① 幼兒園教師德育方面的培訓有哪些
「德」即是指人道德品質行為的一種表現。
幼兒德育就是幼兒園教師根據幼兒的年齡特點與認知特徵，有目的、有計劃、系統地對幼兒進行思想、道德及行為能力等方面的培養的一種教育活動。
它是通過幼兒的認識、體驗與踐行，使其形成具有一定社會與環境所需的品德、行為的教育。簡單的說：幼兒園的德育是指教師綜合多種教育方法和途徑，按照一定的道德規范、行為准則培養幼兒道德品質和行為習慣的教育。
它以社會公德、生活習慣、文明禮貌等規范為主要內容，旨在培養幼兒誠實守信、禮貌待人、堅強勇敢的道德品質；培養幼兒熱愛祖國、關愛生命的道德情感；使其養成自覺遵守社會公德和行為規范的習慣。幼兒德育教育既包括培養，也包括形成，培養是途徑，形成是目標。
② 幼兒園大班要學些什麼
10以內加減發。A——z拼音，簡單漢子，英語基礎。看幼兒園的主題，有的地方交三字經鋼琴，跳舞
③ 幼兒園小、中、大班和藝術培訓機的學員各有哪些特點需要我們注意
教學目的不同，復幼兒制園小，中大班孩子各方面能力和孩子獨立能力，對老師，長輩文明禮貌問題；而藝術培訓班學員就是以藝術為主，只要學員注意安全。教育的方法不同，幼兒園小，中，大班孩子要培養孩子說活，講故事，做游戲，而藝術培訓就是教學員唱，跳為目的。總之，這兩個不同兩個概念。
④ 幼兒園大大班生活技能培訓計劃書
不要忒教條，孩子們是已玩為主，生活技能可以在玩耍中掌握。
⑤ 自己辦了一個少兒英語培訓班，現想與幼兒園合作，可沒有人牽線不認識老師，怎樣和園長談合作勝算大
不用合作。合作幼兒園也不敢幫你推薦生源。你就在幼兒園對面辦班。每天放學請點兼職或者你們的老師去學校門口做做活動，送個小氣球什麼的小禮物。讓孩子到你們這來玩，或者免費上節試聽課試試。然後可以以免費幫你接孩子啊，託管啊，假如幼兒園三點放學，你們可以把孩子接到你們這來，等家長五點下班之後再過你們這來接。 ... 幼兒園不敢跟你合作的放心吧，老師更不敢了，如果被發現那這老師和幼兒園就要倒霉了
⑥ 幼兒園五大領域授課技巧培訓心得
幼兒園五大領域課程集社會、語言、科學、健康、藝術為一體，淡化教師的"教"，強化幼兒的"學",使幼兒真正的成為活動的主體，強調幼兒的主動參與、操作、體驗和感受，突出在玩中學，在做中學在活動中發展的思想。在《綱要》的學習與探索中，我們將新的教育理念融入課程設置中。將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。本學期，我們開設了《我是*班小朋友》、《健康的我》、《小小美食家》、《顏色萬花筒》等主題活動，重視幼兒的興趣需要，根據幼兒的需要有計劃、有目的地開展活動。綜合運用各種豐富的方法、形式，大膽探索課程開發模式。以主題的形式綜合幼兒各領域的學習內容，並把五大領域間的知識相互滲透。把主題內容直接和幼兒的真實生活經驗聯系起來，使主題建構在幼兒已知和想知道更多的知識背景上。每個主題都和幼兒熟悉的、感興趣的事物聯系起來。 加強戶外活動，開展好園本課程研修的工作，根據大、中、小班體育活動的結構和模式，開展適宜幼兒發展的體育活動。針對幼兒已有的運動基礎，本學期我們通過一物多玩、區域性體育游戲、班級運動會活動等多種方法，進一步促進幼兒基本動作的發展，及初步創造性游戲的能力，同時也提高教師的創造性的工作能力。根據幼兒特點在開展豐富體育活動的同時注重幼兒安全教育的開展，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。 結合《幼兒園快樂與發展課程》的精神，開展各年齡段幼兒發展的目標化的活動區活動。本學期我園根據幼兒年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的、豐富多彩的區域活動促進教育活動的開展，從而實現教育活動的目標。開展適合各年齡段幼兒的區域活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。開展"我喜歡的活動區""我設計的活動區"等活動。在教學過程中，教師們努力為幼兒創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境，並為他們提供自由表現的機會，鼓勵幼兒膽地表現自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂等，以求幼兒身心全面發展。 通過探索，教師們針對五大領域構建起了富有商幼特色的教育體系，尤其在社會教學領域取得了一定的成效。開放與互動的教學方式極大的激發了幼兒的學習積極性，孩子們的動手操作能力與創新思維方式在寓教於樂的教學環境得到了很好的發展。 與此同時，教師加強了反思的能力，在反思中探究適宜幼兒發展活動，探究教師的適宜指導方法，在反思中提高教師的教育經驗。能寫出有價值的反思，積極參加幼兒園組織的敘事性教育反思的徵文活動。總之，學習使我們更具活力，更具競爭力!
⑦ 幼兒大班美術培訓先從什麼學起
您好~幼兒園大班的美術教育可以從以下幾點下手： 1.線條練習，培養孩子大膽作畫，認識不同線條的裝飾； 2.構圖練習，明白橫豎構圖的取景，以及主體和背景的關系； 3.創造想法，培養孩子想像力； 4.色彩搭配，多運用不同顏色，明白冷暖色對比，以及不同顏色表達的意義 希望能夠幫助到你，我是畫啦啦的糖果老師~ 畫啦啦少兒美術課堂——最懂兒童的互聯網藝術課堂， 關注「畫啦啦藝術創想」公眾號，給孩子一份美術的禮物。
⑧ 寶寶馬上要上大班了，報班報什麼培訓班好
1、寶寶上大班前，沒有必要報培訓班。
2、在孩子寶貴的學前時光中，爸爸媽媽把專大量的時間和金錢屬，消耗在給孩子報各種各樣的幼小銜接培訓班上，總是讓人心痛的。孩子們面臨多樣化的學習選擇是好事，但家長切忌跟風送孩子去培訓，還是要量體裁衣，根據孩子自身情況，讓教學循序漸進。
3、幼兒園的教育從漢語拼音、英文字母到單雙數、相鄰數、奇偶數、簡單的加減法，基本上已經接近小學一年級的課程。孩子上完學前班後，上小學一年級的課程會「非常輕松」，沒有必要再上各種培訓班。
⑨ 幼兒園小班培訓最大收獲是什麼
在這次培訓我們有幸來到了XX幼兒園進行了為期兩天的跟班學習。在這兩天的學習過程中,我們很珍惜在這里的每一時刻。
走進幼兒園，我被幼兒園的文化深深吸引，幼兒園的整體環境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,牆壁文化都感覺很豐富。班級中的小環境,區域材料、種植園地、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。
此次學習我跟是中班，從開始孩子們來園時的文明禮貌，積極參與性很強，在游戲中教師關注到每一位孩子的發展與參與，孩子們在教師的帶領下寬松、愉快的游戲，在早操時間，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著教師的指揮與動作，隨著音樂的節奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來，音樂的動感加上孩子們的積極參與和團體的精神，讓整個早操活動看起來整齊有序而富有活力。經過了早上這一小時的晨間活動發展鍛煉了每位孩子的身體上的每個部位。
兩位老師和藹可親、與孩子們相處就像朋友一樣，課上不停用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，充分展現了根據孩子的不同特點採取不同的教育教學方法的理念。注重為幼兒創設自主寬松的學習環境，充分發揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。同時她們能發掘每一個孩子身上的"閃光點"，抓住契機進行教學。
在跟班的兩天里，老師們就像小朋友的夥伴一樣，一起游戲、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現象，孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子。洗手、打開水都有是有條不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常規習慣的養成，老師們一定負出了很多心血。在學習中，我也看到老師特別注重把良好的常規習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中。比如，發現個別幼兒產生小矛盾，教師會及時調節，並就此為教育內容，引導全體幼兒討論，讓幼兒明白什麼該做什麼不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角度引導幼兒思考，讓孩子明白什麼是對的，而不是以教師的身份來強制性地壓制，使幼兒被迫服從。
在教學活動中，老師善於用自己的情緒帶動幼兒，始終笑眯眯的。平時，老師之間也是和睦團結，默契、互助，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我，讓人覺得在這樣的環境中工作是件很快樂的事，也教會我應如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂。
通過此次的跟班學習，在今後的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學習的經驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的學習環境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間，也將不斷地創新，超越自我收獲成功!
總之，這次跟班實踐學習，使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，最後我要感謝幼兒園的各位領導以及老師，給了我們這次磨練成長的舞台，讓我在今後的教學工作中更好地學以致用、提升自己。在以後的工作中，把自己所學習的東西運用到實踐中，不斷創新，積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學習環境。