樣的多媒體製作軟體更適合我校教師呢？現就這兩個問題，做以下介紹與對比（僅供參考）。 ◆ 什麼是「多媒體課件」？ 「多媒體課件」簡單來說就是老師用來輔助教學的工具，創作人員根據自己的創意，先從總體上對信息進行分類組織，然後把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進行集成，使他們融為一體並賦予它們以交互特性，從而製作出各種精彩紛呈的多媒體應用軟體產品。 ◆ 多媒體課件需具備以下特點： 1、豐富的表現力：多媒體課件不僅可以更加自然、逼真地表現多姿多彩的視聽世界；還可以對宏觀和微觀事物進行模擬，對抽象、無形事物進行生動、直觀的表現；對復雜過程進行簡化再現等等。這樣，就使原本艱難的教學活動充滿了魅力。 2、良好的交互性：多媒體課件不僅可以在內容的學習使用上提供良好的交互控制， 而且可以運用適當的教學策略， 指導學生學習、更好地體現出「因材施教的個別化數學」 3、極大的共享性：網路技術的發展，多媒體信息的自由傳輸，使得教育在全世界交換、共享成為可能。以網路為載林的多媒體課件，提供了教學資源的共享。多媒體課件在教學中的使用，改善了教學媒體的表現力和交互性、促進了課堂教學內容、教學方法、教學過程的全面優化，提高了教學效果。 二、目前常見的多媒體製作工具性能如下： 1、方正奧思下載（試用版） 方正奧思是由北大方正技術研究院開發的一個可視化、互動式的 專業的多媒體集成創作和發布工具。它易學易用、功能強大、控制靈活、具有豐富的多媒體表現能力，使得初學用戶能夠快速上手，對熟練用戶更可以提高製作效率。 其主要優點： 1. 方正奧思採用的頁面式結構（類同Powerpoint）、基於對象的頁面布局，相比較於Authorware 的流程機制，更加簡單明了，易於理解掌握。 2. 方正奧思用動作編輯代替了語言編程，特別方便了非計算機專業的老師和用戶學習使用。 3. 方正奧思內建的豐富的過渡效果節約了用戶的大量時間。 4．能夠製作非常豐富的交互。 5. 方正奧思的多媒體集成功能明顯強於Flash。後者只適合製作矢量動畫，而嚴重缺乏多媒體的集成控制功能，無法實現多種媒體資源的整合。 6.方正奧思對教師的計算機水平要求很底，易學易用。 2、Authorware 英文版下載 中文版下載 Authorware 是一款專業的多媒體集成工具，它對多媒體片段的實現採用了基於圖標的方法，圖標決定程序的功能，流程則決定程序的走向。 AuthorWare 的主要優點表現在： 1.基於流程，能夠表現具體的演算法 2.能夠製作非常豐富的交互 3.有較好的開放性 主要缺點為： 1、採用圖標式流程設計概念不易理解，普通用戶很難掌握，建議計算機專業人士使用。針對學校教師，不能讓大多數教師學會掌握該軟體來製作課件。無論是從人力還是物力上來說這樣的投入都是不科學，不經濟的。 2、基於流程，容易將結構構造復雜化，不利於總體內容的組織和管理，修改時也非常的復雜與不便。 3、缺乏多媒體同步機制。] 4、影像不能非窗口播放。 5、國外對多媒體創作工具以及資料庫有規定，就是多媒體創作工具本身不可以帶資料庫功能，只有和資料庫的介面，對資料庫的支持較弱。 6、到目前為止都還沒有它的官方漢化版，給教師的學習與使用造成了很大的不便。 3．Flash 下載 Flash 並不是專業的多媒體課件製作工具！應該說它是一個優秀的矢量繪圖與製作軟體，它可以製作出聲色俱佳，互動性高的動畫效果，但是它的製作需要較高的美工專業知識，一般flash 更適合是作為動畫素材製作軟體。 主要優點表現在： 1. 可以製作效果豐富的動畫。 主要缺點是： 1. 需教師具有較好計算機基礎，對教師美工基礎要求高。 2. 基於時間幀概念，將結構復雜化，並且給修改與管理造成極大不便。 3. 交互功能的實現比較復雜，需要使用ActionScript 腳本語言。 4. 它不支持影像。多媒體支持格式少。 5. 製作所需花費時間太久。 4．Microsoft PowerPoint 下載 主要優點是：Office 軟體包自帶，且簡單，易用； 主要缺點是：無法製作復雜的多媒體課件。

『捌』 現在製作比賽用的多媒體教學課件都用什麼軟體啊

大多數人都用ppt製作的，好學！（在處理圖片時要用到photoshop等圖像處理軟體專、處理聲音時要用到屬CoolEdit等聲音編輯軟體。。。能用到的都可以從網上下載）
幾點建議：
1、要有導航頁
如果沒用此頁，評委幾乎是不再往下看你的作品的
2、設計原則：
發揮分析論證作用、激發情緒和氣氛、輔助提示作用、豐富講述事實和內容、提供直覺視覺感受和體驗
3、幾點攻略：
A、整體設計
B、簡潔即美
字少圖多，文字不要超過6行（每行不超過6個字、字型大小不少於24磅、讓人離屏6步能清晰看到、讓人6秒中能體會你所要表達的內容）、精煉出關鍵字、盡量少用或不用聲音和視頻
C、換位思考
聽眾永遠是上帝
D、結構一致性
突出主題、清晰表達、輔助認知、邏輯分明

『玖』 如何製作多媒體課件（使用PPT軟體）

Ⅰ.PowerPoint簡介
PowerPoint是Microsoft公司Office系列辦公組件中的幻燈片製作軟體，由於它和其它Office軟體一件版，容易使權用，界面友好，因此在設計製作多媒體課件中，應用也很廣泛。
1. PowerPoint的主要特點

2. 操作界面:

3. 視圖



Ⅱ.基本操作
1. 創建課件頁
（1）新建文稿 啟動PowerPoint，在任務窗格的"新建演示文稿"中選擇"空演示文稿"。

（2）選擇版式
在選取版式中選擇"空白版式"。

（3）輸入文本
選擇"插入"菜單中"文本框"中"文本框"命令後，在編輯區拖動滑鼠，繪出文本框，然後輸入相應文字。
（4）格式化文本
與其它字處理軟體（如WORD）相似。
（5）調整文本位置
通過調整文本框的位置來調整文本的位置。先選中要調整的文本框，使其邊框上出現8個控制點，然後根據需要拖動控制點，文本框隨之改變大小。當滑鼠指針放在文本框邊上的任何不是控制點的位置時，滑鼠指針附帶十字箭頭，這時拖動滑鼠可調整文本框的位置。