阜康市學生培訓中心

1. 開辦培訓學校類需要哪些手續證件

申辦職業培訓機構手續辦理 （辦理部門：職業培訓處）  

一、申辦條件：  

具有法人資格的企業事業單位、社會團體及其他社會組織、或具有政治權利和完全民事行為能力的中國公民可以申請設立職業培訓機構。  

設立職業培訓機構需要具備的基本條件包括：  

（一）有組織機構和管理制度：包括辦學章程與發展規劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務及衛生安全管理、設備管理等多項制度。  

（二）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的教師、管理人員：  

1、應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；  

2、專職教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職稱或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；  

3、應配備從事職業指導和就業服務的相關人員；  

4、財務管理人員應具有財務人員資格證書；  

5、專職教師一般不少於教師總數的1/4，每個培訓專業（工種）至少配備2名以上理論教師和實習指導教師。理論教師和實習指導教師均應具備規定的教師資格。  

（三）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的場所、設施、設備：  

1、基本辦學規模應不低於200人；  

2、有與辦學規模相適應的培訓場所，租用的場所租賃期不少於3年；有辦公用房；理論課集中的教學場所應達到300平方米以上；有滿足實習教學需要的實習操作場所，符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定及相關工種的安全規程。

招收住宿學生的，其食宿場所應符合環保、安全、消防、衛生等有關規定；  

3、具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工位。  

（四）有穩定可靠的經費來源。固定資產應達20萬元以上，注冊資金10萬元以上。（已經無需驗資）  

（五）符合政府制定的職業訓練發展規劃。  

二、辦理程序  

辦理程序包括申請籌辦、正式申報、審核辦理等程序。  

（一）申請籌辦  

申請籌辦時，舉辦者向審批機關提交以下資料：  

1、申請籌辦報告，內容包括舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；  

2、證明資產來源、資金數額的會計師事務所驗資報告書。  

審批機關依據全市職業培訓資源的布局，對申辦培訓項目進行評估，做出是否同意籌設的決定。  

辦結時限：30日  

（二）正式申報。  

正式申報時，舉辦者應向審批機關提交以下資料：  

1、籌辦批准書和籌辦情況報告；  

2、《某某市民辦職業技能培訓機構審批表》；  

3、擬設培訓機構的章程；  

4、擬任培訓機構管理人員、教師、財會人員名單和資格證明文件；  

5、會計師事務所出具的培訓機構資產的有效證明文件、房產證或三年期的場地租約；  

6、擬舉辦培訓項目的教學大綱和教學計劃； 

7、辦學場所符合消防、衛生要求的證明文件；  

8、以國有資產參與舉辦民辦培訓機構的，應根據國家有關國有資產監督管理的規定，聘請具有評估資格的中介機構依法進行評估，確定出資額的報告。  

（三）審核辦理  

市勞動和社會保障局依據職業培訓機構設立條件和設立標准進行審核，需要對申請材料的實質內容進行核實的，應指派2名以上工作人員進行核查。審核完畢後，以書面形式做出批准或不批準的批復。批准設立的，頒發《民辦職業培訓機構辦學許可證》。  

辦結時限：20個工作日

(1)阜康市學生培訓中心擴展閱讀：

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

培訓形式

1.技能培訓：教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

2.商業培訓：區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。

3.課外輔導培訓：課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。

2. 新疆阜康市職業中等專業學校好嗎就業好嗎有沒有大專。

新疆阜康市職業中等專業學校位於國家著名5A級旅遊風景名勝區天山天池腳下，是教育部首批確認的全國重點中等職業學校，是一所集職業中專和技工學校於一體的綜合類中等職業學校。

2000年以來，學校先後被評為全國職業技術教育先進單位、全國城鎮婦女「巾幗建功文明示範崗」、自治區職業教育德育工作先進單位、自治區職業院校後勤管理工作先進單位、自治區優秀職業技能鑒定所、自治區示範性中等職業學校。2011被教育部、人力資源社會保障部、財政部立項為「國家中等職業教育改革發展示範校」第二批建設學校。

學校佔地296畝，辦學建築面積總計6.55萬平方米，圖書館藏書10.6萬冊（含電子圖書）,年收訂各類期刊148種，建成多媒體教室18個、校內實訓操作室68個、校外實習實訓基地86個、校內生態園1個（種植綠色蔬菜、各類花草、蘋果等植物；養殖牛羊）；樹木30多種，綠化面積達到40%以上。通過中國電信20M光纖專線接入互聯網開通了校園網，學校擁有獨立國際域名http://www.fkzz.com；教育教學設施、體育運動場館、學生生活設施配套齊全。

學校主要辦學形式是全日制中等職業教育、現代遠程高等教育和各類職業技術培訓。中等職業教育開設機電工程、旅遊服務、現代農藝三個系，開設全日制15個專業，在校生2800多名。

近幾年來，學校高度重視校園文化建設，緊緊圍繞「以服務為宗旨，以就業為導向」的職教理念，加強領導，採取切實措施，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以形式多樣、豐富多彩的校園文化活動為載體，以優化、美化校園文化環境為重點，著力培養學生良好的職業道德素質和職業能力，充分發揮校園文化的潛在性、規范性功能，取得了顯著成效。望採納！

3. 想辦一個中小學生培訓機構有什麼手續

有辦學硬體（空間和燈光均達標的校舍、課桌凳、黑板等基本設施。
向當地區縣級教育行政部門（教育局）成教科申請領申請表，填好所有項目，上交到區縣級教育行政部門（教育局）成教科初審，通過後上報市教育局審批。
需要提供（辦學法人身份證及復印件，學校負責人身份證及復印件，以上人員學歷及證明，）為中小學學生作輔導課程只能申請中等教育，培訓機構。
以上辦好，只等教育局為你頒發社會力量辦學證書就可以開學了。
需要注冊資金，只要把辦學硬體做好了，拿到社會力量辦學證書就可以招生了，如果對招生沒信心，就需要准備所聘老師的一個月工資和所租校舍的房租、水電費用。
如果能盡快招到學生，用輔導費就可以解決了。

4. 2020年培訓機構有沒有好的招生團隊上門幫助招生呢現在沒什麼學生來報名，著急呢

2020年培訓機構有沒有好的招生團隊上門幫助招生呢？現在沒什麼學生來報名，著急

5. 淺談如何弱化情感過濾

【內容摘要】本文針對學生在學習英語時產生情感過濾的現象而影響英語的學習的問題，分析了產生情感過濾的原因並提出了弱化情感過濾的一些措施。
【關鍵詞】 情感過濾 弱化 成就感 愉快學習 興趣
《英語課程標准》中指出：「保持積極的學習態度是英語學習成功的關鍵。教師應在教學中，不斷激發並強化學生的學習興趣，並引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學習的優勢與不足，樂於與他人合作，養成和諧和健康向上的品格。」 學生的情感心理狀態對課堂教學效果起很大的作用，因為情感對人的認知和行為有調節功能和推動作用，只有激起並滿足學生的情感需要，才能產生強烈的學習慾望。在學習活動中，這種積極情緒如果能得以保持，就會形成「情感動力」，它能推動知識的掌握和智力的發展，喚起學生學習的內驅力。
外語學習的主體是外語學習者，是各具情感特徵、認識特徵，社會特徵的具體學習者。學生是學習的主人，是教學過程中的主體。學習是學生自覺、積極、主動的心理認知活動。任何人都不能替代。在教學過程中，教師必須認識到學生是學習的主體、認識的主體、發展的主體，要樹立學生是英語學習的主人這一觀點，課堂教學的一切活動都必須以強調學生主動性、積極性為出發點，引導學生主動探索，積極思維，自覺實踐，生動活潑的發展，在這一發展過程中，學生產生的情感過濾是一大阻礙。
《面向2 l世紀外語教學論進路與出路》中指出「情感過濾主要指外語學習者在情感上普通存在一種對目的語的排斥心理．．．．．．，就人類而言，母語始終處於主導地位，對其它語言的學習有或強或弱的干擾和排斥。」情感過濾和年齡、性格、認知方式有密切的關系，隨著年齡的增加，性格，認知方式趨於定型，主體意識不斷增強，情感過濾也隨之增強。情感產生一種語言惰性，即對母語的依賴性，不願學習和使用外語。在教學中，這種語言惰性就使得學生過分依賴漢語，對英語產生排斥進而不學英語，特別體現在一些待進生身上。
情感認同是外語學習者在學習外語的過程中對外語是否符合自己的需要而產生的主觀態度的體驗程度的表現。情感認同程度高的知識，就容易被學習者接受。情感認同低的知識就容易遺忘。情感認同是一種潛意識行為，學習者的主觀意識並不解有效地駕駛它。情感過濾就是情感認同低的表現。通過主觀努力學習的知識，經過情感過濾很快就遺忘了。在英語學習中如何弱化情感過濾是一個值得大家探討的問題。在教學實踐中我們可以試著從以下幾點著手：
一、不失時機地多給學生以鼓勵和肯定，培養其成就感，滿足學生獲取成功的心理需要
一般認為，學生的成就感是推動學生努力取得成就的原動力。學習過程中的情感認同和學習成就感有關。對某一知識越有成就感，情感認同的程度就越高，相反，在某一學習領域中反復遭受失敗，和由失敗帶來的屈辱、焦慮、責備使學習者對該領域的知識情感認同程度就越低。如：在學英語的過程中，一些學生一再遭遇失敗，心理上就怕英語，而他們在中學剛開始學習時，對自己能說英語非常高興，說英語的願望十分強烈，興趣也很濃。許多人充滿了希望，以為很快就可以用英語來表達自己，但兩個學期過去後，因為一再遭遇考試失敗，而且說英語的水平也未見提高，反而越學越不如剛開始時，這時怕的情感漸漸產生了，對英語知識的情感認同也就越來越低了。在學習過程中就產生了情感障礙。因此，學生要發揮自己的意識能力，用意志力去調整自己的情感狀態，適應學習內容。而教師也應調動學生的情感優勢，發揮其認識優勢，把英語作為一種獨立的知識體系來學習。同時通過創造英語交際情景，使學生產生交際需要開展交際活動，並盡量把交際活動的內容與新知識結合起來，形成語言學習的認知環境，進而促進語言學習與認知發展同一性。減少學生對英語的情感過濾，增強情感認同。學生在英語學習過程中的錯誤是不可避免的，大部分的錯誤，對於學生本身就具有積極意義，與其用嚴歷的態度去糾正，而傷害學生的積極性，不如以寬容的態度對待學生的錯誤，從實際效果的角度多給學生一些鼓勵，去減少學生由此產生的情感過濾。獎賞是激勵和控制情感的有力手段，英語教師應善於用多種獎賞方式，以鼓勵培養學生對學習活動的情感，即使他們取得很小的進步，教師都給予及時真誠的鼓勵和表揚，尤其是對「待進生」，要增強他們成功的信心。
二、注意情感教育，建立融洽的師生關系，創造輕松愉快的學習氛圍，讓學生積極參與，以滿足學生享受愉快學習的心理需要是弱化情感過濾的關鍵
情感教育就是教師依據一定的教育教學要求，通過相應的教學要求和教學活動，促使學生的情感領域發生積極變化，從而對所學科目產生濃厚的興趣，進而掌握所學知識的過程，情感教育體現在五個方面，其一，培養良好的師生關系，關鍵在「愛」字；其二，了解學生的情感特點，教育才能適時、適度；其三，創造最佳心理狀態，讓學生在輕松，愉悅的氛圍中學習英語；其四，以情激情以情育情，即教師在教學過程中用自己熾熱的情感之火點燃學生的學習熱情，去影響學生；其五，改革課堂教學，激發學習興趣。對學生學習情感影響最大的還是教師。教師的一句恰到好處的贊揚，可以鼓舞學生去戰勝困難，教師對學生錯誤，成績的嘲笑，可能使學生憎恨起英語，因此，教師應該給學生機會，讓他們表現自己的個性，有機會表達個人的觀點和見識。這會使學生把英語和自己的個性融為一體，從而在情感上認同所學的英語，進而增強交際的信心。尤其對差生的態度，要特別慎重，要動之以情，尊重他們的人格，切忌冷嘲熱諷。使學生從內心產生對老師的好感，敬愛和信賴，這種積極的情緒，情意會大大激發他的努力學習的動機，減少情感過濾的影響。同時在教學中教師精心設計，運用多種多樣的教學方法，使師生情感得到進一步的融洽，這能激勵學生對英語的濃厚興趣，積極主動地參與教學活動，學生獲得情感的滿足，從而更好地達成學習目標。
三、以激發興趣為重點，以培養能力為主要目標，調動學生學習積極性
人們把探究事物或進行某種活動的積極傾向叫興趣。興趣是引起學習的動機，推動學生自主學習的重要心理因素。興趣是最好的老師，是培養學生學好外語的有效方法之一，教師要注重利用各種形式激發學生強烈的求知慾和學習興趣。學習興趣不僅關繫到學生學習質量的提高，而且關繫到某些潛在素質和能力的發展，學生對英語學習感興趣，就會精神振奮，情緒愉快，全神貫注，學習效果就特別好。老師在傳授知識的同時，應通過充滿情感的語言，表情，把自己的情感體驗傳遞給學生，使之產生一種感染力、吸引力，從而起到弱化情感過濾的作用。德國教育家第斯多惠說：「教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞」。愛動愛說、愛唱愛跳是學生的天性，教師通過教材中的對話、歌曲、故事等教學內容，採取多種教學手段，如實物、掛圖、錄音機或多媒體等進行輔助教學。這樣，既讓學生掌握了基礎知識，又提高了聽說能力，還激發了學習興趣，提高了審美能力，更調動了學生學習英語的積極性，陶冶了學生積極向上的情操。
總之，動機、興趣和情感是學習英語的動力，但要完成學習任務，獲得成功還要有自覺克服困難的意志。學生在學習英語過程中會遇到各種不同的困難，一部分學生在困難中還會掉隊，教師遇到這種情況要耐心地幫助學生克服困難，培養他們的堅強意志，鼓勵他們前進，並在教學中通過豐富多彩的教學任務設計培養學生克服困難的意志，以弱化情感過濾，提高學習效率。
范誼芮 渝萍. 1998. 面向21世紀外語教學論進路與出. 重慶：重慶出版社(阜康市電教教研中心 張雪琴)

6. 學生校外培訓機構停業關門了，說要分15個月退未學完的費用，合理嗎

學生校外培訓機構停業關門
然後分15個月退為學完的費用
這一般是相當不合理的吧

7. 誰知道新疆阜康市人力資源部的電話，學生想咨詢檔案的事，不勝感激！！

檔案不在人力資源部，在人才中心。

8. 新疆昌吉州阜康市有沒有會計培訓班

會計是以貨幣為主要的計量單位，以憑證為主要的依據，藉助於專門的技術專方法，對一屬定單位的資金運動進行全面、綜合、連續、系統的核算與監督，向有關方面提供會計信息、參與經營管理、旨在提高經濟效益的一種經濟管理活動。古義是集會議事。我國從周代就有了專設的會計官職，掌管賦稅收入、錢銀支出等財務工作，進行月計、歲會。亦即，每月零星盤算為「計」，一年總盤算為「會」，兩者合在一起即成「會計」。

9. 辦理中小學生課外輔導班需要什麼手續

申辦民辦教育培訓機構須提交的材料

(1)申辦報告。包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等。

(2)舉辦者資格證明材料。

(3)資金來源、資金數額及有效證明文件，並載明產權。 籌設培訓機構在籌設期間不準招生。

(4)民辦教育培訓機構審批登記表。(到教育行政部門可領取)

(5)籌設情況報告。寫明籌建基本情況，投資數額及目前達到的基本辦學條件。

(6)民辦教育培訓機構章程。

(9)阜康市學生培訓中心擴展閱讀：

民辦職業培訓學校設置標准：

1、基本辦學規模應不低於200人。

2、應有與辦學規模相適應的培訓場所，租用的場所租賃期不少於3年。有辦公用房；理論課集中的教學場所應達到300平米以上，無危房，有良好的照明、通風條件，桌椅、講台和黑板設施齊全。

3、應具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工位。

4、管理人員應具備較高職業道德和專業素質。

5、應配備專職校長。校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷，熟悉國家職業培訓方針政策和法律法規。

10. 阜康計算機培訓哪個好，阜康計算機培訓機構哪家好

你好，選學校復在網上製片面了解是不全面的，參考性不高，個人角度和觀念不同，發表的意見也不同，建議選擇學校先選擇專業，選一個自己喜歡的熱門專業，有發展前途的專業，再選擇開設這個專業的學校，這樣有明確目標的學習才好