培訓班紀律及培訓要求

① 管理一個班的儀容儀表學習紀律的總結

班級情況分析
這學期我為七年級（1）班班主任，本班共有學生58名。男36人，女22人。經過與新來的學生接觸，時間尚短，我對本班的情況有所了解，並作一個初步的分析：
1、學生學習基礎相對較差，有一半學生有良好的學習習慣；但也有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業等，他們的學習習慣有待進一步培養。
2、整個班集體比較活躍，班幹部隊伍有明顯的號召力。
3、具有表現慾望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
4、動手能力不強,也不願意動手，更不願意勞動，有的甚至斤斤計較
二、班級管理目標和要求總目標：
培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發展。
本學期目標：
（1）養成教育。要引導學生形成良好的生活習慣、學習習慣；
2）培養學生的參與意識、競爭意識；表現個性意識。
3）培育團結向上的班集體。這是本學期的根本目標。
三、本學期工作重點
1、狠抓日常行為規范和養成教育，做到「抓反復、反復抓」；
2、採取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通；
3、培養一批得力的班幹部，形成班級常規管理的良性運行；
4、充分發揮班級特長生的作用，激發學生參加集體活動和興趣小組的積極性；
5、培育團結向上的班集體。
四、措施和工作安排
9月：
1。盡快熟悉班級情況，組建臨時班委會。（按上學期班委）指導他們做好各項考勤登記。
2。（1）養成教育。主要是落實《中學生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面；
（2）上好第一節班會課。主題是關於老師和學生、學生和學生之間的溝通。
3。（1）狠抓日常行為規范，進行養成教育；
（2）找差生談話，了解他們生活和學習上的困難，幫助差生克服生活和學習中的困難，樹立他們的學習信心。開始各種不同方式和家長取得聯系，以便進行有的放矢的教育。並做好記錄。
（3）建立新的值日班長制度。讓每一個學生都能當班長，培養「我為班級，班級為我」的意識；
（4）利用班會時間組織各類活動，培養師生情感、同學情感，使之成為團結向上的班集體。
（5）繼續家訪。配合家長，了解孩子在學校的情況，以便對孩子進行教育。
10月：
（1）作好國慶黃金周放假的前後安全工作。
（2）加強法制教育
（3）期中考試的考前動員與備考。
11月：
（1）找成績好的學生談話，鼓勵他們，使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創好成績。
（2）指導學生進行試卷分析，引導學生掌握一定的學習方法；
（3）抓日常行為規范反復進行養成教育，逐步實現由他律轉化為自律；
（4）通過開展活動，培育他們團結合作精神。
（5）根據學生的性格特點、學習特點調換座位；
（6）繼續值日班長制度；
（7）對曠課節數多的學生進行重點家訪。
12月：
（1）繼續放手讓班幹部進行班級日常管理。逐步實現學生的自我教育和自我管理；
（2）期末考試的考前動員與備考。注意適時地舒緩學生的學習壓力和考前焦慮的心理。
2012年1月：
作好學生的期末評價；
班主任個人工作總結。

② 課堂紀律細則

為保證課堂教學的順利進行，提高教學效果，學生要遵守如下紀律： 

一、在教學過程中，學生要尊敬教師、尊重教師的勞動，接受教師的指導。 

二、學生在課堂上應認真聽講，適時作好筆記。不得趴在桌子上，不能上課睡覺，保持課堂嚴肅安靜。 

三、學生在課堂上不得隨意講話，如提問或發言，應先舉手示意，課堂討論時應注意控制聲響，不得影響他人學習或討論。 

四、學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課。 

五、學生在上課時嚴禁接聽和撥打電話，須自覺將手機關閉或設置為靜音狀態。 

六、學生在教室不得隨地吐痰、亂扔廢棄物，更不能在教室內吸煙、打鬧、喧嘩。保持教室的良好環境和衛生。 

七、學生要愛護教室內的公物、設備，遵守實習教室的紀律。損壞公物、設備要照章賠償。學生要自學遵守上述紀律，對違反課堂紀律的行為，教師可及時批評指正。 對嚴重違紀並造成不良影響的將按學校相關規定，予以紀律處分。

(2)培訓班紀律及培訓要求擴展閱讀：

課堂紀律的管理

一、恩威並施，樹立教師威信。

做一個學生又敬又畏的老師要敢於嬉笑怒罵，恩威並施。在平時的教學中要注意角色的扮演。如上課時面對公然挑戰課堂紀律的學生，這時教師要扮演硬朗的角色，運用規章制度、獎懲手段等方式糾正、規范學生的行為，將學生引向應有的秩序。除了讓學生對自己產生畏的一面，還要讓學生看到自己可敬的一面。

使學生對自己產生嚮往感，從而拉近師生的距離。這時教師扮演的是親善的使者。如平時面帶笑容，認真鈴聽學生的訴說，為學生著想，課余與學生溝通和接觸，了解學生學習上和生活上遇到的難題，讓學生知道老師對他們的關心、重視、鼓舞和關愛，從而使師生關系融洽。這樣樹立教師威信，有利於搞好課堂紀律。

二、運用多種方法，靈活處理課堂。

面對個性各異的學生，要控制好課堂紀律，輕松駕馭課堂，掌握方法好重要。在教學過程中對學生的一些分神或搞小動作的違紀行為，可以用眼神或微笑的表情示意違紀學生以制止其行為。假如只用眼神無法收到如期的效果，還可適當用一些肢體語言。

如可以邊講課邊走到到違紀學生身旁，輕敲其桌面，或在板書時用手指向說話的方向，加以提醒，使學生感到老師善意的制止，從而約束自己的違紀行為。除此之外也可採取臨時改變語調，加大聲音或中途停頓等方法提醒違紀學生。

另外，有時對違法亂紀紀學生採取省時度勢的提問也比直接批評來得有效果，因為，對愛分神的學生，提問是提醒，對愛講話的學生，提問是警告，對愛睡覺的學生，提問是懲罰。靈活運用多種方法能有效鞏固課堂紀律。

③ 培訓班紀律和考勤制度

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④ 我們的班規，要求寫出勤，紀律，學習，禮儀

班規都差不多了，你可以參考下這份，覺得這份比較簡潔。

一、關於學習、紀律：

1、作業收交紀律：

每個同學在作業本或試卷的封面上寫好自己的姓名，每天早上一進教室就把作

業交到課代表處。課代表要在第二節課前把作業交到任課教師手中，最遲不得晚於

課間操下操。

（1）無故忘帶作業者扣量化積分2分。

（2）不做作業者扣量化積分2分。

（3）抄襲作業者扣量化積分3分。

2、上課紀律、自習紀律：

上課鈴響以後，在教師進教室前坐好，拿出課本用具。不得忘帶課本以及學

慣用具。違紀者一次扣除

1

分。課堂上不說與學習無關的話，說話被老師點名或因說話使老師中斷講課的扣除量化分分。

課堂上，認真聽課，勤於思考，勤於動筆，勤於回答；不得發怪聲、接話茬、

起鬨，

違紀者視情節嚴重程度一次扣除1－5分，當堂頂撞老師擾亂課堂秩序的取消任何評優資格，寫出500字說明書，班主任與家長共同探討教育方法。

自習課認真完成老師布置的任務。自習課上說話打鬧被值日班長記名者，扣除量化分1分，被老師點名者扣除量化分2分。

3、課間紀律：

（1）大課間做廣播操、跑操、眼保健操要認真，做到位，站隊要迅速。廣播操、跑

操站隊拖拉、做法不到位、打鬧說笑者，被班主任點名一次扣除1分。升旗儀式時說話，亂動，因為自己而給班級扣分的，扣2分。

（2）無論大小課間，都不允許在教室內、走廊里大聲喧嘩、打鬧。課間不允許在教

學樓內做任何球類運動。違反者沒收球類並扣除量化分2分。

（3）課間時間，不得串班。發現一次扣除1分。

4、考試紀律：

任何類型的考試中都不允許有作弊行為以及幫助作弊行為。違紀者無論情節如何

扣除10分，不得參加任何評優活動，並通知家長。

二、日常紀律：

1、不得給同學起侮辱性外號，或叫同學的外號，不得說臟話，罵人，嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學。一經發現扣除量化分5分，寫出500字說明書。發現兩次寫1000字說明書，扣量化分10

分，班主任與家長共同探討教育方法。

2、座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分

3、破壞公物者照價三倍賠償，扣除量化分3分。

4、在教室內吃零食，一經發現扣除量化分3分。

5、凡是班級需要參加但是不關心集體無故不參加者扣除3分。

6、未經別人允許私自查看別人日記，翻別人包，亂動別人桌子上和桌洞內東西，扣量化分分寫出500字說明書。私拿別人錢財者，直接交德育部進行嚴肅處理。

7、不許將手機、MP3、MP4等與學習無關的電子產品帶入教室，一經發現，扣除量化積分2

分並對物品進行沒收。

8、在校期間必須穿校服、戴校徽，不穿校服，戴校徽扣量化計分1分。

三、關於衛生大掃除：

每一個同學都要聽從衛生委員的安排，認真負責好自己的職責范圍內的衛生。

1、不聽從分配又無故不參加者，扣除3分並由衛生委員給予相應處罰。

2、各衛生負責人安排好日常衛生，及時提醒組員干值日。發現問題，責任追查到人。早值日生要7：20之前必須幹完值日。中午干值日的同學要在1：55之前幹完值日。

四、關於獎勵：

1、本班規作為每學期考核評優的依據。

2、好人好事（含拾金不昧）加1分，在德育部記載的，加3分，受學校各部門公開表揚的加10分，受校級以上部門表揚的，加15分。

3、在課堂紀律、作業完成情況、書寫各方面被老師表揚的每表揚一次加0.5分。

4、學校的各類文體娛樂活動，凡是參加者都加1分。

5、校園藝術節，包括元旦匯演：按照一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎分別記入4、3、2、1分。

五、補充說明：

1、本細則經全體同學討論通過，在實施過程中將根據同學意見不斷修正，以期達到更好地管理班級的目的。

2、加分、扣分由相應負責人負責，負責人應本著為班級負責，為同學負責的精神，立足於事實，認真作好記錄。

3、值日班長的記錄每周交班主任過目、公布，有問題及時解決。

註：制定班規的目的不是處罰，而是最大限度的發揮每個人的潛能，為班級爭

光，讓我們攜手共創先進班級，共創美好明天！！

此班規自公布之日開始實行，希望同學們認真遵守

批註：我個人認為加分扣分就可以免了，因為執行起來太過困難，但是處罰條例中，寫檢討還是不錯的，一般很多班規其實都是一紙文書，很難起作用，希望對你有用吧！

原網址：http://wenku..com/view/738ad728bd64783e09122b2c.html

參考其他班規網址：

1. http://wenku..com/view/65c080294b73f242336c5fbb.html?re=view

2. http://wenku..com/link?url=NYY3h2t44CVwuANk4cCnsDCb8A_-ZfTcPMr7O
   

⑤ 培訓班規章制度怎麼寫

為了進一步加強辦公室的管理，確保各項工作的順利展開，營造一個良好的辦公室環境，特製定本制度：

基本制度
1 ． 進入辦公室必須著裝整潔。

2 ． 在辦公室自覺講普通話，禁止喧嘩、說笑、打鬧，說粗話、臟話。

3. 愛護辦公室的各項設施，隨時保持辦公室干凈、整潔、營造一個良好的工作環境。

4 ． 不得利用辦公室會客、聚會、不得在辦公室吃飯，更不允許吸煙。

5 ． 各部門務必及時、認真遞交下個月的工作計劃和上一月的工作總結。

6. 辦公室工作由辦公室人員全面負責，其他部門予以配合。

7 ． 不準私自動用辦公室物品，如需應向辦公室登記並做好領取記錄。

會議制度

1 ． 參會時，不遲到、不早退；有病、有事的確不能出 席會議者應先請假，同意後方有效。

2 ． 學生幹部參會時，務必做好會議記錄，以便及時安排和布置工作。

3 ． 每次例會後，各部須交書面報告和工作計劃。

4 ． 各項會議制度應充分堅持民主、認真、廣泛聽取每位成員的意見。

值班制度

1 ． 值班人員必須按時到辦公室。

2 ． 接待來訪同學，處理當日事務，了解同學宿舍管理的意見，巡視各宿舍樓，處理各宿舍樓的一般問題，及時向學生宿舍管理科報告情況。

3 ． 工作中必須熱情、禮貌、認真的原則。

4 ． 在值班記錄本上詳細的記錄當日的值班情況。

5 ． 做好辦公室清潔衛生。

⑥ 關於紀律和學習方面的班會材料

什麼是紀律？紀律就是規則,是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱.

自從有了人類社會，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關系，這種行為規則，就是最初的紀律。沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。

任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。

前蘇聯著名將領蘇沃洛夫有句名言：「紀律是勝利之母。」革命戰爭要取得勝利依靠鐵的紀律，而今天，我們在建設有中國特色社會主義這一偉大事業的進程中，同樣需要強調紀律。這是建立正常的經濟秩序維護安定團結，使改革開放和經濟建設能夠順利進行的重要保證，也是精神文明建設的重要內容。

一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷於癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那麼這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。

青年人都嚮往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。

紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀律，才能使人們獲得真正的自由；不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。

凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據性質和情節受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。這是因為，紀律同法律、道德雖然同屬行為規范，但它們的作用范圍不同，紀律介乎於法律和道德之間。紀律與道德的不同之處，在於紀律具有強制性的要求，但這種強制性又比法律弱些，而自覺性的要求則比法律強些。所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎上。

紀律屬於道德的范疇。一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質，才能經得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。

事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養的人，有著高度自覺的紀律性；而道德品質低下、沒有文化素養的人，往往是一個不能自覺遵守紀律的人。

遵守紀律，就需要加強自己的道德修養和文化修養，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對社會的義務感。同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做；凡是紀律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養成遵守紀律的習慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。

學校的基本紀律規范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為准則。

學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課；尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。

校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活.行為的紀律規范。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。

以上這些行為准則，可以說是學生的學業道德規范，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起著導向調節作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發揮。因此，我們應該認真學習掌握這些道德規范，把它內化為自己的道德需求，轉化方自己的自覺行動，這是學生行為自律的深刻含義之一.

同學們：高中時期是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的最後一站.學校紀律教育是不可缺少的教育內容,沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成,必然會導致學習鬆弛,違紀成風.因此,我們必須進一步完善各種規章制度,加大校園秩序的管理力度,創造良好的學習、生活環境.最終把紀律約束變為一種自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養.

遵守紀律的名言警句
1、不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。——克雷洛夫

⑦ 班級里紀律很吵，嚴重影響到自己的學習了怎麼辦

環境不能改變，但你可以調整你自己，你要學會在鬧中取靜，學習時如果你注意力高度集中的話是不注意到周圍的吵鬧的，要求別人都遵守紀律，保持安靜，認真學習，那是不現實的，你自己做到不受環境干擾是最重要的。