A. 關於培訓班招生方案
關於培訓班招生方案，從招生活動目的、活動內容、活動宣傳、執行流程四個方面入手，給你提供以下這份參考模板：
一、活動目的
以在班老學員為主體，通過本活動，激發老學員帶新學員的積極性，達成暑期班招生的目標，並為秋季常規班的轉化打好基礎。
二、活動內容
1.活動時間：（根據實際情況自定義）
2.活動對象：在校老學員、外部意向客戶
3.活動規則：已經在本校入班學習的老學員，在活動期間，推薦新學員成功報名暑期課程，新老學員均可獲得豐厚獎勵。
（1）新學員第一次來學校，必須有老學員或家長陪同，新學員第一次來訪沒有老學員陪同，則不視為老帶新。
（2）新學員成功報名後，新老學員均可獲得20元獎勵金，獎勵金可抵扣秋季班報名費或兌換相應金額的禮品，獎勵金可累加使用，推薦越多，獎勵越多。
（3）老學員推薦來訪，但並未報名成功，新老學員都獎勵一個小禮包。
（4）活動結束後，對推薦新生人數最多的老學員，予以特殊獎勵。
三、活動宣傳
1.班級宣傳。在班級內組織獲獎獎品調查活動，邀請孩子們寫出3個自己最想要獲得的獎勵禮品，並根據調查結果確定活動最終的獎品設置。並告訴孩子們，通過自己的努力就可以獲得自己心儀的禮物。
2.簡訊、電話邀約。通過簡訊、電話方式，邀請老學員家長帶新學員上門。
3.家長群動員。
4.在學校前台等位置放置單頁、展架等宣傳品。
5.提前采購禮物，對於成功邀約的新老學員，及時兌現獎勵。可邀請新老學員上講台頒發獎品，並予以表揚和鼓勵，吸引老學員繼續邀約新學員來訪。
四、執行流程
1.老學員陪同新學員一同來到學校，找班主任老師填寫登記卡，班主任老師、老學員、新學員同時簽名。
2.新老學員攜登記卡前往咨詢台，提交登記卡給咨詢老師，並領取小禮包。
3.咨詢老師指導新學員填寫信息登記表，推進新生報名。
4.由咨詢老師向行政主管提交「老帶新學員審批單」，行政主管審核簽字。
5.新學員憑「老帶新學員審批單」和「登記卡」到前台辦理報名交費注冊。
B. 我大二輟學做學徒學手藝，師傅沒怎麼教，學半年沒學成，我要去培訓，爸爸說沒用的，
有錯的，但不一定永遠錯。比如大二棄學去學手藝，先不說對錯，首先給父輩的感版覺是「倒行逆施權」。學手藝，憑興趣是可以的。但學手藝為什麼需要放棄十年寒窗的努力。手藝本來就無需文憑或學歷，只要你願意，隨時都可以去學。而上大學需要高考，需要志願，需要錄取，不是隨時隨便就可以上大學的。這不是丟掉西瓜，撿了顆芝麻嗎。再說，跟師傅學手藝，半年又沒學成。是師傅不好，還是自己選錯了手藝？照說自己決定的手藝，應該是沒錯，但為什麼沒學成？然後還想去培訓，當老爸的心不涼，旁人看了也發涼。回頭看看：從大二棄學到學手藝和去培訓，這是人往低處走哇，大學建制和培訓機構是沒法比的。這難道不是倒行逆施？俗話說：水往低處流，人往高處走。自己想想，哪件事情是做對的。
C. 我是一名輟學得高中生 但是很想學技術
您好!可以的哦。學校有開設汽車新能源等相關專業的，適合你這個年齡段哦。學校以實踐動手操作為主的，自己動手鞏固學習，所以學起來不會枯燥，可以考慮下哦。
D. 輟學的初中生學點什麼好
初中輟學，學點汽車維修、廚師烹飪等方面的技術都不錯。總之要選擇那些半智力半體力的技術，是現實和明智的選擇。