小學生急救知識培訓的意義和重要性

㈠ )急救知識進校園有哪些意義(6分) ①

急救知識抄進校園的意義，其襲實更多的是蔥孩子開始建立對急救相關知識的觀念，讓他們學習懂得如何應對各種突發情況的處置。

說到這里就不得不提到第一目擊者的觀念，事實上每個人都有可能成為突發事故、急發疾病甚至災難性事件發生目擊者，但是如何能正確應對，保護自己和在此前提下對傷者進行援助，這是需要正確的知識支持和能力訓練的。而這就是急救知識進校園更重要的意義，學生的理解學習能力更強，是更有潛力的第一目擊者，在相關的訓練後他們能更好地完成呼救和簡單的救援，但前提是必須把自身安全放在第一位。

㈡ 教育部明確：將心肺復甦和急救知識納入學校健康教育，這么做的意義是什麼

這么做的意義是在危急時刻可以救更多的人，保護學生的身心健康。

㈢ 急救知識的作用和意義

在我們的日常生活之中，實際上許多的病症全是忽然產生的。乃至是許多的出現意外也會臨時性出現，不給我們提前准備時間。這個時候，以便協助病人增加援救時間，緊急措施就看起來十分的關鍵。假如大夥兒可以把握一些急救措施，就為救治多了一份確保。那麼，大夥兒了解搶救的必要性或是是方式嗎?

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急救常識的必要性
每個人與"搶救"相關，由於誰都免不了產生一些緊急時刻，乃至意外事故。即便自身未遭受病苦損害，在工作中與生活的自然環境中，在度假旅遊公出的道上，有時候也會碰到焦慮不安突發性的場景，需要你外伸支援的手。因此，學點急救常識確實是件關鍵而有趣的事情。

學得常見的急救常識，又能把握基本的急救技能和平時簡易的醫護方式。便於在萬一產生難測時，用治病救人的一片善心，推行合理的急救措施。"救人一命，勝造七級浮屠"在這兒或許就能反映。

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徒手心肺復甦的基本內容
搶救最基本的目地是拯救性命，而嚴重危害性命於一會兒一瞬間的則是心率、吸氣的驟停。許多原因能夠造成心率呼吸驟停，但在生活起居中，更為普遍的是心臟病危症卒死，別的例如觸電事故、落水、中毒了等危症。

拯救心率呼吸驟停的方式，即是徒手心肺復甦法。

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眼瞳反映的關鍵實際意義
雙眼的眼瞳別稱"瞳仁"，坐落於黑眼球中央。一切正常時眼睛的眼瞳是等大環形的(白內障、青光眼、角膜炎以外)，碰到強光照(手電筒忽然直射一下眼瞳就可以觀查到眼瞳的反映)能快速變小，過一些仲又慢慢回應原貌。

當患者頭部負傷、腦出血、比較嚴重葯物中毒時，眼瞳可能變小為針頭尺寸，也可能擴張到黑眼球邊沿，對光源不了反映或遲鈍，有時候由於出現腦水腫或腦疝使眼睛眼瞳一大一小。眼瞳的轉變提醒了腦的變病的嚴重後果。在救治中，醫師也常常觀查眼瞳轉變，由於能看得出病況是在轉好還是惡變

㈣ 應急救護培訓知識和技能重要性序號

對於應急救護培訓最重要的就是要清楚通過什麼樣的手段，可以保證受傷人的正常生命特徵。

㈤ 為什麼要對學生進行急救自護知識的培訓

急救是突發狀況，我們沒法預知在什麼時候什麼地點會發生，所以最理想的專情況是每個人都懂得急救知識屬，這些當我們身邊有人需要急救幫助的話，我們都可以用我們所學到的急救知識去處理這些狀況，甚至是拯救生命。這也是現在歐美發達國家正在踐得的。

社會上為了學生的安全做個很多工作， 但學生自己也需要學會自護知識；這樣當所處的環境沒有其它的急救支援的話，學生可以做自己學到的知識來救護自己。而且，學生也可以用自己所學到的知識來幫助周圍的人！

㈥ 急救知識座談會意義

救護培訓來工作，正是自我們融入政府應急工作、融入企業安全生產、融入百姓日常生活的優勢項目。看到大家主動承擔社會責任、為員工普及救護知識，感到很高興。今天大家提出了很多針對性強、中肯可行的意見和建議，會後我們會認真進行梳理和完善，進一步推動全市救護培訓工作的開展。

㈦ 為什麼要對學生進行急救自護知識的培訓

因為可以防患於未然 在真的遇到這種困難時 能夠緊急應對 有百利而無一害吧

㈧ 開展急救知識講座的好處

舉辦急救知識講座，旨在使廣大幹部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病症死亡危害。

加強社區居民安全突發事故自救知識教育，提高居民緊急情況自救能力，以互動的方式邀請居民現場進行了練習操作，使居民們輕松掌握心肺復甦法的操作技能。通過講座，讓居民們掌握了基本的急救方法和技能，使他們在遇到如心臟驟停、溺水等情況下能進行及時的自我施救。

(8)小學生急救知識培訓的意義和重要性擴展閱讀

扭傷

1、院前急救措施

（1）在緊急情況下，利用自身軀乾和健康肢體，對扭傷部位進行固定，最為方便可靠。在受傷現場尋找扁擔、木棍、木塊、硬紙板等也可以作為臨時固定材料，讓受傷部位制動，等待急救人員到來；

（2）受傷初期可以用冰塊或冷水冷敷。

2、注意事項

（1）扭傷不要自行或讓非醫務人員揉、捏、掰、拉，應該等急救醫生趕到或到醫院後讓醫務人員處理；

（2）如果受傷現場沒有其他人，一定要呼叫急救人員前來救治，切不可自己堅持到醫院，這樣很可能出現繼發性損傷。

㈨ 我們為什麼要學習急救

在日常生活中、連年自然災害的肆虐中，頻發的工業交通事故中，休克、觸電、流鼻血、小兒痙攣等等意外傷害很難避免，有時也難以預料，學習一點有關急救護理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。

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針對不同狀況的急救知識：

1、休克

目標：檢定和救治休克，送院治理。

一、皮膚蒼白、出冷汗、脈搏加快，如每分鍾超過一百次，都是休克的象徵。

二、處理休克的一個方法是將傷者雙足提高，增加心臟和腦部的血液供應。

三、保持傷者溫暖。

四、立刻通知醫生或送往急症室診治。

2、觸電

目標：脫離電源；盡快送院。

一、迅速截斷電流，才可接觸傷者。

二、如不能切斷電流，可用竹、木或木椅等絕緣物件把傷者與電源分開。

三、檢查傷者狀況，若心跳和呼吸停止，應立刻施行心肺復甦法。

四、迅速通知救傷車送院救治。

3、流鼻血

目標：止血；減少血液倒流

一、讓傷者坐下或站著，切勿躺下，頭稍向前傾。

二、勸他用口呼吸，以手稍為用力捏住鼻部軟骨。

三、要他吐出口中的血液，因為吞血可能引起惡心、嘔吐等。

四、若大量流血，應立刻送院診治。

五、如小量流血，十分鍾後放鬆壓力，若仍然出血，再壓十分鍾。暫時不要讓傷者抬起頭來。

六、如果三十分鍾後，仍不止血，應送醫院治療。

4、小兒痙攣

目標：在發作時，加以保護；在發作後剛恢傷意識時，加以照顧。

一、癲癇或小兒痙攣發作時，應注意不可讓他撞傷頭部。

二、若牙關咬緊時，決不可強硬撬開，以免造成傷害。

三、不要企圖強行停止抽搐，因為通常抽搐會在數分鍾內自行停止。

四、盡可能解松病人衣物，以保持呼吸道暢通。

五、抽搐停止後，一般會進入昏睡狀態，清除傷者口內的嘔吐物或假牙等。

六、將傷者半側身伏卧。

七、速送院診治。

八、傷者清醒後，因抽搐時消耗體力甚大，所以應讓他休息。